Lenguaje - GII

TEMA: 11
LA
LA ORACIÓN
ORACIÓN BIMEMBRE
BIMEMBRE
ACTIVIDAD 5. Todos mis
amigos. .................................................................................
I. Identifica el sujeto, en los siguientes oraciones: ..............

a) Subraya el verbo. ESTRUCTURA DEL SUJETO

b) Anteponle mentalmente la pregunta que corresponda I.- Identifica el núcleo de los sujetos de las siguientes
. ( ¿Qué?, ¿Quién? , ¿Quiénes? ) oraciones.

c) Encierra entre paréntesis el sujeto. 1. Los alumnos de Ingeniería aprenden mucha

trigonometría.
1. El jardinero trabajador riega las plantas
todos los días. 2. La hiena es un animal del desierto.

2. Por las tardes la señora pasea a su bebé. 3. El aceite de bacalao tiene algunas propiedades
medicinales.
3. En invierno las enfermedades aumentan.
4. La policía evitó la huida del recluso.
4. Llegó tarde a la casa mi hermano.
5. Mi padre ha influido en mi decisión.

II. Identifica el Predicado, en las siguientes oraciones. 6. Los soldados de infantería partieron a la frontera.

a) Encierra entre paréntesis el sujeto. 7. Los perros aullan y las aves pían.

b) Coloca una raya sobre el predicado. 8. Paúl y Eloísa contrajeron matrimonio.

1. El próximo siglo habrá taxis espaciales 9. Un laúd es un melodioso instrumento.

2. El mar peruano forma parte del Océano Pacífico 10. Miguel de Cervantes, El Manco de Lepanto, nació en
Alcalá de Henares.
3. Sin sus principales figuras el equipo se presentó.
II.- Identifica al sujeto, núcleo y modificadores directos de las
4. La cosecha ha sido buena siguientes oraciones.

5. En los momentos difíciles los amigos deben ayudarse. 1. Llegarán pronto los valerosos bomberos.

IV. Agrega un predicado a los siguientes sujetos. 2. Desde el balcón la madre observaba a sus hijos.

1. La fría 3. Una masa oscura y ligera pasó rápidamente por el

mañana ................................................................................. firmamento.
..............
4. El beber mucho perjudica la salud.
2. Los medios de
transporte. ............................................................................ 5. En la quebrada abundan mariposas multicolores.
...................
6. El vestido azul de Marcela fue traído de París.
3. El
horizonte .............................................................................. 7. Aquellos alumnos sobresalieron en natación.
.................
8. Ninguna lágrima rescata el mundo que se desvanece.
4. El director y los
profesores............................................................................ 9. Los geranios rojos y las pintadas manzanas coloreaban el
ambiente de una áspera alegría.

10. Aquel muchacho hizo una burla a su hermano.

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 Razonamiento Verbal -
GII
la provincia de Mendoza, Argentina.
III.- Identifica al sujeto, núcleo, modificadores directos e
indirectos de las siguientes oraciones. V.- Realiza el análisis de las siguientes oraciones
determinando la estructura del sujeto.
1. Llegaron los jugadores de mi equipo.
1. Esas atribuladas oraciones con avemarías suplican un
2. La lectura sobre el Imperio Incaico me impresionó mucho. milagro.

3. Ese jardín entre rejas rojas está muy bien cuidado. 2. Esa hermosa melodía era entonada por los campesinos.

4. La carne de pescado es muy nutritiva. 3. Una quinceañera demasiado hermosa ganó el certamen.

5. La computadora de Miguel tiene los últimos adelantos. 4. Las mariposas con sus alas livianas vuelan delicadamente.

6. El auto sin gasolina quedó estacionado en el parque. 5. Mi frágil barco sin velas navegaba perdido en el océano.

7. Los niños sin padres viven en las aldeas infantiles. 6. La antiquísima vitrola con su gran bocina alegraba la
reunión.
8. Los alumnos con sarampión fueron aislados.
7. Los añosos árboles, graves, solemnes, despedían el día
9. Ese castillo entre árboles perteneció a unos parientes. campesino.

10. Las naciones en conflicto llegaron a un acuerdo. 8. La casa de la calle Pizarro era un cómodo edificio de una
sola planta.
IV.- Identifica la aposición en el sujeto de las siguientes
oraciones. 9. El rubí, una piedra preciosa, parecía sangrar.

1. Trujillo, la capital de la primavera, es una ciudad muy 10. Su mirada, llena de inquietud , permanecía fija.
bella.
11. Los jardines de palacio celebraban tus amores.
2. La ciudad blanca, Arequipa, es muy limpia.
12. Libertó a los negros Ramón Castilla, el soldado de la ley.
3. Cristóbal Colón, el Descubridor de América, nació en
Génova. 13. Todavía no se cumplen mis ansiados deseos.

4. Jesucristo, el Mártir del Calvario, nos enseñó el camino del 14. Se me perdió la asignación de Geografía.
bien.
15. Las lecturas infantiles entretienen y educan.
5. José Carlos Mariátegui, el Amauta, escribió los “Siete
Ensayos de Interpretación de la Realidad Peruana”. 16. Siempre estaba Júpiter, el rey de los dioses, sin saber qué
hacer.
6. Nerón, emperador romano, persiguió a los cristianos.
17. El ojo de Javier se hinchó por el golpe.
7. El Conquistador del Perú, Pizarro, murió asesinado.
18. El camino polvoriento tenía a cada lado una barrera de
8. Yauyos, mi tierra natal, es muy linda. árboles.

9. Un discípulo, Judas, vendió a Jesús. 19. Allí está Pepe Rodríguez, el mejor gallero del pueblito.

10. Juana, la cocinera, ya está muy vieja. 20. Clemente, el hijo de don Ricardo Palma, injurió a César
11. El Aconcagua, pico más alto de América, está ubicado en Vallejo.

CLASES DE SUJETO

I.- Escribe en las líneas punteadas la clase de sujeto (Expreso – tácito) que tienen las siguientes oraciones.

1. Andrés recibió un paquete postal. ..........................................

2. Mi hermano, Marcos y Francisco formaron un trío. ..........................................
3. Pasé el verano en la playa de Las Delicias. ..........................................

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4. Ellos fueron aplaudidos por su gran actuación.
5. Encontraste una moneda en la arena.
6. Los muchachos se divierten.
7. El león y el tigre son animales feroces.
8. Mi hermano fue castigado por mentiroso.
9. El hermosos acordeón y la pequeña guitarra suenan muy bien.
10. Tráeme el cuaderno de notas
11. Fernando estuvo en el Cusco.
12. Fui escuchado por el Director.
II. Escribe en las líneas punteadas la clase de sujeto (simple – compuestos) que tienen las siguientes oraciones.
1. El sapo y la cigarra contaban a la orilla del río.
2. El vigoroso león descansa plácidamente.
3. Corren rumores de tu fiesta.
4. El juez y el cura saludaron al nuevo funcionario.
5. Brillaba el amor en sus ojos.
6. Diez burros y cien ovejas constituyen toda mi fortuna.
7. Son muy simpáticos tus hermanos y tus amigos.
8. Lodo y piedra cubrieron la chocita.
9. El cielo está encapotado.
10. La puerta de mi casa es de color celeste.
III.- Identifica el sujeto y escribe en las líneas punteadas la clase de sujeto (agente - paciente) que tienen las siguientes
oraciones.
1. El viejito es besado por tu sobrinito.
2. Las paredes son iluminadas por los rayos
3. Dios creó el mundo.
4. Las flores del jardín son cuidadas por Rocío.
5. Balboa descubrió el Océano Pacífico.
6. María ha recorrido el camino.
7. La torta es preparada por mi madre.
8. La novia será vestida por la costurera.
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