EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD 

DEFINICIÓN:  
 
  La  responsabilidad  es  un  valor  que  está  en  la  conciencia  de  la 
persona,  que  le  permite  reflexionar,  administrar,  orientar  y  valorar 
las  consecuencias  de  sus  actos,  siempre  en  el  plano  de  lo  moral.
Capacidad  existente  en  todo  sujeto  activo  de  derecho  para 
reconocer  y  aceptar  las  consecuencias  de  un  hecho  realizado 
libremente. 
 
La  persona  responsable  es  aquella  que  actúa  conscientemente 
siendo  él  la  causa  directa  o  indirecta  de  un  hecho  ocurrido.  Está 
obligado  a  responder  por  alguna  cosa  o  alguna  persona.  También  es 
el  que  cumple  con  sus  obligaciones  o  que  pone  cuidado y atención en 
lo que hace o decide. 
 
 
 
 
CARACTERÍSTICAS DE LA RESPONSABILIDAD 

ACTITUDES POSITIVAS 

_Analizar los aspectos de una situación determinada, reflexionando 

sobre los beneficios o perjuicios para sí mismo y para los demás. 

_ Asumir las consecuencias tanto de las acciones ejecutadas como 

de las omisiones, ya que estas últimas también traen consecuencias. 

- Cumplir a plenitud con las tareas asignadas y sentir la alegría 

del deber cumplido. 

ACTITUDES NEGATIVAS: LA IRRESPONSABILIDAD 

 

_ Realizar acciones o tomar decisiones sin tener en cuenta sus 

consecuencias, ya sean positivas o negativas. 

_ Atribuir a otras personas las consecuencias negativas de nuestros 

actos. 

-Delegar a otras personas deberes que no les corresponden, 

solamente para liberarnos de obligaciones 

Elaborar las tareas que son asignadas con ligereza, llevándonos a 

resultados de baja calidad.  

-Pasar por alto el cumplimiento de las normas que son establecidas 

en el manual de convivencia. 

CUALIDADES DE LA RESPONSABILIDAD 

INFLUENCIA: 

Hace referencia al poder, dominio, autoridad o motivación que 

ejerce una persona sobre la otra. 

ASUMIR CONSECUENCIAS 

Hace referencia al aceptar los beneficios o los perjuicios para sí 

mismo y para los demás. Asumir las consecuencias implica 
comprender que somos los artífices de dicha situación y que por lo 
tanto se debe enfrentar lo positivo y negativo de esta, sin dirigir la 
culpa de lo sucedido a otros. 

 
  ​CONDICIONES. 

Para que pueda darse alguna responsabilidad son necesarios los 

siguientes requisitos: 

LIBERTAD: 

Para que exista responsabilidad, las acciones han de ser 

realizadas libremente. En este sentido, ni los animales, ni los 
locos, ni los niños pequeños son responsables de sus actos pues 
carecen de uso de razón (y el uso de razón es imprescindible 
para la libertad). 

LEY: 

Debe existir una norma desde la que se puedan juzgar los hechos 
realizados. La responsabilidad implica rendir cuenta de los 
propios actos ante alguien que ha regulado un comportamiento. 

​COMPROMISO: 
 
​ ​Se trata de que los niños y niñas sepan asumir y cumplir  
obligaciones, siempre adaptadas a su edad cronológica y/o  
capacidad. 
  
 
​PERSEVERANCIA: 
 
 Consiste  en  saber  persistir  en  las  metas  y  planes  que  se 
hacen.  Es  educar  para  que  los  compromisos  que  se  asumen, 
lleguen a término. 
 
TOMA DE DECISIONES: 
 
  El  tomar  una  determinada  decisión  implica  indudablemente 
asumir  una  responsabilidad  para  afrontar las consecuencias de 
dicha decisión. 
 
​AUTOEXIGENCIA:​  
parte  de  la  responsabilidad  es  saber  avanzar  y  crecer  en 
nuestras  metas  y  proyectos,  conociendo  nuestro  potencial a la 
vez que nuestras limitaciones. 

LA RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE 

  Es  importante  que  los  alumnos  comprendan  que  la  educación  ha 
tenido  grandes  cambios,  y  que  estos  solo  traen  beneficios  para  la 
construcción  de  sus  conocimientos.  Es  decir  que  la  educación actual 
exige  que  el  alumno  sea  un  consultor  e  investigador  de  los 
diferentes  temas  tratados  en  el  aula  sin  importar  el  área,  un 
innovador,  que  utilice  las  tecnologías  (computador,  Internet,  red) 
para  complementar  su  aprendizaje  y  convertirse  además  de  un 
aportante  del  conocimiento,  en  un  apoyo  para  sus  docentes.  El 
estudiante  de  hoy  debe  ser  un  lector  por  naturaleza,  responsable, 
crítico constructivo sobre sus procesos de enseñanza y aprendizaje, 
competente,  conocedor  de  las  problemáticas  sociales  en  contexto y 
ser un proponente para sus posibles soluciones. 
 
El  educando  de  hoy  debe  ser  un  convencido  que  los  valores  son 
fundamentales  para  el  éxito  de  sus  metas,  que  el  valor  de  la 
humildad,  respeto,  amistad  y  tolerancia  se  traducen  en 
oportunidades  de  bienestar  social  para él. Que el valor de la vida, el 
amor por su familia y sus semejantes abren las puertas del progreso 
para  mejorar  sus proyectos de vida. El joven de hoy debe reconocer 
que  el  camino  para  su  verdadera  libertad  es  a  través  de  la 
educación,  que  educarse  no  es  una  obligación,  es  una  oportunidad 
para  triunfar,  que  el  reto  más  extraordinario  para  combatir  la 
ignorancia es el conocimiento y que el conocimiento los hará libres. 

PAUTAS DE TRANSMISIÓN DEL VALOR DE RESPONSABILIDAD 

Entre las pautas utilizadas por los padres, y que mejor parecen 
favorecer la asimilación de la responsabilidad, se encuentran: 

LA MOTIVACIÓN​:  

A través del diálogo y del ejemplo personal, los  

padres pueden motivar a los hijos a realizar sus tareas sin 

necesidad de recibir nada del exterior, haciendo ver las ventajas 
personales que para uno mismo encierran las acciones: jugar, 
estudiar, trabajar, etc. Los hijos necesitan que se reconozca su 
esfuerzo cuando realizan o acaban una tarea. Esto los motiva a 
mejorar y a crecer en responsabilidad  

IMPULSAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR​: 

Es de gran eficacia pedagógica que padres y profesores despierten 

el interés por conseguir la atención y el aprovechamiento en las 
clases, enseñen a presentar los deberes escolares con pulcritud, a 
cuidar los instrumentos de trabajo y a estudiar con puntualidad, 
intensidad y constancia. Es fundamental que los hijos se 
esfuercen diariamente en el estudio y aprendan a superar las 
dificultades ofreciéndoles motivos para su trabajo. 

EL APRENDIZAJE DE NORMAS, EL HORARIO, LA 

PUNTUALIDAD​: 

Existen normas que favorecen especialmente el ambiente familiar 

de respeto, cariño, orden. La falta de consistencia en la aplicación 
de una norma (hoy se puede, mañana no se puede), así como la falta 
de límites claros (cuál es el límite de portarse bien, cuál es el límite 
de decir la verdad), o la incoherencia entre la norma verbal y la 
conducta, generan ambientes imprevisibles e inseguros, que en 
situaciones extremas pueden dar lugar a problemas adaptativos 
graves. 

LA RETROSPECCIÓN: 

Es  la  mirada  u  observación  de  algo  que  hicimos.  ​Cuando  nos 
pregunten  de  qué  forma  hemos  cumplido  con  esas  tareas,  daremos 
una  respuesta segura: pusimos todo nuestro empeño en ellas. Pero la 
responsabilidad  también  existe  hacia  adentro.  La  mayor  tarea  que 
tenemos  como  seres  humanos  es  hacer  algo  brillante  y  valioso  de 
nuestra  vida.  La  reflexión  nos  permite  verificar  si  lo  estamos 
haciendo así, y orientar nuestro esfuerzo en el mejor sentido. 

FRASES SOBRE LA RESPONSABILIDAD 

(utilizar viñetas) 
El responsable es aquel que responde por sus actos, se hace cargo de sus
consecuencias y aprende de ellas.
La responsabilidad es la mentalidad de querer hacer las cosas lo mejor, no
solamente bien.

La responsabilidad es no dejar lo que hoy puedes hacer para mañana.

Culpar a los demás es no aceptar la responsabilidad de nuestra vida, es distraerse de ella.