PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Biologie
Clasa: XI-a
Data: 28.01.2014
Profesor: Tiganas Caolina
Subiectul:Anatomia sistemului respirator la om
Tipul lecției: introductivă
Varianta de lecție: Formare de priceperi şi deprinderi
Competențe specifice:
- Competența de a utiliza cunoștințe de bază din domeniul biologiei în
diverse situații de comunicare referitoare la structuri morfo-anatomice,
procese și fenomene vitale, legalități biologice și rolul acestora în
supravețuirea organismelor.
-Competența de a aplica tehnici interactive de acumulare, înregistrare,
reprezentare, interpretare, comunicare a informației referitoare la organisme,
procese și fenomene biologice și a corelației dintre ele.
Subcompetențe:
-Recunoașterea organelor sistemului respirator la om.
Obiective operaționale:
O1-Să eunumere componentele sistemului respirator la om în baza informației
din manual.
O2- Să identifice caracteristicile anatomice ale căilor respiratorii şi ale
plămânilor utilizind informatile propuse .
O3- Să precizeze rolul fiecarei componente a sistemului respirator completînd
anexele propuse .
Forme de activitate: individuală, frontal.
Resurse procedurale: observare, explicare, analiză,,algoritmizare,discutie
dirijata, învăţarea prin descoperire, exerciţiul .
Resurse tehnice: manual, scheme, prezentare PPT fisa de activitate, fisa de
evaluare, .
Bibliografie: manual de biologie clasa XI. Atlas anatomic.Compendiu de
anatomie,mulaj sistemul respirator
 Desfășurarea lectiei

Secvențe Ob.Tehnologia realizării și conținuturi T-ul Resurse Conexiunea

didactice vizate procedurale inversă
(metode,
forme de
activitate,
procedee,
tehnici,
material
didactic)
Evocarea Salutul elevilor. Se creează condiții 7’ Observare
optime pentru desfășurarea lecției,
pregătirea materialului didactic. Analiza
-maxima (Anexa 1) maximei
- se cere elevilor să efectueze un
exerciţiu de respiraţie Exercitii de
respiratie
- Anunțarea temei” Anatomia
sistemului respirator„și obiectivele
lecției
Realizarea O1 Informeazăte. 25’ Participa-
sensului Se prezintă cu ajutorul planşei şi al Discuție rea a
mulajului, surse TIC componentele dirijată tuturor
sistemului respirator : căile elevilor și
respiratorii şi plămânii evaluarea.
O2
•distribuie fiecărei grupe Tehnica
constituite o fişă de lucru şi păianjen
dirijează conversaţia în scopul
identificării şi descrierii Analiză
componentelor sistemului Prezentare
respirator PPT

imparte elevii in grupe, Explicatia

corespundzatoare fetelor cubului;
fiecare grupa are o alta sarcina de
 lucru, respectiv:
Gr I.- Descoperiţi caracteristicile
cavităţii nazale şi ale faringelui ! Demostratia

GrII.- Descrieţi laringele !

Gr III. – Descrieţi traheea şi

bronhiile !

O3 Gr.IV – Observati şi descrieţi

plămânii şi lobul pulmonar !.

•împreună cu elevii analizează fiecare

fişă de lucru
Demonstrind la planșă,tablă,mulaj
fiecare componeta anatomia si rolul
fiecărei componente

Se propune spre vizionarea

prezentarii PPT
-Concluzii finale
Reflecție Se adresează sarcina de lucru. 5’ Discuție
- înmânează fiecarui elev câte o fişă dirijată Argumen-
pe care aceştia trebuie să o Argumentare tarea
completeze cu informaţiile studiate Expunere
Concluzii

Extensie Sarcină de viitor. 7’ Observare Notează

Studierea temei de la pag. 18-19, Analiză tema
apreciază verbal activitatea şi
notează elevii care au avut o
contribuţie deosebita la lecţie
Elaborează o comunicat subiectul
fiind ultimul slaid de pe
PPT
Anexa 1

Maxima:

DACĂ AI SA-MI EXPLICI- POATE VOI UITA,

DACĂ ÎMI ARĂȚI- ÎNCERC SĂ MEMORIZEZ,
DAR DACĂ VOM FACE ÎMPREUNĂ
-EU VOI CONTINUA
(PROVERB CHINEZ)
Anexa 2

GRUPA I
Descoperiţi caracteristicile cavităţii nazale şi ale faringelui !
Sarcini de lucru :

 Observa in imaginile de mai jos cavitatea nazală şi faringele

 Citeste informatiile despre cavitatea nazală şi despre faringe din
materialele prezentate si din manual
 Descopera alcătuirea cavităţii nazale si a faringelui

_________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________
 GRUPA II
Descrieţi laringele !
Sarcini de lucru :

 Observa in imaginile din manual ce reprezintă laringele

 Citeste informatiile despre laringe din materialul prezentat si din
manual
 Notează principalele caracteristici ale laringelui

Laringele, alcatuit dintr-un schelet cartilaginos, indeplineste functional rolul de a proteja calea
respiratorie, ca si rolul unui organ al fonatiei.

Laringele este un organ cavitar, captusit de o mucoasa si prezinta in interior doua perechi de
plici dispuse anteroposterior. La formarea vocii ia parte contractia ritmica a muschiului vocal
care produce vibratiile coloanei de aer. Calitatile sunetului: intensitatea, inaltimea, timbrul,
sunt in raport de amplitudinea si numarul vibratiilor ca si de integritatea aparatului de
rezonanta, format de cavitatile din jur: vestibul laringian, faringele, cavitatea bucala, cavitatea
nazala, ca si sinusurile paranazale.

_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
 GRUPA III
Descrieţi traheea şi bronhiile !
Sarcini de lucru :

 Observa in imaginile de mai jos şi în imaginile din manual traheea şi

bronhiile
 Citeste informatiile din materialul prezentat si din manual
 Descrie alcătuirea traheei şi a bronhiilor

Traheea este un tub fibrocartilaginos care continua in jos laringele si se intinde pana la
nivelul vertebrei a IV-a, a V-a toracala, cu o lungime de 11-13 cm si cu un diametru de circa 2 cm.
Ca structura traheea este alcatuita dintr-o tunica fibromusculocartilaginoasa, in grosimea careia
se gasesc 6-20 semiinele cartilaginoase, legate intre ele prin ligamente inelare.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________
 GRUPA IV
Observati şi descrieţi plămânii şi lobul pulmonar !.
Sarcini de lucru :

 Observa imaginile prezentate şi imaginile din manual

 Citeste informatiile despre plămâni din materialele prezentate şi din
manual
 Descrie alcătuirea plămânilor şi a lobului pulmonar

Plămânii reprezinta organele principale ale actului respirator. Ei ocupa aproape in intregime
cavitatea toracica, fiind fiecare situati in cate o cavitate pleurala - dreapta si stanga, separate pe
linia mediana de catre mediastinul toracic.

_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________
Anexa 3 Numele:

Prenumele:

Clasa:

FIŞĂ DE ACTIVITATE

Notaţi în dreptul săgeţilor componentele sistemului

respirator.Caracterizati 4 componente structura si functia