Universidad tecnológica de Panamá

Centro regional universitario de

Veraguas
Facultad de Ingeniería mecánica

Laboratorio de Física 1

GRÁFICOS Y FUNCIONES

Profesor:

Alex Núñez

Estudiantes:

Yasey Castillo

Doris Soto

Fecha:

2018
 Objetivos

 Construir gráficos lineales y no lineales a partir de una tabla de

valores.
 Utilizar los métodos gráficos para determinar la relación funcional
entre las variables que intervienen en un fenómeno.
 Obtener la ecuación que relacione las variables a partir de los
gráficos.
 Introducción

Las gráficas son medios potentes para tratar gran número de

problemas. El estudio de las relaciones entre variables y su
representación mediante tablas, gráficas y modelos matemáticos es de
gran utilidad para describir, interpretar o explicar diversos fenómenos.

En este trabajo detallaremos las diferentes formas de obtener una

gráfica de los datos dados en alguna aplicación de campo o
experimental.
 Descripción Experimental
Materiales

1. Hojas milimetradas
2. Logarítmicas
3. Semi-logarítmicas.
4. Regla

1. En este experimento no hay mucho que explicar pues lo único que

hicimos fue con las tablas que la guía nos proporcionó hicimos sus
graficas correspondiente además de calcular la ecuaciones que
relacionaban las variables.
2. Esto lo realizamos para cada tala de datos.

Ilustraciones
 Análisis y Resultados
Análisis indagatorio
1. ¿Qué ventaja tiene la representación gráfica de un conjunto
de datos experimentales?
R//= A veces el uso de un gráfico puede ser una gran ventaja
porque ayuda a visualizar conceptos que de otro modo serían
abstractos. La representación gráfica de las líneas de la pendiente
como una imagen puede ayudar a los estudiantes a interpretar
mejor los resultados.
2. ¿Qué es una función?
R//=se dice que una magnitud o cantidad es función de otra si el
valor de la primera depende exclusivamente del valor de la
segunda.

3. ¿Cómo analizar gráficamente un conjunto de datos

experimentales que involucren tres variables?
R//=para representar gráficamente un conjunto de datos que
involucraran tres variable, se debe graficar la variable
independiente con una de las dependientes dejando la otra
constante parta facilitar así su comprensión esto se hace por
medio de series .
Parte A:
FUNCIÓN DE UNA VARIABLE
Un recipiente que contiene un líquido hasta una altura h, comienza a
vaciarse a través de un orificio.
Para diferentes alturas de llenado la variación del tiempo de vaciado se
recoge en la siguiente tabla.
Tabla 1

h(pulg) 22.22 20.11 16.46 13.43 12.20 10.39 7.86 6.83

t(s) 1.5 2.0 3.0 4.0 4.5 5.3 6.7 7.4

a) Grafique en hoja logarítmica y determine la relación entre las variables

 Grafica 1

H-VS-T
100
h(pulg)

10

h = 29.956e-0.2t

1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t(s)

b) Calcule el valor inicial de la altura.

h = 29.956e-0.2t
= 29.956e-0.2(0)
=29,95 pulg
c) Determine la altura a los 20 s.

h = 29.956e-0.2t
= 29.956e-0.2(20)
=0,548 pulg
d) ¿En qué instante su altura es 12?0 pulg?

h = 29.956e-0.2t

ln(29,956) − ln⁡(ℎ)
𝑡=
0.2⁡ln⁡(𝑒)
ln(29,956) − ln⁡(12)
𝑡= = 4.57𝑠
0.2⁡ln⁡(𝑒)
1. La temperatura de una sustancia, sometida a calentamiento,
aumenta en el tiempo tal como lo recogen los siguientes
datos, obtenidos de una experiencia real.
 Tabla 2

T( 2.70 4.36 5.55 10.4 13.6 28.0 41.4 80.1

°C)
t 1.0 2.6 3.4 5.5 6.4 8.8 10.1 12.3
(min)

a. Grafique en hoja logarítmica y determine la ecuación T(t)

Grafica 2

T-VS-T
100
T(°C)

10 T = 1.9988e0.3t

1
0 2 4 6 8 10 12 14
t(min)

Calcule el valor inicial de la Temperatura.

T = 1.9988e0.3t
T = 1.9988e0.3(0s)
T = 1.9988 °c
b. Determine en que instante la temperatura tiene 100°C.
T = 1.9988e0.3t
ln(T)−ln(1,9988)
𝑡=
0,3ln⁡(e)
ln(100)−ln(1,9988)
𝑡= =13.04 min
0,3ln⁡(e)

c. Calcule la temperatura a los 30 s.

1⁡𝑚𝑖𝑛
30⁡𝑠⁡𝑥 = 0.5⁡𝑚𝑖𝑛
60⁡𝑠
T = 1.9988e0.3t
T = 1.9988e0.3(0.5min)
T = 2.32°c
1. Un recipiente se está llenando de un líquido desconocido, la
tabla muestra el comportamiento de la altura (h) y el intervalo de
tiempo (t) transcurrido.
Tabla 3

t(min) 1.5 2.0 3.7 4.0 5.7 6.0 10.0 13.8

a. Grafique en hoja logarítmica y determine h(t).

Grafica 3

h-vs-t
1000
h = 9.9998t1.4999

100
h(cm)

10

1
1 10 100
t(min)

a. Calcule la altura del líquido cuando haya transcurrido 1.0 h.

h = 9.9998t1.4999
h = 9.9998(60min)1.4999
h=4645.58m

b. ¿Cuánto tiempo tardará en llenar el recipiente si su capacidad

máxima es de 1?00 m de altura?
h = 9.9998t1.4999
1,4999
𝑡= √ℎ⁄9.9998
1,4999
𝑡= √100𝑐𝑚⁄9.9998 = 4.64⁡𝑚𝑖𝑛
4. La velocidad de un bote cuando su motor se apaga es registrado
según la siguiente tabla.
 Tabla 4

a. Utiliza el papel logarítmico (ya sea doble o semi-log) para

Grafica 4

V-VS-T
10

1
0 100 200 300 400 500 600
v(m/s)

v(m/s) 7.41 5.2 3.01 0.50 0.07

0.1
t(s) 30 65 120
V = 9.9139e-0.01t
300 500

0.01
t(s)

a. determinar v(t).
V = 9.9139e-0.01t
b. Determinar la velocidad del bote a los 3.0 min.
V = 9.9139e-0.01t
V = 9.9139e-0.01(160s)
V=2.0 m/s
c. ¿en qué instante (en minutos) la velocidad instantánea se reduce
al 10% del valor inicial en el justo momento en que se apagó el
motor?
7.41m/s (10%)=0.74 m/s

ln(9.9139) − ln⁡(𝑣)
𝑡=
0.01⁡ln⁡(𝑒)
ln(9.9139) − ln⁡(0.74𝑚/𝑠)
𝑡= = 259.50⁡𝑠
0.01⁡ln⁡(𝑒)
5. La siguiente tabla muestra el comportamiento de la intensidad
luminosa I, de una lámpara cuando se mide dicha intensidad para
diferentes distancias
Tabla 5

l(cd) 1 1/4 1/9 1/16 1/25

D( 1 2 3 4 5
m) a. utiliza el
papel logarítmico para determinar l como función de d.

Grafica 5

L-VS-D
1
1 10
l(cd)

0.1

l = D-2

0.01
D(m)

b. ¿A qué distancia la intensidad luminosa será 1/3 cd

(candela)?
l = D-2
−2
𝐷 = √𝑙
−2
𝐷 = √1⁄3 = 1.73⁡𝑚
c. calcule la intensidad l para d = 1.25 m
l = D-2
 l = 1.25-2=0.64 cd

6. Sea R la concentración de partículas/m3 que están contenidas en

cierta región, falta. Se supone que el comportamiento de la
existencia de partículas decrece exponencialmente con el
tiempo. Sabiendo que en 4 días; R=80x106 partículas/m3 y 3 días
después, R=50x106 partículas/m3.

a. Grafique en el papel semi-logarítmico la información

suministrada, es decir R (partículas /m3) vs t(días).
Grafica 1
Graficas 6
10
R VS T
R (partículas/m^3)

1
0 0.5 1 1.5 2 2.5

t (dias)

Tabla 6

R t (días)
(partículas/m^3)
80x10^6 4
50x10^6 3

b. Extrapole usando el gráfico anterior mediante una recta y

obtenga la lectura de la cantidad de partículas inicialmente
Ro.
R//=
80x10^6 = Ae^-m (4)
50x10^6 = Ae^-m (7)
8/5= e^3m
m = 0.16
 c. Escriba la ecuación R(t), donde t está en días.

R= 2,5𝑥1049 𝑒 −0.16𝑡
a. ¿En cuántos días aproximadamente, la cantidad de
partículas se reducen al 90% del valor inicial 80x10^6
(inicial) 90% 72000000.
R//= R= 2,5𝑥1049𝑒 −0.16𝑡 = 597.00

b. Calcule la cantidad de partículas/m^3 que contiene la

región cuando ha transcurrido 3 meses

R//= 1.39348E+43

Parte B:

FUNCIÓN DE MULTIPLES VARIABLES

Esta experiencia consiste en determinar cómo varía el tiempo (T) que
tanda una vasija en vaciarse a través de un orificio que se encuentra en
el fondo de la misma, como es lógico este tiempo depende del diámetro
del orificio (d) y de la cantidad de agua contenida en la vasija indicada
a través de su altura (h). De ser posible, o sea si hay fuente de agua en
el laboratorio, realice la experiencia siguiendo las instrucciones de su
profesor. De lo contrario, presentamos a continuación los valores
obtenidos de una experiencia antes realizada.
• Para deducir la dependencia del diámetro (d) se llenaron con agua
a la misma altura (h) cuatro recipientes cilíndricos del mismo
tamaño, pero con orificios de salida de diferente diámetro.
• Para determinar la dependencia con la cantidad de agua, las
mismas vasijas se llenaron a diferentes niveles de agua, o sea
diferentes alturas, y se mantuvo constante el diámetro.
• Cada medida se repitió varias veces y en la tabla se registran los
valores medios de los tiempos, en segundos, empleados en
vaciarse cada uno de los recipientes.
• Toda la información que se utilizará; está contenida» en la tabla.
Los valores que aparecen en la tabla representan los tiempos de
vaciado.

TABLA (tiempo de vaciado T en segundos)

 d(cm)/h(c 1 4 10 30
m)
1.5 13.5 26.7 43.5 73
2 7.2 15 23.7 41.2
3 3.7 6.8 10.5 18.4
5 1.5 2.2 3.9 6.8

Matemáticamente se tiene:
T(d, h)=cdnhm
Donde c representa una constante de proporcionalidad entre
ambas variables d y h.
Realice las siguientes instrucciones:
a. Graficar T vs h, manteniendo d constante, una familia de curvas
en papel milimetrado.

T-vs-h
100
T = 13.508h0.4989
T = 7.2674h0.5123
T = 3.6249h0.4708
T(s)

10
T = 1.3701H0.4531

1
1 10 100
h(cm)

h1 h2 h3 h4
Power (h1) Power (h2) Power (h3) Power (h4)

b. Graficar T vs d, manteniendo h constante, una familia de curvas

papel milimetrado.
 T-vs-d
100

T(s)

10
T = 26.664d-1.798
T = 62.912d-2.067
T= 96.093d-1.999
T= 161.77d-1.972
1
1 10
d(cm)

d1 d2 d3 d4
Power (d1) Power (d2) Power (d3) Power (d4)

c. Utilizando los datos de la tabla calcule el valor medio de la

constante de proporcionalidad c.
T= 𝐴√ℎ𝑑2

6.8
A= = 3.778
√4(3)2

d. Determine la ecuación que relaciona el tiempo con las

variables.
T= 𝐴√ℎ𝑑2

e. Calcule el tiempo que tardaría en vaciar el líquido para d=4.0

cm y h=20 cm.
T= 𝐴√ℎ𝑑2 T= 3.778√20(4)2 = 270.30𝑠

f. Calcule el valor del diámetro necesario para vaciar el líquido, si

h=45 cm en 30 s.
T= 𝐴√ℎ𝑑2

d= √𝑇⁄
𝐴√ℎ

d= √30⁄ = 1.087𝑐𝑚
3.778√45

ANALISIS DE RESULTADOS
 1. ¿Qué tipo de función obtuvo cuando represento en Excel el
tiempo en función del diámetro?
R//=Se obtuvo una función potencial.
2. ¿Qué tipo de función obtuvo cuando represento Excel el
tiempo en función de la altura?
R//=Fue una función potencial.
3. ¿Qué facilidad le dio Excel para encontrar la ecuación que
relaciona a las variables?
R//=Excel nos permitió encontrar de forma muy fácil la ecuación
que relaciona las variables, pues en este programa solo hay que
agregar una línea de tendencia y esta nos calcula la ecuación.

4. ¿Puede usted predecir valores dentro de la gráfica

milimetrada perfectamente? ¿cómo se le llama a este
proceso?
R//= es muy difícil determinar el un valor dentro de la gráfica ya
que no se determina con exactitud si se trata de una función
exponencial o potencial. Este proceso se llama interpolar.

5. ¿Puede usted predecir valores fuera de la gráfica

milimetrada perfectamente? ¿cómo se le llama a este
proceso?
R= no se puede determinar con exactitud un valor fuera de la
gráfica debido a que se sabe que función presenta la misma. Este
proceso se conoce como extrapolar.

OBSERVACIÓN: TODAS LAS GRÁFICAS FUERON CALCULADAS

EN EXCEL.
 Glosario

1. Línea: En geometría, la línea también puede considerarse la

distancia más corta entre dos puntos puestos en un plano.

2. Exponencial: Del exponente o relacionado con esta expresión

matemática
3. Potencial: Que no es, no se manifiesta o no existe, pero tiene la
posibilidad de ser, de manifestarse o de existir en un futuro.

4. Relación: Correspondencia o conexión que hay entre dos o más

cosas.
5. Pendiente: Se denomina pendiente a la inclinación de un
elemento lineal, natural o constructivo respecto de la horizontal.

6. Curva: En la matemática (inicialmente estudiado en la geometría

elemental y, en forma más rigurosa, en la geometría diferencial),
la curva (o línea curva) es una línea continua de una dimensión,
que varía de dirección paulatinamente.
7. Constante: Que no se interrumpe y persiste en el estado en que
se encuentra, sin variar su intensidad.

8. Promedio: Resultado que se obtiene al dividir la suma de varias

cantidades por el número de sumandos.
 Conclusiones

 Conocemos los distintos tipos de funciones y como

graficarlos.

 Con Microsoft Excel se puede realizar fácilmente los

cálculos y los gráficos de distintos datos.
 Las gráficas ayudan nos pueden ayudar a determinar la
relación entre un determinado grupo de datos.

 Se logra obtener una gráfica lineal aplicando distintos tipos

de métodos para graficar.