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I.E.
Nº 2007 “San Martín Porres” - CARPETA PEDAGÓGICA - ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

I.E.Nº 2007 “San Martín Porres” - CARPETA PEDAGÓGICA - ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO
INDICE DE CONTENIDOS
Nº TEMA PAGINA
I DOCUMENTOS TÉCNICO ADMINISTRATIVOS
1.1. Datos Informativos…………………………………………………… 1
1.2. Fundamentos de la Educación Peruana y Ed. Primaria ………… 2
1.3. Filosofía y Valores de Institución educativa …………………….....
1.4. Reseña Histórica de la Institución Educativa ................................
1.5. Misión y visión de la Institución Educativa ………………….........
1.6. Lema de la Institución Educativa …………....................................
1.7. Funciones del docente de Aula …………………………………......
1.8. Normas de convivencia del Aula …………………………………….
1.9. Reglamento Interno de la Institución Educativa……………………..
1.10 Normas de convivencia del los Docentes del grado………………..
1.11 Organigrama estructural ……………………………………………….
1.12 Organigrama Nominal del grado. ……………………………………..
1.13 Calendarización Trimestral del Año Académico 2 010…………..
1.14 Calendario Cívico Escolar ……………………………………………..
1.15 Plan de Estudios por áreas ……………………………………………
1.16 Nómina de Alumnos del grado………………………………………...
1.17 Relación de onomásticos …………………………………………….
1.18 Cuadro Estadístico por Edad y Sexo
…………………………………
1.19 Padrón de Padres de Familia …………………………………………
1.20 Acta de Constitución del Comité de Aula ……………………………
1.21 Inventario del Aula ……………………………………………………..
1.22 Diagnóstico del Aula F.O.D.A. ………………………………………..
1.23 Diagnóstico de control de talla, peso, agudeza visual y otros …….
1.24 Plan de Trabajo de Aula 2010 ………………………………………..
1.25 Cartel de las Comisiones de Trabajo 2010 de la I.E. ………………
1.26 Rol de Turnos de los Docentes y Padres de Familia del Programa
de Autoprotección Escolar ……………………………………………
II DOCUMENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS

2.1. Estructura Curricular Básica …………………………………………..
2.2. Diseño Curricular Nacional de EBR 2010 ………………….. ………
2.3. Ejes Curriculares ……………………………………………………….
2.4. Temas Transversales ……………………………………………
2.5. Matriz Axiológica Técnico Pedagógica
2.6. Cartel anual de competencias, capacidades y contenidos ……….
2.7. Distribución Horaria del tiempo
2.8. Plan Anual de Tutoría y Orientación Educacional …………………
2.9. Unidades Didácticas, Proyectos y Módulos de aprendizaje ……..
2.10 Registro Auxiliar de Evaluación y Asistencia ……………………….
2.11 Registro Oficial de Evaluación del Educando ……………………….
2.12 Registro Auxiliar de Evaluación del Padre de familia ………………
2.13 Archivo de Originales de Pruebas de Entrada, prácticas y fichas ..
2.14 Anecdotario de casos y de talentos de los Alumnos ……………….
2.15 Diario de clase ………………………………………………………….
I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
1.1. Institución Educativa: Nº 2007 “San Martín de Porres”

1.2. U. G. E. L. : Nº 04 – Comas
1. 3. Ubicación : Av. Revolución Nº 1 500 3ra. zona
1. 4. Lugar : Collique
1. 5. Distrito : Comas
1.6. Provincia : Lima
1.7. Departamento : Lima
1.8. Código Modular : Nº 0488676
1.9. Código Modular de la U.G.E.L. 150105
1.9. Director : Lic. Herman Castillo Rojas
1.10. Subdirector : Rodrigo Héctor Navarro Porras
II. DATOS DE LA DOCENTE:

2.1. Apellidos y nombres : Jorge Santos Zambrano Carranza
2.2. Grado y Sección : 4º “D”
2.3. Número de alumnos: 24
2.4. Domicilio : Jr. Las Américas 140 Urb Torre
Blanca – Carabayllo – Lima
2.5. Teléfono : 793 63 76 / 988 453838
2.6. Código Modular : 1006844202
2.7. Carnet Colegiado CPPe: 004472
2.8. D.N.I. : 06844202
2.9. Autogenerado ESSALUD Nº 6111271ZBCRJ004
“ La Educación Básica está destinada a favorecer el

desarrollo integral del estudiante, el despliegue de sus
potencialidades y el desarrollo de capacidades,
conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la
persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en
los diversos ámbitos de la sociedad.”
ARTÍCULO 29º de la Ley General de Educación 28044
Son objetivos de la Educación Básica:
a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y

cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la
ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le
permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del
país.
b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando

a aprender a lo largo de toda su vida.
c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las

humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los
deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y
sufructo de las nuevas tecnologías.
(Ley General de Educación Nº 28044)
PROFESOR DE AULA
Lic. Jorge S. Zambrano Carranza
NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
La Educación Primaria constituye el segundo nivel de la educación Básica

Regular y dura seis años. Al igual que los otros niveles, su finalidad es
educar integralmente a niños y niñas.
Promueve la comunicación en todas las áreas, el manejo operacional del
conocimiento, el desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo, social,
vocacional y artístico, el pensamiento lógico, la creatividad, la adquisición
de habilidades necesarias para el despliegue de potencialidades del
estudiante, así como la comprensión de hechos cercanos a su ambiente
natural y social.
CICLOS
Son procesos educativos que se organizan y desarrollan en función de los

logros del aprendizaje.
La EBR contempla siete ciclos que se inician desde la primera infancia, con
la finalidad de articular los procesos educativos en sus diferentes niveles.
LOS CICLOS Y SU ARTICULACIÓN EN LA E.B.R.
NIVELES INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

CICLOS I II III IV V VI VII
GRADOS 0-2 3-5 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º
años años
DESCRIPCIÓN DE LOS CICLOS:

El proceso de desarrollo de las competencias y capacidades en los niños y
niñas se caracteriza por la fuerte influencia que ejercen todos los estímulos
culturales y condiciones externas provenientes de los agentes educativos, y
de los medios y por los factores internos inherentes a la persona que
aprende: estado nutricional, maduración neurológica, estados emocionales
y procesos endocrinos.
Estas capacidades se expresan en distintas formas e intensidad y varían en
correspondencia con las características de las etapas de desarrollo, lo cual
justifica que el sistema educativo atienda en distintos niveles y ciclos,
entonces cada ciclo atiende a niños con características propias de su edad
como pueden ser:
III CICLO IV CICLO V CICLO
Este ciclo se caracteriza Se incrementa el manejo de En este ciclo, se va
generalmente por la conceptos favoreciendo con consolidando un pensamiento
búsqueda de acoplamiento a ello una mejor expresión de operativo, vale decir que le
la realidad circundante regula sus habilidades para la permite actuar sobre la
progresivamente sus lectura y escritura. Respeta y realidad, los objetos,
intereses. Los niños y niñas valora a las personas que analizarlos y llegar a
responden a las reglas responden a sus intereses. conclusiones a partir de los
culturales sobre sobre lo Tiene facilidad para trabajar elementos que lo componen.
bueno y lo malo, pero en equipo. Afianza sus Se inicia un creciente
interpretan estas reglas en habilidades motrices finas y sentimiento cooperativo, la
terminos de las gruesas, generalmente amistad y el círculo de
consecuencias concretas de disfruta del dibujo y de las amigos se convierten en un
las acciones, principalmente manualidades, así como de valor referencial que crece en
consecuencias físicas o las actividades deportivas. Su importancia. Los valores
hedonistas tales como lenguaje es fluido y estructura guardan correspondencia con
castigos, premios, o con cierta facilidad su el sentido concreto que
intercambios de favores, o pensamiento en la producción depara cada situación,
entérminos del poder físico de textos. Mejora sus aceptan la opinión adulta
de aquellos que enuncian las habilidades de cálculo, como determinante. Mantiene
reglas. El niño se circunscribe maneja con cierta destreza las expectativas de la propia
al plano de la realidad de los algunas de tipo mental y sin familia, grupo o nación, se
objetos, de los hechos y apoyos concretos. percibe como valioso en sí
datos actuales, de la mismo, independientemente
información que proporciona de las consecuencias
la familia y la escuela. No ha inmediatas y obvias. La
abandonado totalmente su actitud no solamente es de
fantasía e imaginación, pero conformidad con las
cede paso a otros procesos expectativas personales y el
más sociales. Desarrolla un orden social sino también de
sistema de operaciones lealtad hacia él, una actitud
lógicas (clasificación, de mantenimiento, apoyo y
seriación, ordenamiento) que justificación de este orden, y
le permiten equilibrar de identificación con las
determinadas acciones personas y grupos que están
internas a cualidades involucrados en él.
espaciales y temporales.
PROFESOR DE AULA
CPP. 004472
Actualmente nuestra Escuela busca inculcar en sus alumnos valores
de solidaridad, de Identidad Nacional, dentro de una cultura Democrática,
que nos conduzcan a la superación del trabajo productivo permitiendo
desarrollar sus potencialidades, habilidades y destrezas.
 MISIÓN
La Institución Educativa N° 2007 “San Martín de Porres”, tiene como
misión, la formación integral e inclusiva de los educandos en el nivel
primario, brindando un servicio de calidad acorde con el nuevo
enfoque pedagógico que permita a nuestros alumnos desarrollar
plenamente las potencialidades creativas y la actitud emprendedora,
asumir la práctica de valores y virtudes, propiciando el pensamiento
crítico y divergente que facilite el desarrollo de su proyecto de vida.
 VISIÓN
En el año 2015, ser reconocidos como una institución que lidere una
educación de calidad fortalecido en valores, con atención a niños
inclusivos, apoyados en la tecnología, la información y el idioma
inglés, formadores de alumnos con sentido crítico, capacidad
científica, investigadora, democrática para alcanzar una sociedad
veraz, justa y trabajadora.
LEMA:
Superación, con respeto, en democracia, con espíritu crítico

y valores positivos.
DE LA I. E. N° 2007 “San Martín de Porres”
En 1970 fue fundada por la comunidad de padres de familia de la III

Zona de Collique, conscientes de su responsabilidad en la Educación de sus
hijos en edad escolar, por la que asumieron los gastos de salario de los
maestros por espacio de 3 años, como Director el Señor Edilberto Flores,
como Profesor el Señor Felix Paulino Paz y como miembros de la Asociación
de Padres de Familia (APAFA) los Señores Vilchez, Ernesto Calle y otros,
como “Escuelita comunal se convirtió en Estatal el 24 de abril de 1974, según
R.D.Z. N° 1074, al fusionarse la Escuela 2007, con otra Escuela de San Martín
de Porres”, siendo trasladada la Escuela 2007 la Escuela Comunal de la II
Zona de Collique. Actualmente cuenta con 24 secciones, 12 en el turno
mañana y 12 en el turno tarde, cuenta con 5 personales de servicio, 24
docentes, dos directivos, 380 padres de familia y 820 alumnos.
Durante el transcurrir se llevaron a cabo sendos concursos de

conocimientos como aquellos de los años 95 y 96 por grados, concursos de
poesías, de acrósticos, de danzas folklóricas, así como desfiles con trajes
típicos por fiestas patrias, escenificación del folklore limeño en el mes de
octubre, así como la línea de tiempo de nuestra historia
Con la finalidad de desarrollar actitudes positivas de los niños de amor

hacia la naturaleza se organizaban Exposiciones de las clases de animales y
de las mascotas favoritas así como el de plantas. Se realizaron experiencias
muy interesantes como el Taller de “Historia de los Collis y la Cuenca del Río
Chillón” buscando la identificación del niño a su medio, el Taller “Prensa
Escuela”, Proyecto de Hidroponía, Taller de Danza, El Proyecto Actual
“Conociendo y Valorando la Cuenca del Río Chillón” entre otros, como la
organización de los entes escolares como la Brigada y Policía Escolar, la Cruz
Roja y Defensa Civil. Asimismo se viene desarrollando la “Escuela de Padres”
perfeccionándose cada vez más.
Se organizaban caminatas al Parque Sinchi Roca, en este lugar se realizaban

eventos deportivos, en 1992 y 1993 se realizaron Campeonatos de Fulbito
Inter U.S.E.(actualmente U.G.E.L) nuestro aguerrido equipo llega hasta cuartos
de final en Comas, siendo reconocido por todos como uno de los mejores del
evento. En los años 1998 y 1999 se logran campeonatos locales ocupando los
primeros lugares. En el plantel cada año se organizan encuentros deportivos
que son vividos intensamente por todos, alentando a sus equipos de voley,
fulbito, balón mano y atletismo.
Nuestros niños destacaron de manera personal y grupal, así tuvimos

niños y niñas que representaron al Plantel en el encuentro de Alcaldes de los
Municipios Escolares, Así también se obtuvo los primeros puestos en el
Desfile por Fiestas Patrias de los años 1998, 1999, hasta la fecha en el ámbito
de Collique, Payet, etc., cada año se obtienen sendos triunfos; haciéndose
merecedor la Institución Educativa a hermosos gallardetes que hoy lucimos en
los eventos. Asimismo contamos con una Banda de Guerra que fue formada
en el año 1997 por donación de la U.S.E incrementándose con donaciones de
personas filantrópicas del lugar y con adquisiciones por parte de la APAFA,
Recursos del Plantel y las Comisiones de docentes que estuvieron y están a
cargo de esta comisión.
En el plantel debido al incremento del alumnado se tuvo que construir aulas

en material noble, pero por esta misma necesidad y al no contar con más
ambientes se construyeron dos aulas prefabricadas para albergar al creciente
número de niños y niñas. Asimismo se vienen implementando: el Centro de
Recursos Pedagógicos, el Aula de Audio y Vídeo así como el Departamento de
Educación Física entre otras adquisiciones, el año 2003 se refaccionaron por
completo los servicios higiénicos contando con servicios dignos para los niños,
asimismo se han implementado los pasamanos de las gradas y refaccionado el
piso de las mismas con apoyo de la APAFA, dentro de las obras de la
Comisión de Recursos está la adquisición de una computadora Pentium IV con
el equipo completo como impresora, parlantes, lectora de cd, dvd, etc., también
refaccionó y adquirió la nueva caja central de llaves del fluido eléctrico, el
extintor, materiales de oficina, entre otras más.
En los años subsiguientes se fueron incrementando artefactos y enseres

tales como: la adquisición de vitrinas para la biblioteca, pelotas, libros que
fueron donados por la Municipalidad de Comas.
Por otro lado a lo largo de estos 10 años que tiene de creada e

implementada la escolta y banda del plantel se logrado cada año números
gallardetes y medallas que han dejado en un sitial de honor el nombre de la
institución, con sus característicos uniformes de gala que gracias a diferentes
comisiones que apoyaron en su formación hicieron posible estos logros.
En el presente año 2010 se a llevado a cabo una fumigación, pintado de la

fachada interna y externa, los profesores a través de sus comités de aula
llevan a cabo la refacción de sus aulas como pintado, arreglo de sillas y
mesas, etc, así como el acondicionamiento de los soportes de televisión y
D.V.D. para grado con el fin de brindar un mejor servicio; incrementando
además estantes, pupitres y muchos enseres producto de donaciones.
El plantel esta bajo la Dirección del Lic. Herman Castillo Rojas, como
Subdirector el Profesor Rodrigo Héctor Navarro Porras, con una plana de 25
docentes, 4 personales administrativos distribuidos en dos turnos, se
desarrolla además el Taller de Inglés, dentro del Proyecto Integral:
Conociendo y Valorando La Cuenca del Río Chillón” además de contar con 4
personas a cargo del servicio de limpieza, vigilancia y mantenimiento de la
infraestructura, quienes vienen cumpliendo una labor muy ardua buscando la
estructuración práctica de la PROPUESTA PEDAGÓGICA (P.C.I.) al interior
del P.E.I. para hacer de esta Institución Educativa: Una institución modelo, con
visión de futuro.
PROFESOR DE AULA
CPP. 004472
Art. 22. DEL DOCENTE DEL C.E.

a. Participa en la formulación, ejecución y evaluación del P.E.I. y P.E.A.
b. Programa y desarrolla las actividades curriculares, así como las actividades de
Tutorìa y Bienestar del Educando y de proyección social.
c. Evalúa el proceso de enseñanza – aprendizaje de acuerdo a las Normas vigentes y
cumple con la elaboración de la documentación correspondientes.
d. Participa en las acciones programadas de investigación o experimentación de nuevos
métodos y técnicas de trabajo educativo, así como de eventos de actualización
Profesional organizados por la I.E. o por las Instituciones superiores.
e. Integra las comisiones de trabajo y colabora con la Dirección de la I.E. con los
docentes de su especialidad y otros en las acciones que permite el logro de los
objetivos generales del nivel y los específicos de la Institución en que labora.
f. Orienta a los educandos y vela por la seguridad durante el tiempo que permanecen en
la institución educativa. según su turno.
g. Realiza acciones de recuperación pedagógica.
h. Coordina y mantiene en comunicación permanente con el Comité de Tutoría,
Dirección y padres de familia, sobre asuntos relacionados con el rendimiento
académico y el comportamiento de los alumnos.
i. Coopera con las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes del plantel.
j. Cumple fielmente con su misión pedagógica y el ejemplo de su acción personal.
k. Manifiesta sus inquietudes a Docentes y autoridades de la I.E.. a fin de canalizar
acciones de beneficio de los educandos, dentro de las normas legales.
l. Respeta su hora de ingreso y salida registrándolo en el parte de asistencias.
m. Asistir en forma obligatoria a las actividades cívico patrióticas, contenidas en el
calendario escolar.
n. Participa con sus alumnos en las formaciones generales y de apertura de la semana,
para rendir homenaje a nuestros símbolos patrios.
o. Usa permanentemente los cuadernos de control.
PROFESOR DE AULA
CPP. 004472
DE LA I.E. Nº 2007 “S.M.P.”
1. Exactitud y honradez en el cumplimiento de sus funciones.

2. Puntualidad:
El profesor puntual inspira y sugiere habilidad, pero más que todo, cuenta con
el atributo de poder cumplir consigo mismo. La puntualidad exige cumplimiento
en los compromisos y obligaciones contraídas con otros y consigo mismo,
haciendo realidad el anhelo de progresar terminando las empresas iniciadas y
realizando los buenos propósitos.
3. Camaradería:
Es el sentimiento de unión al grupo que forma parte de cada profesor. Es la
acción de mutua ayuda entre el personal que se siente ligado a la misma
institución para lograr un fin común.
4. Compañerismo:
Significa cohesión, intensificación de los lazos que une entre sí todos los
miembros de un Centro de Trabajo, creando una sola voluntad para el mejor
servicio de la Educación. Donde no existe compañerismo, no puede haber
enseñanzas de moral, actos de civismo, respeto y honradez de propósitos
ideales.
5. Espíritu de cuerpo:
Nace en los Centros de Educación Superior y se proyecta bajo el mismo molde
hasta el nivel Institucional (Magisterio)
6. Entereza:
Es la fortaleza de espíritu y rectitud de acción para aceptar las consecuencias
de los propios actos, con la plena convicción de que está dentro de los causes
de lo justo equitativo y razonable. La entereza de espíritu debe ser una
característica relevante de todo profesor, ya que su práctica creará en el un
alto sentido del honor, del cumplimiento de sus deberes.
7. Pundonor:
Es la virtud del profesor por el cual mantiene con esmero y celo constante el
honor de sus actos. El profesor enseñará con el ejemplo.
8. El saludo:
Es una de las demostraciones de cortesía que evidencia el grado de
instrucción que a alcanzado, también constituye un lazo de unión y expresa el
respeto y cortesía como valor de nuestra relación y estima.
9. Aspecto Externo:
El modo de conducirse de un profesor, depende directamente de su grado
educativo y el símbolo de sus ideas, sentimientos y educación. Es por tanto
sumamente importante cuidar la postura y ademanes al andar, al estar de pie y
al sentarse.
10. Actitud y Conducta:

El profesor debe reunir las aptitudes de cuatro personas:
La buena persona, la buena autoridad, el buen especialista y el buen maestro.
La conducta del profesor debe merecer la atención de sus alumnos, la que está
mantenida basándose en relaciones visuales, auditivas y mentales. Debe
inspirar confianza y comprensión, ya que no será posible en un medio de
tensión.
Marzo del 2010
PROFESOR DE AULA
Reglamento Interno del Aula
Todos en el aula debemos cumplir con las siguientes normas de convivencia: (*)
TITULO III
EDUCANDO
Art. 30. DEBERES
a. Respetar a sus profesores, condiscípulos, personas de la I.E, padres de

familia y otras personas de la I.E.
b. Participar en todas las actividades que organice la I. E. correctamente
uniformados.
c. Cuidar los equipos, mobiliario y demás instalaciones de servicio e incluso el
material deportivo.
d. Asistir puntualmente a las clases y actividades programadas.
e. Asistir debidamente aseados, con sus útiles escolares completos.
f. Presentar las justificaciones de las inasistencias y tardanzas oportunamente.
g. Respetar la propiedad ajena.
h. Rendir homenaje con el máximo respeto a nuestros símbolos patrios.
i. Representar dignamente a la I.E. en cualquier evento o certamen.
j. Permanecer en el aula, respetando sus normas de convivencia.
k. Portar diariamente y tener actualizado el cuaderno de control.
Art. 31. DERECHOS
a. Recibir formación integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente

que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de Tutoría y
Bienestar del Educando (T.O.E).
b. Ser tratado con dignidad, respeto sin discriminación alguna y ser informado de
las disposiciones que le conciernen como alumno.
c. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
d. Ser escuchado en algún pedido por conducto regular siempre que guarde la
debida postura y respeto.
e. Recibir educación religiosa sin violar la libertad de conciencia que será
determinada libremente por su padres.
f. Participa en todas las organizaciones institucionales.
Art. 32. DE LOS ESTIMULOS
a. Los estímulos se otorgan a los alumnos que realizan acciones extraordinarias

dentro y fuera del plantel.
b. Los estímulos a que se hacen acreedores son:
 Felicitaciones por escrito
 Diplomas al mérito
Art. 33. DE LAS SANCIONES
a. Los alumnos serán sancionados según la gravedad de su falta cometida por el

incumplimiento de sus deberes en las formas siguientes.
- Amonestación verbal por el profesor de aula.
- Amonestación verbal por el Director de la I..E.
- Amonestación escrita por el Director
- Suspensión o cambio de I.E.. Esto está contemplado en el Art. 13 y 14 del
Reglamento de Educación Primaria de menores.
- En las aplicaciones de las sanciones a los educandos se evitará la
humillación, más bien se orientará a su recuperación.
- A los alumnos reincidentes en faltas graves debidamente comprobada,
serán separados del plantel. Las sanciones y estímulos al alumno serán
contempladas en el manual de funciones.
(*) Extraído del Reglamento Interno del Plantel.
PROFESOR DE AULA
De la I. E. Nº 2007 “San Martín de Porres”
DIRECCION
CONSEJO ESCOLAR INTS.

P.S. II y III SUBDIRECCION
CONEI
T.M. T.T. COORDINADORES
T.N.
DOCENTES DOCENTES DOCENTES
III CICLO IV CICLO V CICLO
1° Y 2° 3° Y 4° 5° Y 6°
ALUMNOS
A P A F A
DEL GRADO SECCIÓN “ “
DIRECCION
DI
SUBDIRECCION
PROFESORA DE AULA COMITÉ DE AULA
CONSEJO DE AULA
ALCALDE
AREA
AREA DE COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
GRUPO RESPONSABLE GRUPO RESPONSABLE
AREA PERSONAL SOCIAL Y AREA DE FORMACIÓN

DISCIPLINA RELIGIOSA
GRUPO RESPONSABLE GRUPO RESPONSABLE
AREA DE CIENCIA AREA DE EDUCACIÓN

GRUPO RESPONSABLE FÍSICA
GRUPO RESPONSABLE
GRUPO RESPONSABLE BRIGADA DE DEFENSA

CIVIL POLICIA ESC.
DE ONOMÁSTICOS GRUPO RESPONSABLE
ALUMNADO DEL AULA

PROFESOR DE AULA
CPP. 004472
CALENDARIZACIÓN ANUAL 2010

ENTREGA DE
SEMA HORA UNIDADES DE JORNADA LIBRETAS
PERIODOS DURACIÓN
NAS PED. APRENDIZAJE PEAGÓGICA
1 Del 01 al 05/03 30
2 Del 08 al 12/03 30 Unidad de
3 Del 15 al 19/03 30 Aprendizaje 31-Mar
4 Del 22 al 26/03 30
5 Del 29 al 31/03 18
I 6 Del 05 al 09/04 30 10-05
TRIM. 7 Del 12 al 16/04 30 Unidad de
8 Del 19 al 23/04 30 Aprendizaje 30-Abr
9 Del 26 al 30/04 30 II
10 Del 03 al 07/05 30
12 Del 17 al 21/05 30 Aprendizaje 28-May
13 Del 24 al 28/05 30 III
14 Del 31/05 al 04/06 30
16 Del 14 al 18/06 30 Aprendizaje 25-Jun
17 Del 21 al 25/06 30 IV
18 Del 28/06 al 02/07 24
19 Del 05 al 09/07 30 Unidad de 23-Jul 6 Set.
II 20 Del 12 al 16/07 30 Aprendizaje
TRIM. 21 Del 19 al 23/07 30 V
Del 26 al 30/07 0 VACACIONES
Del 02 al 06/08 0
22 Del 09 al 13/08 30
24 Del 23 al 27/08 30 Aprendizaje 3 Set
25 Del 31/08 al 03/09 24 VI
26 Del 06 al 10/09 30
28 Del 20 al 24/09 30 Aprendizaje 01-Oct
29 Del 27/09 al 01/10 30 VII
30 Del 04 al 07/10 24
31 Del 11 al 15/10 30 Unidad de 29-Oct
III 32 Del 18 al 22/10 30 Aprendizaje 28-12
TRIM. 33 Del 25 al 29/10 30 VIII
34 Del 02 al 05/11 30
36 Del 15 al 19/11 30 Aprendizaje 03-Dic
37 Del 22 al 26/11 30 IX
38 Del 29/11 al 03/12 30
39 Del 06 al 10/12 24 PROYECTO
40 Del 13 al 17/12 30 I
41 Del 20 al 24/12 18 DOC. FINAL
42 Del 27 al 31/12 0 CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR
TOTAL HORAS PED. 1182

MARZO
TURNO
DÍA EFEMÉRIDE MAÑANA TARDE
8 Día Internacional de la Mujer
22 Día Mundial del Agua
ABRIL
TURNO
01 Día Mundial de la Educación
08 Día Mundial de la Salud
12 Nacimiento del Inca Garcilazo de la Vega
14 Día de las Américas
22 Día de la Tierra
23 Día del Idioma Castellano
MAYO
TURNO
01 Día del trabajo
02 Aniversario del Combate del 2 de Mayo
11 2do.Dom. Día de la Madre
11 Día de la Acción heroíca de María P. de Bellido
18 Aniversario del Sacrificio heroico de Tupac
Amaru y Micaela Bastidas
28 Día del Idioma Nativo
31 Día de la Reflexión sobre los Desastres Naturales
31 Día Mundial sin Tabaco
JUNIO
TURNO
01 Día de la Cruz Roja
05 Día Mundial del Medio Ambiente
07 Jura de la Bandera. Aniv. Batalla de Arica
15 3er. Dom. Día del Padre
24 Día del Campesino
26 Día Internacional de la Lucha contra el tráfico Ilícito y uso
indebido de las drogas.
29 Sacrificio del Martir José Olaya
JULIO
TURNO
06 DÍA DEL MAESTRO
11 Día Mundial de la Población
Día del Acuerdo Nacional
23 Día del Héroe Cap FAP José Abelardo
Quiñónez Gonzales
28 Semana Patriotica – Independencia del Perú
AGOSTO
TURNO
DÍA EFEMÉRIDES MAÑANA TARDE
06 Aniv. Batalla de Junín
22 Día del Folklore
27 Día de la Defensa Nacional
28 Día de la Reincorporación de Tacna al seno
Patrio
30 Día de Santa Rosa de Lima
31 Día del Mariscal Ramón Castilla
SETIEMBRE
TURNO
01 1ª Sem. Semana de la Ed. Vial
07 Día de los Derechos Cív.de la Mujer Peruana.
08 Aniversario del Desembarco de San Martín
08 Día Mundial de la Alfabetización
21 3ºDom. Día de la Familia
17 3er.Martes Día Intern. De la Paz.
23 Día de la Juventud
29 Sem. De los Derechos Humanos
OCTUBRE
TURNO
05 Día de la Acción Heróica de Daniel Alcides
Carrión
06 Día de Don Ricardo Palma
08 Día de la Educación Física
08 Día del Almirante Miguel Grau
12 Aniversario de la llegada de Cristobal Colon al
Continente Americano
09 Día de la Reducción de los Desastres
Naturales
16 Día de la Alimentación
16 Día del Minusválido
NOVIEMBRE
TURNO
03 1ra.Semana de Aniversario del Plantel
03 1ra. Semana Forestal Nacional
04 Aniversario de la Rev. de Tupac Amaru
2da. Semana de la Vida Animal
10 Día de la Biblioteca Escolar
20 Día de la Declaración de los Derechos del
Niño y del Adolescente
27 Día de la Batalla de Tarapacá
DICIEMBRE
TURNO
01 Día Mundial del SIDA
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 Día Mundial de los Derechos Humanos.
14 Día del Cooperativismo Peruano
Clausura y Memoria Anual
PROFESOR DE AULA
CPP. 004472
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :N° 2007 “San Martín de Porres”

1.2. GRADO Y SECCIÓN : 4º “D”
1.3. PROFESOR : Jorge Santos Zambrano Carranza
1.4. SUBDIRECTOR : Rodrigo Héctor Navarro Porras
1.5. DIRECTOR : Herman Castillo Rojas
1.6. TURNO : Tarde
II. BASES LEGALES
2.1. Ley General de educación N° 28044

2.2. Reglamento Interno de la I.E.
2.3. Normas del inicio del Año Escolar 2 010 - D.S. N°
III. JUSTIFICACION
El presente Plan de Trabajo Anual del aula se ha construido en base a las experiencias previas del grupo, y las
necesidades establecidas en el F.O.D.A. del aula y del plantel, teniendo en cuenta las expectativas del Programa Curricular del
grado, las normas del plantel, las necesidades de los alumnos y padres de familia en todos los aspectos del trabajo educativo,
para su ejecución se ha de requerir del apoyo de la Dirección, Subdirección y padres de familia, sin los cuales sería casi
imposible de cumplirlo.
IV. OBJETIVOS
IV.1. Lograr en el niño la construcción de su aprendizaje de manera integral, democrática y solidariamente.

IV.2. Conocer y tratar al alumno de acuerdo a sus características, aspiraciones y bondades,
IV.3. Establecer las diferencias individuales para una construcción de su aprendizaje más perdurable.
IV.4. Propiciar la labor mancomunada entre la I.E., el hogar y la comunidad.
IV.5. Orientar al niño hacia el logro de las competencias previstas.
IV.6. Integrar al padre a la labor educativa de manera efectiva.
V. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMACION
OBJETIVOS AREA TEMATICA O DE ANALISIS RESPONSAB M A M J J A S O N D
LE
1. Optimizar la AREA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION
elaboración y ESCOLAR Profesor X X
manejo de la I.1. Proceso de matrícula y/o ratificación de matrícula Profesor X X
documentación I.2. Formulación del Proyecto de Educativo Institucional Profesor X X
técnico pedagógico y I.3. Matriz del Trabajo Anual Alumnos X
administrativo I.4. Reglamento Interno P. de Familia X
dentro del aula. I.5. Organización estructural X
I.6. Organización de los alumnos en Consejo de Aula y Profesor X
equipos de trabajo “
2. Organizar 2.1. Distribución del tiempo: horario de clase “ X
adecuadamente la 2.2. Registro Auxiliar de asistencia y evaluación “ X X X X X X X X X X
carpeta 2.3. Plan de estudios “ X
administrativa y 2.4. Calendario escolar “ X
pedagógica. 2.5. Cronograma de competencias, capacidades, “ X
habilidades, actitudes con sus indicadores. (Cartel de
Contenidos) “ X X X X X X X X X X
2.6. Diseño de las Unidades de Aprendizaje, Proyectos y
módulos X X X X X X X X X X
2.7. Elaboración, ejecución y evaluación de las
actividades significativas, sesiones de aprendizaje X X X X X X X X X X
2.8. Agenda Mensual y diario de clases.
AREA: DESARROLLO ACADEMICO

3.1.Ambientación del aula - APAFA X X X X X X X
3. Ambientar oportuna - Repintado y arreglo de paredes, piso, mesas, sillas, - Profesor
y adecuadamente el techo, etc. - Alumnos
aula. - Implementación de paneles y repisas - Padres de
familia
4. Aplicar 4.1 Aplicación de técnicas de integración, dinámicas y X X X X X X X

procedimientos, juegos de motivación.
técnicas, métodos de 4.2 Guiar y orientar la construcción de Mapas Conceptuales X X X X X X X
aprendizaje, acorde a en el desarrollo de las unidades.
las bases científicas 4.3 Desarrollar los momentos básicos en el desarrollo de las X X X X X X X
del Constructivismo. actividades significativas.
4.4 Aplicar métodos científicos en la construcción de sus X X X X X X X
aprendizajes.
Como: analítico, sintético, inductivo, deductivo X X X X X X X
5. Programar, ejecutar 5.1. Elaborar, prever, planear, ejecutar y evaluar las - Profesor, X X X X X X X
y evaluar las unidades de aprendizaje. - Alumnos
Unidades de - Padres de
Aprendizaje. familia
6.1. Ubicación de los alumnos de acuerdo a: defectos de X X X X X X X
6. Establecer las visión, lateralidad, estatura, ritmo de aprendizaje, etc.
diferencias (grupos – tandem)
individuales.
7. Aplicar 7.1. Utilización de técnicas, procedimientos e instrumentos X X X X X X X

adecuadamente el de evaluación integral y diversificado.
sistema de 7.2. Aplicación de pruebas..................................................... X X X X X X X
evaluación vigente
en sus diversas fases 8.1. Elaboración e implementación de materiales didácticos
8. Optimizar la utilizando material recuperable y recursos propios del X X X X X X X
elaboración de Comité de Aula, donaciones y otros.
material didáctico
para cada Unidad de
aprendizaje.
AREA: PROMOCION EDUCATIVA COMUNAL

9. Promocionar la 9.1. Organización del Comité de Aula de los Padres de X
participación de los Familia. - Profesor
padres de familia en 9.2. Realización de la campaña Pro- Botiquín del Aula - Alumnos X X X
tarea educativa. 9.3. Organización de grupos de trabajo para el apoyo en las - Padres de X X X
diferentes actividades, faenas, etc. familia
9.4. Organización y apoyo para el Programa de - Dirección X X X X X X X X X
Alimentación Escolar. - Subdirecci
9.5. Organización, programación, desarrollo de charlas ón X X X X
básicas de acuerdo a los requerimientos del caso.
(Problemas de Aprendizaje, Conducta antisociales, Dieta
Escolar, etc.)
9.6. organización y apoyo en el Programa de X X X X X X X X
Autoprotección Escolar.
10. Organizar, planificar 10.1. Organización de excursiones y visitas guiadas de X X X
y evaluar aprendizaje.
actividades 10.2. Participación en las actividades patrióticas, con X X X
culturales y recursos y demás eventos dentro y fuera del plantel. X
recreativas. 10.3. Participar en campañas y actividades que realiza la X
I.E.. y comunidad sobre: Vacunación, simulacros, X X X X X X X X
Prevención de enfermedades, educación alimentaría,
forestación, etc.
11. Organizar y 11.1. Organización del comité de Tutoría del aula y
dinamizar el Comité programar acciones específicas. X X X X
de O.B.E. del aula. 11.2. Servicios de:
- Orientación Personal.
- Alimentación y nutrición. Control del Niño Sano X X X X X X X X X
- Servicio Médico-Odontológico – oftalmológico X X X X X X X X X
- Primeros auxilios X X X X X X X X X
- Aplicación de Test diversos. X X X X X X X X X
X X X X X X X X X
12. Analizar la relación AREA: CONSERVACIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA

entre la capacidad INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO.
instalada y matrícula 13.1. Distribución, mantenimiento y conservación del - Profesor X X X X X X X X X
para garantizar el mobiliario, paredes y enseres del aula. - Alumnos
servicio educativo a. Pintado de mesas y sillas - Padres de X
con apoyo de los b. Mantenimiento de carpeta familia. X
padres de familia y c. Pintado de pizarra - Comunidad X
comunidad. d. Elaboración del periódico mural y cuadro informativo - Dirección X
e. Reparación y mantenimiento del sistema eléctrico - APAFA X
f. Elaboración de carteles de los sectores y áreas X
g. Elaboración de material didáctico con productos de X
deshecho o reciclables
h. Elaboración de Trabajos, carteles, láminas, etc. Para la X
exposición de material didáctico.
................................................................................................
II. METAS.
6.1.De atención : 24 - Alumnos: niños(as)
6.2. De ocupación : - Profesor

- Padres de familia
6.3. De Dirección, apoyo y asesoramiento

- Director de I.E.
- Subdirector de la I.E.
- Psicólogo de la Posta y Hospital de Collique
- Médicos (Posta Médica)
- Técnicos (carpintería, electricidad, etc.)
III. ORGANIZACIÓN DE RECURSOS
7.1. Cualitativo:
- Cambios de actitud observable en los educandos
- Logros de las competencias previstas.
- Participación espontánea de los padres de familia.
-
7.2 Cuantitativa:
- Brindar el servicio educativo a los usuarios considerados en las metas de atención.
- Evaluación permanente cualitativamente y observación de las actividades programadas.
- Logros cuantificables de los objetivos previstos del plan.
IV. INFORME
8.1. Trimestral
Sobre el avance del desarrollo del Plan
8.2 Anual :
Al finalizar el año escolar.
Collique, marzo del 2 010
V°B ° Rodrigo Héctor Navarro Porras V°B° Herman Castillo Rojas

TUTOR DE AULA SUBDIRECTOR DIRECTOR
Lic. Jorge Zambrano Carranza
NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES

CICLOS III IV V
GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º 6º
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
ARTE
PERSONAL SOCIAL
ÁREAS EDUCACIÓN FÍSICA
CURRICULARES EDUCACIÓN RELIGIOSA
CIENCIA Y AMBIENTE
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
PROFESOR DE AULA
CPP. 004472
NÓMINA DE ALUMNOS
Nº Apellidos y Nombres
1. ACOSTA CÉSPEDES, Luigui Moisés Aldair
2. EGUSQUIZA HUIÑAPI, Belén Yuriko
3. ESPADA MOLINA, Giancarlos Alberto
4. ESPADA VILLAFUERTE, Marisol Vanesa
5. GUPIO DELGADO. Lizzet Melissa
6. MANRRIQUE BUSTAMANTE, María Cristina
7. MORE SANCHEZ, Ezequiel
8. NIZAMA ESPINOZA, Maricielo Isabel
9. NORIEGA CORTEZ, Rolando
10. ORTIZ RAMIREZ, Nicole Aracely
11. PACHERRES VILLAVICENCIO, Isam Giovanny
12. PEREZ GALINDO, Jean Franco
13. PLACENCIA QUISPE, Paola Giuliana
14. QUIROZ TAPIA, Maricruz Hermelinda
15. RAMIREZ SILVA, Eduardo Jesús
16. SOTO HUAYAMA, Ruth Esther
17. SOTO SOSA, Omar Franco
18. SUBILETE CARRANZA, Benjamín Emiliano
19. TERÁN AGUILAR, Víctor Manuel
20. TORRES BARRANCA, Pierina Steycy
21. TORRES OSTOS, Gabriel Renzo
22. VALIENTE GUERRA Sarela Yasumi
23. VEGA ESCOBEDO, Nagely Etelvina
24. ZUMAETA CALDERÓN, Víctor José Manuel
PROFESOR DE AULA
CPP 004472
ENERO
MARZO
ABRIL
JUNIO
FEBRERO
MAYO
AGOSTO
OCTUBRE
JULIO
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
SETIEMBRE
EDADES EN AÑOS
SEXO
TOTAL
7 8 9 10 11 12 13
VARONES
MUJERES
TOTAL
PROFESOR DE AULA
CPP 004472
PADRON DE PADRES del 4º .grado “ D”

Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOMICILIO TELÉFONO D.N.I. APAFA
FIRMA
ALUMNO PADRE DE FAMILIA Nº SOCIO
1 ACOSTA CÉSPEDES, Luigui Moisés Aldair
2 EGUSQUIZA HUIÑAPI, Belén Yuriko
3 ESPADA MOLINA, Giancarlos Alberto
4 ESPADA VILLAFUERTE, Marisol Vanesa
5 GUPIO DELGADO. Lizzet Melissa
6 MANRRIQUE BUSTAMANTE, María Cristina
7 MORE SANCHEZ, Ezequiel
8 NIZAMA ESPINOZA, Maricielo Isabel
9 NORIEGA CORTEZ, Rolando
10 ORTIZ RAMIREZ, Nicole Aracely
11 PACHERRES VILLAVICENCIO, Isam Giovanny
12 PEREZ GALINDO, Jean Franco
13 PLACENCIA QUISPE, Paola Giuliana
14 QUIROZ TAPIA, Maricruz Hermelinda
15 RAMIREZ SILVA, Eduardo Jesús
16 SOTO HUAYAMA, Ruth Esther
17 SOTO SOSA, Omar Franco
18 SUBILETE CARRANZA, Benjamín Emiliano
19 TERÁN AGUILAR, Víctor Manuel
20 TORRES BARRANCA, Pierina Steycy
21 TORRES OSTOS, Gabriel Renzo
22 VALIENTE GUERRA Sarela Yasumi
23 VEGA ESCOBEDO, Nagely Etelvina
24 ZUMAETA CALDERÓN, Víctor José Manuel
PROFESOR DE AULA
CPP 004472
ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA
En Collique a los …….. días del mes de marzo del año dos mil seis, en el aula del
……. grado, sección “…”; se reúnen los padres de familia de los alumnos del …….. y
la Profesor………………………………………………. tutora del alumnado a fin de
tomar acuerdos respecto a la siguiente agenda:
AGENDA:
1º. Plan Anual de Trabajo del Aula
2º. Elección del Comité de Aula de Padres de Familia
3º. Juramentación del Comité
Al inicio la reunión se realizó de manera general para todos los padres del …. Grado
una explicación sobre la labor técnico pedagógica, la evaluación, la confección de
material didáctico, arreglo del aula, entre otros asuntos de interés general.
Seguidamente la Profesora ………………, en el aula, brindo una amplia explicación
sobre el Plan de trabajo Anual en sus diferentes áreas:
* Área de organización y administración
* Área del desarrollo académico
* Área Promoción Educativa Comunal
* Conservación y mejoramiento de la infraestructura y mobiliario, y
* …………………………………………………….
Finalmente se eligió por elección democrática a la Junta Directiva del Comité de aula
2010 quedando conformada por las siguientes personas:
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES

PRESIDENTE
SECRETARIA
VOCAL 1
VOCAL 2
Se procedió a la Juramentación de estilo a cargo de la Profesora, quienes quedaron electos para

cumplir su función a cabalidad, culminando la reunión a horas ………p.m. a los ……. Días del
mes de marzo del dos mil seis. Firman los presentes para los fines pertinentes.
APELLIDOS Y NOMBRES D.N.I. FIRMA
INVENTARIO DE AULA DEL
Nº CANTIDAD ESTADO MODO DE OBSERV.

ARTÍCULOS
MALO REGULAR BUENO ADQUISICIÓN
1 Mesa bipersonales de madera y Min.Edu.
metal
2 Sillas personales de madera y
metal
3 Pizarra acrílica blanca
4 Estante pequeño de madera
5 Estante grande de madera
6 Paneles de madera y franela
7 Escritorio metálico
8 Botiquín de madera
9 Estante pequeño empotrado
10 Tacho de basura de
11 Tubos fluorescentes
12 Soporte de fluorescentes
13 Tomacorrientes
14 Interruptores
15 Vidrios de las ventanas
16 Vidrios de la puerta
Collique 31 de marzo del 2010

PROFESOR DE AULA
CPP 04472
DIAGNÓSTICO DEL AULA F.O.D.A.
II DOCUMENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS

2.1. Estructura Curricular Básica
2.2. Diseño Curricular Nacional 2010
2.3. Ejes Curriculares
2.4. Temas Transversales
2.5. Matriz Axiológica Técnico Pedagógico
2.6. Cartel anual de competencias, capacidades y contenidos
2.7. Distribución Horaria del tiempo
2.8. Plan Anual de Tutoría y Orientación Educacional
2.9. Unidades Didácticas, Proyectos y Módulos de aprendizaje
2.10 Registro Auxiliar de Evaluación y Asistencia
2.11 Registro Oficial de Evaluación del Educando
2.12 Registro Auxiliar de Evaluación del Padre de familia
2.13 Archivo de Originales de Pruebas de Entrada, prácticas y fichas
2.14 Anecdotario de casos y de talentos de los Alumnos
2.15 Diario de clase
PROFESOR DE AULA
CPP 004472
AREA: COMUNICACIÓN INTEGRAL V CICLO

COMPONENTES
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL COMPRENSIÓN DE TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS
COMPETENCIAS
AREA: LÓGICO MATEMÁTICA - V CICLO

COMPONENTES
NÚMERO, RELACIONES Y FUNCIONES GEOMETRIA Y MEDIDA ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
COMPETENCIAS
AREA: PERSONAL SOCIAL V CICLO

COMPONENTES
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y ORIENTACIÓN Y COMPRENSIÓN
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA ESPACIO – TEMPORAL
COMPETENCIAS
…/
NMNN
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE V CICLO
COMPONENTES
CONOCIMIENTO Y CONSERVACIÓN CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y INTERVENCIÓN HUMANA EN EL
DE SU AMBIENTE CONSERVACIÓN DE SU SALUD EN AMBIENTE
ARMONÍA CON SU AMBIENTE
COMPETENCIAS
AREA: EDUCACIÓN POR EL ARTE V CICLO

COMPONENTES
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
COMPETENCIAS
AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA V CICLO

COMPONENTES
CAMINO DE FE CAMINO DE VIDA ASPECTO TRASCENDENTE
COMPETENCIAS
AREA: EDUCACIÓN FÍSICA V CICLO

COMPONENTES
PERCEPTIUO MOTRIZ ORGÁNICO MOTRIZ SOCIO MOTRIZ
COMPETENCIAS
En todos los procesos pedagógicos se trabajarán transversalmente
cuatro ejes curriculares para garantizar una formación integradora:
EJES CONTENIDOS
TRANSVERSALES
PROFESOR DE AULA
CPP 004472
Los Temas transversales son una respuesta a los grandes problemas

coyunturales de trascendencia que afectan a la sociedad y que demandan a la
educación una atención prioritaria y permanente. Tienen por finalidad promover el
análisis y reflexión de los problemas sociales, ambientales y de relación personal en
la realidad local, regional, nacional y mundial. Para que los estudiantes identifique las
causas así como los obstáculos que impiden la solución justa de estos problemas.
Los temas transversales se plasman fundamentalmente en valores y actitudes,

ya que mediante el desarrollo de estos se espera lograr una reflexión y juicios ante
dichos problemas y lograr hombres y mujeres capaces de adoptar comportamientos
basados en valores, racional y libremente asumidos, logrando asimismo personas
autónomas que enfrenten su realidad para buscar su transformación.
Los TEMAS TRANSVERSALES se trabajan en todas las áreas, buscando

impregnar en nuestro accionar el sentido de su puesta en práctica permanentemente.
TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANÍA
EDUCACIÓN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN EN VALORES O FORMACIÓN ÉTICA
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EDUCACIÓN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EDUCACIÓN PARA LA EQUIEDAD DE GÉNERO
MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ANUAL 2010 DE LA I. E. P. M. N° 2007

TIT
CURRICULARESEJES
TRATAMIENTO DE CONT. SUCESO O ENTREVISTA TENTA

UNIDAD
FECHA CIVICA VISITAS
DURACIÓN
BLEMAS TEMAS TRANSVERSALES DE : SITUACIÓN LA UN
RIZADOS
ACONTECIMIENTO EN LA APREN
TRANSVERSALES ESTUDIO, AUTORIDAD DE INTERÉS
UNIDAD – PROY
PASEOS O PERSONAL
MO
I.E A PARTIR DEL EN FORMA EXCURSIONES IDADES
ESPE
CURRICULO INSTITUCIONAL COMUNIDAD CENTRO EDUC.
AULA/ALUMNO COMUNAL
  Reglamento de Padres  08. Mar: Día de la mujer  Iglesia  A la familia.  Inicio del año UNIDAD
adecuada I Organización de Inicio del
22 Mar : Día del Agua
“Nos org
áctica de Educación para la sectores. de familia.  Día de la Año Escolar.  Semana Santa.  Comisaría  Al Comisario escolar.
bitos de convivencia, la paz  Orden en los  Normas de convivencia. educación  Día de la 1. Día de la Educación de la Mujer.  Al párroco  Formación de para vivi
nvivencia, y la ciudadanía cuadernos  Escuela de Padres  Semana Santa educación grupos trabajar
armonía
APRENDER A VIVIR JUNTOS
lectura y  Horario personal  Comité de Tutoría.-  Metodología

sorganizaci
Del 20 de marzo al 9 de junio
 Normas de Disciplina 24. Fundación del de trabajo

en el convivencia C.E.  Semana Santa
bajo escolar  Ambientación
 Cuadernos de
trabajo
  Escuela de Padres. 14. Día de las Américas  Club de UNIDAD
Educación para el Ambientación de 1°. Día del 2do. Dom. Día
22. Día de la tierra
 Coordinado  Homenaje a
lta de amor, la familia y la acuerdo al homenaje Programas Educativos. Trabajo. de la madres ra mamá “Recon
II
23. Día del Idioma
conocimient sexualidad a mamá. 3 Fiesta de las Madre. Castellano  Radio valoram
a la labor Cruces. 13. Día de la MAYO materna
 Análisis de mensajes  Celebración del día de la 1°. Día del Trabajo.
San
aterna. de los medios de madre Virgen 2. Combate del 2 de Viator de y ce
comunicación. María. Mayo. Collique
14. Simulacro 2do. Domingo: Día de la
Madre.
Educación en y para  Análisis de  Escuela de padres  Telecomunic  Simulacro 13. Día de la Virgen María  Radio  Locutor  Telecomunic UNIDAD
17. Día de la
uencia los Derechos imágenes y aciones. de Defensa San ación “Conoce
III
Telecomunicación.
gativa de humanos mensajes de los  Día del Civil 27. Día del Idioma Viator de medios d
medios de medios de Nativo. Collique comunic
idioma 31. Día del No fumador
municación comunicación. nativo 31. Reflexión sobre analizam
 Programa Radial desastres críticame
JUNIO mensaje
01: Día de la Cruz Roja.
05: Día del Medio Ambiente. recibidos
07: Día de la Bandera.
    3er. Dom. Día del Padre  Focos de  Dirigente  Contaminación UNIDAD
15 de septiembre
cesiva IV Educación Concientización Día del padre Homenaje al Homenaje al

24: Día del Campesino.
ntaminación Ambiental en el cuidado del  Día del campesino padre. padre. 26. Inst. lucha contra las contamin de la 3º “Cuid
r presencia medio ambiente  Día del  Día del drogas a ción en zona medio
plomo y (reciclar, sembrar JULIO Collique (encargad para co
campesino medio 06: Día del Maestro.
casa zona y mantener limpio ambiente. 11. Día Mundial de o de sa
el medio) Población. salubridad
borización. )
    22. Día del Acuerdo    Homenaje al UNIDAD

APRENDER A SER
Falta de Educación Celebración de Valoración social del Día del Día del Museo Guía
Nacional
ntidad local intercultural fiestas patrias.. maestro. maestro maestro Maestro. “Resc
V
23: José Abelardo
acional.  Práctica del desfile  Manifestación  Semana  Aniversario Quiñones.  Desfile escolar nuestra
28: Aniversario Patrio historia
patriótica patriótica patrio. AGOSTO
06: Batalla de Junín. a los h
nuestr
    22: Día del Folclore.  Visita a la  Al  Aniversario de UNIDAD

alDel 12 de junio
sconocimie Educación Práctica de Aniversario de la 3º Aniversario Colli Luna

26. Día del anciano
o de su intercultural. valores. zona de Collique. de la 3º Raymi cuenca del historiador la III zona de “Resca
VI
27: Día de la Defensa
tura local,  Fiesta: Luna  Fiesta patronal zona de (Folklore, Nacional Río Chillón. Enrique Collique. valor
Educación en 28: Reincorporación de histor
gional y Raymi Collique. Trajes,
Tacna al Perú.
(Colle, Niquín 
cional. valores y formación   Fiesta comidas y 30: Aniv. De Collique. Punchauca, comu
ética Patronal cerámica. 30: Santa Rosa de Lima Checta, Santa trad
SETIEMBR cultur
 Clases de familia.    07: Derechos Cívicos de la RosaVisita
de  Miembros  Escuela de UNIDAD
HACERAPRENDER A APRENDER Y APRENDER A
sconocimie Educación para la Campañas de salud 3º Dom. Día Día del a

mujer
o de equidad de género  Test de los 10 mental de la familia. estudiante y Huachi de una padres. “Recon
trones de VII deseos. primavera.
2do. Dom.: Día de la Familia
3er. Mart: Día Internacional pa familia.  Fichaje valore
de la Paz. familia c
nvivencia  Perfil de los  Escuela de Padres. 23: Día de la Primavera y la
Catequesis  Visita de
miliar. padres de familia y Juventud familiar estudio de la s
toestima alumnos.  Selección de casos 24 Derechos humanos.
27: Día Mundial del Turismo
 Semana del Niño.
OCTUBRE
Del 18 de septiembre al 15 de diciembre
08: Combate de Angamos.

08: Día de la Ed. Física.
Educación en y para Práctica de higiene y 12: Reducción de los UNIDAD
adecuada
mentación los derechos hábitos alimenticios
 Campaña de salud
integral.
 Día de la
alimentación
 Día de la
alimentación
Desastres Naturales.
Visita a
fábricas,
 Padre.
 Médico
 Lochera “Cono
r VIII humanos  Desayunos escolares . .
16: Día del minusválido
16: Día Mundial de la parroquias. nutricionist escolar. cons
sconocimie Alimentación. alim
 Marcha de pancartas  Señor de los  Simulacro 24: Día de las Naciones
Comedores a.  Recetas.
o del valor Educación milagros. de Unidas. populares  Paseo  Entrevista al nut
tritivo de los ambiental evacuación. 31 Día de la Canción Criolla Vaso de instituciona Director y prof aplican
mentos. NOVIEMBR de higi
(Defensa E
leche. l. antiguos.
Civil) 1ra. Sem. Forestal Aniversario crecer
04: Tupac Amaru fue
sconocimie Educación  Norma y pautas  Pasacalle de plantas  Festividad  Elecciones 2da, Sem. De la Vida  Parque  Guía  Conoc. Y UNIDAD
Animal.
o de la flora Ambiental para criar y animales. de San municipales de las del pasacalle de “Cono
auna local, IX Educación en animales. Martín de escolares.
10: Día de la Biblioteca
Nacional. Leyend parque. mascotas. valor
gional y valores o formación 20: Día de la Declaración protejam
 Albumes. Porres  Derechos. Universal de los Derechos
as.  Derechos
cional ética.  Fiesta de  Clausura del Niño.  humanos. y faun
Navidad  Navidad DICIEMBRE  Navidad reg
01: Lucha contra el SIDA
09 Batalla de Ayacucho.  Clausura.
10: Declaración Universal de
los Derechos Humanos.
14: Día del Cooperativismo.
25 Navidad.
PLAN DE TUTORIA
CUADRO DELPLAN ANUAL Y A CORTO PLAZO

………….grado “………”
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

2.45 a 01.00 p.m. ACTIVIDADES PERMANENTES
ACTIVIDADES PERMANENTES
01:00 a 01.45 p.m.
01:45 a 02:30 p.m.
O2:30 a 03:15 p.m.
03:15 a 03:45 p.m. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS
R E F R I G E R I O
03:45 a 04:30 p.m.
04:30 a 05:15 p.m.
05:15 a 05:50 p.m.
DESARROLLO
05:50 a 06:00 p.m. ACTIVIDADES DE
DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS
SALIDA
A C T I V I D A D E S D E S A L I D A
…………...grado “……….”
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

12.45 a 01.00 p.m. ACTIVIDADES PERMANENTES
ACTIVIDADES PERMANENTES
01:00 a 01.45 p.m.
01:45 a 02:30 p.m.
O2:30 a 03:15 p.m.
03:15 a 03:45 p.m. R E C R E O
R E F R I G E R I O
03:45 a 04:30 p.m.
04:30 a 05:15 p.m.
05:15 a 05:50 p.m.
05:50 a 06:00 p.m. ACTIVIDADES DE SALIDA
A C T I V I D A D E S D E S A L I D A

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I.E.

Nº 2007 “San Martín Porres” - CARPETA PEDAGÓGICA - ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

II DOCUMENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS

I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

1.1. Institución Educativa: Nº 2007 “San Martín de Porres”

II. DATOS DE LA DOCENTE:

“ La Educación Básica está destinada a favorecer el

Son objetivos de la Educación Básica:

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y

b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando

c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las

La Educación Primaria constituye el segundo nivel de la educación Básica

Son procesos educativos que se organizan y desarrollan en función de los

LOS CICLOS Y SU ARTICULACIÓN EN LA E.B.R.

NIVELES INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

DESCRIPCIÓN DE LOS CICLOS:

Actualmente nuestra Escuela busca inculcar en sus alumnos valores

de solidaridad, de Identidad Nacional, dentro de una cultura Democrática,

que nos conduzcan a la superación del trabajo productivo permitiendo

desarrollar sus potencialidades, habilidades y destrezas.

Superación, con respeto, en democracia, con espíritu crítico

DE LA I. E. N° 2007 “San Martín de Porres”

En 1970 fue fundada por la comunidad de padres de familia de la III

Durante el transcurrir se llevaron a cabo sendos concursos de

Con la finalidad de desarrollar actitudes positivas de los niños de amor

Se organizaban caminatas al Parque Sinchi Roca, en este lugar se realizaban

Nuestros niños destacaron de manera personal y grupal, así tuvimos

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En los años subsiguientes se fueron incrementando artefactos y enseres

Por otro lado a lo largo de estos 10 años que tiene de creada e

En el presente año 2010 se a llevado a cabo una fumigación, pintado de la

Art. 22. DEL DOCENTE DEL C.E.

DE LA I.E. Nº 2007 “S.M.P.”

1. Exactitud y honradez en el cumplimiento de sus funciones.

10. Actitud y Conducta:

Marzo del 2010

Reglamento Interno del Aula

a. Respetar a sus profesores, condiscípulos, personas de la I.E, padres de

Art. 31. DERECHOS

a. Recibir formación integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente

Art. 32. DE LOS ESTIMULOS

a. Los estímulos se otorgan a los alumnos que realizan acciones extraordinarias

Art. 33. DE LAS SANCIONES

a. Los alumnos serán sancionados según la gravedad de su falta cometida por el

(*) Extraído del Reglamento Interno del Plantel.

De la I. E. Nº 2007 “San Martín de Porres”

CONSEJO ESCOLAR INTS.

T.M. T.T. COORDINADORES

DOCENTES DOCENTES DOCENTES

III CICLO IV CICLO V CICLO

DEL GRADO SECCIÓN “ “

PROFESORA DE AULA COMITÉ DE AULA

AREA PERSONAL SOCIAL Y AREA DE FORMACIÓN

AREA DE CIENCIA AREA DE EDUCACIÓN

GRUPO RESPONSABLE BRIGADA DE DEFENSA

ALUMNADO DEL AULA

CALENDARIZACIÓN ANUAL 2010

TOTAL HORAS PED. 1182

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :N° 2007 “San Martín de Porres”

II. BASES LEGALES

2.1. Ley General de educación N° 28044

IV.1. Lograr en el niño la construcción de su aprendizaje de manera integral, democrática y solidariamente.

AREA: DESARROLLO ACADEMICO