Universidad San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades
Sede Antigua Guatemala
Licenciatura en pedagogía y Administrativa Educativa
Edvin Francisco Vásquez Funes carne: 201617861

EXPOSICION DEL PROBLEMA, TERMINOS E HIPOTESIS

1. ¿Se plantea el problema general con prontitud?

El problema esta desarrollado de una manera la cuál responde a todas las

inquietudes que puedan surgir con respecto a la investigación realizada.

2. ¿ Se fundamenta el problema con una base de antecedentes adecuados y

necesarios para el estudio?

Se evidencia la fundamentación de los antecedentes en la cuna nos indica de

como se ha desarrollado con el tiempo el hombre respecto a sus formas de vida y
la tecnología que utilizas hoy en día es un gran avance a la de unos años atrás, el
cual esto lo utilizan de una manera eficaz que para ayudar a laborar de una
manera más fácil y eficaz.

3. ¿ Se delimita el problema general resumiéndolo en un problema específico de

investigación o en uno con ramificaciones, según proceda?

El problema esta desarrollado de una manera la cuál da a conocer tema general

subtemas en los que se divide, características y elementos para poder tener una
amplitud más amplia de lo que se quiere dar a conocer dando una mejor Visión
del trabajo.

4. ¿ Se definen los términos principales desde los puntos de vista conceptual y

operacional?.

Cuanta con la imformaci9n documental necesaria abarcando los aspectos

requeridos así como también la forma en que trabajan para darle un mejor énfasis
al documento con el objetivo de ser mejor comprendido.

5. ¿ Responden las hipótesis directamente al problema de investigación?

Las son la razón por las cuales se fundamenta el trabajo para buscar el problema
dándole solución con procedimientos que se dan q conocer para tener un mejor
punto de vista del problema y del como se soluciona la manera en que se resuelve
paso a paso.

6. ¿ Son las hipótesis específicas para una relación, de manera que pueda
optarse entre apoyarlas o no?.

Se encuentra ya que son los diversos problemas que se encuentran y se derivan

del problema general con el cual se busca la mejor solución al mismo y tener un
mejor desarrollo del trabajo tanto teórico como práctico.

REVISION LITERARIA Y JUSTIFICACION TEORICA

7. ¿ Es suficiente el examen de la literatura o la justificación teórica para que el

lector esté seguro de que el autor ha tenido en cuenta una gama amplia de
posibilidades al investigar el problema?

Se encuentra l contenido suficiente para que el lector tenga una amplitud de lo que
se trata del problema del como se resuelve paso a paso para así poder resolver
las inquietudes que le surjan, dando así mismo distintos puntos de vista y algunas
más formas para darle solución al problema empleado.

8. ¿ Es explícita la justificación teórica de la hipótesis?

La justificación es dada a conocer de una manera amplia la cuál satisface las preguntas e
inquietudes de los lectores.

9. ¿ Está claro la manera en que el estudio ampliará y mejorará resultados

anteriores?.

Si se evidencia la manera a en que la investigación ayudará de una u otra manera

a cambiar los resultados que se muestran para tener una mejor Visión y facilidad
de laborar en base a los temas tratados.

POBLACION Y MUESTRA

10. ¿ Son suficientemente específicos los parámetros de la población objeto de

estudio o, en otras palabras, está claro a qué población pueden aplicarse en
general los resultados?.

No son ligeramente concretos si se adopta el criterio paramétrico o no paramétrico

en pocas palabras no se evidencia.
11. ¿ Es la muestra representativa del universo o la población definida?

En este caso señalan el lugar de estudio o donde se puede originar el problema

dando posibles soluciones al problema.

12. ¿Sería posible una réplica de la población objeto del estudio?

No es posible ya que lo que se encuentra en la investigación abarca más el

estudio a objetos electrónicos o formas en las cuales pueden ser utilizados para
tener una mejor respuesta.

13. ¿Es apropiado el método de selección de la muestra?

En el documento no idéntica el método de selección de muestra pero en la lectura

se evidencia que es de una manera ni apropiada ni inapropiada el cual se puede
buscar otra forma o manera de obtener la muestra para tener un mejor resultado.

14. ¿Introduce este método algún error de principio o sesgo?.

La utilización de el método es educado pero muy apropiado para el trabajo en si

por el tipo de información que se puede observar.

15. ¿Qué pruebas indican que se han protegido los derechos de los sujetos?

No se muestran pruebas indicando que se protegen adecuadamente a los sujetos.

16. ¿Es apropiado el tamaño de la muestra?

Para el tiempo de trabajo e investigación la muestra es apropiada ya que si se

aumentará o disminuyera sería más complicado encontrar el resultado apropiado.

INSTRUMENTOS

17. Son apropiados para estudio los métodos de acopio de datos?

El tipo de datos o informa con esta utilizada de una forma adecuada adaptándose
al estudio que se está realizando.

18. ¿Permiten efectivamente obtener los datos que busca el investigador?

Ya sea el lector o investigador de este tipo de información podrá encontrar lo
principal y necesario para poder resolver sus dudas e inquietudes de una manera
amplia y efectiva.

19. ¿Especifica el investigador la validez y la fiabilidad de los instrumentos

empleados?

Se utilizan algunos instrumentos por el autor del documentos pero no son

especificados adecuadamente para los lectores de este mismos.