Las técnicas grupales son un conjunto de medios y procedimientos que sirven para lograr un doble objetividad y

gratificación grupal. sirven para facilitar y estimular la acción en el grupo (gratificación) y que el grupo alcance los
objetivos y metas de la manera más eficaz (productividad) La técnica depende del grupo contexto y habilidades
del animador y objetivo a conseguir. Para utilizar una técnica se necesita la realidad de un grupo por un proceso
de comunicación en un espacio y tiempo determinado Con un objetivo definido que indique las acciones Si se
realiza adecuadamente tiene el poder de activar impulsos y motivaciones individuales logrando así las metas del
grupo. No se puede ocupar cualquier técnica, es importante combinar recrear y adaptar las técnicas a las
situaciones del grupo. Para esto el animador debe tener flexibilidad.

De acuerdo con los planteamientos de cirigliano y villaverde los criterios de selección para las técnicas
grupales:

1.- A los objetivos que el grupo persiga La madurez y el entrenamiento el tamaño del grupo el ambiente físico
características del medio externo y de los miembros y la capacidad del animador. 2.- Se debe manejar las
posibilidades limitaciones y características de cada técnica y encontrar la que mejor se adapta al grupo y que se
adecue a los propósitos específicos de cada reunión. 3.- Cada técnica tiene distintos grados de complejidad y
existen distintas condiciones de trabajo. 4.- Cada grupo tiene su complejidad y madurez grupal distintos hábitos de
comunicación cohesión participación capacidad de escucha etcétera. 5.- Por ello a menor madurez y entrenamiento
habrá que utilizar técnicas atención o implicación personal. 6.- Hay técnicas apropiadas para grupos pequeños
medios y 20 personas y otras en grupos grandes 30 o más, aunque este criterio puede ser flexible siempre que no
presente dificultad en el cumplimiento del objetivo.

No basta el conocimiento y dominio de una técnica para que una técnica sea eficaz se deben considerar algunas
ideas:

No utilizar de forma textual sino combinar las Unas con otras y así adaptarlas al grupo. El animador debe
perfeccionarse constantemente, Cada técnica tiene un objetivo claro y definido, para que se convierta en ayuda es
necesario que el grupo tenga una actitud de cooperación y conciencia grupal y combinarlo con una buena
atmósfera la participación.

En el ambiente físico: es importante crear una atmósfera grupal que facilita la acción juega un papel importante
considerando la dimensión la ventilación iluminación y distribución química necesita un ambiente óptimo para que
sea efectivo.

Características del medio externo: Todo el grupo está insertó en un contexto social inmediato o medio
institucional de referencia que influyen en el trabajo al igual que el grupo influye en él. Las técnicas no deben
contradecir las costumbres o hábitos de dicho medio

Características de los miembros: Se debe considerar las particularidades de cada grupo para evitar situaciones
incómodas o violencia por parte de alguna persona. Capacidad del animador: Técnicas sólo requieren
conocimiento del grupo Isabel el procedimiento hay otras que necesitan práctica y experiencia de parte del
animador, este debe conocer las posibilidades y riesgos de cada técnica, debe ser consciente de cuáles son sus
capacidades y habilidades Concepto de animación se aplica muchas actividades y Abarca diversos sectores y
ámbitos se habla de animación de grupos de barrio deportiva y sectores de la tercera edad entre otros. Animación
sociocultural: Es entendida como proceso en que la comunidad o grupo se convierte en protagonista de su propio
desarrollo cultural y social, este facilita propuestas dirigidas a la población con un fin positivo siendo creativo
respetuoso y tolerante.

Tipología animadora sociocultural: Según su tarea fundamental están los animadores generales (que facilitan
el acceso a contenidos culturales y promueven el interés y participación en las actividades) y los especializados
(de acuerdo con el contenido de las actividades, artísticas teatro, intelectuales conferencias, sociales eventos o
reuniones, prácticas artesanía, lúdicas gimnasias. Según el campo de acción tipo de público A quién dirige, según
edad género categoría de profesionales obreros empleados o contexto social inmigrantes indígenas. Según
ámbito de animación tipo de institución que dirige: Grupos naturales o asociaciones voluntarias, colectividades
locales como municipio junta de vecinos, y estado y organizaciones gubernamentales. Según modelo de
referencia operativa del animador características de este: Animador atiende lo estético educación artística,
privilegia educación formal formación y adquisición de conocimientos, atiende problemas sociales trabajo social.
Según el estatus: Animador profesional - aquellos que tienen único ingreso y actividad de animador sociocultural.
Animador semiprofesional - sin estar contratado directamente por una entidad realizan tareas y perciben
remuneración. Animador voluntario - realizan esta actividad sin contrato remuneración económica.

Características personales del animador sociocultural:

1.capacidad de infundir vida: Animar dar vida y entusiasmo debe vivir infundiendo calor a otras personas ser
positivo alegre y entusiasta. 2. Mística y vocación de servicio: Son personas no clientes y debe ser la
preocupación central son un centro de dignidad y valor con esto impulsaremos un modelo cultural qué implica la
participación efectiva debe ser sensible ante las necesidades humanas disponibilidad y entrega. 3. Convicción y
confianza que la gente tiene capacidad para salir de la situación y hacerse protagonista de su propia
promoción social y cultural: Debe entregar herramientas que les permitan tomar decisiones frente a su situación
evitar el asistencialismo y el paternalismo, tener convicción de que las personas poseen la capacidad de salud. 4.
Habilidad para motivar: Debe ser un agente de cambio catalizador de un proceso de transformación el éxito
depende de la motivación y el interés de personas involucradas. 5. Don de gente: Condiciones psicológicas venas
a la amabilidad simpatía hacia otras personas buen humor escucha activa comunicación tolerancia y comprensión
de aceptar la diferencia y realizar relaciones de confianza y comprensión. 6. Sentido del humor: Haciendo más
agradables las relaciones haciendo de situaciones tensas. 7. Madurez emocional: Estatua sobre realidades
humanas la cooperación el conflicto se entremezclan permanentemente se debe actuar equilibradamente con
espíritu sereno y quieto un equilibrio entre Euforia y desánimo.

8. Sales ahí tenacidad para dificultades: Podemos encontrarnos con problemas obstáculos cómo ingratitud
rechazo, necesita fortaleza tenacidad y perseverancia.

Competencias profesionales del animador sociocultural el actuar de un animador es una práctica sistemática y
organizada qué conlleva una racionalidad de la acción, debe contar con competencias técnico-científicas.

Teórico: Sociología psicología y antropología Dominio de técnicas y procedimientos: Grupales reuniones de

comunicación para usar con grupos entrevistas audiovisuales y administración organización y programación de
actividades. Habilidades específicas: Expresión corporal conocimiento de alguna disciplina musical artística
danzas, conocimiento de área específica Salud Educación vivienda. Clave para la comprensión de la realidad
de la época: Conocimiento de grandes problemas contemporáneos y problemas específicos en un colectivo.

Técnicas de animación sociocultural:

De iniciación grupal: Objetivo propiciar conocimiento mutuo integración y desinhibición del grupo una atmósfera
de confianza. (pág. 59- 103 cinco características, tienda mágica, la rueda, seis sentidos) De producción grupal:
Organiza el grupo para una tarea específica de forma eficaz y productiva rendimiento grupal dentro de un clima
gratificante. (pág. 105-191 Phillips 66, juego de roles, mesa redonda) De medición y evaluación grupal: Evalúan
permanente y periódicamente proceso que el grupo está viviendo nivel de satisfacción y relaciones humanas (pág.
205- 266: técnicas de valuación o medición: * Cuestionario de evaluación general: Miren aspecto genérico del
proceso y trabajo del grupo no profundiza ninguna de ellas en particular. * Cuestionario de evaluación del animador
del grupo: Establece el estilo modo forma en que el coordinador trabaja, cómo se desempeñó durante la sesión y
permite mejorar fallos ocurridos. * Juegos y ejercicios para evaluación grupal: Esta forma de evaluación requiere
que el grupo esté bien cohesionado el de madurez y buen clima y que resista autocrítica como te acuerdas cuando.