Complejo Educacional Martin Kleinknecht Palma

Planificación Anual
Unidad técnico pedagógica

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
DOCENTE: Patricio Quilodrán Jara Mes de implementación: Marzo- Abril SEMESTRE: 1 semestre

ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales CURSO: 1° y 2° medio N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD : Construcción de una sociedad mestiza

AE Indicadores de Evaluación Estrategias Técnicas de aprendizaje Estrategia de Instrumento de Habilidad y actitud a

metodológicas evaluación evaluación fortalecer según Plan
y programa de
asignatura
Restitución de X Rompecabezas Interrogación oral P. diagnóstica >> Pensamiento
aprendizajes X Análisis de texto Exposición oral Lista de cotejo temporal y
Revisión Envió un problema Defensa de caso Rúbrica espacial.
bibliográfica Entrevista portafolios P. de desarrollo o >> Análisis y
Resolución de ensayo
problemas
Anotaciones entre Caso clínicos trabajo con
pares Fichas
Indagación
Video (elaboración) fuentes.
Mesa redonda Proyecto X Prueba objetiva
científica >> Pensamiento
Estudio de casos Escalas de
ABP Bitácora
valoración
crítico.
X Análisis de video
memorísticas X Guías de trabajo >> Comunicación
Simulación Maquetas
X Clase expositiva
X Grupos interactivos de X Revisión de
X aprendizaje cuadernos o
Pensar y aprender manuales
entre pares X Pruebas escritas
X Escucha enfocada
Investigación
Anotaciones de un
minuto
Debate
X Mapas mentales o
conceptuales
Simulación
Maquetas
Otros
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OA/ AE Indicadores de Evaluación Estrategias Técnicas de aprendizaje Estrategia de Instrumento de Habilidad y actitud a
metodológicas evaluación evaluación fortalecer según Plan
y programa de
asignatura
OA1 >>Describen los procesos de difusión de las X Trabajo X Rompecabezas Interrogación oral X P. diagnóstica >> Pensamiento
ideas republicanas y liberales del siglo XIX, colaborativo Envió un problema X Exposición oral Lista de cotejo temporal y
mediante el uso de criterios de escala, Tutorías
Explicar las ideas Entrevista Defensa de caso X Rúbrica espacial.
sucesión y simultaneidad, reconociendo su X Revisión
republicanas y bibliográfica
Anotaciones entre portafolios P. de desarrollo >> Análisis y
influencia en la construcción de la pares o ensayo
liberales y su relación Resolución de
Caso clínicos trabajo con
institucionalidad política nacional. Mesa redonda Fichas
con las problemas Video (elaboración) fuentes.
Estudio de casos X Prueba objetiva
transformaciones >>Ejemplifican los principios del ideario liberal
Indagación Proyecto >> Pensamiento
científica X Análisis de video Escalas de
políticas y en aspectos como el sistema parlamentario, el Bitácora
valoración
crítico.
ABP Simulación Guías de trabajo
económicas de constitucionalismo, el movimiento >> Comunicación
memorísticas Grupos interactivos de Maquetas
América y Europa abolicionista, el reconocimiento de derechos aprendizaje
X Clase expositiva
durante el siglo XIX, individuales o el surgimiento del feminismo, X Pensar y aprender
X Revisión de
considerando, por reconociendo sus aportes para la construcción cuadernos o
entre pares
de la democracia. manuales
ejemplo, el Escucha enfocada
X Pruebas escritas
parlamentarismo Anotaciones de un
>>Analizan fuentes sobre el impacto de las minuto X Investigación
como modelo de
ideas republicanas y liberales en el sistema Laboratorio de ciencias
representatividad, el político y en la economía de los Estados Debate
constitucionalismo, americanos, contrastando la legitimidad de X Mapas mentales o
el movimiento sus argumentos y los sesgos presentes en conceptuales
abolicionista, la libre ellas. Simulación
asociación, el libre Maquetas
mercado, la >>Discuten el alcance del ideario liberal y
Otros
ampliación de la republicano en las sociedades europeas
ciudadanía, entre y americanas para evaluar críticamente
otros. aspectos como el reconocimiento de derechos
individuales, la noción de ciudadano de la
época y la situación de las mujeres, pobres,
iletrados e indígenas, la laicización del Estado
o la participación política, estableciendo
vinculaciones con el contexto nacional actual.
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OA/ AE Indicadores de Evaluación Estrategias Técnicas de aprendizaje Estrategia de Instrumento de Habilidad y actitud a
metodológicas evaluación evaluación fortalecer según Plan
y programa de
asignatura
OA2 X Trabajo Rompecabezas Interrogación oral P. diagnóstica >> Pensamiento
>>Caracterizan, a partir de diversas fuentes de colaborativo X Análisis de texto Exposición oral Lista de cotejo temporal y
información, a la burguesía como actor social, Tutorías
Caracterizar la Envió un problema Defensa de caso X Rúbrica espacial.
reconociendo su rol en las transformaciones Revisión
cultura burguesa, su bibliográfica
Entrevista portafolios P. de desarrollo >> Análisis y
políticas, sociales y económicas del siglo XIX. o ensayo
ideal de vida y Resolución de
Anotaciones entre Caso clínicos trabajo con
pares Fichas
valores durante el >>Describen características relevantes de la problemas Video (elaboración) fuentes.
Mesa redonda X Prueba objetiva
siglo XIX (por cultura burguesa, tales como el ideal de individuo,
Indagación Proyecto >> Pensamiento
científica Estudio de casos Escalas de
ejemplo, modelo de la ética del trabajo, la relación con el consumo y Bitácora
valoración
crítico.
ABP X Análisis de video X Guías de trabajo
familia, roles de el ocio, el modelo de familia, la visión de los roles >> Comunicación
memorísticas Simulación Maquetas
género, ética del de género y el concepto de vida privada,
X Clase expositiva Grupos interactivos de
trabajo, entre otros), argumentando a partir de evidencia histórica. X Revisión de
aprendizaje cuadernos o
y explicar el Pensar y aprender
>>Discuten la vigencia de aspectos heredados de manuales
protagonismo de la entre pares X Pruebas escritas
burguesía en las la cultura burguesa en la actualidad, X Escucha enfocada
comunicando de forma argumentada y X Investigación
principales Anotaciones de un
respetuosa sus conclusiones. minuto
transformaciones
Laboratorio de ciencias
políticas, sociales y
Debate
económicas del
X Mapas mentales o
periodo. conceptuales
Simulación
Maquetas
X Claves contextuales

OA/ AE Indicadores de Evaluación Estrategias Técnicas de aprendizaje Estrategia de Instrumento de Habilidad y actitud a
metodológicas evaluación evaluación fortalecer según Plan
y programa de
asignatura
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X Trabajo Rompecabezas Interrogación oral P. diagnóstica >> Pensamiento
OA3 >>Explican los procesos de organización de colaborativo X Diagrama de Venn Exposición oral Lista de cotejo temporal y
algunos Estados nacionales en América Latina y Tutorías Envió un problema Defensa de caso X Rúbrica espacial.
Analizar cómo Europa, sus debates y tensiones (por ejemplo, X Revisión
bibliográfica
Entrevista portafolios P. de desarrollo >> Análisis y
centralismo-federalismo, coexistencia de o ensayo
durante el siglo XIX la Resolución de
Anotaciones entre Caso clínicos trabajo con
diferentes tradiciones culturales al interior de las pares Fichas
geografía política de nuevas repúblicas), estableciendo elementos de problemas Video (elaboración) fuentes.
Mesa redonda Prueba objetiva
América Latina y de continuidad y cambio con el presente. Indagación Proyecto >> Pensamiento
científica Estudio de casos X Escalas de
Europa se reorganizó Bitácora crítico.
ABP X Análisis de video valoración
con el surgimiento >>Comparan mediante el uso de herramientas de X Guías de trabajo >> Comunicación
memorísticas Simulación
del Estado-nación, análisis espacial las delimitaciones de los nuevos Maquetas
Estados nacionales americanos con diferentes X Clase expositiva Grupos interactivos de
caracterizado por la X Revisión de
aprendizaje
unificación de regionalizaciones culturales, económicas y cuadernos o
X Pensar y aprender manuales
territorios y de políticas existentes anteriormente en América,
entre pares X Pruebas escritas
tradiciones culturales contrastando los conceptos de región y territorio. X Escucha enfocada
X Investigación
(por ejemplo, lengua Anotaciones de un
>>Identifican la complejidad de la construcción minuto
e historia) según el nacional en la región latinoamericana a partir del
principio de Laboratorio de ciencias
estudio de diversos casos, reconociendo algunas Debate
soberanía y el consecuencias de los procesos de homogeneidad
Estudio de caso
sentido de cultural que le acompañaron, en una perspectiva
pertenencia a una de continuidad y cambio con el presente. X Mapas mentales o
conceptuales
comunidad política. Simulación
>>Problematizan los fundamentos a partir de los
que se construyeron las naciones en el siglo XIX y Maquetas
su vigencia en la actualidad, analizando Otros
críticamente diferentes puntos de vista y
respetando opiniones distintas a la suya.

DOCENTE: Felipe Mellado Campos /Joceline Riveros Mes a implementar: Mayo-Junio SEMESTRE: 1 semestre

ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales CURSO: 1 medio N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD : 2 Progreso, industrialización y crisis:
conformación e impactos del nuevo orden contemporáneo en Chile y el
mundo
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OA/ AE Indicadores de Evaluación Estrategias Técnicas de aprendizaje Estrategia de evaluación Instrumento de Habilidad y actitud
metodológicas evaluación a fortalecer según
Plan y programa de
asignatura
X Trabajo X Rompecabezas Interrogación oral P. diagnóstica >> Pensamiento
OA 4 Reconocen, a partir de información colaborativo X Trabajo SQA X Exposición oral Lista de cotejo temporal y
entregada por diversas fuentes, las Tutorías X Estaciones de Defensa de caso X Rúbrica espacial.
Reconocer que el siglo principales características de la idea de X Revisión aprendizaje
bibliográfica
portafolios P. de desarrollo >> Análisis y
progreso indefinido durante el siglo XIX, Envió un problema o ensayo
XIX latinoamericano y Resolución de
Caso clínicos trabajo con
problematizando su vigencia en la Entrevista Fichas
europeo está marcado actualidad. problemas Video (elaboración) fuentes.
Anotaciones entre Prueba objetiva
por la idea de progreso Indagación Proyecto >> Pensamiento
pares X Escalas de
indefinido, que se científica Bitácora crítico.
>>Reconocen el positivismo como una Mesa redonda valoración
manifestó en aspectos ABP X Guías de trabajo
expresión de la idea de progreso, y dan Estudio de casos >> Comunicación
como el desarrollo memorísticas
ejemplos sobre sus principales postulados. X Análisis de video
Maquetas
científico y X Clase expositiva Revisión de
Simulación
tecnológico, el >>Ilustran a partir del análisis de distintos cuadernos o
X Grupos interactivos de manuales
dominio de la autores, cómo se expresó el ideal de
aprendizaje Pruebas escritas
naturaleza, el progreso en Europa y América Latina Pensar y aprender
durante el siglo XIX, y comunican sus entre pares X Investigación
positivismo y el
conclusiones. X Escucha enfocada
optimismo histórico,
entre otros. Anotaciones de un
>>Establecen relaciones, con ejemplos minuto
concretos, entre el concepto de progreso Laboratorio de ciencias
indefinido y la explotación de recursos Debate
naturales, en una perspectiva de desarrollo Mapas mentales o
sustentable. conceptuales
Simulación
X Maquetas
Otros

OA/ AE Indicadores de Evaluación Estrategias Técnicas de aprendizaje Estrategia de evaluación Instrumento de Habilidad y actitud
metodológicas evaluación a fortalecer según
Plan y programa de
asignatura
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X Trabajo Rompecabezas Interrogación oral P. diagnóstica >> Pensamiento
OA5 >>Caracterizan la industrialización como un colaborativo X Línea de tiempo X Exposición oral Lista de cotejo temporal y
proceso económico y tecnológico Tutorías X Análisis de texto Defensa de caso X Rúbrica espacial.
Caracterizar el proceso revolucionario, estableciendo diferencias y X Revisión
bibliográfica
X Envio un problema portafolios P. de desarrollo o >> Análisis y
semejanzas con otras revoluciones ensayo
de industrialización y Resolución de
Entrevista Caso clínicos trabajo con
estudiadas en años anteriores (por ejemplo, Fichas
analizar sus efectos la Revolución Agrícola). problemas Anotaciones entre Video (elaboración) fuentes.
pares X Prueba objetiva
sobre la economía, la Indagación Proyecto >> Pensamiento
científica Mesa redonda X Escalas de
población y el >>Caracterizan el proceso de Bitácora crítico.
ABP Estudio de casos valoración
territorio, industrialización a partir de las X Guías de trabajo >> Comunicación
memorísticas X Análisis de video
considerando la transformaciones en la producción, en la Maquetas
organización de la fuerza de trabajo, en la X Clase expositiva Simulación
expansión del trabajo X Revisión de
organización del capital y en la circulación de X Grupos interactivos de cuadernos o
asalariado, las
bienes y materias primas, vinculándolo con aprendizaje manuales
transformaciones en X Pensar y aprender
la idea de progreso estudiada. X Pruebas escritas
los modos de entre pares
X Investigación
producción, el X Escucha enfocada
>>Ejemplifican, a partir del uso de fuentes
surgimiento del primarias y secundarias, la influencia de la
Anotaciones de un
proletariado y la minuto
industrialización en aspectos de la vida Laboratorio de ciencias
consolidación de la cotidiana, como los roles de género, el
Debate
burguesía, el transporte, la comunicación, la urbanización
X Mapas mentales o
desarrollo de la ciudad de la vida, la marginalidad, la percepción del
conceptuales
contemporánea (por espacio, entre otras, identificando su
Simulación
ejemplo, expansión impacto en la vida social.
Maquetas
urbana, explosión
>>Explican el impacto de la industrialización Otros
demográfica,
en el mundo contemporáneo (por ejemplo,
marginalidad) y la
la explosión demográfica, el desarrollo de la
revolución del ciudad contemporánea, el surgimiento de
transporte y de las una sociedad de clases, la formación de
comunicaciones. organizaciones sociales y políticas y el
desarrollo de nuevas ideologías), evaluando
aspectos positivos y negativos del proceso,
tanto en el pasado como en la actualidad.

OA/ AE Indicadores de Evaluación Estrategias Técnicas de aprendizaje Estrategia de Instrumento de Habilidad y actitud a
metodológicas evaluación evaluación fortalecer según Plan
y programa de
asignatura
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Unidad técnico pedagógica
X Trabajo Rompecabezas Interrogación oral P. diagnóstica >> Pensamiento
OA25 >>Determinan, mediante el uso de diferentes colaborativo X Análisis de texto X Exposición oral Lista de cotejo temporal y
fuentes de información, los principales impactos Tutorías Envió un problema Defensa de caso X Rúbrica espacial.
Analizar el impacto del del proceso de industrialización en el Revisión
bibliográfica
Entrevista portafolios P. de desarrollo o >> Análisis y
proceso de medioambiente (por ejemplo, las nuevas formas ensayo
Resolución de
Anotaciones entre Caso clínicos trabajo con
de habitar el espacio urbano y rural, el pares Fichas
industrialización en el problemas Video (elaboración) fuentes.
calentamiento global, la disminución de áreas Mesa redonda Prueba objetiva
medioambiente y su verdes, la lluvia ácida, la contaminación de ríos y
Indagación Proyecto >> Pensamiento
científica Estudio de casos X Escalas de
proyección en el mares, la desertificación, la pobreza, la Bitácora crítico.
ABP X Análisis de video valoración
presente, y desigualdad, la superproducción, entre otros) y X Guías de trabajo >> Comunicación
memorísticas Simulación
relacionarlo con el desarrollan una postura crítica al respecto, la que Maquetas
X Clase expositiva Grupos interactivos de
debate actual en torno comunican por medio de diversas técnicas. X Revisión de
aprendizaje cuadernos o
a la necesidad de Pensar y aprender manuales
lograr un desarrollo >>Relacionan, mediante el uso de herramientas entre pares
de información geográfica, los procesos de Pruebas escritas
sostenible. X Escucha enfocada
industrialización con la urbanización creciente en X Investigación
Anotaciones de un
las ciudades latinoamericanas, e identifican minuto
algunas de sus consecuencias socioambientales. Laboratorio de ciencias
Debate
>>Relacionan, a partir de ejemplos concretos y X Mapas mentales o
cotidianos, los modos de producción industriales conceptuales
y posindustriales con impactos como la Simulación
superproducción, el consumo y los problemas Maquetas
para mantener un desarrollo sostenible,
X Collage
demostrando una actitud propositiva ante la
necesidad de lograr un desarrollo sustentable.

>>Evalúan la efectividad de las políticas y

propuestas del Estado y la sociedad civil para
hacer frente al deterioro del medioambiente
derivado de los modos de producción industrial,
considerando información proveniente de
diversas fuentes y logrando comunicar una
postura fundamentada al respecto.

OA/ AE Indicadores de Evaluación Estrategias Técnicas de aprendizaje Estrategia de Instrumento de Habilidad y actitud a
metodológicas evaluación evaluación fortalecer según Plan y
programa de asignatura
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X Trabajo Rompecabezas Interrogación oral P. diagnóstica >> Pensamiento
OA 6 >>Explican las múltiples causas económicas, colaborativo X Análisis de texto Exposición oral Lista de cotejo temporal y espacial.
políticas e ideológicas del imperialismo Tutorías X Trabajo con mapas Defensa de caso Rúbrica >> Análisis y trabajo
Analizar el europeo (por ejemplo, la división Revisión
bibliográfica
Envió un problema portafolios P. de desarrollo o con fuentes.
internacional del capital y el trabajo, la ensayo
imperialismo europeo Resolución de
Entrevista Caso clínicos >> Pensamiento
dominación colonial, las ideas racistas o los Fichas
del siglo XIX, discursos civilizadores), y evalúan problemas Anotaciones entre Video (elaboración) crítico.
pares X Prueba objetiva
considerando su críticamente sus implicancias éticas. Indagación Proyecto >> Comunicación
científica Mesa redonda Escalas de
incidencia en la Bitácora
ABP Estudio de casos valoración
reconfiguración del >>Ejemplifican cómo se reconfiguró el mapa X Guías de trabajo
memorísticas X Análisis de video
mapa mundial, su del mundo a partir de la formación de los Maquetas
imperios coloniales del siglo XIX, y X Clase expositiva Simulación
impacto en los X Revisión de
establecen proyecciones hasta el presente. Grupos interactivos de cuadernos o
pueblos colonizados y
aprendizaje manuales
su influencia en la Pensar y aprender
>>Describen el impacto del imperialismo en Pruebas escritas
ampliación de los entre pares
la transformación y expansión del Investigación
mercados y en la X Escucha enfocada
capitalismo y en la creciente influencia de las
expansión del potencias coloniales, ejemplificando a partir
Anotaciones de un
capitalismo, entre minuto
de casos concretos. Laboratorio de ciencias
otros.
Debate
. >>Evalúan, a partir de diversas fuentes, el
X Mapas mentales o
impacto del imperialismo en algunos
conceptuales
pueblos colonizados y sus acciones de
Simulación
respuesta y de resistencia a la colonización,
Maquetas
y construyen un juicio crítico al respecto.
Otros

OA/ AE Indicadores de Evaluación Estrategias Técnicas de aprendizaje Estrategia de Instrumento de Habilidad y actitud a
metodológicas evaluación evaluación fortalecer según Plan y
programa de
asignatura
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X Trabajo Rompecabezas Interrogación oral P. diagnóstica >> Pensamiento
OA 7 >>Contextualizan el escenario político y cultural colaborativo Envió un problema X Exposición oral Lista de cotejo temporal y espacial.
europeo a comienzos del siglo XX (por ejemplo, Tutorías Entrevista Defensa de caso Rúbrica >> Análisis y trabajo
las tensiones y rivalidades entre los Estados, el X Revisión
Analizar el impacto de bibliográfica
X Anotaciones entre portafolios P. de desarrollo o con fuentes.
armamentismo, la formación de alianzas, el pares ensayo
la Primera Guerra desarrollo artístico y científico, la pujanza Resolución de
Caso clínicos >> Pensamiento
X Mesa redonda Fichas
Mundial en la económica y la sensación de bienestar social), problemas Video (elaboración) crítico.
Estudio de casos X Prueba objetiva
sociedad civil, utilizando criterios temporales como Indagación Proyecto >> Comunicación
científica X Análisis de video X Escalas de
considerando la simultaneidad, ritmo y duración. Bitácora
valoración
ABP Simulación X Guías de trabajo
movilización general,
memorísticas Grupos interactivos de
el cambio en la forma >>Contextualizan los antecedentes de la Maquetas
X Clase expositiva aprendizaje
y la percepción de la Primera Guerra Mundial a partir del análisis de Revisión de
Pensar y aprender
guerra y la entrada diversas fuentes, reconociendo el carácter entre pares
cuadernos o
multicausal de los procesos históricos. manuales
masiva de la mujer al Escucha enfocada
X Pruebas escritas
mundo laboral y al Anotaciones de un
>>Explican por qué la Primera Guerra Mundial minuto X Investigación
espacio público, y cambió la naturaleza de los conflictos bélicos Laboratorio de ciencias
evaluar sus (considerando aspectos como su alcance Debate
consecuencias en el planetario, los escenarios del conflicto, el X Mapas mentales o
orden geopolítico impacto de la tecnología en el desarrollo de la conceptuales
mundial (por ejemplo, guerra y en número de bajas, la movilización Simulación
en el rediseño del general de la población en el esfuerzo de la Maquetas
mapa de Europa, en el guerra), valorando la importancia de la paz y la
Otros
surgimiento de la solución pacífica de los conflictos.
URSS, en la creciente
>>Analizan las principales consecuencias de la
influencia de Estados
Primera Guerra Mundial (como crisis
Unidos y en la crisis de económica, incorporación masiva de las mujeres
la idea de progreso del al mundo laboral y su inserción en el mundo
XIX financiero, ampliación de la ciudadanía política,
papel de los movimientos feministas, fin de los
imperios europeos, surgimiento de la URSS,
creciente influencia de EE. UU., entre otros),
reconociendo su papel en la conformación del
mundo contemporáneo.

DOCENTE: Felipe Mellado Campos /Joceline Riveros Mes a implementar: Julio SEMESTRE: 1 semestre
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ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales CURSO: 1 medio N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD : 3 La construcción del Estado nación en Chile y
los desafíos de su consolidación en el territorio nacional

OA/ AE Indicadores de Evaluación Estrategias Técnicas de aprendizaje Estrategia de evaluación Instrumento de Habilidad y actitud
metodológicas evaluación a fortalecer según
Plan y programa de
asignatura
X Trabajo X Rompecabezas Interrogación oral P. diagnóstica >> Pensamiento
OA 8 >>Identifican las principales características colaborativo Envió un problema Exposición oral Lista de cotejo temporal y
Analizar el periodo de políticas del periodo de formación de la Tutorías Entrevista Defensa de caso Rúbrica espacial.
formación de la República, sus actores e hitos relevantes, Revisión
bibliográfica
Anotaciones entre portafolios P. de desarrollo >> Análisis y
problematizando las periodizaciones clásicas pares o ensayo
República de Chile Resolución de
Caso clínicos trabajo con
de la historia política de Chile. Mesa redonda Fichas
como un proceso que problemas Video (elaboración) fuentes.
Estudio de casos X Prueba objetiva
implicó el >>Comparan distintas visiones que existían Indagación Proyecto >> Pensamiento
científica X Análisis de video Escalas de
enfrentamiento de en el debate público sobre el modo de Bitácora crítico.
ABP Simulación valoración
distintas visiones organizar el país en las primeras décadas del X Guías de trabajo >> Comunicación
memorísticas X Grupos interactivos de
sobre el modo de siglo XIX, mediante el análisis de distintas Maquetas
X Clase expositiva aprendizaje
organizar al país, y fuentes primarias, reconociendo puntos de Revisión de
Pensar y aprender
examinar los factores vista diferentes sobre el tema. cuadernos o
entre pares
manuales
que explican la relativa X Escucha enfocada
>>Analizan las principales características de X Pruebas escritas
estabilidad política Anotaciones de un
la Constitución de 1833 (por ejemplo, minuto Investigación
alcanzada a partir de la
régimen de gobierno, atribuciones de los Laboratorio de ciencias
Constitución de 1833. poderes del Estado, concepto de ciudadanía Debate
y de participación), reconociendo los X Mapas mentales o
principios que la sustentan. conceptuales
Simulación
>>Expresan una opinión fundada sobre la Maquetas
situación política de Chile tras la
Otros
promulgación de la Constitución de 1833, a
partir de diversas fuentes primarias y
secundarias, estableciendo relaciones de
continuidad y cambio con la etapa política
que le antecede.
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metodológicas evaluación a fortalecer según
Plan y programa de
asignatura
X Trabajo Rompecabezas Interrogación oral P. diagnóstica >> Pensamiento
OA 9 >>Identifican algunos de los principales colaborativo X Línea de tiempo Exposición oral Lista de cotejo temporal y
Caracterizar la procesos políticos y económicos que Tutorías X Análisis de texto Defensa de caso Rúbrica espacial.
consolidación de la influyeron en la consolidación de la Revisión
bibliográfica
X Envio un problema portafolios P. de desarrollo o >> Análisis y
República de Chile, reconociendo su ensayo
República en Chile, Resolución de
Entrevista Caso clínicos trabajo con
importancia en la evolución política del Fichas
considerando la Estado. problemas Anotaciones entre Video (elaboración) fuentes.
pares X Prueba objetiva
defensa del territorio Indagación Proyecto >> Pensamiento
científica Mesa redonda Escalas de
nacional, el voto >>Explican cómo la formación de un sistema Bitácora crítico.
ABP Estudio de casos valoración
censitario, de partidos, la discusión parlamentaria o el X Guías de trabajo
X Taller evaluado >> Comunicación
memorísticas X Análisis de video
institucionalización desarrollo de la prensa contribuyeron al Maquetas
fortalecimiento del sistema republicano, X Clase expositiva Simulación
del debate político X Revisión de
argumentando, a partir del análisis de Grupos interactivos de cuadernos o
(por ejemplo, la
fuentes, la importancia de la consolidación aprendizaje manuales
estructuración del X Pensar y aprender
de la República en Chile. X Pruebas escritas
sistema de partidos, la entre pares
Investigación
discusión X Escucha enfocada
>>Analizan los principales conflictos
parlamentaria, la existentes en torno a las atribuciones del
Anotaciones de un
prensa política, etc.) y minuto
Ejecutivo y el Legislativo, los derechos de los Laboratorio de ciencias
la persistencia de individuos o el centralismo, mediante el
conflictos como la Debate
contraste de visiones en fuentes primarias y
X Mapas mentales o
crítica al centralismo y secundarias, reconociendo la complejidad
conceptuales
el debate sobre las de la conformación de una institucionalidad
Simulación
atribuciones del política para un nuevo Estado-nación.
Maquetas
Ejecutivo y del
Otros
Legislativo.
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Planificación Anual
Unidad técnico pedagógica