RESUMEN CLASES EPISTEMOLOGÍA SISTÉMICA

Epistemología: Ciencia del aprendizaje (Cómo conocemos lo que conocemos)

Episteme (griego): encima de: no como categoría valorativa, sino como la posibilidad de
observar desde una situación de privilegio a las demás ciencias. Por este motivo es denominada
la ciencia de las ciencias.

Epistemología sistémica: Forma particular en la que la teoría sistémica capta o aprende la realidad

Modelo sistémico: No es una técnica; es un paradigma. Es un conjunto de elementos que nos permite
abordad la realidad de una particular manera. Lo sistémico nace 20 años después de la
muerte de Freud y aparece como oposición al paradigma psicoanalítico.

Paradigma: Sistema de creencias y conocimientos previos con los cuales nos aproximamos a tomar contacto
con la realidad (el ser humano no posee la capacidad de ser objetivo).

Paradigma sistémico: Propone que todo abordaje de la realidad debe ser contextualizado (paradigma de los
contextos). Cada contexto a su vez forma parte de otro contexto que lo incluye (como
las capas de una cebolla).

En los diferentes contextos cada uno adopta diferentes roles (toda conducta puede ser entendida en el
contexto adecuado), por lo que al querer estudiar a un individuo indefectiblemente hay que contextualizarlo,
tanto espacial como temporalmente (si bien es cierto que el mayor peso esta en el presente, eso no quiere
decir que la historia personal no deba ser tenida en cuenta).

Transformación en el paradigma científico:

Los cambios en la concepción física que llevaron de la física mecánica de Newton a la física cuantica y las
probabilidades, determinaron una transformación en el paradigma científico, y con ello cambios importantes
en los distintos campos de la ciencia. Luego de la segunda guerra mundial (entre 1950 y 1960) se desarrollan la
teoría general de los sistemas (proveniente de la biología - Von Bertalanffy), la cibernética (proveniente de las
matemáticas – Wiener), la teoría de la comunicación humana (proveniente de la antropología, la sociología y
la psicología – Bateson, etc.) y el constructivismo (se trata de un nuevo paradigma, una nueva visión del mundo
que propone que cada uno construye su propia realidad); todos ellas raíces de la epistemología sistémica.
La linealidad (causa – efecto) dio paso a la circularidad (causa-efecto-causa + multifactoriedad), y la objetividad
del observador quedo de lado, pasando el observador a ser parte del estudio por influir de una u otra manera
en lo observado (ya sea por acción, omisión o pre conceptualización) y a su vez ser influido por este
(circularidad).

C E la importancia reside en el vínculo (relación) entre los componentes del sistema.

Una causa puede generar muchos efectos, los cuales a su vez pueden convertirse en causas que generan varios
efectos: y así sucesivamente, formando una red.

Por lo tanto al introducir información a un sistema, no hay certeza sobre su respuesta (no hay manera de
predecir).

Lo circular no es lo opuesto de lo lineal, ya que la circularidad incluye varias linealidades a lo largo del tiempo.
 CAUSALIDAD LINEAL CAUSALIDAD CIRCULAR

Intrapsíquico Quiebre epistemológico Relacional

¿Por qué? ¿Para que?

FEEDBACK TEORIA DE LA CIBERNETICA

Negativo (1° cibernética)

Morfoestasis (no cambios)

Cibernética de 1° orden
Positivo (2° cibernética) (Sistemas observados)
Morfogénesis (cambios)

TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS Cibernética de 2° orden

(Sistemas observantes)

Sistemas abiertos

cerrados
Hipnoterapia
CONSTRUCTIVISMO
Feedback Modelo evolutivo de
Maturana
Totalidad

No sumatividad

Equifinalidad TEORIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Axiomas

Patologías

Comunicación
paradojal