Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Competențe generale:
1. Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în diferite contexte de viață;
Competenţe specifice:
1.1. Analizarea unor opinii cu semnificație religioasă, exprimate în raport cu anumite situații de viață;
1.3. Formularea unor reguli de comportament moral-creștin, pentru diferite contexte de viață familiare;
Competențe derivate:
Strategia didactică:
1. Metode şi procedee : explicația, expunerea, lectura, lectura biblică, conversația, observarea dirijată, jocul de rol;
2.Mijloace de învăţământ: Sfânta Scriptură, imagini, fișa de lucru;
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală şi activitate individuală;
Resurse:
1. Oficiale -Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a III-a;
-Planificarea calendaristică orientativă;
-Proiectarea unităţii de învăţare.
2. Temporale -număr de lecţii:1
-durata : 50'
3. Bibliografice : 1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982
2. Călugăr, Dumitru, Hristos în şcoală , Editura Episcopiei Romanului şi Huşilor, Roman, 1990.
3. *** Credinţa ortodoxă, Editura „Trinitas", laşi, 1996.
4. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „Polirom", laşi, 1999
5. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom", laşi,
1998.
6. Muha, Camelia, Caiet de religie creştin - ortodoxă, clasa I, Editura „Sf. Mina", laşi, 2001.
7. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba lulia, 2000.
4. Comunica Se cere elevilor să privească icoana creației Elevii observă Observarea Imagine Activitate
rea din manual. dirijată frontală
/însuşirea Profesorul întreabă: Elevii răspund: Conversația Aprecieri
noilor „- Cine se arată a fi Creatorul întregului „... Dumnezeu” verbale
cunoştinţe 3 Univers?”
0 „- În ce zi a fost creat omul?” „... a șasea zi”
m Profesorul precizează: Elevii ascultă Explicația
Dumnezeu este Cel care a creat lumea într-
o perioadă de șase zile. Astfel, în prima zi a
fost creată lumina, Dumnezeu numind ziua
și noaptea. În ziua a II-a a creat cerul, în ziua
a III-a pământul, mările și oceanele,
verdeața, plante, pomi, în ziua a IV-a luna,
soarele și stelele, în ziua a V-a peștii și Câte un elev, pe rând,
păsările, în ziua a VI-a animalele sălbatice, citesc lecția din manual.
domestice și omul. Toate cele create înainte Elevii răspund:
de om au fost dăruite omului ca el să le „... Dumnezeu”
poarte de grijă. „... sufletul cu puterea
Profesorul solicită elevilor să citească lecția de a cunoaște, a iubi, a
din manual. înțelege, a alege, iar
Profesorul întreabă: trupul cu puterea de a Lectura Manual Activitate
„- Cine ne-a dăruit viața?” lucra și de a sluji individuală
„- Cu ce a fost împodobit trupul și sufletul sufletului” Conversația Activitate Aprecieri
omului?” „... darul lui Dumnezeu” frontală verbale
Aplicații:
1. Completează enunțul de mai jos, folosind informațiile din textul lecției:
Viața este cel mai de preț _______________ de la Dumnezeu. El, din iubire, a creat lumea și apoi l-a făcut pe om, cu ________________ și cu
__________________ .
Voi sunteți darul lui Dumnezeu pentru ______________________ voștri și cea mai mare _________________ a vieții lor.