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ADULTOS
(UAPA)
Nombre:dileisy
Apellido: surielortiz
En su más antigua acepción la psicología como tratado del alma humana existe desde
que la humanidad comenzó a hacer filosofía y ciencia. La psicología más general,
llamada después psicología filosófica o psicología matafísica o también psicología
racional por algunos pero que no se debe confundir con psicología racionalista,
durante la primera etapa de su desarrollo la psicología aparece sometida a la
concepción general del gran universo.Sólo poco a poco logra precisión, y se va
introduciendo no sólo la
En Inglaterra, entre los siglos XVIII y XVIII, se desarrolla la doctrina filosófica del
empirismo, las cual considera a la experiencia como la única fuente valida de
conocimiento, para John Locke (1632-1704), al igual que para descartes, el objeto del
conocimiento humano son las ideas, pero a diferencia de el, considera que no hay más
ideas en nuestro entendimiento que las que
Francis Bacon (1561- 1626) quien decía que la única forma de llegar a dominar la
naturaleza solo se conseguía observándola, que era preciso estudiar lo que sucede,
anotar los resultados y hacer experimentos para reforzar las observaciones realizadas
y que solo sobre esa base se podrían obtener interpretaciones acertadas
científicamente para los empiristas, la única fuente de conocimiento verdadero del
universo era la experiencia sensible, lo que podía verse , oírse, sentirse, palparse u
olerse, y lo que se podía inferir de las relaciones entre estas experiencias sensibles.
La influencia medica en esta primera etapa pre científica se debe al médico Franz
Joseph Gall (1758-1828), quien planteo que las facultadas psíquicas estaban
localizadas en el cerebro y que podrían ponerse al descubierto al analizar las
protuberancias craneales. Desde que era un niño, gall había estado observando las
distintas formas del cráneo de las personas, y estaba firmemente convencido de que
tanto las diferentes formas como el tamaño deberían estar relacionados con las
características personales, el era localizacioncita, es decir, pensaba que las funciones
mentales se encontraban ubicadas en zonas especificas del cerebro y que el cráneo
es el recipiente del cerebro, observando sus normas y protuberancias , se podrían
determinar las características de personalidad de los sujetos. Bajo estos supuestos se
desarrollara la frenología, la cual mediante mapas localiza en el cráneo distintas
características psicológicas, como la emotividad, la inteligencia la agresividad etc.
Poco después del interés por el estudio de la ecuación personal, tanto los filósofos
como los primeros psicólogos se interesaron por estudiar el umbral de conciencia , a lo
que se le llamo limen, que es el punto o el umbral en el cual se llega a adquirir
conciencia visual auditiva o cinestesia de la existencia de un objeto por ejemplo , si un
sonido o una luz son demasiado débiles o tenues para poder escucharse o verse,
decimos que se encuentra por debajo del umbral o limen de la percepción auditiva o
visual; a estos estímulos que no pueden detectarse se les llama subliminales, y a los
que si se pueden detectar supra liminales.
La psicofísica comenzó con la obra del fisiólogo aleman Ernst Heinrich Weber (1795-
1878), quien como profesor de la universidad de Leipzig, de 1829 a 1834, publico una
serie de experimentos sobre las sensaciones cutáneas y cinestesicas.
Binet (1857-1911) naco en Niza, Francia aunque su formación original fue en derecho,
después realizo estudios superiores en medicina y ciencias naturales sus intereses lo
dirigieron hacia la psicología; sus pineros trabajos en esta disciplina versaron sobre el
uso del hipnotismo en el tratamiento de los trastornos mentales. En 1895, Binet y su
ayudante en la soborna, Víctor Henri, publicaron un artículo sobre la revisión de los
trabajos alemanes y estadounidenses acerca de la diferencias individuales.
La prueba Binet -Simón despertó un interés creciente en países como Inglaterra, pero
sobre todo en estados unidos, donde se hicieron varias traducciones y revisiones.
En 1912 , William stern había planteado que la diferencia absoluta entre edad o nivel
que un niño alcanzaba al ser evaluado con la escala Stanfor –Binet y su edad
cronológica para determinar el grado de atraso o adelanto presentado no era del todo
apropiada.