CATEDRA UNADISTA

Retro 1 – Hábitos de Estudio

Gustavo Adolfo Rivera Grillo (código:1080933153)

Grupo: 80017_1260

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

Programa de Tecnología en Saneamiento Ambiental

CCVA Pitalito

Febrero de 2019
 Preséntate en el foro “Reto 1 – hábitos de estudio” en el entorno de aprendizaje
colaborativo

cordial saludo tutor y compañeros

Soy Gustavo Adolfo Rivera Grillo residente en el municipio de Timana -Huila, soy estudiante,
el centro de matrícula es CCAV Pitalito -Huila, periodo al que ingrese 2019 16-01, pertenezco
a la Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) matriculado
al programa de Tecnología en Saneamiento Ambiental y numero de grupo 80017_1260.

Skype: grg901122

Cel: 3168252731

correo: grg901122@gmail.com

cordialmente Gustavo Rivera

éxitos y bendiciones

El tip 6 “planifica tu tiempo” realiza la planeación semanal en una tabla igual o similar
con la que encuentras allí, registra tus actividades laborales, de estudio, familiar y otras
que compartas en tu día a día como parte de tu proyecto de vida.

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

5:00 AM -
DEPORTE DEPORTE DEPORTE DEPORTE DEPORTE DORMIR DORMIR
6:00 AM
REVISAR REVISAR REVISAR REVISAR REVISAR
7:00 AM -
PLATAFORMA PLATAFORMA PLATAFORMA PLATAFORMA PLATAFORMA DORMIR DORMIR
8:00 AM
UNAD UNAD UNAD UNAD UNAD
8:00 AM -
DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO DORMIR
8:30 AM
8:30 AM -
TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD ENTRETENIMIENTO
12:30
12:30 -
ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO
1:00 PM
1:00 PM -
PAUSA ACTIVA PAUSA ACTIVA PAUSA ACTIVA PAUSA ACTIVA PAUSA ACTIVA PAUSA ACTIVA ALMUERZO
2:00PM
2:00 PM -
TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD ALMUERZO
7:30 PM
7:30 PM - CONV. FAM. Y CONV. FAM. Y CONV. FAM. Y CONV. FAM. Y CONV. FAM. Y CONV. FAM. Y CONV. FAM. Y
8:00 PM CENA CENA CENA CENA CENA CENA CENA
8:00 PM -
TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD CENA CENA
10:00 PM
REVISAR REVISAR REVISAR REVISAR REVISAR
10:00 PM -
PLATAFORMA PLATAFORMA PLATAFORMA PLATAFORMA PLATAFORMA CONV.SOCIAL CONV.SOCIAL
11:00 PM
UNAD UNAD UNAD UNAD UNAD

11:00 PM ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO

12:00 PM DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR

El tip 7 “ruta de aprendizaje” te orienta para construir el paso a paso en el desarrollo de
tus actividades en el curso Cátedra Unadista, solo sigue las instrucciones y utiliza el link
que encuentras en el OVI.

En el tip 8 “¿Cómo Aprendo?”, te invitamos a que identifiques tu estilo o estilos y lo

compartas en el foro.

ACTIVO: Discute, aplica conocimientos, prueba las cosas para ver cómo funcionan. Trabaja
en grupo. Tiende a retener y entender mejor la información haciendo algo activo con ella, sea
discutiéndola, aplicándola o explicándosela a otros.

VISUALES: Recuerdan mejor lo que ven, como diagramas, gráficas, películas y

demostraciones

REFLEXIVO: Prefiere pensar sobre las cosas antes de tomar alguna acción, se inclinan por
aprender de materiales presentados ordenadamente, a través de libros de trabajo, conferencias
y demostraciones.
INTUITIVOS: Les gusta la innovación y les disgusta la repetición. Se sienten bien con nuevos
conceptos, abstracciones y fórmulas matemáticas. Tienden a trabajar más rápido que los
sensitivos. No les gustan las actividades con mucha memorización.

Luego de leer “los 8 tips recomendados para adaptarte a la modalidad Unadista” será
indispensable que identifiques y escribas en el foro cuál es tu inventario de hábitos de
estudio, para tener un buen desempeño académico.

INVENTARIO DE FELDER

1. Entiendo mejor algo en lo práctico.2. Me considero realista.3. Cuando pienso acerca de lo

que hice ayer, es más probable que lo haga sobre la base de una imagen.4. Tengo tendencia a
entender los detalles de un tema, pero no ver claramente su estructura completa.5. Cuando
estoy aprendiendo algo nuevo, me ayuda pensar en ello.6. Si yo fuera profesor, yo preferiría
dar un curso que trate sobre hechos y situaciones reales de la vida.7. Prefiero obtener
información nueva de imágenes, diagramas, gráficas o mapas.8. Una vez que entiendo el total
de algo, entiendo como encajan sus partes.9. En un grupo de estudio que trabaja con un material
difícil, es más probable que no participe y solo escuche.10. Es más fácil para mí aprender
hechos.11. En un libro con muchas imágenes y gráficas es más probable que revise
cuidadosamente las imágenes y las gráficas.12. Cuando resuelvo problemas de matemáticas
generalmente trabajo sobre las soluciones con un paso a la vez.13. En las clases a las que he
asistido raramente he llegado a saber cómo son muchos estudiantes.14. Cuando leo temas que
no son de ficción, prefiero algo que me dé nuevas ideas en que pensar.15. Me gustan los
maestros que utilizan muchos esquemas en el pizarrón.16. Cuando estoy analizando un cuento
o una novela me doy cuenta de cuáles son los temas cuando termino de leer y luego tengo que
regresar y encontrar los incidentes que los demuestran.17. Cuando comienzo a resolver un
problema de tarea, es más probable que primero trate de entender completamente el
problema.18. Prefiero la idea de teoría.19. Recuerdo mejor lo que veo.20. Es más importante
para mí que un profesor exponga el material en pasos secuenciales claros.21. Prefiero estudiar
en un grupo de estudio.22. Me considero creativo en la forma en la que hago mi trabajo.23.
Cuando alguien me da direcciones de nuevos lugares, prefiero instrucciones escritas.24.
Aprendo a un paso constante. Si estudio con ahínco consigo lo que deseo.25. Prefiero primero
pensar cómo voy a hacer algo.26. Cuando leo por diversión, me gustan los escritores que dicen
las cosas en forma creativa e interesante.27. Cuando veo un esquema o bosquejo en clase, es
más probable que recuerde la imagen.28. Cuando me enfrento a un cuerpo de información me
concentro en los detalles y pierdo de vista el total de esta.29. Recuerdo más fácilmente algo
que he hecho.30. Cuando tengo que hacer un trabajo, prefiero dominar una forma de hacerlo.31.
Cuando alguien me enseña datos, prefiero gráficas.32. Cuando escribo un trabajo, es más
probable que lo haga (piense o escriba) en diferentes partes y luego las ordene.33. Cuando
tengo que trabajar en un proyecto de grupo, primero quiero realizar la "tormenta de ideas" en
forma personal y luego juntarme con el grupo para comparar las ideas.34. Considero que es
mejor elogio llamar a alguien imaginativo.35. Cuando conozco gente en una fiesta, es más
probable que recuerde lo que dicen de sí mismos.36. Cuando estoy aprendiendo un tema,
prefiero mantenerme concentrado en ese tema, aprendiendo lo más que pueda de él.37. Me
considero reservado.38. Prefiero cursos que dan más importancia a material concreto (hechos,
datos).39. Para divertirme, prefiero ver televisión.40. Algunos profesores inician sus clases
haciendo un bosquejo de lo que enseñarán. Esos bosquejos son algo útiles para mí.41. La idea
de hacer una tarea en grupo con una sola calificación para todos no me parece bien.42. Cuando
hago grandes cálculos me cansa hacer su revisión y tengo que esforzarme para hacerlo.43.
Tiendo a recordar lugares en los que he estado fácilmente y con bastante exactitud.44. Cuando
resuelvo problemas en grupo, es más probable que yo piense en las posibles consecuencias o
aplicaciones de la solución en un amplio rango de campos.