LÍNEA DE TIEMPO

Antecedentes históricos de la medición y evaluación psicológica

PRESENTADO POR:

JIMMY ARLEY AGUDELO SALAZAR , ID 563706

NRC 18642

TUTOR: LINA MARCELA TORRES SEPULVEDA

Corporación universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. ​

Componente profesional. ​
Medición y Evaluación
 Introducción

La medición y evaluación psicológica es, una de las disciplinas científicas de la Psicología, la cual tiene como objetivo el estudio
y la investigación sobre la conducta humana, en las bases del método científico con la meta de recoger información para
determinar que fortalezas y debilidades posee una persona o un grupo para encontrar, el tratamiento adecuado o la intervención
psicológica necesaria, para aquellos individuos que poseen problemas de conducta o aprendizaje, como también para
seleccionar los individuos que no poseen dichas condiciones mentales, también sirve para hallar los sujetos más aptos para
determinados cargos en una empresa.

Ahora bien, después de lo anteriormente dicho para que esta disciplina científica llegara al punto de tener las herramientas
idóneas para la medición de la inteligencia o personalidad se debe remontar a su historia, es decir, sus inicios y de cómo fue este
proceso de conformación, para establecerse como una disciplina científica sobre las diferencias individuales, es por ello que a
continuación de describirá en esta línea de tiempo los hitos que develaron la variabilidad individual del ser humano, y como
desde aquella época se interesaban por la descripción, predicción y explicación de estas diferencias en el comportamiento
humano.
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Antecedentes históricos de la medición y evaluación psicológica

NOTA: Durante el siglo XlX los

gobiernos británico, francés y
alemán diseñaron sus
exámenes para el servicio civil
tomando el antiguo sistema
chino como patrón.

Aristóteles (384- 322 a.C.) escribe también sobre Renacimiento(Siglos XV y XVI)

2.200 a.C.: Los antiguos chinos, las diferencias individuales de acuerdo a un Juan Huarte de San Juan (1529/30-
instituyeron un sistema de tratado llamado Physiognomica (fisiognomía) el 1588), acción recíproca entre el
exámenes en el servicio civil cual atribuye un análisis del carácter y de los medio y la naturaleza del hombre
para determinar la competencia hábitos psicológicos del individuo, según sus a la hora de manifestar sus
profesional de sus funcionarios rasgos, nivel social, sexo o raza. connotaciones específicas.

Platón (427 - 347 a.C.) escribió sobre las Edad Media (476 – 1492) falta de interés 1.859 d.C: Charles Darwin: siglo
diferencias individuales; Construye la por lo indivual, Esta falta de interés por lo XIX, Teoría el origen de las
primera prueba de aptitud, cuyo objetivo individual forma parte del Zeitgeit especies, mecanismos de
era la asignación de los individuos a neoplatónico, que había determinado que selección natural, las diferencias
tareas específicas para los que estaban el intelecto humano sólo podía acceder al individuales se miden por su
importancia funcional en los
dotados conocimiento de los universales y no al
humanos, para adaptarse.
de los entes individuales;
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Francis Galton (1822-1911)

sistematización científica de la 1.904 Charles Sperman escribe su
Psicología Diferencial, comprobar la teoría de dos factores sobre aptitudes 1.910 Carl Jung elabora una
heredabilidad de las características mentales. E. L. Thorndike publica el lista estandarizada de
individuales y la medición de los rasgos primer libro sobre medición educativa estímulos de asociación de
humanos, a través de la herencia de “Introduction to the Theory of Mental and palabras para analizar
complejos mentales y recopila
talentos, intenta medir, las Social Measurement”. normas relacionadas.
características psicológicas.

1879, Wilhelm Wundt, Gustav Fechner y otros 1.905 Alfred Binet y Theodore Simón 1.908-1.914 E. L. Thorndike
psicólogos experimentales demostraron que los publican la primera prueba de inteligencia elabora pruebas estandarizadas
fenómenos psicológicos podían ser descritos en practica, su interés por medir las de aritmética, caligrafía,
términos cuantitativos y racionales, nace la funciones psíquicas superiores,; se da ”. lenguaje y ortografía,
Psicología científica, genera validez y inicio al estudio científico de las incluyendo la “Scale for
confiabilidad a las pruebas diseñadas, da lugar a diferencias individuales. introduce el Handwriting of Children” (1.910.)
la Frenología. concepto de edad mental.
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1.936 Se publica la
escala de inteligencia de 1.960 Se publica la
forma L-M de la escala 1.980-2.002 Elaboración de
Wechsler- Bellevue. Esta la teoría de respuestas.
de inteligencia de
prueba es individual. Stanford-Binet.

1939 – 2011 Las pruebas Wechsler 1.970 Uso creciente de las 1.985 Se publican los
computadoras para diseñar, Standards for Educational
son evaluaciones individuales que and Psychological Testing
miden la inteligencia, se han administrar, calificar, analizar e (Normas para la evaluación
elaborado para adultos (WAIS) para interpretar pruebas. pedagógica y psicológica).
niños (WISC) y para preescolar y
primaria (WIPPSI).
NOTA: 1.971 Resolución de la corte
federal de Estados Unidos para que las
pruebas empleadas en la selección de
personal estén relacionadas con los
puestos (Griggs vs Duke power).
 Conclusiones

Para finalizar se puede observar las grandes contribuciones que se hicieron desde la antigüedad, hasta
la actualidad para la psicología diferencial y aunque en dicha época el comportamiento humano lo
veían desde la parte filosófica, se pudo dar los primeros pequeños pasos hacia lo que el hombre
realmente era, en su condición no solamente física sino psicológica, desde allí se vio la necesidad de
encontrar una explicación así sea metafísica o científica sobre el porque de las diferencias en nuestro
comportamiento; sabiendo que pertenecemos a una misma raza, la humanidad; estos grandes
personajes que han hecho historia con sus aporte a la psicología diferencial, han permitido ver la
variabilidad humana y han logrado predecir ciertos comportamientos que nos llevan a ser únicos, por
que como decía Platón, no hay dos personas iguales y gracias a estos aportes se pudo ir conformando
poco a poco la psicología de las diferencias individuales, la cual hoy en día con sus evaluaciones y
técnicas han podido identificar de manera objetiva y confiable las causas de nuestras diferencias.
 Referencias

Aragón, B. L. E. (2015). Evaluación psicológica : Historia fundamentos teórico-conceptuales y

psicometría (2a. ed.). 1-15, Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com

Aiken, L. R. (2003). Tests psicológicos y evaluación. (11ª. Ed.). 10-15, Pearson educación,
México.

Montes, M. O., Sánchez, Á., Paniagua, E., De, G., De, E., & Capítulo, E. (n.d.). Capítulo 1
desarrollo histórico del estudio de las diferencias individuales i: etapa pre científica y
establecimiento de la psicología diferencial como disciplina científica. Recuperado de:
http://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/psicologia/psicologia-
diferencial/contenidos_html/tema1/cap1hist.pdf