UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR

DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América
Facultad de Ciencias Físicas

Mayo de 2015
MOVIMIENTO
PENDULAR
LABORATORIO DE FÍSICA
EXPERIENCIA N°3 – INFORME

GRUPO DE TRABAJO:

 Guadaña, David
 Lloclle, Gustavo
 Mamani, Aníbal
 Salcedo, Hans

UNMSM – LABORATORIO DE FÍSICA

INTRODUCCIÓN

La naturaleza se encuentra siempre sometida a cambios. Cada cambio

producido en la naturaleza recibe el nombre de fenómeno natural. Muchas veces
consisten en procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que
sufren los objetos que forman parte de la naturaleza, y que influyen en la vida
humana. Tenemos varios ejemplos, pero en esta ocasión nos concentraremos en
uno, el movimiento pendular.

El movimiento pendular, lo podemos apreciar en nuestra vida cotidiana

como por ejemplo: al ver un reloj de pared, a un niño en un columpio, al péndulo
de una campana, etc. Mediante el estudio de este tema a través de la experiencia
aprenderemos a descomponer los distintos elementos que este contiene, y así
comprender los movimientos pendulares, que los podemos encontrar en cualquier
ocasión y dimensión.

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OBJETIVOS
 Establecer una ley mediante el movimiento de un péndulo simple.
 Medir tiempos de eventos con una precisión determinada
 Calcular la aceleración de la gravedad experimental en el laboratorio.

MATERIALES
EQUIPO PARA HACER LAS PRUEBAS
 Soporte universal
 Prensas
 Varilla de 20cm
 Clamps
 Cuerda
 Juego de pesas
 Cronómetro
 Regla métrica
 Transportador circular

MATERIALES PARA GRAFICAR LOS DATOS

 Hojas de papel milimetrado
 Hojas de papel logarítmico
 Hoja de papel semilogarítmico

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FUNDAMENTO TEÓRICO

PÉNDULO SIMPLE
Un péndulo simple está constituido por un cuerpo, cuya masa “ m ”, con respecto
a la cuerda que lo sostiene, es muy superior, de modo que se considera toda la
masa concentrada en el centro de masa del cuerpo, que oscila en torno al punto
fijo S . Para una pequeña amplitud, el péndulo simple describe un movimiento
armónico simple, cuyo periodo depende solamente de la longitud del péndulo y la
aceleración “g” debido a la fuerza de gravedad, se expresa teóricamente:

T =2 π
√ L
g

ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE UN
PÉNDULO
1. Cuerpo de masa m tipo plomada (en relojes normalmente tiene forma de
lenteja).
2. Cuerda inextensible de longitud L , de masa despreciable.
3. Amplitud es el ángulo θ formado entre posición de dirección vertical del
péndulo y la dirección determinada por la cuerda en una posición de
desplazamiento pequeño de la masa pendular.
4. Oscilación completa. Es el movimiento del péndulo que partiendo de una
posición extrema (un ángulo pequeño θ=12 ° ) llega a la otra y vuelve a la
posición inicial.
5. El periodo T es el tiempo que demora el péndulo en realizar una
oscilación completa.

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TRATAMIENTO DEL MOVIMIENTO DEL PÉNDULO

1. Se aleja el péndulo de su posición de equilibrio, considerando una amplitud

angular no mayor de 12°. Se observa que el péndulo oscila bajo la acción
de su peso que no se equilibra con la tensión de la cuerda; resultando
oscilaciones isócronas.

2. Se analiza la combinación de la energía potencial y la energía cinética para

este movimiento oscilatorio. En el siguiente espacio, dibuje identificando en
qué lugar del movimiento, el péndulo almacena energía potencial y en qué
lugar se manifiesta la energía cinética.

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
PRIMERA PARTE

1. Observamos el cronómetro y analizamos sus características. Aprendimos

su manejo.
¿Cuál es el valor mínimo en la escala?
 Al observar el cronómetro, vemos que su valor de lectura mínima es la
centésima de segundo, es decir, 0.01 s.
¿Cuál es el error instrumental a considerar?
 Aplicando la fórmula del error instrumental, tenemos:

√[
2
 Error Total Instrumental: Ei =
1
2 ] 2
× ( 0.01 s ) + ( 0 ) → Ei=0.005 s

2. Disponemos un péndulo de masa m = 50 g y

de longitud L = 100 cm.
3. Alejamos ligeramente la masa a una
posición cerca de la posición de equilibrio
formando un ángulo θ ( θ ≤12 ° ).
4. Soltamos la masa y medimos con el
cronómetro el tiempo t que se tarda en
realizar 10 oscilaciones completas.

5. Cuando el péndulo se mueve con una L igual a 100 cm, que por efecto de
ser desplazado a una amplitud de 12° de la posición de equilibrio, inicia un
movimiento de vaivén hacia el otro extremo equidistante de esta posición, y
continúa este movimiento oscilatorio de aproximadamente 20 segundos que
corresponden aproximadamente a 10 oscilaciones completas; número y
tiempo óptimo para medir el tiempo T de una oscilación completa.

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6. Determinamos el periodo T de una oscilación completa experimental de

t
acuerdo a la siguiente relación T= , donde N es en número de
N
oscilaciones completas.

7. A continuación revisamos la medida “L” del péndulo que hizo oscilar.

Observamos que la cuerda tiene el comportamiento de una cuerda
inextensible. Por ello, en la Tabla N°1, solo consideramos un valor para L.

8. Hacemos mediciones para 10 oscilaciones completas para cada medida

de L, y colocamos los T medidos en la Tabla Nº 01.

TABLA 01

Longitud t de 10 Oscilaciones
T periodo (s) T2 (s2 )
permanente (L) Completas (s)
(experimental) (experimental)
(cm) (experimental)
100 20.01 2.001 4.00
80 17.72 1.772 3.14
60 15.83 1.583 2.50
50 14.45 1.445 2.01
40 12.71 1.271 1.62
30 11.32 1.132 1.28
20 9.12 0.912 0.83
10 6.82 0.682 0.46

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 9. En el papel milimetrado graficamos “ T vs. L ” y “ L vs. T ”
(adjuntos en las siguientes dos páginas) Obtenemos las siguiente gráficas:

T vs. L
3

2
T (s)

0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
L (cm)

L vs. T
100
90
80
70
60
L (cm)

50
40
30
20
10
0
0 1 2 3
T (s)

¿Cuál es más fácil reconocer, según sus estudios?

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 Tal como observamos, la que resulta más fácil describir, por el orden de sus
componentes, es la gráfica T vs. L , que describe una distribución
potencial, posiblemente similar a la función raíz cuadrada.

10. También en papel milimetrado, graficamos “ T 2 vs. L ”. ¿Qué tipo de

gráfica obtenemos? De aquí observamos que se trata de una distribución
lineal, pues es una recta.

T2 vs. L
5

3
T2(s 2)

0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
L (cm)

11. ¿Se establece una proporcionalidad directa entre “ T 2 y L ”? Use la

pendiente para expresar la fórmula experimental.

Al observar la gráfica, vemos que sí existe una proporcionalidad. Calculamos la

pendiente para luego hallar la fórmula:

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 p ∑ x i y i−∑ x i ∑ yi
 m= 2
→m=−0.17=B
p ∑ xi2−( ∑ x i )

b=
∑ x 2i ∑ y i−∑ x i ∑ x i y i → b=0.043= A
 2
p ∑ x2i −( ∑ x i )

 Entonces, la fórmula ( y=mx +b ) será:

y=0.043−0.17 x

SEGUNDA PARTE

12. Realizamos mediciones para péndulos de 26.5 cm de longitud y diferentes

valores de masas. Consideramos una amplitud angular de 10º. Colocamos
los datos de la Tabla Nº02.
TABLA 02

m (g) 50 60 70 80 90 100

t (s) 10.56 10.41 10.38 10.35 10.10 9.97

T (s) 1.05 1.04 1.03 1.03 1.01 0.1

13. Realizamos mediciones en un péndulo de 26.5 cm de longitud y la masa

100 g para diferentes amplitudes angulares. Completamos la Tabla Nº03.

TABLA 03

θ (°) 2° 4° 6° 8° 10° 12° 30° 45°

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 t (s) 9.91 9.94 10.03 10.06 10.15 10.19 10.22 10.32

T (s) 0.99 0.1 1.00 1.00 1.01 1.02 1.02 1.03

CUESTIONARIO

1. De la Tabla Nº1, graficamos T 2 (s2) vs. L (cm) en papel milimetrado

(adjunto en la siguiente página).

T2 vs. L
5

3
T2(s 2)

0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
L (cm)

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A partir del gráfico, determinamos el valor experimental de la aceleración de la
gravedad en el laboratorio.

Para ello, nos valemos de la fórmula dada (para cada T y cada L): T =2 π
√ L
g

 T =2 π
√ L
g
→ 2.00 s=2 π
√1m
g
→ g=9.85 m/s2

 T =2 π
√ L
g
→ 1.77 s=2 π
√0.8 m
g
→ g=10.07 m/s 2

 T =2 π
√ L
g
→ 1.58 s=2 π
√0.6 m
g
→ g=9.48 m/s 2

 T =2 π
√ L
g
→ 1.45 s=2 π
√0.5 m
g
→ g=9.38 m/s
2

 T =2 π
√ L
g
→ 1.27 s=2 π
√0.4 m
g
→ g=9.78m/ s2

 T =2 π
√ L
g
→ 1.13 s=2 π
√0.3 m
g
→ g=9.27 m/s 2

 T =2 π
√ L
g √
→ 0.9 1 s=2 π
0.2m
g
→ g=9,53m/ s2

 T =2 π
√ L
g
→ 0.6 8=2 π
√0.1 m
g
→ g=8.54 m/s2

Calculamos el error exp. porcentual con respecto al valor g=9. 49 m/ s2

(aceleración de la gravedad en Lima). Para ello, nos valemos de las fórmulas
ya estudiadas:

 ∑ xi
x́= i=1 → x́=9. 49
n

√
n

 ∑ ( x́−x i)2
i=1
σ= → σ =0. 435
n
3σ
 Ea = → E a=0,493
√ n−1
 ∆ x=√ Ei2 + Ea2 → ∆ x=√ (0.005)2 +(0,493)2 → ∆ x=0.495
 x=x́ ± ∆ x → x=9. 49± 0.495

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 ∆x 0.495
 Er =
x́
→ Er =
9,49
→ Er =0. 0521
 E=100 × Er → E=5.21

2. Explicamos cómo se ha minimizado uno de los errores sistemáticos con los

pasos del procedimiento (7) y (8).

Se revisa la medida “L” del péndulo que hizo oscilar. Observamos que la
cuerda tiene el comportamiento de una cuerda inextensible. Por ello, en la
Tabla N°1, solo consideramos un valor para L.

3. Otros posibles errores sistemáticos que operan en este experimento para

cada una de las tres tablas pueden ser:
 Error de paralaje, que puede introducir errores por la postura del
observador.
 Variación de las condiciones ambientales, sobre las cuales el observador
no tiene control.

4. Exprese los errores aleatorios con los datos de la tabla Nº 01.

5. Hallamos la fórmula experimental cuando se linializa la gráfica en papel log

de T versus L (graficado en la página siguiente). El origen es ( 10 -1, 100)

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 T vs. L
T (s)

1 10 100
L (cm)

Debido a que se transforma en recta cuando se grafica en papel

logarítmico, se trata de una distribución potencial. Hallamos entonces la
fórmula con el método de ajuste por regresión lineal.
De la calculadora científica obtenemos que:
A=0.18 ; B=0.52 ; r=0.99

Entonces, la fórmula ( y= A x B ) será:

0.52
y=0.18 x

6. Con los datos de la tabla Nº 02, grafique T(s) vs. m (g) en papel
milimetrado. ¿A qué conclusión llega observando la gráfica?

Adjuntamos la gráfica de T(s) vs. m (g) en el papel milimetrado en la página

siguiente, y observamos que es una función decreciente. También es proporcional,
pues a mayor masa, menor tiempo dura el período.

7. Grafique T(s) vs. θ (grados) en papel milimetrado. Determine los pares

ordenados de la tabla Nº 03. ¿Existe alguna dependencia entre el periodo T

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 con respecto a la amplitud angular θ? Si fuere así, ¿cómo sería esta
dependencia?

Adjuntamos la gráfica de T(s) vs. θ (grados) en el papel milimetrado en la página

siguiente, y notamos una dependencia entre ambos. A mayor amplitud angular,
mayor duración del período.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

 Como queda demostrado el uso de las gráficas es de gran importancia

establecer el comportamiento fenómeno.
 Además es necesario el correcto uso del péndulo para lograr obtener las
estadísticas y resultados deseados.
 Es esencial la distribución adecuada, mediante la escala en el papel
logarítmico y milimetrado para poder representar adecuadamente la gráfica.

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  El uso correcto de las fórmulas nos permite conseguir de forma práctica las
ecuaciones de las gráficas, de ahí que es muy importante manejarlas
hábilmente.

RECOMENDACIONES:

Para organizar y tratar datos estadísticos recomendamos tener en cuenta lo

siguiente:
 Al experimentar con el péndulo, debemos tratar de tomar los tiempos de
oscilación con suma precisión, de tal forma que nuestra descripción sea
más exacta.
 Practicar varias veces el trazado de las gráficas hasta lograr la escala
deseada, ya que esto permitirá la adecuada visualización de la gráfica.
 Examinar repetida y detenidamente las fórmulas para no dar lugar a error
en los cálculos. Contar con una calculadora científica fácil de usar, ya que
ello nos ahorrará gran parte de los cálculos.

RESUMEN

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En esta práctica de laboratorio hemos aprendido los métodos prácticos para
organizar e interpretar los datos obtenidos a partir del estudio de un fenómeno de
la naturaleza. Así como el movimiento pendular, existen muchos otros
movimientos que también pueden ser objeto de estudio.

También aplicamos las fórmulas determinadas a cada caso dependiendo el tipo de

distribución que obtengamos utilizando los cálculos directos o la ayuda de una
calculadora científica.

BIBLIOGRAFÍA

 http://fisica.unmsm.edu.pe/images/7/73/E03_ INVESTIGANDO_UN_FENOM
ENO_DE_LA_NATURALEZA.pdf
 http://html.rincondelvago.com/movimiento-pendular.html

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