CARTEL DE CONTENIDOS NIVEL PRIMARIA

COMUNICACIÓN

1° 2° 3° 4° 5° 6°
GRADO
COMPETENCIAS
Se comunica  Expresión oral  Expresión oral  Expresión oral  Expresa  Los elementos de  Los elementos
de : de sus de ideas, oralmente ideas la comunicación. de la
oralmente en Necesidades, necesidades, pensamientos, y emociones:  Narración de comunicación.
lengua materna intereses, intereses, emociones, Relatos mitos griegos y  Narración de
experiencias y experiencias y experiencias, familiares y leyendas peruanas mitos
emociones de emociones de intereses. anécdotas. con uso de romanos y
forma espontánea. forma  Explica el Opiniones expresiones biografías
 Uso de espontánea. tema personales. sencillas. con uso de
relaciones  Uso de trabajado en  Narración de  El diálogo. expresiones
lógicas en sus relaciones clase. mitos nórdicos  La narración sencillas.
expresiones lógicas en sus  Describe con uso de  La declamación  El diálogo.
(conectores de expresiones características expresiones  La exposición  La narración
adición). (conectores de de las sencillas.  El discurso  La
 Versos, adición, narraciones  Desarrolla ideas  El debate declamación
trabalenguas y secuencia y del antiguo en torno a un  El informe oral  La exposición
poemas cortos. causa) testamento. tema:* El  La mesa redonda  El discurso
 Versos,  Reflexiona cuento.  El debate
 Narración de trabalenguas y sobre textos  Textos  El informe
cuentos, poemas cortos. de la clase. instructivos. oral
hechos  Versos,
personales o  Narración de  Recita versos,
trabalenguas y
 La mesa
poemas. redonda
cercanos. cuentos, poemas cortos.
fábulas e  Exposiciones.
 Descripción de historias de  Organiza y
características hechos jerarquiza las
físicas y cercanos con ideas.
 anímicas de uso de  Entrevistas.
personas y expresiones  Narración con
animales. sencillas. diálogos.
 Escucha con  Descripción de  Descripción de
atención características paisajes.
narraciones físicas y  Palabras
(cuentos de anímicas de polisémicas.
hadas) e personas,  Sinónimos y
instrucciones. animales y antónimos
cosas.  Interactúa en
 Inferencia de  Escucha con diversas
información atención situaciones
sobre las narraciones orales,
características (fábulas y formulando
de personas y leyendas de preguntas,
animales. santos), explicando sus
 Reflexión sobre explicaciones e respuestas
los textos instrucciones.  Obtiene
orales de su  Inferencia de información
escuela, casa y información explícita,
ambientes sobre las relevante y
cercanos a él. características complementaria,
de personas, en textos orales.
animales y
cosas.
 Reflexión sobre
los textos
orales de su
escuela, casa y
ambientes
cercanos a él.
Lee diversos  Identificación  Identificación  Identificación  Infiere  Las propiedades del  Las
del título, del título, del título, información texto propiedades
tipos de textos inicio, nudo y inicio, nudo, inicio, nudo, anticipando el  La prosa y el verso del texto
Escritos final en textos final en textos
 final en textos narrativos, narrativos, contenido del  Interpretar el  La prosa y el
narrativos. informativos e informativos e texto, sentido del texto verso
 Inferencia de instructivos. instructivos.  El texto  Los géneros  Interpretar el
información  Inferencia de  Explica, opina argumentativo. literarios sentido del
sobre el información sobre el texto  El texto  El texto texto
contenido de sobre el a trabajar. informativo- argumentativo  Los géneros
un texto contenido de  Explica de que descriptivo  El tiempo en el literarios
narrativo a un texto tratará la  Interpreta el relato  El texto
partir de las narrativo, lectura. sentido global  El texto informativo argumentativo
ilustraciones. instructivo e  Reflexión y del texto,  Propósito del texto  El tiempo en el
 Reflexión sobre informativo a opinión sobre explicando el  La rima y el ritmo relato
los personajes partir de las los personajes tema, propósito,  Las figuras literarias  El texto
y hechos que ilustraciones, y hechos que punto de vista.  El texto teatral informativo
se presentan título, palabras se presentan  Reflexiona  El texto informativo  Propósito del
en los textos y expresiones sobre los textos
en los textos  El texto texto
que lee. conocidas. que lee. que lee,  La rima y el
argumentativo
 Reflexión y opinando acerca ritmo
opinión sobre del contenido y  Las figuras
los personajes explicando el literarias
y hechos que sentido de  El texto teatral
se presentan algunos textos  El texto
en los textos informativo
que lee.  El texto
argumentativo

Escribe  Escribe los  Escribe el  Escribe  Escribe diversos  El enunciado y la  El enunciado y

nombres de nombre de diversos tipos de textos: oración. la oración.
diversos tipos todas las todas las textos cortos resumenes,  Sujeto y predicado.  Sujeto y
de textos vocales y vocales y con precisión descripciones, Núcleos. Clases predicado.
consonantes en consonantes (letra legible y cartas, afiches,  Las palabras según Núcleos y
letras así como el armoniosa) cuentos, versos el acento. modificadores.
mayúsculas a orden utilizando y/o poemas.  El sustantivo: clases Clases de
través del alfabético de vocabulario de  Organiza las  El diptongo, hiato y sujeto y
reconocimiento las letras uso frecuente. ideas en triptongo predicado
mayúsculas y
 de sonidos y minúsculas a  Escribe cartas, oraciones y  La descripción de  Las palabras
movimientos. través del relatos, párrafos: fotos y situaciones según el
 Escribe su reconocimiento descripciones  Sustantivos.  El adjetivo, grados. acento.
propio nombre de sonidos, cortas,  gentilicios.  Los determinantes  El sustantivo:
y textos cortos estructuras y resúmenes,  Posesivos y  La tilde diacrítica clases
con precisión. movimientos. afiches, demostrativos.  Los pronombres  El diptongo,
letra legible y  Escribe utilizando  Adverbio. personales, hiato y
armoniosa) diversos textos signos de  El diptongo y el enclíticos y relativos triptongo
utilizando cortos con puntuación. hiato.  La mayúscula y el  La descripción
vocabulario de precisión (letra  Reconoce  Pronombres punto de fotos y
uso frecuente. legible y verbo, personales.  La carta de reclamo. situaciones
 Utiliza recursos armoniosa) sustantivo,  Palabras según  El verbo:  El adjetivo,
gramaticales y utilizando adjetivo . el acento.  Tiempo grados.
ortográficos vocabulario de  Concordancia  Uso de  Modo  Los
para uso frecuente. determinantes
entre referentes y  Regulares
desarrollar sus  Utiliza recursos  La tilde
sustantivo y conectores,  irregulares
ideas en torno gramaticales y recursos diacrítica
verbo  Los signos de
a un tema (Uso ortográficos  Los
de mayúsculas, para  Organiza las gramaticales y puntuación:
ideas en ortográficos  La coma y el punto pronombres
signos de desarrollar sus  Concordancia personales,
oraciones y y coma
puntuación y ideas en torno entre sustantivo enclíticos y
párrafos.  El adverbio
entonación). a un tema ( Uso y verbo relativos
 Reflexión sobre de mayúsculas,  Uso de  Las comillas, los dos
sinónimos,  Formas verbales: puntos, los  La mayúscula y
los textos que signos de simples y el punto
escribe, puntuación y antónimos, paréntesis, los
parónimos. compuesta, puntos suspensivos  La carta de
revisando y entonación, conjugación. reclamo.
corrigiendo sus conector  Practica de  El uso de la b v
escritura  Practica de  Uso de la g j  El verbo:
producciones: lógicos de
diferenciando escritura  Uso de la c x  Tiempo
cuentos cortos, secuencia,
las siguientes diferenciando  La escritura creativa  Modo
descripciones causa, etc).
consonantes: las siguientes
 Los chistes  Regulares
de objetos y  Practica de
b-v, c-s-z, ge- consonantes:
 El díptico  irregulares
animales. escritura b-v, c-s-z, ge-gi,,
gi,, gue-gui,  El tríptico  Los signos de
diferenciando gue-gui, ja,je, ll-
ja,je, ll-y., h.  Afiche puntuación:
las siguientes y., h.
consonantes:  Resumenes
 b-v, c-s-z, ge-  Los dos puntos y  Formas verbales en  La coma y el
gi,, gue-gui, las comillas. todos los tiempos, punto y coma
ja,je, ll-y.  La oración y sus incluyendo el  El adverbio
 Reflexión sobre clases. pretérito perfecto y  Las comillas,
los textos que  Núcleo del formas del futuro, los dos puntos,
escribe, sujeto y del formas los paréntesis,
revisando y predicado interrogativa y los puntos
corrigiendo sus  Recursos pasiva. suspensivos
producciones: ortográficos y  El uso de la b v
cuentos, estilísticos  Uso de la g j
descripciones utilizados en su  Uso de la c x
de personas, texto:  La escritura
animales,  Las analogías. creativa
objetos,  Los signos de  Los chistes
instrucciones. interrogación y  El díptico
exclamación  El tríptico
 Uso de la c y la s  Afiche
en los  Resúmenes
diminutivos  Formas
 Los tiempos verbales:
verbales: simples y
simples y compuestas,
compuestas, conjugación.
conjugación.
 MATEMATICA

1° 2° 3° 4° 5° 6°
GRADO
COMPETENCI
AS
Resuelve  Sistema de  Sistema de  Sistema de  Sistema de  Sistema de  Sistema de
numeración numeración numeración numeración numeración numeración
problemas de hasta 100. hasta las hasta los hasta 99 999 hasta 999 999 con números
cantidad  Valor de posición centenas. millares.  Operaciones de  Sistema de en la unidad
de los números  Valor de posición  Valor de posición adición, numeración de millón.
hasta 100. de los números de los números sustracción, decimal  Sistema de
 Sucesiones hasta las hasta los multiplicación y  Valor numeración
crecientes y centenas. millares. división, con posicional. decimal
decrecientes.  Adición y  Operaciones con números  Adición y  Valor
 Comparación de sustracción de los números del naturales y sustracción de posicional.
números. números 1 al 1020. fracciones números  Adición y
 Adición y naturales.  Adición y  Valor de naturales. sustracción de
sustracción de Resolución de sustracción de posición de un  La números
números problemas. números dígito en multiplicación naturales.
naturales sin  Operaciones naturales. números de  La  La
llevar y sin combinadas. Resolución de hasta cuatro potenciación multiplicación
prestar siguiendo  La multiplicación. problemas. cifras,  La división  La
patrones aditivos Tablas de  La multiplicación.  operaciones  Operaciones potenciación
y de sustracción. multiplicar hasta Tablas de inversas con combinadas.  La división
 Técnica el 10. multiplicar hasta números  Ecuaciones e  Operaciones
operativa de  Multiplicación de el 15 y naturales inecuaciones combinadas.
adición y un número por multiplicaciones  Ecuaciones e  Múltiplos y  Ecuaciones e
sustracción. otro de 1 cifra. por 10 hasta 900. inecuaciones. divisores. inecuaciones
 Iniciación en la  Ecuaciones  Multiplicación de  Operaciones Criterios de  Múltiplos y
multiplicación y aditivas y de un número por combinadas divisibilidad. divisores.
división. sustracción. otro de 1 y 2  Cálculo mental Criterios de
cifras. de adiciones, divisibilidad.
 Resolución de  Cálculo mental  Resolución de sustracciones y  Números  Números
problemas de adiciones y problemas con multiplicaciones. primos y primos y
sencillos. sustracciones. aplicación de  Introducción a compuestos compuestos
 Cálculo mental  Adición de operaciones de las fracciones:  Descomposici  Descomposici
de adiciones y números multiplicación. experiencia de ón de un ón de un
sustracciones. naturales  La división. las fracciones número en número en
llevando-sin Técnica como parte de sus factores sus factores
llevar hasta la operativa. un conjunto. De primos. primos.
decena.  División exacta la parte al  Mínimo  Mínimo
 Sustracción de de un número conjunto, la común común
números entre otro de fracción como múltiplo múltiplo
naturales una cifra. comparación  Máximo  Máximo
prestando-sin  Cálculo mental (relación con la común divisor común divisor
prestar hasta la de adiciones, multiplicación),  Fracción  Fracción
decena. sustracciones, semejantes y  Clasificación  Clasificación
 Raz. multiplicaciones diferentes.  Fracciones  Fracciones
Matemático: y divisiones.  Transformación equivalentes equivalentes
Preparación para  Memorizacion de de fracciones  Simplificación  Simplificación
la prueba ECE números impropias a  Adición y  Adición y
cuadrados como números mixtos sustracción de sustracción de
secuencia. y a la inversa. fracciones y fracciones y
 Raz.  Introducción a mixtos. mixtos.
Matemático: las fracciones  Expansión y  Multiplicación
Conjuntos, clases decimales. reducción de de fracciones
de conjuntos,  Revisión: las fracciones y mixtos
relaciones entre cuatro reglas y la equivalentes  División de
conjuntos. multiplicación y Descomposici fracciones y
Sucesiones división escrita ón en factores mixtos
numéricas, con valores primos)  Operaciones
conteo de posicionales  Multiplicación combinadas.
figuras. diferentes. de fracciones  Números
 Raz. y mixtos decimales
Matemático:  División de  Escritura
Conjuntos, fracciones y  Comparación
clases de mixtos
conjuntos,  Operaciones  Adición y
relaciones entre combinadas. sustracción de
conjuntos,  Números decimales.
operaciones con decimales  Multiplicación
conjuntos.  Escritura de decimales.
Sucesiones  Comparación  División de
numéricas,  Adición y decimales.
conteo de sustracción de  Operaciones
figuras, decimales. combinadas.
analogías  Multiplicación  Números
numéricas. de decimales. enteros
 División de  Conjunto de
decimales. los números
 Operaciones enteros
combinadas.  Relaciones de
 Cálculo igualdad y
mental de desigualdad
adiciones, de los
sustracciones, números
multiplicacion enteros
es,  Operaciones
operaciones con números
combinadas. enteros.
 Raz.  Cálculo
Matemático mental de
adiciones,
sustracciones,
multiplicacion
es y
operaciones
combinadas.
 Interés.
 Porcentaje.
 Equivalencia.
  Raz.
Matemático
Sistema Sistema Sistema Sistema  Proporcionalida  Proporcionalida
Internacional de Internacional de Internacional de Internacional de d d
Resuelve Unidades Unidades Unidades Unidades  Razones y  Razones y
problemas de -Unidades de - Unidades de  Selecciona y - la longitud , proporciones proporciones
regularidad, medidas arbitrarias medidas emplea datos unidades de  Proporcionali  Proporcionali
- El centímetro arbitrarias para resolver longitud(períme dad directa dad directa
equivalencia - Los meses del - El centímetro y el problemas de tro, metro y  Regla de tres  Regla de tres
y cambio año metro medida: centímetro), simple directa simple directa
- Los días de la - Los meses del - De longitud - la superficie y la  Tanto por  Porcentaje
semana año - De Masa capacidad (litro ciento.  Interés simple
- La hora - Los días de la - De tiempo y fracciones).  Sistema  Sistema
semana - Monetario - (Kilogramo, Internacional Internacional
- La hora, la media gramo, año, de Unidades de Unidades
hora. hora, media  Unidades de  Unidades de
- Sistema hora y cuarto de longitud longitud
monetario: El sol. hora).  Unidades de  Unidades de
Problemas de superficie superficie
compra y venta.  Unidades de  Unidades de
masa masa
 Unidades de  Unidades de
tiempo tiempo
 Unidades de
volumen

- Geometría - Geometría  Geometría  Geometría  Geometría  Geometría

- Líneas rectas - Líneas rectas - Líneas rectas - Ubicación y  Punto, plano, 
y curvas. y curvas. y curvas. desplazamient recta, Transformació
Resuelve - Ubicación y - Simetría de - Simetría de os. segmento. n de figuras
problemas de desplazamien formas. formas. - líneas paralelas  Clases de geométricas
tos de líneas - Ubicación y - Traslación de y rectas
movimiento, paralelas y desplazamien una figura perpendiculare
tos plana en un s.
forma y perpendicula líneas plano - Traslación de  Ángulos:  Ángulos
res paralelas y cartesiano una figura clases. formados por
localización. - Traslación de perpendicula (Dibujo de plana hecha  Polígonos: dos rectas
una figura res formas). con nudos y clasificación  Ángulos
plana en un - Traslación de - Ubicación y cruces en el según el internos de un
plano una figura desplazamien plano número de triangulo
cartesiano plana en un tos cartesiano.( lados.  Construcción
(Dibujo de plano líneas Dibujo de  Clasificación de
formas) cartesiano paralelas, Formas) de los circunferencia
(Dibujo de perpendicula - uso de las triángulos s y polígonos
formas) res, curvas y cuadrículas; según el  Clasificación
formas para construir número de de
mixtas) formas lados y cuadriláteros
- Traslación de simétricas, ángulos.  Área de
una figura  Clasificación regiones
plana en un de los poligonales
plano cuadriláteros  Circunferencia
cartesiano  Sistema de y circulo
(Dibujo de coordenadas  Áreas y
formas  Traslación de volúmenes de
una figura solidos
plana en el geométricos
plano  Traslación de
cartesiano.( una figura
Dibujo de plana en el
Formas) plano
cartesiano.(
Dibujo de
Formas)
Resuelve  Estadística  Estadística  Estadística  Estadística  Estadística  Estadística
- Tablas de - Tablas de - Tablas de - Tablas de - Encuesta y - Recolección y
problemas de frecuencia frecuencia frecuencia frecuencia tabla de datos organización
gestión de simples, simples, simples, simples, - Gráfico de de datos
datos e pictogramas. pictogramas. pictogramas. pictogramas. barras. Lineal, - Elaboración e
interpretación
incertidumbr - gráficos de - gráficos de - gráficos de pictograma, de datos
barras barras simples barras simples circular. estadísticos.
e. y dobles, tablas - Datos - Medidas de
y tablas de
doble entrada. de doble estadísticos y tendencia
entrada y distribución central.
pictogramas, de
- registra en frecuencias.
tablas de - Media
frecuencia aritmética
simples, para
resolver
problemas
estadísticos.
- elabora
algunas
conclusiones a
partir de la
información
obtenida en el
análisis de
datos.
 PERSONAL SOCIAL

1° 2° 3° 4° 5° 6°
GRADO
COMPETENCIAS
Construye su  Normas de  Normas de  Descripción de  Descripción de  La persona y  Identidad
seguridad seguridad sus emociones, sus sus personal.
identidad personal. personal. características, características dimensiones.  La persona y
 Hábitos de  Hábitos de cualidades y físicas,  El desarrollo sus
estudio. estudio. habilidades. cualidades e humano dimensiones.
 Reconoce a que intereses,  La pubertad:  El desarrollo
personas recurrir  Habilidades cambios humano
en caso de sociales. psicológicos y  La pubertad:
riesgo.  Las emociones y físicos. cambios
el control de  La autoestima. psicológicos y
ellas.  Hábitos de físicos.
 Normas de estudio  La
seguridad autoestima.
personal.  Hábitos de
 Hábitos de estudio
estudio.
Convive y  La familia:  La familia  La familia.  Historia personal  Valores y  Valores y
Integrantes  Integrantes de Integrantes de y familiar. Árbol habilidades habilidades
participa de su familia. genealógico para la para la
su familia. su familia.
democráticament  Roles de los  Roles de los  Historia familiar  Responsabilidad convivencia convivencia
e integrantes es en el aula.  La familia.  La familia.
de la familia
integrantes de la  La escuela
 los conflictos y Funciones. Funciones. Rol
familia
 Historia  Historia familiar
 Integrantes de alternativas de Rol formativo
familiar su escuela solución formativo  Resolución de
 La escuela  
 La escuela Normas de  los miembros de Resolución conflictos
 Integrantes de convivencia. su comunidad de conflictos  La
su escuela.  Responsabilidad  Sistema democracia.
es en el aula. electoral Orígenes.
  Integrantes  Responsabilidad  Buenos modales,  Derechos y  Buenos Característica
de su es en el aula. normas de responsabilidade modales, s
escuela.  Normas de cortesía. s. normas de  La
 Normas de convivencia.  Muestra  la defensa de los cortesía. constitución.
convivencia.  Buenos modales, respeto, se derechos del  Muestra Importancia.
 Buenos normas de integra, participa niño. respeto, se Historia
modales, cortesía. en acuerdos y  Buenos modales, integra,  Organización
normas de  Muestra normas de normas de participa en del estado
cortesía. respeto, se convivencia. cortesía. acuerdos y peruano
 Muestra integra, participa  Muestra respeto, normas de  Sistema
respeto, se en acuerdos y se integra, convivencia electoral
integra, normas de participa en  Buenos
participa en convivencia. acuerdos y modales,
acuerdos y normas de normas de
normas de convivencia cortesía.
convivencia.  Muestra
respeto, se
integra,
participa en
acuerdos y
normas de
convivencia

Construye  Orientación  Historia familiar - Historia  Historia del  El tiempo y la  Historia de la

espacio- – árbol familiar distrito de San historia Humanidad:
interpretaciones temporal: genealógico - Explica Juan de  Fuentes de la - Culturas
históricas cerca, lejos,  Narración de la procesos de la Lurigancho. historia Antiguas
encima, historia peruana historia con  Culturas locales  Origen de la Universales:
abajo,  Personajes respecto a las  Lima. humanidad. Roma.
izquierda, importantes de construccione Descripción Antiguas - Aspecto dual
derecha, la historia s. histórica. culturas: India, de la
arriba, abajo, peruana. - Historia de la  Características Persia, fundación de
delante,  Los símbolos vivienda,  Principales Babilonia, roma:
detrás. patrios siembra y instituciones Rómulo y
escritura. Remo, los
 Nociones  La ciudad y el - Comparación  Interacción Asiria, Caldea, siete reyes
temporales: campo, de tiempos de urbana y rural. Egipto míticos,
día, mes, características, vida en el Actividades  La patricios y
año: mañana, semejanzas y presente y económicas. antigüedad plebeyos.
tarde, noche. diferencias. pasado.  Vías de clásica: - Confrontació
 Historia  Descripción y - Reconoce y comunicación. Grecia. n entre
familiar – contrastes de vivencia los Costa, sierra y  La Atlántida. Roma y
línea del paisajes diferentes selva. Narración Cartago.
tiempo próximos y oficios.  Los riegos  Historia del - La
 Narración de lejanos. - Realiza una naturales. Perú y de organización
la historia  La luna y el sol: sencilla  Documentos América. Los del ejército
peruana su observación. cartográficos. virreinatos. romano.
construcción.
 Los símbolos Noción de escala La - Los
- El hombre en
patrios  Fases lunares. independenci disturbios de
el campo Graco y las
 La ciudad y el Trabajo rural, Observación a
campo, meteorológica. reformas
características sociales.
característica .
s. - Cesar y el
comienzo de
un nuevo
sistema de
poder
imperial.
- Logros
romanos en
ingeniera
civil.
- El derecho
romano (la
ley de las
doce tablas).
- La caída de
Roma
 La Edad
Media.
 Sociedad
feudal.
- Las cruzadas
 Historia del
Perú y de
América:
- El
poblamiento
de América
- Culturas
peruanas:
Caral, Chavín,
Paracas,
Nazca,
Mochica,
Chimú,
Tiahuanaco,
Wari.
Imperio
Incaico.

 Muestra
respeto, se
integra,
participa en
acuerdos y
normas de
convivencia.
Gestiona  Realiza  Realiza reciclaje,  Realiza reciclaje,  Describe los  La diversidad  Geografía de
reciclaje, de de los recursos de los recursos espacios urbanos geográfica América del
responsablement los recursos que hay en su que hay en su y rurales del del Perú Sur.
e el espacio y el que hay en su entorno. entorno. distrito de San  El mar  Países que lo
ambiente entorno.  Participa en  Participa en Juan de peruano conforman,
simulacros de la simulacros de la Lurigancho y de  La costa capitales,
escuela. escuela. Lima.  La sierra
  Participa en  Normas de  Normas de  Mapa físico de  La selva características
simulacros de urbanidad urbanidad Lima y San Juan  La Cordillera , principales
la escuela. Seguridad vial y de Lurigancho. de los Andes actividades
 Normas de señales de  Técnicas para la  Las Regiones económicas,
urbanidad tránsito. elaboración de naturales del culturales,
Seguridad vial y croquis, planos, Perú etc. y su
señales de ubicación de los  Plantas relación con el
tránsito. puntos típicas del Perú.
cardinales. Perú
 Ubicación de los  Desastres
centros ambientales
arqueológicos
dentro de su
localidad.
 Mapas sencillos de
su casa, del
colegio, vista
panorámica.
Gestiona  Uso y cuidado  Uso y cuidado de  Uso y cuidado de  Describe los  El ahorro  Uso y cuidado
de los recursos los recursos de su los recursos de su roles  Establece de los
responsablement de su entorno entorno familiar y entorno familiar y económicos que una meta recursos de su
e los recursos familiar y escolar. escolar. cumplen las personal de entorno
económicos escolar. personas de su ahorro e familiar y
comunidad inversión. escolar.
 Establece una  Uso y  El ahorro
meta personal cuidado de  Establece una
de ahorro e los recursos meta personal
inversión. de su de ahorro e
 Uso y cuidado de entorno inversión.
los recursos de familiar y
su entorno escolar.
familiar y
escolar.
 CIENCIA Y TECNOLOGIA

1° 2° 3° 4° 5° 6°
GRA
DO
COM
PETE
NCIA
S
Indag  El cuerpo  El cuerpo  El cuerpo  Etapas del  Las  Estructura funcional
humano y sus humano y sus humano y sus desarrollo biomolecular del cuerpo humano.
a partes proporciones. proporciones. humano - Los alimentos - De nutrición
medi  Los cinco  Los doce  Los sentidos,  Cereales, - Los - De reproducción
ante sentidos sentidos órganos de preparación de nutrientes. - De respiración
méto  
Cuidados y Cuidados y los sentidos. alimentos - Los trastornos - De excreción
hábitos de aseo hábitos de  Cuidados y importancia, alimenticios •Salud y enfermedad
dos personal aseo hábitos de hábitos. •Salud y - Enfermedades
cientí  Los alimentos. personal. aseo  Primeras enfermedad comunes.
Importancia.  Los personal. nociones de - Medicina - Técnicas y ayuda
ficos
Lonchera alimentos.  Los Antropología: El natural y preventiva.
para saludable. Importancia. alimentos. ser humano. salud - Medicina casera.
const  Observación y Lonchera Importancia. Características y - Primeros - Primeros auxilios
cuidado de saludable. Lonchera su relación con el auxilios
ruir
plantas. saludable. mundo natural:
cono animales y
cimie vegetales.
ntos.
Explic  Las plantas.  Los animales.  Protege el  ZOOLOGÍA:  BOTANICA:  BOTANICA:
Partes de las Clases. ambiente de - Los animales y - Botánica. - Ecosistema y
a el Característica los seres su relación con Biomas biodiversidad,
plantas.
mun  Procesos s. vivos. el hombre. continentale gramíneas,
do estacionales en  Las plantas.  Los seres - La digestión, s. cereales, hábitat
el medio Partes de las vivos en el respiración, - Factores ecológico.
natur ambiente locomoción en bióticos y - Plantas
ambiente. plantas.
al y terrestre: los animales. abióticos. alimenticias.
 Comportamient Característica
artifi s. suelo, aire, - Los animales en - Las plantas y - Los siete
o de las plantas
 Relación de clima. el ambiente de su cereales.
cial ante la luz y el
las plantas y  Movimientos la localidad clasificación - Técnicas de
en agua.
y ciclos de la terrestre en los cultivo de flores,
 Clases de animales con
acuático y diferentes árboles y
base plantas. algunas luna y el sol.
 Semillas. aéreo. reinos: verduras.
a  Los animales:
leyendas y
- Hábitos de Hongos, - Relación del
fábulas. Cereales.
cono domésticos y
 El agua.  Siembra y respeto y líquenes, desarrollo de las
cimie salvajes cosecha. admiración por musgos, plantas con los
Característica
 El agua. todo el ser vivo. helechos, movimientos de
ntos Importancia
s. Cuidados.
- Ecosistemas árboles los cuerpos
 El ciclo del
sobre  Cuidados del - Estímulos del frutales celeste.
agua. - Partes de
los agua cuerpo: físicos - Plantas con flor:
(luz, sonidos, una planta monocotiledonea
seres calor), químicos - Partes de un s, gramíneas,
vivos, (sabor, olor, fruto, de la umbelíferas,
mate otros), hoja, de la flores
biológicos (sed, raíz, flores. papilionáceas,
ria y hambre, otros). - Plantas flores labiadas,
energ coníferas ranúnculos y
ía,  PRIMERA - Observación rosas.
ASTRONOMÍA: de cómo  ZOOLOGÍA:
biodi - La tierra, germinan y - La vida de los
versi característica crecen las insectos,
dad, s, semillas. equilibradores de
movimientos.  ZOOLOGIA: la naturaleza.
Tierr
ay - Puntos - Aves: de - Mamíferos:
cardinales presa, elefantes, delfines
Unive - El Sol acuáticas, ballenas, focas y
rso. - Movimientos carroñeras y canguro.
de la Luna aves - Insectos: serpiente
- Las estrellas terrestres. y tortuga.
- Constelacion - Carnívoros: - Peces: Descripción
es Osos, de peces de agua
grandes dulce y salada.
felinos, lobos - La migración del
y zorros. salmón y la
- Herbívoros: anguila.
Cabras de - Moluscos,
montañas, braquiópodos,
ciervos, la bivalvos y
jirafa y gasterópodos.
antílopes y  MINERALOGIA
ungulados. - Metamorfosis de
- las rocas.
- Cualidades de los
minerales: oro,
plata, cobre,
plomo.
- Diferentes rocas,
granito,
feldespato, cuarzo,
mica.
 GEOLOGIA
- Descripción y
situación de
continentes,
océanos, corrientes
marítimos.
- Cal y basalto,
esgusto.
 -

Diseñ  Jardinería, la  Construccione  Técnicas de  Trabajo en el  Jardinería: suelo,

 Construcciones tierra, s de huerto. compost (reciclaje
ay cuidado, crianza,
de un proyecto herramientas diferentes protección de  Elaboración de desechos
const de agricultura para trabajar. tipos de animales y de compost. naturales) cultivos,
ruye  Construccione viviendas cuidado de  Reciclaje. asociación de
s de un utilizando plantas. cultivos.
soluci proyecto de materiales  FISICA:
 Elaboración de
ones agricultura como: arcilla, - Acústica:
compost.
tecno adobe, vibración, tono,
madera, etc. volumen, timbre.
lógic  Construccione - Teoría de colores y
as s de un la óptica, luz y
para proyecto para oscuridad.
mejorar el - Colores
resol cuidado de complementarios.
ver las plantas. - Comprensión del
probl  Elabora arcoíris-
instrumentos - El magnético
emas natural y bitácora,
rudimentario
de su s para ley de atracción y
entor actividades repulsión.
de oficio. - -La termodinámica.
no.
 Reciclaje de La electricidad del
agua y cabello.
desechos
orgánicos.
 Compost y
abono de la
tierra.
 BLOQUES NIVEL PRIMARIA
BIMESTRE
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V BLOQUE VI BLOQUE VII BLOQUE VIII BLOQUE
GRADO
I BLOQUE

DIBUJO DE
1° FORMAS LETRAS NUMEROS LETRAS NUMEROS LETRAS NUMEROS LETRAS

2° LETRAS NUMEROS LETRAS NUMEROS LETRAS NUMEROS LETRAS NUMEROS

LETRAS NUMEROS
ANTIGUO LETRAS NUMEROS
3° TESTAMENTO
NUMEROS LETRAS NUMEROS
OFICIOS OFICIOS
CONSTRUC. CONSTRUC.
CASAS CASAS
LETRAS NUMEROS LETRAS NUMEROS
LETRAS NUMEROS
4° LETRAS NUMEROS GEOGRAF. GEOGRAF. ANTROP-ZOOL. ANTROP-ZOOL
ASTRONOMIA AGRICULTURA
LOCAL LOCAL ASTRONOMIA ASTRONOM.
NUMEROS LETRAS NUMEROS LETRAS NUMEROS LETRAS NUMEROS LETRAS
5° HIST.ANTIGUA HIST.ANTIGUA BOTANICA BOTANICA ZOOLOGIA ZOOLOGIA GEOGRAFIA GEOGRAFIA
BOTANICA BOTANICA HIST.ANTIG HIST.ANTIG HIST.ANTIG HIST.ANTIG
NUMEROS LETRAS NUMEROS LETRAS NUMEROS LETRAS NUMEROS
GEOLOGIA GEOLOGIA BOTANICA BOTANICA HIST. ZOOLOGIA ZOOLOGIA FISICA LETRAS
HIST. ANTIGUA HIST. ANTIGUA HIST. ANTIGUA ANTIGUA GEOG.SUD. GEOG.SUD GEOG.SUD FISICA
6° GEOG.SUD