Ema Dogaru-MCRP

INFORMAŢII DESPRE PROIECT

Titlul proiectului : MARTIN BENEDICT - UN DOCTOR PENTRU TRUP SI SUFLET

REZUMATUL PROIECTULUI

a.Număr de elevi şi număr de cadre didactice implicate: 60 de elevi ai şcolii, 40 de cadre

didactice

b.Beneficiarii direcţi şi indirecţi: comunitatea localităţii Galbeni

c.Activităţi propuse, în ordinea în care se vor desfăşura:

- Să învățăm de la predecesorii noștri! ( lansarea proiectului la nivelul școlii și a comunitǎții )

- Martin Benedict – un exemplu de viata (lansarea de carte, discursuri ale oficialitatilor pe teme
legate de eveniment, masa rotunda si dezbateri privind cartea si activitatea propusă)

d.Descrierea activităţii principale:

Doctorul Martin Benedict, fiu al satului Galbeni, comuna Nicolae Bălcescu, preot și
medic al Spitalului din Onești în perioada comunistă, și-a trăit vocația sacerdotală și medicală,
îmbinând eroic ambele laturi într-un regim represiv, câștigând respectul și admirația atât a
oamenilor simpli, cât și a celor care îl urmăreau. Viața sa este o mărturie de credință care este o
lumină pentru toate generațiile. În memoria sa, Școala Gimnazială din Galbeni a primit numele
său, dar generațiile tinere nu cunosc îndeajuns de bine personalitatea doctorului Martin Benedict,
contribuția sa la dezvoltarea locală, precum și valoarea umană și spirituală a lui, recunoscută prin
procesul de beatificare. Proiectul își propune lansarea unei cărți despre viața doctorului Martin
Benedict.

e. Impactul educativ estimat asupra grupului țintă

Proiectul va contribui la cunoaşterea de către elevi și a părinților acestora viața și mărturia de
credință a doctorului Martin Benedict, contribuția sa la binele uman, cultural și spiritual, în
vederea trezirii interesului şi respectului față de valorile umane, culturale și spirituale care rămân
mereu importante pentru binele comun al societății .

PREZENTAREA PROIECTULUI

1. Argument
Am iniţiat acest proiect plecând de la faptul că a da importanța și respectul cuvenit
predecesorilor noștri e nu numai o datorie, dar și un mod de a continua exemplul lor eroic de
viață, educatie și iubire, într-o lume în care a vorbi celor mici și mari despre vocație, adevăr,
virtute și sacrificiu este, de multe ori, incomod.
Dacă ne-am întreba cum de-au reușit părinții, bunicii, preoții, profesorii noștri să fie
oameni verticali într-o recentă perioadă întunecată a istoriei noastre, am găsi repere după care să
se ghideze spre o unitate morală și spirituală și tânăra generație, supusă presiunilor interioare și
exterioare de a se devaloriza, depersonaliza. Am putea pune întrebarea: Ce vor fi copiii de azi ?
Este ştiut faptul că într-o epocă a tehnologizării, atât copiii cât şi noi, adulţii, nu mai avem
timp și răbdare să apreciem pe cei care au trăit înaintea noastră și ne-au lăsat ca moștenire o
adevărată bogăție umană și spirituală.
Şcoala, ca şi centru de cultură și formatoare a personalității umane, este datoare să contribuie
la valorizarea culturii și personalităților autohtone. Printr-o prezentare clară a obiectivelor pe
care le urmărim sperăm să determinăm autorităţile locale, diecezane, părinţii, alte persoane din
comunitate să se implice în realizarea lor. De aceea am considerat oportun acest proiect
educational, in vederea evidenţierii valorilor umane și spirituale pentru a forma conștiința
apartenenței la neam și credință a generației tinere.
2. Scopul proiectului:
Dezvoltarea la elevi a sentimentului apartenenței la o comunitate cu valori culturale și umane
definitorii, prin lansarea unei cărți și valorificarea casei memoriale amenajate în satul Galbeni, în
apropierea școlii, prin care sǎ se formeze abilitati de documentare si promovare a acestei
personalității locale.
3. Obiectivele specifice ale proiectului:
O.1 Conştientizarea comunităţii cu privire la importanţa figurii doctorului Martin Benedict ;
O.2 Apropierea copiilor de artă şi creativitate ;
O.3 Formarea caracterului cultural si moral al elevilor;
O.4 Dezvoltarea atitudinii de deschidere şi de solidaritate faţă de colegi şi prieteni;

4. Descrierea grupului ţintă căruia i se adresează proiectul

Grupul tinta este format dintr-un numar de 60 de elevi, cu varsta cuprinsa intre 8- 14 ani , tinand
cont de interesul de a cunoaste, conserva si promova valori locale și capacitatea organizatorica a
fiecaruia si implicarea efectiva in activitati extracurriculare.
.
5. Beneficiarii direcți și indirecți
a. Beneficiari direcți:
-60 de elevi ai Școlii Gimnaziale „Martin Benedict”, Galbeni
b. Beneficiari indirecți:
- membri comunitǎții locale
- cadre didactice

6. Durata proiectului: o luna de zile

7. Descrierea activităţilor

ACTIVITATEA NR. 1
a. Titlul activităţii: Să învățăm de la predecesorii noștri! ( lansarea proiectului la nivelul școlii
și a comunitǎții )
b. Perioada de desfăşurare: prima parte a lunii
c. Locul desfăşurării: Școala Gimnazialǎ „Martin Benedict”, Galbeni, structură la Școala
Gimnazială „Nicolae Bălcescu”
d. Participanţi:
- membrii Consiliului Școlar al Elevilor
- cadrele didactice organizatoare
- membrii comitetului de pǎrinți la nivelul unitǎții școlare
- reprezentanți ai comunității locale
- alți parteneri ai proiectului
e. Descrierea activității
In zilele premergatoare derularii activitatii, elevi din grupul tinta vor populariza prin anunturi in
randul elevilor, iar informarea parintilor se va face si prin intermediul preotului la slujbele din
biserica. Activitatea consta in principal in prezentarea proiectului de catre directorul scolii,
urmata de discutii pe tema propusă. Echipa de lucru va accentua importanța necesitatii lansării de
carte, menită sa sporeasca interesul elevilor pentru cunoastere si informare, pentru exersarea unor
abilitǎți practice și culturale. La discutii participă: cadrele didactice, directori de la scolile din
comuna,reprezentanti ai comunitatii (primarul, preotii satului , consilieri locali) reprezentantii
media şi partenerii care ne vor sprijini pe parcursul desfasurarii proiectului. Momentele
importante vor fi surprinse cu aparatul de fotografiat/filmat si vor servi drept material pentru
realizarea site-ului scolii si comunitatii.
Se va face o analizǎ a necesarului de materiale pentru organizarea evenimentului.
Se vor încheia acorduri de parteneriat în vederea atingerii obiectivelor proiectului.

ACTIVITATEA NR. 2
a. Titlul activităţii: Martin Benedict – un exemplu de viata
b. Perioada de desfăşurare: 1 zi
c. Locul desfăşurării: Școala Gimnazialǎ „Martin Benedict”, Galbeni, structură la Școala
Gimnazială „Nicolae Bălcescu”
d. Participanţi:
- elevii
- profesorii diriginți, învǎțǎtorii
- reprezentanți ai comunității locale (primar, preot, pǎrinți, bunici, rude);
- reprezentanți mass-media.
e. Descrierea activității
Se vor face demersurile principale pentru pregǎtirea sǎlii destinate lansării de carte ( procurarea
materialelor de curǎțenie și a mobilierului; distribuirea sarcinilor de lucru, eliberarea şi
igienizarea sălii; efectuarea curăţeniei şi aranjarea mobilierului ). La activitatea de amenajare a
salii vor participa elevi, cadre didactice, parinti, membri ai comunitǎții locale si personalul
auxiliar al scolii.
Activitatea va consta în lansarea cărții cu titlul „Quando la fede può costare la vita. La storia del
medico francescano Martin Benedict” (Atunci când credinţa poate să coste viaţa. Istoria
medicului franciscan Martin Benedict), scrisă de jurnalistul şi scriitorul italian Angelo
Montonati.
Activitatea va continua cu discursuri ale oficialitatilor pe teme legate de eveniment, masa
rotunda si dezbateri privind cartea si evenimentul propus.
Vor fi prezenți elevii, profesorii, reprezentanții implicați și invitați

8. Rezultate calitative și cantitative aşteptate ca urmare a implementării proiectului

Rezultate cantitative:
- Vizitarea muzeului din satul Galbeni, în memoria doctorului Martin Benedict;
- Colţ de carte -
Rezultatea calitative:
a. Asupra adulţilor:
- vor prețui persoane aparținând aceluiași mediu cultural și social care au știut să își
păstreze integritatea morală și spirituală;
- vor încerca să transmită copiilor un exemplu bun, mai ales în momentele în care acest
comportament este mai greu de urmat; .
b. Asupra copiilor:
- vor participa cu interes în activităţi cu caracter cultural si moral;
- vor descoperi și accepta diversitatea culturală și religioasă;
- se vor apropia de artă, spiritualitate si educatie;
- vor face cunoştinţă cu personalităţi din comunitatea locală şi din afara acesteia.

9. Modalităţi de monitorizare şi de evaluare ale proiectului

a. Modalitatile de monitorizare
- fotografii si imagini video
- articole din presa despre proiect
b. Modalitǎțile de evaluare
Evaluarea rezultatelor proiectului va fi realizata prin :
- Număr de elevi participanţi la activităţile proiectului;
- Numărul de cadre didactice direct implicate în realizarea proiectului;
- Schimburi de experienţă cu parteneri implicaţi în proiect;
- Mediatizare : articole apărute în publicaţiile locale;

10. Activităţi de promovare/mediatizare şi de diseminare

-anunturi in institutiile oficiale;
-publicarea de articole în presa scrisa si televiziune, internert Facebook etc.
- şedinţe cu părinţii, cuvinte de deschidere/închidere a anului şcolar , şedinţe
11. DISEMINARE: revista şcolii ,pagina de Facebook a şcolii

Teoria implicata:

1.Obiectivele campaniilor de relatii publice

D.L. Wilcox împarte obiectivele in: obiective informationale (când se urmareste

popularizarea unui eve-niment, produs, lider etc.), obiective atitudinale (vizeaza modificarea
atitudinilor publicurilor fata de organizatie, produs etc.) si obiective comportamentale (implica
modi-ficarea comportamentului fata de organizatie).

2. Identificarea diferitelor categorii de public

În functie de obiectivele stabilite si de continutul masajelor, în raport cu criteriile
enuntate în capitolul al II-lea, cu analiza si cu sondajele efectuate, se identifica publicurile-tinta
cele mai indicate, vizate de obiectivele campaniei.
Bernard Dagenais spune ca publicul trebuie bine definit (din punct de vedere demografic, al
raspândirii geografice, al comportamentului în achizitionarea pro-duselor/serviciilor, al stilului
de viata etc.), împartit în functie de obiectivele fixate (în principiu, numarul de publicuri-tinta
este egal cu cel al obiectivelor), de sarcinile de relatii publice si de schimbarile de comportament
urmarite.
3. Definirea procedurilor de evaluare:

D.L. Wilcox si colab. considera ca la baza oricarei evaluari trebuie sa stea efectul pe care
l-a avut campania de relatii publice. Acesta se poate estima cu ajutorul raspunsului la câteva
întrebari:

♦A fost campania de relatii publice bine planificata?

 ♦Au înteles beneficiarii mesajelor continutul acestora?

♦Au fost atinse toate publicurile si segmentele de public vizate?

♦ Au fost atinse obiectivele organizatiei?

♦Au existat evenimente neasteptate care au afectat campania?

♦S-a încadrat campania în bugetul stabilit? Existau moduri de a face campania mai
eficienta?

♦Ce masuri pot fi luate pentru a îmbunatati, în viitor, campanii asemanatoare?

Bibliografie:

 IACOB, Dumitru, CISMARU, Diana-Maria, şi PRICOPIE, Remus (2011). Relaţiile

publice. Coeziune şi eficienţă prin comunicare. Bucureşti: Comunicare.ro
 DAGENAIS, Bernard (2003). Campanii de relaţii publice. Iaşi: Polirom.
 http://www.scritub.com/sociologie/resurse-umane/Analiza-situatiei352414917.php