Cuadro sinóptico 2

E A Reexperimentacion

Evitación
Ss
S G Relacionados con un 1.-Hipervigilancia
sentido de mayor amenaza 2.-Respuesta de
inmediata sobresalto
exagerada
T U
Evaluación Mirar al pasado
Preliminar Divisar síntomas intrusivos
Identificar Ss de evitación
Señalar Ss de
R D hiperactivacion
Factorizar hace cuanto o
que tan intensamente

E O Perspectiva Relaciones sociales

px. En Eval. Trabajo
(Severidad Ss) Salud
Vida en Riesgo
S

Entrevistas
Cuestionarios
Medidas
Aproximacion multimetodo psicofisiológicas
Registros Médicos
Entrevistas a
amigos y familiares

Pruebas Confiabilidad Diagnostico

Eval. Principios Psicométricos validez Objetivos en la
TEPT práctica clínica Planeación del
Utilidad Diagnostica Sensibilidad Tratamiento
Especificidad

Entrevistas diagnosticas estructurales

Instrumentos de Evaluación. Entrevista clínica estructurada para el DSM-
(se debe considerar la confiabilidad y validez) IV
Escala de administración clínica del TEPT
CAPS

Crímenes Violentos
Estresores Traumaticos
Desastres Naturales
C Eventos que pueden ocasionarlo Accidentes
Estresores de Transicion

R
Temática *Ocurrido Durante el Trauma
de *Los sentimientos y opiniones respecto al evento
I Intervención *Cual fue la peor parte del evento
*Reacciones de Stress derivadas del evento.

Un evento es percibido como amenazante y de gran importancia

S Rasgos en la Imposibilidad de disminuir el impacto emocional con las habilidades de afrontamiento presentes
persona Miedo, confusión o tensión
Altos niveles de incomodidad
I Llegada de un estado de equilibrio

Nahomi Golon (1878) Temporales o

S Temporalidad transitorios
1/a. parte A largo plazo
Teorías 2/a. parte Molestias Respuestas o
Dattilio y Freeman (2007) reacciones del
individuo
3/a. parte Consecuencias Resultados (+/-)
 Sistema de Creencias del individuo
Aproximación Forma del individuo de relacionarse con otros
Cognitivo-Conductual Cambios de conducta
Aprendizaje de nuevas conductas o respuestas
C Esquemas
Sobre la temporalidad de la situación
Puntos de intervención Sobre el malestar existente
Sobre la desorganización
R
Evaluación de Urgencia
Crisis Toma de control
I Evaluar
Manejar situación

S Ambiente Reconocer la urgencia de la crisis

Identificación seguro Definir como manejar la situación
y evaluación y
I estructural Tomar control de la situación
Evaluar todos los elementos.

S
Desarrollar una relación con la persona en crisis
Tratamiento Evaluar la severidad de la situación de crisis.
por etapa Ayudar al paciente a evaluar y mover sus fortalezas
Elaborar un plan de acción junto al paciente
Poner a prueba buenas ideas y nuevas conductas

Aparece de forma repentina

Características Su duración varia pueden ser minutos o horas
principales Los síntomas que se experimentan son muy intensos
Los efectos del malestar son temporales
El miedo a morir o estar a punto de morir es recurrente

Palpitaciones, sacudidas del corazón o elevación de la frecuencia cardiaca

Sudoración
Temblores o sacudidas
Sensación de ahogo o falta de aliento
Criterios Sensacion de atragantarse
Dx crisis de Opresión o malestar torácico
angustia Nauseas o molestias abdominales
Inestabilidad, mareo o desmayo
Desrealizacion (sensación de irrealidad) o despersonalización (estar separado de uno mismo)
Miedo a perder el control o a perder la razón
Miedo a morir
Parestesias (sensación de entumecimiento u hormigueo) y
Escalofríos o sofocaciones

Palpitaciones , golpeteo del corazón o aceleración de la frecuencia cardiaca

Criterios Sudoración
De Temblor o sacudidas
Diagnostico Sensación de dificultad para respirar o de asfixia
DSM-V Sensación de ahogo
Para Dolor o molestias en el tórax
Trastorno Nauseas o malestar abdominal
De pánico. Sensación de mareo, inestabilidad, aturdimiento o desmayo
Escalofríos o sensación de calor
Ataque Parestesias
De Desrealizacion
panico Miedo a perder el control o de volverse loco
Miedo a morir

Aparición repentina de palpitaciones

Dolor precordial
Criterios Sensación de asfixia
 Dx Mareo o vértigo
CIE-10 Sensación de irrealidad
Trastorno de Temor a morir, perder el control o a enloquecer
pánico

Intervención por profesional de la salud

Ataque Intervención psicológica cognitivo-conductual
De intervención con medicamentos
pánico
Estilo de la terapia
Tareas para casa
Tratamiento Terapia cognitivo focal Duración
Trastorno Sesiones de evaluación (1-3)
De pánico Sesiones de terapia

Explicar que es un trastorno de pánico y

como se produce
Programa de control Exponer a la persona a sensaciones similares
de pánico a las que experimenta en sus ataques.
Reestructuración cognitiva
Incluir tareas de respiración- relajación