Deontologia academica - aspect privind productia stiintifica

“Studiază mai întâi știința și continuă apoi cu practica născută din această știință.” (1)

Un numar considerabil al descoperirilor si inventiilor din domeniul stiintific se datoreaza

unor curiozitati veritabile puse in practica, accentuate de sentimentul de realizare al unui tel
colectiv, prin colaborare si filtrarea informatiilor tinand cont de mai multe puncte de vedere.
Productia stiintifica, asadar, este strict legata de relatiile de colegialitate, precum si de o buna
practica a transmiterii cunostintelor.

Lumea secolului 21 este marcata de dezvoltarea rapida a tehnologiei si implicit a accesului la

informatie. Dorinta de realizarea profesionala individuala a dat nastere unor curse pentru afirmare,
fapt ce se resimte si la nivelul educational sau stiintific - „Plagiatul poate fi impulsionat de nevoia de
recunoastere pe care persoana simte ca o merita, dar pe care nu a ajuns sa o detina inca asa cum s-
ar cuveni.” (2)

Globalizarea informatiei ofera indiscutabil o multime de avantaje, dar in acelasi timp a creat
un fenomen aparte. Acesta se manifesta prin acumularea de materiale educationale fara o
documentare corespunzatoare, fiind posibil deorece motoarele de cautare Web, ce ofera toate
articolele relevante in functie de anumite cuvinte-cheie au inlocuit nevoia de parcurgere amanuntita
a materialelor didactice, articolelor stiintifice sau a notelor de laborator necesare pentru finalizarea
temei.

Categoriile de plagiat sunt numeroase, una dintre cele mai distructive este insa publicarea
unor lucrari verificate necorespunzator sau intr-un mod favorabil - „Falsificarea rezultatelor
cercetarilor constituie o alta forma de plagiat, care fura timpul, integritatea, increderea si reputatia
editorilor, colaboratorilor si colegilor ( spre deosebire de copiere directa a lucrarii publicate a altei
persoane” .(3)

Un exemplu clar al magnitudinii procedeului anterior mentionat este cazul din Iulie 2017
petrecut in China, unde mai mult de 480 de doctori si personalitati academice asociate cu articole
stiintifice ce s-au dovedit a fi fraudulente au fost pedepsiti pentru influentarea in mod negativ al
reputatiei internationale. Anuntul a fost facut dupa ce Editura academica Springer a retras, in Aprilie,
107 lucrari apartinand autorilor chinezi continute de jurnalul – „ Tumor Biology”. Compania a
descoperit ulterior ca auditul intern era falsificat si majoritatea evaluarilor au fost scrise de agenti
de publicitate sau chiar de catre autori , bineinteles folosind pseudo-nume.

Tinta unei relatii stabilite intre profesor si student nu este doar transmiterea unilaterala a
informatiei, ci acordarea instrumentelor si asistentei necesare pentru elaborarea unor idei proprii.
Conform afirmatiei Col.prof.univ.dr. Mircea Cosma - “ formarea atitudinilor, aptitudinilor şi
cunoştinţelor necesare descoperirii pas cu pas a celuilalt, a înţelegerii diversităţii rasei umane şi a
necesităţii conştientizării similitudinilor dintre oameni şi a interdependenţelor acestora devin
obiective specifice integrării la cerinţele societăţii globale. ” (4) aceasta etapa este esentiala in
perpetuarea unei productii stiintifice echilibrate. Pe de alta parte, colaborarea inter-profesorala
poate influenta considerabil producerea rezultatelor scontate.
 Privind productia stiintifica prin analogie cu „practica” din citatul de mai sus si tinand cont de
aspectele plagiatului, putem concluziona faptul ca studiul corespunzator, acompaniat de suport
didactic este primordial pentru o conduita corespunzatoare si o dezvoltare intelectuala optima a
generatiilor curente si viitoare.

Bibliografie:
(1) -
Citat tradus din "Scritti Scelti" - Leonardo da Vinci
(2) (3)
; - Robert Tyminski 2016 -„Hotul interior.Psihologia furtului si a pierderii”, Editura Trei
(4)
- Cosma Mircea 2004 – „Globalizarea şi educaţia”, Revista Academiei Forţelor Terestre,
Sibiu