HOGAR INFANTIL DIVINA PASTORA

HOSPITAL DE NUESTRA SEÑORA DE LOS REMEDIOS

DAMAS ROSADAS
NIT: 829100029-9

EVALUACION INTEGRAL CUALITATIVA Y DESCRIPTIVA DEL DESARROLLO DE NIÑOS Y NIÑAS

HOGAR INFANTIL DIVINA PASTORA
ABRIL 2019

APLICA POR:
EQUIPO PSICOSOCIAL ________________________
_________________________

CALLE 14C # 15-31 Teléfono: 7276020 E-mail: damasdivinaspastora@gmail.com

RIOHACHA LA GUAJIRA
Dios las siga bendiciendo y llenándolas de amor y sabiduría para seguir adelante con toda esta labor
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NIT: 829100029-9

Se entiende por desarrollo psicosocial el proceso de transformaciones que se dan en una

interacción permanente de los niños y las niñas con su ambiente físico y social.

Este proceso empieza en el vientre materno, es integral, gradual, continuo y acumulativo. El

desarrollo psicosocial es un proceso de cambio ordenada y por etapas, en que se logran, en
integración con el medio en los niveles cada vez mas complejos de movimientos y acciones, de
pensamiento, de lenguaje, de emociones y sentimientos, y de las relaciones con los demás.

Las relaciones emocionales tempranas con las personas que rodean a los niños/as son la base del
desarrollo social, emocional e intelectual. La autoestima, la seguridad, la autoconfianza, la
capacidad de compartir y amar, e incluso las habilidades tienen sus raíces en las experiencias
vividas durante la primera infancia en el seno familiar.

Es el proceso mediante los niños/as van formando una visión del mundo, de la sociedad y de si
mismos, al mismo tiempo va adquiriendo herramientas intelectuales y practicas para adaptarse al
medio que los rodea y también construye su personalidad sobre las bases del amor propio y de la
confianza en sí mismos.

El interactuar diario con las docentes auxiliares pedagógicas y padres de familia es fundamental
Para valorar a cada uno de los niños/as.

Las dimensiones a valorar en los niños/as son:

- DIMESION SOCIOAFECTIVA
- DIMESION COMUNICATIVA
- DIMENSION COGNITIVA
- DIMENSION PERCEPTIVA
- DIMENSION CORPORAL MOTRIZ GRUESA
- DIMENSION CORPORAL MOTRIZ FINA

DIMESION COMUNICATIVA: La dimensión comunicativa en los niños/as esta dirigida a expresa

conocimientos e ideas sobre las cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad, formar
vínculos afectivos, expresar emociones y sentimientos.

En esta dimensión la mayoría de los niños están avanzados, su comunicación es fluida de acuerdo
a su edad. La estimulación que reciben por parte de la docente y auxiliar es muy importante para
aprende a desenvolverse y a comunicarse con los demás.

Se comunican con palabras entablan diálogos con sus compañeros, solicitan ayuda cuando lo
requieren, están atentos a las lecturas de cuentos.

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DIMENSION PERCEPTIVA: La percepción depende en gran manera de las relaciones afectivo-

motrices y emocionales. El desarrollo perceptual es un aspecto del desarrollo cognitivo que
permite al ser humano empezar a interpretar y comprender la información sensorial, la mayoría
de los niños/as son capaces de percibir y nombrar sensaciones básicas como:

- sed, hambre, frio, calor, caliente, suave, duro, perciben olores y sabores agradables y
desagradables, perciben sonidos, hacen diferencia entre el día y la noche diferencia lo
largo y lo corto, lo grande y lo pequeño

DIMENSION SOCIOAFECTIVO: El desarrollo socioafectivo en el niño juega un papel fundamental

en el afianzamiento de su personalidad. Los avances en esta dimensión son muy significativos, la
mayoría de los niños se han adaptado al hogar participan de las actividades propuestas por las
docentes, practican las normas, distinguen nombres de amigos y familiares, comparten juegos en
equipo, brindándose respeto los alimentos son aceptados con agrado, se ha generado sobre ellos
lazos de amistad y apoyo mutuo

DIMENSION COGNITIVA: Los juegos de estrategia suelen ser un incentivo para el desarrollo de
habilidades cognitivas para el desarrollo de habilidad de los niños/as. Durante los primeros años
de vida, experimentan verdaderos avances en lo que a conocimiento se refieren. La asimilación de
conocimientos es la muestra que los niños han aprendido de sus docentes, cuidadores y del medio
que les rodea, los niños y las niñas conocen su nombre e identifican cuál es su género, realizan sus
actividades con atención, identifican colores objetos grandes pequeños y medianos.

Los niños mas avanzados se identifican con su nombre y edad cuentan series numéricas, señalan
correctamente las partes de su cuerpo, identifican lugares y momentos

DIMENSION CORPORAL MOTRIZ GRUESA: Los niños del hogar infantil divina pastora tienen
habilidades que podemos observar como: marchar siguiendo instrucciones, se desplazan
caminando y corriendo, se sostienen en equilibrio, suben y bajan escaleras sin dificultad, realizan
movimientos a su cuerpo en actividades de juegos y ejercicios.

DIMENSION CORPORAL MOTRIZ FINA: En esta dimensión se les observa que tienen habilidades
para realizar actividades: pintar, dibujar, rellenar con diversos materiales, trazar líneas, rasgar y
cortar, construir, ordenar.

En el hogar infantil los niños y las niñas de acuerdo a su edad realizan las actividades con gran
destreza. Estamos comprometidos para que los niños/os gocen de un ambiente sano donde
puedan desarrollarse tanto física como mentalmente.

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ESCALA DE VALORACION CUALITATIVA DEL DESARROLLO INFANTIL – ABRIL 2019

MAESTRA # DE RIESGO ESPERADO AVANZADO

ALUMNOS
YOMAIRA CHOLES 23 0 19 4
MILENIS MARTINEZ 19 0 5 14
MIGDALIA 19 0 11 8
BEMJUMEA
YOLIDIS MORENO 24 0 16 8
LUZ PIMIENTA 27 0 27 0
YAKELINE ESCUDERO 28 0 5 23
NORELIS PIMIENTA 27 0 27 0
ISAURA PEREZ 28 0 2 26
LOLILUZ GUTIERREZ 28 1 14 13
LUZMERY MERCADO 28 0 1 27
ONELIS BARROS 28 0 17 11
KATHERINE 27 1 25 1
GUTIERREZ
KELMA PEREZ 30 2 3 25
LEONIT GAMEZ 29 0 4 25
ZULEMA CORTES 27 1 26 0
MAGOLA MARTINEZ 25 0 1 24
YANETH TERAN 20 0 18 2
TOTAL 437 5 221 211

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REPRESENTANTE LEGAL EQUIPO SOCIAL

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