UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151

Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá Rev. 00
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
(GA)
Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012

GUÍA DE CLASE DOCENTE

ASIGNATURA: Tecnología y Educación CÓDIGO TE0105 CRÉDITOS 4

PRERREQUI
CARRERA: Maestría en Didáctica de las Tics Ninguno
SITOS
FACULTAD: Tecnología, Construcción y Medio Ambiente
HORAS TEÓRICAS HORAR TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS PRACTICAS
0 32 0 32
PRESENCIALES NO PRESENCIALES PRESENCIALES NO PRESENCIALES
MODALIDAD PRESENCIAL SEMI-PRESENCIAL VIRTUAL X
GENERAL INSTRUMENTALES ESENCIALES ESPECIALIZADA
ÁREA DE FORMACIÓN :
X
DOCENTE: Mgter. Gilberto Sánchez
FECHA INICIO 11/5/2019 FECHA CULMINACION 7/6/2019
CUATRIMESTRE: II

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CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151
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1. GENERALES DE LA ASIGNATURA

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA / DESCRIPCIÓN:

Comprende la interpretación de las aplicabilidades de las tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

3. OBJETIVOS:
Generales

Comprender la relación entre tecnología, práctica curricular y procesos de aprendizaje

Específicos

Conocer los retos metodológicos de la tecnología y la educación en la sociedad global.

Entender los nuevos paradigmas educativos versus las tecnologías.
Conocer la diferencia entre recursos tecnológicos y tecnología aplicada a la educación.

3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

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CONTENIDOS A DESARROLLAR POR UNIDADES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Sincrónicas Asincrónicas
UNIDAD TEMAS Horas Horas Semana
Y EVALUACIÓN Teóricas Prácticas Teóricas Prácticas
-Videoconferencia para la
presentación del módulo y la
socialización de instrucciones 2 0 2 0 0 0 1
referente a las actividades que
deben realizar los alumnos.
- Foro 1: Escuchar el video para el
desarrollo del foro.
https://www.youtube.com/watch?
v=0scKjDxRyKk
Nuevos paradigmas Los nuevos paradigmas de la
1
educativos educación y el uso de las
tecnologías de la información y la
comunicación. (Responder 0 0 0 10 12 22 1
preguntas realizadas en el foro).
-“LA VIRTUALIZACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD - UNESCO” (José
Silvio) – Realizar una lectura de los
capítulos 1, 2 y 3. (ver indicaciones
en las técnicas e instrumentos de
evaluación).
-“LA VIRTUALIZACIÓN DE LA
Introducción a la UNIVERSIDAD - UNESCO” (José
2 tecnología. Silvio). Lectura de los capítulos 4 0 0 0 6 12 18 2
y 5. (ver actividad sugerida en
instrumentos de evaluación).
3 Tipos de tecnología. -Foro 2: Relatar experiencia en 0 0 0 6 0 6 3
procesos de virtualización.
- “LA VIRTUALIZACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD - UNESCO” (José

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Silvio). Lectura del capítulo 6 y 7.
(Ver actividad sugerid en los
instrumentos de evaluación).
- VIRTUALIZACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD – DR. CLAUDIO
RAMA VITALE
Tipos de aplicación de la
https://www.youtube.com/watch?
tecnología de acuerdo al 0 0 0 6 8 14 4
v=LVjJoeuK6Jg
4 objetivo de la práctica
Escuchar conferencia.
curricular.
(Ver actividad sugerida en los
instrumentos de evaluación).
-Videoconferencia de valoración y
2 0 2 0 0 0 4
retroalimentación colectiva.
Total de Horas 4 0 4 28 32 60

4. EVALUACIÓN

La tabla refleja la categorización de los proceso evaluativos según Reglamento Estudiantil y Modelo de Evaluación de los
Aprendizaje.
El profesor desarrollara las diferente actividades de evaluación que contempla el modulo como instrumentos de medición de
los resultados de aprendizaje.

 La evaluación está divida de acuerdo al modelo de la Universidad así:

o Diagnostica
o Formativa
o Sumativa

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 Para la aprobación de la asignatura los estudiantes deberán presentar todas las Actividades comprendidas en las
fases de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa de acuerdo al Modelo Educativo Institucional
 La escala de notas es:
o 91-100 = A
o 81- 90 = B
o 71- 80 = C
o 61 -70 = D
o 51-60 = F

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: son todas las actividades o instrumentos que permitan valorar el resultado del aprendizaje del estudiante
frente al objeto del conocimiento.
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE
UNIDAD 1 – Presentar una síntesis de los capítulos 1 y 2., 20%
como mínimo 5 páginas y máximo 10. Seguir normas para Del 13 al 19 de mayo de 2019. Hasta
presentación de trabajos UMECIT (Presentación, introducción, 12:00 medianoche.
contenido, conclusiones/ Arial, 12 puntos, espaciado 1.5).
UNIDAD 2 – Presentar un análisis y cuadro comparativo. 20%
Seguir normas de presentación de trabajos en UMECIT. Del 20 al 26 de mayo de 2019. Hasta
Mínimo 10 páginas. Seguir normas para presentación de 12:00 medianoche.
trabajos UMECIT (Presentación, introducción, contenido,
conclusiones/ Arial, 12 puntos, espaciado 1.5).
20%

UNIDAD 3 –

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-Foro: ¿Cuáles son los aspectos aprendidos o que llamaron su
atención hasta el momentos partiendo del Foro 1 y de los
capítulos leídos del libro?
- VIRTUALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD – DR. CLAUDIO
RAMA VITALE Del 27de mayo al 2 de junio de 2019.
https://www.youtube.com/watch?v=LVjJoeuK6Jg Hasta 12:00 medianoche.
Realizar una síntesis de los aspectos más relevantes
expuestos por el Dr. Claudio Rama, como mínimo 5 páginas.
Seguir normas para presentación de trabajos UMECIT
(Presentación, introducción, contenido, conclusiones/ Arial, 12
puntos, espaciado 1.5).
Realizar una investigación documental sobre generalidades de
la problemática educativa en Panamá (o país de origen) 20%
referente a la virtualización de los procesos educativos y los Del 3 al 9 de mayo de 2019. Hasta las
recursos de apoyo (Instituciones, ministerios, convenios, 12:00 medianoche.
estadísticas, etc.) que marcan cambios significativos en su
país; presentar documento escrito y exposición por parte del
grupo (Enviar Link por plataforma (Colgar en You Tube).
Seguir normas de presentación de trabajos en UMECIT.
Mínimo 10 páginas. Seguir normas para presentación de
trabajos UMECIT (Presentación, introducción, contenido,
conclusiones/ Arial, 12 puntos, espaciado 1.5).
FORO 1 y FORO 2 (10% cada uno). 20%
FORO 1 : Del 13 al 26 de mayo de
2019. Hasta las 12:00 medianoche.

FORO 2: Del 27 de mayo al 9 de junio

de 2019. Hasta las 12:00 medianoche.

5. BIBLIOGRAFÍA: contempla los autores, textos y publicaciones en diferentes medios, incluyendo la bibliografía de la
biblioteca virtual de la institución.

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BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Luis López González: Educar la interioridad. Editorial plataforma, 2015
José Bernardo Carrasco. Educación personalizada. Editorial síntesis, 2014
Agustín de la Herrán. Didáctica general. McGraw-Hill / Interamericana de España, s.a., 2014
José María Parra Ortiz: Didáctica e innovación curricular. La catarata (Asociación los libros de la catarata), 2010
María Luisa Castro Murillo: Didáctica de la investigación

6. DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL

REGULARIDAD
Asistencia: 80 % a sesiones presenciales (solo para modalidad presencial y semi-presencial)
Trabajos Prácticos: totalidad de las producciones aprobadas
Evaluación Parcial

Para obtener la condición de Alumno/a Regular, se deberá cumplir con los siguientes requisitos:
. Asistir al 80% de las clases presenciales
. Cumplir con los requisitos de evaluación académica de la Carrera
Artículo 22. Reglamento de Estudiantes: Los alumnos que obtienen como calificación definitiva “D” deberán presentar
reválida en las fechas que establezca la coordinación académica, Para el caso de Maestrías y Postgrados las asignaturas
con C se deben repetir nuevamente.
Los alumnos que obtengan como calificación final (F), deberán repetir la asignatura.

Artículo 18: La asistencia a las clases presenciales es de carácter obligatorio. Los/las estudiantes que no cumplan con el

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requisito de Asistencia deberán repetir la materia.

ELABORADO POR: FECHA: REVISADO POR: FECHA:

Nombre y cargo: Nombre y cargo:

Firma: Firma: