SUBSECTOR : Biología

PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias

Prueba IV medio Biología

Nombre: ____________________________________________ Fecha:

Puntaje: / 54 ptos _____% logro Nota:

I. Selección única:
Selecciona con un círculo la única respuesta correcta: (1 pto cada una)

1. Para determinar el grupo sanguíneo de una determinada persona, su sangre se mezcla

con suero anti-A y anti-B. Si la sangre de una persona fuese del tipo 0, se debería esperar
A) aglutinación de los glóbulos rojos solo con el suero anti-A.
B) aglutinación de los glóbulos rojos solo con el suero anti-B.
C) aglutinación de los glóbulos con ambos tipos de suero.
D) no aglutinación de los glóbulos rojos con ambos tipos de suero.
E) aglutinación parcial de los glóbulos rojos con el suero anti-A y anti-B.

2. “Se producen anticuerpos contra los receptores de acetilcolina de las células

musculares esqueléticas”. La enfermedad autoinmune que presenta tal fenómeno
corresponde a
A) miastenia gravis.
B) artritis reumatoide.
C) lupus eritromatoso.
D) esclerosis múltiple.
E) enfermedad de Graves.

3. Las vacunas se caracterizan por

I) administrar antígeno.
II) generar memoria inmunológica.
III) cumplir una acción de prevención primaria.

Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.

Página 1
 SUBSECTOR : Biología
PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias

4. Se toma sangre de dos individuos, y luego se les agregó suero anti A y anti B. Los resultados se
presentan en la siguiente tabla.
Suero
Individuo Anti A Anti B
X aglutinación aglutinación
Y aglutinación no aglutinación

Al respecto, es correcto inferir que

I) que el individuo X es del grupo sanguíneo O.
II) que el individuo Y es del grupo sanguíneo B.
III) que el individuo X puede recibir sangre de Y.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III

5. ¿Qué tipo de inmunidad otorgan las vacunas?

A) Inmunidad activa natural

B) Inmunidad pasiva natural
C) Inmunidad activa artificial
D) Inmunidad pasiva artificial
E) Inmunidad pasiva y activa

6. Un niño que ha enfermado de paperas o varicela, no desarrollará estas enfermedades

en una segunda oportunidad, porque:

I) La piel, mucosas y lágrimas impiden el ingreso de los microbios.

II) en el primer contacto adquirió anticuerpos.
III) interviene la inmunidad Adaptativa, la cual presenta “memoria”
IV) su sistema defensivo está preparado frente a una segunda exposición.

A) I y II
B) III y IV
C) II, III y IV
D) I, II y III
E) I, II, III y IV

Página 2
 SUBSECTOR : Biología
PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias

7. El concepto de memoria del sistema inmune adaptativo se refiere a que este sistema

A) es capaz de reaccionar frente a un microbio específico.

B) produce una reacción generalizada frente a un germen.
C) luego de una primera exposición al antígeno reacciona más rápida y eficazmente.
D) respeta los antígenos del propio organismo y no los ataca.
E) es capaz de eliminar células anormales del propio organismo.

8. Son ejemplos de inmunidad pasiva:

I) la que adquiere un lactante al ingerir anticuerpos presentes en la leche materna.

II) La que adquiere una persona cuando es vacunada
III) La que adquiere una persona cuando se le inyecta suero con anticuerpos.
IV) la que adquiere una persona contra un agente patógeno que ya le ha producido una
enfermedad.

A) I y II
B) II y III
C) III y IV
D) I y III
E) II y IV

9.La vacunación se ha utilizado como medio preventivo para un número importante de

enfermedades infectocontagiosas. La efectividad de las vacunas como medio para
prevenir enfermedades, radica en que permiten la activación de:

A) Los antígenos
B) Las células de memoria
C) Las células asesinas naturales
D) los interferones específicos.
E) Los macrófagos fagocitarios
10. Una sustancia reconocida como extraña por las células del sistema inmune es
considerada:

A) Antígeno.
B) Anticuerpo
C) Inmunoglobulina
D) Interferón
E) Citocina

11. La inmunidad que se adquiere por consumo de anticuerpos desde la leche materna
es:

A) Activa y artificial
B) Activa y natural
C) Pasiva y artificial
D) pasiva y natural

Página 3
 SUBSECTOR : Biología
PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias
E) Solo Pasiva

12. La inmunidad adaptativa es uno de los mecanismos de defensa del organismo ante
agentes extraños.
¿Qué se puede inferir de la información entregada por el gráfico?
El siguiente gráfico muestra la respuesta de una rata al ser inoculada con dos tipos de
antígenos en distintas semanas.
Concentración relativa de
anticuerpos

Inyección de Inyección de
antígeno 1 antígeno 2

Respuesta primaria al antígeno 1

Respuesta secundaria al antígeno 1

Respuesta primaria al antígeno 2

A) Ambos antígenos son reconocidos como componentes propios del organismo

B) En estas respuestas se han activado mecanismos inmunitarios inespecíficos.
C) La respuesta secundaria al antígeno 1 es el resultado de la activación de linfocitos B
clonados
D) Ante una segunda inoculación con el antígeno 2 la producción de anticuerpos será
menor.
E) Los anticuerpos en ambas respuestas se producen indefinidamente
.

Página 4
 SUBSECTOR : Biología
PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias

13. El donante y el receptor de sangre deben tener grupos sanguíneos compatibles

químicamente.

Un individuo de grupo sanguíneo A Rh positivo, recibió sangre de un donante de grupo

sanguíneo desconocido, causándole graves trastornos. ¿Cuál es el grupo sanguíneo del
dador?

A) O Rh negativo
B) AB Rh positivo
C) O Rh positivo
D) A Rh negativo
E) A Rh positivo

14. El organismo es atacado por su propio sistema inmunitario debido a que

I) Hay antígenos reactivos que escapan a la eliminación en la etapa de maduración.

II) En la etapa adulta se activan linfocitos que confunden antígenos propios con ajenos.
III) Los gérmenes elaboran toxinas que provocan la mutación de los antígenos propios
que son atacados.

A) Sólo I.
B) Sólo I y II.
C) Sólo I y III.
D) Sólo II y III.
E) I, II y III.

15. ¿Cuál(es) de las siguientes enfermedades es(son) autoinmune(s)?

I) Esclerosis múltiple.
II) Diabetes juvenil
III) Lupus eritematoso.
IV) Artritis reumatoide.

A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) Solo I, II y III.
E) I, II, III y IV.

Página 5
 SUBSECTOR : Biología
PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias

16. Si una persona que ha padecido de viruela bovina (enfermedad que se manifiesta en
forma de ampollas rojas y que se transmite a los seres humanos por contacto con
animales infectados), luego se infecta con la viruela, ¿qué es lo más probable que le
ocurra?

A) Que muera.
B) Que quede con marcas profundas en su cuerpo.
C) Que presente efectos mínimos, si es que los hay.
D) Que tenga graves manifestaciones de la enfermedad.
E) Que se enferme con cualquier clase de viruela, incluso varicela.

17. ¿Qué ocurre en la autoinmunidad?

A) El sistema inmune no actúa.

B) No se producen anticuerpos.
C) Un linfocito reconoce como extraño a un antígeno.
D) Un linfocito reconoce como antígeno a una célula de nuestro cuerpo.
E) El sistema inmune responde frente a una sustancia inocua, como si se tratara de un
antígeno.

18. ¿Qué no contienen las vacunas?

A) Anticuerpos específicos creados con manipulación génica.

B) Antígenos específicos creados con manipulación génica.
C) Antígenos inactivados.
D) Antígenos atenuados.
E) Todas las anteriores.

19. Los antibióticos se utilizan en el tratamiento de las enfermedades bacterianas. La

tetraciclina, por ejemplo, afecta el normal funcionamiento de los ribosomas de algunas
bacterias. ¿Cuál de los siguientes procesos se ve afectado?

A) Transcripción.
B) Replicación.
C) Respiración.
D) Traducción.
E) Transporte.

20. Cuando Jenner vacunaba contra la viruela, ¿qué les inoculaba a las personas?

A) El líquido de las ampollas producidas por la viruela bovina.

B) Los antibióticos que desarrolló contra la viruela.
C) El pus de una persona infectada.
D) La sangre de la vaca infectada.
E) Suero con inmunoglobulinas.

Página 6
 SUBSECTOR : Biología
PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias

21. Los conocimientos actuales sobre inmunología son el resultado de la contribución de

connotados científicos. ¿Cuál de los siguientes corresponde al de Louis Pasteur?

A) Descubrió la acción de la penicilina contra las bacterias patógenas.

B) Identificó las células responsables de la defensa del organismo.
C) Descubrió la acción de los anticuerpos en el organismo.
D) Creó la vacuna para prevenir la viruela.
E) Creó la vacuna para prevenir la rabia.

22. Al comparar el calendario de vacunas del año 1980 y el del año 2017, se observan
algunas vacunas que se han incorporado entre estas se encuentra la vacuna

A) Anti polio
B) Anti sarampión
C) Neumocócica
D) DPT
E) BCG

23. El contagio de VIH entre una madre y su hijo a través de la placenta es un tipo de
transmisión

A. Vertical
B. Indirecta
C. Horizontal
D. Circular
E. Sexual

24. El estudio del número de casos de una enfermedad infectocontagiosa en un período

de tiempo determinado. Se conoce como:

A) Prevalencia
B) Epidemia
C) Endemia
D) Incidencia
E) Contagio

25. Según lo estudiado el antibiótico eritromicina afecta a la bacteria

A) Inhibiendo enzimas bacterianas

B) Inhibiendo la formación de la pared celular
C) Inhibiendo síntesis de ácidos nucleicos
D) Alterando la síntesis se pared celular
E) Inhibiendo la síntesis de proteínas

Página 7
 SUBSECTOR : Biología
PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias

26. Un antibiograma es la prueba microbiológica más efectiva para determinar la

sensibilidad a una bacteria y tiene como segundo objetivo

A) Determinar el grado de sensibilidad de una colonia bacteriana a un determinado

antibiótico
B) Determinar el grado de sensibilidad del huésped a un determinado antibiótico
C) Diferenciar la sensibilidad de una colonia bacteriana a diferentes antibióticos
D) Determinar la sensibilidad de la bacteria y el huésped a un determinado antibiótico
E) Diferenciar la sensibilidad del huésped a diferentes antibióticos

27. ¿Por qué motivo el consumo de antibióticos no afecta a las células humanas,
dirigiéndose específicamente a las bacterias?

A) Las dosis que se manejan son muy pequeñas para causar daño al humano.
B) Las células humanas no tienen proteínas receptoras para antibióticos.
C) Los antibióticos atacan específicamente reacciones bioquímicas bacterianas.
D) El antibiótico es eliminado del cuerpo antes que le provoque daños.
E) El antibiótico es captado por las células defensivas del cuerpo y degradado.

28. ¿Cuáles de los siguientes eventos son necesarios para la generación de anticuerpos
en el contexto de la inmunidad adaptativa?

I. Presentación antigénica.
II. Selección clonal.
III. Generación de células plasmáticas.

A) Solo II.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

29. ¿Por qué las células bacterianas desarrollan resistencia a los antibióticos?

A) Debido a la aparición y traspaso de genes de resistencia en una bacteria y sus clones

B) Debido a que algunas bacterias no son capaces de reconocer los antibióticos
C) Porque la estructura química del antibiótico es modificada por la bacteria
D) Debido a que los antibióticos pueden ser mal recetados
E) Debido a que la bacteria posee mecanismos bioquímicos para degradar antibióticos

30. ¿Cuál de las siguientes enfermedades NO es autoinmune?

A) Miastenia gravis
B) Esclerosis múltiple
C) artritis reumatoídea
D) Fenilcetonuria

Página 8
 SUBSECTOR : Biología
PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias
E) Lupus eritematoso sistémico

31. A una persona le diagnostican Diabetes Mellitus tipo I (DMI) como consecuencia de
una enfermedad autoinmune. Al respecto, es cierto que:

A) La DMI no necesita tratarse con insulina.

B) El sistema inmune de la persona genera anticuerpos contra las células beta del
páncreas.
C) La enfermedad es causada por el uso de vacunas.
D) La DMI no se genera de forma autoinmune
E) Es más frecuente en adultos mayores.

32. Se cultivan dos cepas bacterianas (P y Q) en una misma cápsula de Petri en

presencia de penicilina, siendo P resistente al antibiótico. Al cabo del primer día, la mayor
parte de las colonias Q han desaparecido y al tercer día, éstas vuelven a proliferar. La
explicación que podría dar cuenta de lo ocurrido es que:

A) el antibiótico cambió su estructura química.

B) las bacterias Q sufrieron una transformación a expensas de los componentes del
medio.
C) las bacterias P metabolizaron al antibiótico, permitiendo el posterior desarrollo de las
bacterias Q.
D) las bacterias Q se volvieron resistentes al antibiótico al contaminarse el medio de
cultivo con un hongo.
E) las bacterias P transfirieron a las bacterias Q plásmidos que contienen un gen para la
resistencia al antibiótico

Página 9
 SUBSECTOR : Biología
PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias

II. Desarrollo.
Responde las siguientes preguntas en forma corta y ordenada, solo con la información
requerida

1. Describe los principales síntomas de las siguientes enfermedades, clasifícalas en

bacterianas o virulentas. (12 puntos)

A) Carbunco

B) Mononucleosis

C) Poliomielitis

D) Cólera

Página
10
 SUBSECTOR : Biología
PROFESOR : M. Isabel Ordenes

V
NIVEL : IV medio
AÑO : 2018
SEMESTRE : Segundo
Colegio Corazón de María de San Miguel
Departamento de Ciencias

2. ¿Como se clasifican los antibióticos? (4 ptos)

3. Nombra y describe las fases de la respuesta inmune adaptativa (6 ptos)

Página
11