Estudios sobre las Culturas Contemporáneas

ISSN: 1405-2210
januar@ucol.mx
Universidad de Colima
México

González, Jorge A.
Reseña de "Educacion para la Recepcion. Hacia una lectura crítica de los medios" de Mercedes
Charles y Guillermo Orozco (coords.)
Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, vol. IV, núm. 11, marzo, 1991, pp. 231-232
Universidad de Colima
Colima, México

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31641113

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tTorrida y turbulenta relacion de amasiato!:
iisiguiola, comprola, admirola, gozola, criticola y por fin, usoia!!.

Educacion para la Kecepcion. Hacia una lectura critica de los medios.

Mercedes Charles y Guillermo Orozco (Coordinadores), Editorial
Trillas, M6xico, 1990.

por Jorge A. Gonzalez

Sensacionalista cabeza de cualquier diario, de cualquier lugar, que nos

remite a pasiones desbordadas, vinculos inefables, tiempos trancurri-
dos, placeres ocultos, complicaciones inconfesables, manipulaciones
maquiav61icas y descaradas, negociaciones razonadas que se dan en
una relaci6n propiamente de amasiato. S61o que aqui los pares del
am r no son escorias de la sociedad ni tampoco (extrana excepcion)
los miserables, los olvidados.
Charles y Orozco, nos presentan un excelente trabajo de recu-
peracion de multiples experiencias de reflexion sobre premisas y casos
concretos de la torrida y turbulenta relacion entre la sociedad civil y
los medios dc difusion colectiva. El texto se centra en lo que los
compiladores llaman Educacion para la Recepcidn (ER) a partir de
una preocupacion manifiesta por hacer que los sujetos receptores
tomen distancia de los medios y sus mensajes para volverse mds
criticos, m^s reflexivos, independientes y creativos y de este modo,
recobren y asuman un papel voluntariamente activo en el proceso de
comunicaci6n. Al mismo tiempo, senalan la carencia de estudios y
reflexi6n sobre los aspectos de la recepci6n, que para volverse acdva
(en el sentido de los compiladores), requiere de una serie de media-
ciones que la (ER) puede aportar al difundir socialmente (y no solo
acaddmicamente) sus avances. El supuesto general implicito en los
estudios de la (ER) es la posibilidad de intervenir en los procesos de
percepcion, asimilacion y apropiaci6n de los mensajes para aumentar

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Reseiias

las habilidades criticas de los receptores ante su cbtidiana relaci6n con

los medios de difusi6n.
El texto presenta una compilaci6n de diez y seis trabajos que
pueden ser leidos de multiples modos con la ayuda de una presentacion
esquem^tica de cada uno. De lo indisidual a lo colectivo, de lo institu-
cional a lo emergente. De lo local a lo nacional. Al mismo tiempo, el
texto presenta un util panorama internacional para la comparaci6n de
experiencias mtiltiples en dmbitos directa o indirectamente ligados con
la educacion para la recepci6n (Australia, la Europa industrializada,
Canada, Chile, M6xico y Brasil). En ellas se revisa desde una radioe-
misora campesina mexicana hasta cursos ad-hoc en Australia; las
acciones de CENECA en Chile y experiencias en Suiza y Francia; la
formacidn de asociaciones de televidentes activos y la educaci6n po-
pular en diversas ciudades mexicanas hasta las propuestas concretas
para la (ER) en Inglaterra y en el sistema educativo mexicano; asi como
algunas experiencias y posiciones oficiales de la Iglesia cat6lica ante
los medios y las experiencias derivadas de los procesos electorates de
Chihuahua de 1986.
Texto rico y complejo, s61ido y disparejo, intrigante, esperanza-
dor o desilusionador, de cualquier manera que se le mire, Educacion
para la Recepcidn. Hacia una lectura critica de los medios nos prove
de una lectura amena y util en el vertiginoso proceso de aprender a ser
sociales en condiciones disparejas, anquilosadas, burocraticas, cerra-
das, opresivas, pero que gracias a los medios (y a otras circunstancias
que les acompanan) tienen sus lados placenteros, cachondones, sona-
dores y sabrosos. La tarea parece ser aprender a descubrir y a generar
de manera mds participativa y abierta esas "otras circunstancias" por
necesidad o por necedad, esperanzadoras.

"La (puritita) destrucci6n incrustada en oro"

Alabanzas y Vituperios (1981-1990), Gabriel Trujillo, Ed. del Autor,

Mexicali,1990

por Jorge A. Gonzalez

Debe haber mejores maneras de describir un atardecer en la Rumoro-

sa, alucinante sierra que marca la frontera entre ciudades asimismo

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