Sunteți pe pagina 1din 6

FORMATOS DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA ERGONOMÍA
TEMA: Palancas Corporales
NOMBRE Chavez Mauricio, Vladimir Vásquez, Boris Velastegui
FECHA: 09/12/2018

INTRODUCCION
El principio de palanca es un concepto teórico estudiado en el aula, pero que se
aplica diariamente a cada actividad que se realiza. Al abrir una botella de vino con
un sacacorchos, al cortar un papel con una tijera, al utilizar una pinza o tenaza, etc.
Sin ir más lejos nuestro cuerpo utiliza para moverse diferentes tipos de palancas.
Sin embargo no se le da la importancia necesaria en la explicación del
funcionamiento de la misma.(Singleton,W.T. 2004)
DESARROLLO

Palanca

La palanca es un cuerpo rígido provisto de un eje fijo sobre el cual actúan dos fuerzas que
tienden a hacerlo girar en sentido contrario. Las fuerzas que actúan se llaman potencia y
resistencia. El punto de apoyo es el punto por el cual, para el eje, que es perpendicular al
segmento determinado por los puntos de aplicación de la potencia y de la resistencia.

Una palanca está en equilibrio cuando el momento de fuerza total hacia la izquierda es
igual al momento de fuerza total hacia la derecha (el momento es el giro o rotación de un
cuerpo alrededor de un eje). Existen tres tipos de palancas, clasificables según las
posiciones relativas de la fuerza y la resistencia con respecto al punto de apoyo:

-Palanca de Primer Grado: el punto de apoyo se halla entre la fuerza y la resistencia.


También se la llama palanca de equilibrio. Ejemplos de este tipo de palanca son las tijeras,
las tenazas y los alicates.
FORMATOS DE APRENDIZAJE

Figura 1. Palanca de Primer Genero

-Palanca de segundo género: la resistencia se encuentra entre el punto de apoyo y la


fuerza. Ejemplos de este tipo de palanca son la carretilla, y el cascanueces.

Figura 2. Palanca de Segundo Genero

-Palanca de tercer género: la fuerza se encuentra entre el punto de apoyo y la resistencia.


El tercer tipo es notable porque la fuerza aplicada debe ser mayor que la fuerza que se
requeriría para mover el objeto sin la palanca. Este tipo de palancas se utiliza cuando lo
que se requiere es amplificar la distancia que el objeto recorre. Ejemplos de este tipo de
palancas son las pinzas que se utilizan para depilar y sacar hielos. (LLANEZA,J.2009)

Figura 3. Palanca de Tercer Genero


FORMATOS DE APRENDIZAJE

Palancas Corporales
Un mecanismo de palanca permite comprobar la acción de los huesos, que, como palancas,
multiplican la fuerza de los músculos. Entre las principales funciones del esqueleto están el
favorecer la locomoción y permitir el desarrollo de movimientos rápidos. Los músculos pueden
contraerse bruscamente pero sólo son capaces de reducir su longitud en una pequeña fracción.
Gracias a que están unidos a los huesos pueden multiplicar la eficiencia de su movimiento. Así,
cuando se unen al extremo de un hueso largo, pueden provocar un desplazamiento mucho
mayor en el otro extremo.

Por este motivo se dice que, en su conjunto, los huesos, las articulaciones y los músculos
constituyen palancas. Las principales palancas del cuerpo humano se hallan en las
extremidades, y están destinadas a permitir grandes, amplios y poderosos movimientos. Las de
las piernas son más fuertes que las de los brazos, aunque tiene menos variedad de posiciones al
moverse. (Muñoz, 2015)
En el cuerpo humano, tenemos los tres tipos de palancas y se ven reflejadas.

Ejemplos:

1° Género: CABEZA

Eje: Articulación Occipitoatloidea; Fuerza: Músculos Extensores del


Cuello y Resistencia: Peso de la Cabeza.

Figura 4. Ejemplo palanca


Corporal 1° Género

2° Género: TOBILLO

Eje: Articulación Tibiotarsiana; Fuerza: Músculos Extensores del Tobillo y Resistencia: Peso del
Cuerpo.
FORMATOS DE APRENDIZAJE

Figura 5. Ejemplo palanca


Corporal 2° Género

3° Género: CODO
Eje: Articulación del Codo; Fuerza: Músculos Flexores del Codo
y Resistencia: Peso del Antebrazo. (Muñoz, 2015)

Figura 6. Ejemplo palanca


Corporal 3° Género
FORMATOS DE APRENDIZAJE

CONCLUSION

Es muy importante entender el concepto de Palanca y sus diferentes tipos, para


entender que nuestro cuerpo presenta las mismas, también saber identificar, el eje, la
fuerza y la resistencia, para poder definir qué tipo de palanca se está evaluando y
poder identificar adecuadamente que tipo de palanca corporal tenemos en la
articulación a evaluar.

REFERENCIAS

- INSHT. (2010). Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo,


Ministerio de trabajo y asuntos sociales de España.

- Llaneza, J. (2009). Ergonomía y Psicosociologia aplicada. Biomecánica (págs.


289-292). Barcelona, España: Edición UPS.

- Singleton, W. T. (2004). Naturaleza y objetivos de la ergonomía. Enciclopedia


de Salud y Seguridad en el trabajo. España: Chantal Dufresne, BA

- NTE INEN-ISO 11226 (2006). EVALUACIÓN DE POSTURAS CORPORLES


DEL TRABAJO . ICONTEC. Ecuador.

- Muñoz, R. (2015). portalhuarpe.com.ar. Obtenido de portalhuarpe.com.ar:


http://www.portalhuarpe.com.ar/Medhime30/Taller%2021/T2102%20como%2
0y%20por%20que%20nos%20movemos/palanca.html
FORMATOS DE APRENDIZAJE

S-ar putea să vă placă și