INFORME DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

BIMESTRE IV – 2017

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución educativa : “Túpac Amaru”
2. Área : Ciencia, Tecnología y Ambiente
3. Grado y Secciones : 3° A, B, C, D, E, G, H, I
4. Docente : Lic. Eva Luz Tovar Bernaola
II. DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
LOGROS DOCUMENTO
N° COMPROMISO INDICADOR META DIFICULTADES SUGERENCIAS
CUALITATIVO CUANTITATIVO DE EVIDENCIA
Porcentaje de estudiantes Reporte anual Los docentes de
Mínimo
que logran el nivel Participación en la de los todas las áreas
Datos de la ECE en porcentaje de
satisfactorio de la ECE 2015 y 2016 con resultados de la deben de
100% la Dirección de la aprobados.
evaluación censal de el 2° grado de ECE 2015 y 2016 apoyar en
I.E. La ECE 2017 fue
estudiantes (ECE) 2° grado secundaria. de la preparación de
suspendida.
de secundaria. I.E.(SICRESE) los estudiantes.
Progreso anual de LOGRO SATISFACTORIO
1 aprendizajes de los
Registro de Sensibilizar a los
estudiantes Porcentaje de estudiantes 3° ABCDEGHI
Mínimo porcentaje Evaluación de Estudiantes estudiantes
que alcanzan rendimiento 18-20: 5,39 %
de estudiantes se los estudiantes desaprobados para que no
satisfactorio en el área 100% 14-17: 16,54 %
ubican en el logro del IV Bimestre 3° ABCDEGHI caigan en el
curricular de CTA 3° A-B-C-
satisfactorio. NO SATISFACTORIO de la I.E.-SIAGE 00-10: 31,65 % conformismo de
D-E-G-H-I.
2017 aprobar el año
11-13: 37,05 %
Nómina de
Estudiantes que Los estudiantes
Porcentaje de estudiantes matrícula 2017-
A la fecha es mínimo no asisten a deben
que culminan el Cuarto 3° ABCDEGHI SIAGE.
Retención anual de la inasistencia de clases por mantenerse
2 bimestre 2017 que están 100% 9,35% de Registros de
estudiantes en la I.E. estudiantes de las traslado a otra matriculados
matriculados y concluyen estudiantes evaluación del
secciones a mi cargo institución y por desde el inicio
dicho periodo. IV Bimestre
evasión a clases. hasta el final.
2017
Pérdida de
Cumple el 100% de horas Se desarrolló las Se debe
Cumplimiento de la El 95 % de avance labores
establecidas en cada grado. actividades Calendarización planificar todas
3 Calendarización 100% según lo académicas por
Reduce actividades planificadas en el del año escolar las actividades a
planificada por la I.E. planificado actividades
extracurriculares. PAT por Áreas. realizarse.
extracurriculares.
 Registro de Los temas Realizar un
85 % desarrollado
Cumplimiento de lo asistencia y desarrollados en verdadero
según planificado
100% planificado en la permanencia de el área de CTA trabajo
en la programación
parte académica. docentes según son muy colegiado en el
curricular.
parte de clases. extensos. área de CTA
80 % de datos de Ficha de
Acompañamiento y Porcentaje de docentes
Se realizó el tercer acompañamiento monitoreo a la Algunos impases Prever de
monitoreo a la que reciben monitoreo y
4 100% monitoreo de en las sub práctica por factor de acuerdo a lo
práctica pedagógica acompañamiento por parte
acuerdo a lo previsto direcciones. De FG docente con las tiempo. planificado.
en la I.E. del equipo directivo.
I Y II rúbricas.
La I.E. cuenta con un
100% cuenta con El
comité de Tutoría,
Comité de Tutoría RD de la I.E. que Algunas veces no departamento
Orientación Educativa y
y comisiones de reconoce e se pone en Psicopedagógico
Convivencia Escolar y La I.E. cuenta con un
100% actualización de instale el comité práctica por debe de hacer el
Normas de Convivencias equipo de TOE
documentos de ETOE y parte de los seguimiento a
Actualizadas en el
normativos de la convivencia. docentes. los estudiantes
Reglamento Interno (RI) a
I.E. problemas.
nivel aula o I.E.
A través del
Gestión de la
5 Departamento
Convivencia en la I.E.
Psicopedagógico,
Libro de registro
Porcentaje de casos de TOE y la Dirección,
de incidencias Las acciones
violencia escolar atendidos se está trabajando Se observa la No se sanciona a
de la I.E., TOE y deben ser de
sobre el total de casos 100% en lo que se refiere a participación de los los estudiantes
el inmediato
registrados en el libro de las brigadas con padres de familia con problemas.
Departamento aplicando el RI.
registros de incidencias Padres de Familia a
Psicopedagógico
fin de evitarla
violencia, deserción
y otros.
Al inicio de año
Se ha trabajado
Porcentaje de actores 2018 se debe de
mediante la
educativos que participan 90% de avance de realizar los
Instrumentos de formación de Actas de
en la elaboración del PEI. acuerdo a los El factor tiempo trabajos del PEI,
gestión educativa, comisiones para el talleres de
documentos por algunos PAT y otros
6 Formulación del PEI 100% PEI y el PAT, participación en
Porcentaje de actividades normativos miembros de la documentos
e implementación reformulando la la elaboración
planificadas en el Plan emanados por el I.E. con
del PAT. Visión compartida y del PEI
Anual de Trabajo (PAT) que MINEDU. participación
los valores
fueron implementados plena de
institucionales
docentes.
III. PLAN LECTOR
LECTURA DEL AUTORES CONTENIDOS FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
TRIMESTRE
Desarrollo de lecturas en En su mayoría son Los temas que se Se cuenta con los textos Los estudiantes no tienen Desconocimiento de
función a los temas en el lecturas anónimas por ser desarrollan son de del MED y otros textos. hábitos de lectura, por técnicas y hábitos de
´´area y grado lecturas cortas y los acuerdo al área de CTA. Y ende no hay deseos de lectura.
correspondiente y los textos del MED de lo sugerido por el área de superación, por el mismo
textos sugeridos por el acuerdo al área de CTA. Comunicación. hecho que no
área de comunicación en comprenden lo que leen
el desarrollo de la
comprensión lectora.

Chilca, Enero del 2018

Lic. EVA LUZ TOVAR BERNAOLA

Docente