UNIVERSIDAD COLUMBIA DEL PARAGUAY

GUÍA DIDÁCTICA DOCENTE

Marzo
2019
"Si haces planes para un año,
siembra arroz. Si los haces por
dos lustros, planta árboles. Si los
haces para toda la vida, educa
una persona"
Proverbio chino
 Universidad Columbia del Paraguay
Guía Didáctica
I- Datos de Identificación General:
Contaduría Pública/26
Ingeniería Comercial/65
Marketing/75
1- Carrera Ing. en Marketing/65
2- Materia Metodología de la Investigación Científica.
3- Código MEI
4- Semestre Primer
5- Curso Primero
6- Prerrequisitos Ninguno
Miércoles: 1ra. A 4ta. 8:00 a 10:55H
Martes y viernes: 1ra. a 2da. Marketing e Ing. en Marketing. 8:00 a 9:20h
7- Horario 3ra. a 4ta. Contaduría Pública. 9:30 a 10:45h
II- Profesor y/o Profesora
8- Nombre y Apellido María Elena González
9- Correo electrónico megb1238@hotmail.com
10-Contacto telefónico 0981439911
III- Descripción o Introducción
La materia Metodología de la Investigación Científica es una de aquellas
que hacen a los tres pilares de la Universidad: la investigación.
Aprender el método; ir por el “camino adecuado” para encontrar la
verdad es uno de los propósitos a los que aspiramos. El alumno, al
término del semestre será capaz de identificar su estilo de aprendizaje,
encontrar las estrategias que hagan más eficaz su aprendizaje y manejar
las técnicas de la investigación científica.
El mundo globalizado, el avance de las ciencias requieren una adecuación de sus conocimientos.
La búsqueda de la verdad es innata en el hombre, lo que nos lleva a la necesidad de las
habilidades básicas para manejar con destreza y ética la Metodología de la investigación
Científica.
IV- Objetivos de la materia
1. Identificar los estilos de aprendizaje individual más adecuados para
la realización de tareas de modo autónomo.

2. Aplicar correctamente las diversas técnicas de estudios que lo

conduzcan a la preparación de una base de datos para la realización de un
proyecto de investigación.
3. Comprender el significado de los términos técnicos que requiere un
trabajo monográfico
en términos generales.

4. Establecer las semejanzas y diferencias entre un proyecto

investigación (PRI) sea

bibliográfica o aplicada y de campo, tanto como el proyecto de aplicación

practica ( PRA).

5. Elaborar un diseño de investigación bibliográfica (PRI), según los

criterios de investigación de la APA.

6. Valorar la implicancia de la investigación científica en el desarrollo

humano y tecnológico del mundo postmoderno.

V- Contenido
Unidad 1. Estilos y Estrategias de Aprendizaje

Unidad 2. Conocimiento

Unidad 3. Modalidades del Pensamiento

Unidad 4. La Investigación Científica

Unidad 5. Investigación Bibliográfica o Documental: Etapas y Momentos

VI- Metodología
La metodología a emplearse será la operativa participativa.
Investigación Bibliográfica. Fichas bibliográficas.
Aplicación de estrategias de aprendizajes: Lectura comprensiva; Notación
Marginal, resúmenes, Síntesis; cuadro comparativos, sinópticos, mapa
conceptual.
Estudio Dirigido. Cuestionarios. Películas. Debates. Paneles. Discusión
Dirigida.

VII- Evaluación
La asistencia y la tarea de cada día de clase tendrán un valor de 10%
Proceso
La elaboración de un PRI tendrá un valor
de.............................. 10% Proceso
El examen parcial tendrá un valor
de......................................... 20%
 El examen final tendrá un valor
de............................................ 60% Globalizadora

VIII- Recursos
Multimedios: P.C. Películas, Power Points, aula virtual, acrílico.
Pinceles. Lápices, cuadernos, hojas, libros de la biblioteca “Favio
Rivas” Fotocopias de capítulos de ibros para trabajar con resúmenes,
notación marginal, ideas principales, etc.

IX- Bibliografía
Material Básico

- Hernández F., Batista. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÖN CIENTÍFICA. (5a. ed.) McGraw-Hill.

- Tamayo y Tamayo, Mario. EL PROCESO DE LA INVESTIGACÓN CIENTÍFICA (3a. ed.) Ed. Limusa.
México D. F. 2000.

Materiales Complementarios

- Altamirano, José-Fernández, Raúl. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN. 3a. ed. Ed. La ley

paraguaya. Asunción. 1996

- Bernal; Augusto. METODOLOGÍA APLICADA A LAS EMPRESAS.2a ed. Ed. McGraw-Hill, 1996

- Carter, Carol. . ORIENTACIÓN VOCACIONAL. Ed. Prentice Hall. México D.F.1996.-

- Castañeda, Juan. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN II. McGraw-Hill. México D.F., 1996.

- Basualdo, Mónica y Jiménez, José (2007). Guía Básica para la presentación de escritos
académicos. Asunción, Universidad Columbia del Paraguay

- Sierra Bravo, Restituto TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN. 5a. Ed.

Documentos Electrónicos:

- Sabino, Carlos. El proceso de investigación [en línea] 1992. Disponible en:

http://paginas.ufm.edu/sabino/PI.htm
-La cita bibliográfica [en línea] 2006. Sistema de Bibliotecas SIBUMCE de la Pontificia Universidad
Católica de Chile. Disponible en: http://www.puc.cl/sw_educ/gnosis/
 Cronograma: Marzo 2019
Temas y Actividades Mes: Marzo –
Fechas
Inicio de clases. Presentación profesora Mie 6
y alumnos. Lectura del programa de Vie:8
Estudio.
Reglamento. Presentación del Cronograma
de Trabajo. Evaluación.
Unidad 1: Estilos de Aprendizaje. Ma 12-19
1.1. Mie 13-20
Aprendiz activo. Vi 15-22

1.2. Aprendiz reflexivo.

1.3.Aprendiz visual.

1.4. Aprendiz verbal.

1.5. Aprendiz Sensorial.

1.6. Aprendiz Intuitivo.

1.7. Aprendiz secuencial.

1.8. Aprendiz Global.

Película: “El aprendizaje en la era

digital. José Carlos Ramos” TDx
Debate. Aplicación de Test de Estilo de
Aprendizaje. (CHAEA)
Unidad 1.2: Recursos que facilitan el Ma 12-19-26
aprendizaje Mie 13-20-27
Vi 15-22-29
1.2.1.Técnicas de Estudio.

1.2.2. Lectura comprensiva.

1.2.3. Subrayado.

1.2.4. Esquema.
1.2.5.Cuadro Sinóptico.

1.2.6. Fichas de contenido y

bibliográfica. Técnicas de elaboración.

1.2.7. Mapa conceptual.

Visita a la biblioteca “Favio Rivas”

Aplicación de estrategias de
aprendizajes: Lectura comprensiva;
Notación Marginal, Síntesis; cuadro
comparativos, sinópticos, mapa
conceptual.
Fichas Bibliográficas.
2. Conocimiento

2.1. Conocimiento. Concepto. Elementos.

2.2. Naturaleza del conocimiento.

2.2.1. Idealismo.

2.2.2. Realismo.

2.3. Origen del conocimiento.

2.3.1. Empirismo.
abril:
2.3.2. Racionalismo. Ma 2-9-16-23-30 (Día del Maestro)
Mie 3-10-17( Mie Santo)-24
2.4. Fuentes. Vi 5-12-19(Vie Santo)-26

2.4.1. Experiencia.

2.4.2. Razón.

2.4.3. Autoridad.

2.4.4. Fe.
2.5. Tipos de conocimiento.

2.5.1. Ordinario.

2.5.1.1. Lenguaje.

2.5.1.2. Objeto de estudio.

2.5.1.3. Método de estudio.

2.5.1.4. Criterio de verdad.

2.5.2. Científico.

2.5.2.1. Lenguaje.

2.5.2.2. Objeto de estudio.

2.5.2.3. Método de estudio.

2.5.2.4. Criterio de verdad.

Investigación Bibliográfica.
Aplicación de estrategias de
aprendizajes: Lectura comprensiva;
Notación Marginal, Síntesis; cuadro
comparativos, sinópticos, mapa
conceptual.
Unidad 3. Modalidades del Pensamiento abril:
Ma 23-30 (Día del Maestro)
3.1. Importancia del trabajo Mie 24
intelectual. Vi 26

3.2. Operaciones del pensamiento para:

- Repaso
3.2.1. Formación de conceptos.
Abstracción. Definición.
1er. Parcial -
3.2.2. Formación de Juicios. Análisis.
Síntesis. Comparación. Analogía. 24 de abril Ing. Comercial
Clasificación. 7 de mayo Marketing – Ing. en Marketing.
 7 de mayo Contaduría Pública
3.2.3. Realización de inferencias.
Deducción. Inducción.

3.2.4. Global. Explicación.

Aplicación de estrategias de
aprendizajes: Lectura comprensiva;
Notación Marginal, Síntesis; cuadro
comparativos, sinópticos, mapa
conceptual.
Estudio Dirigido. Cuestionarios.
4. La Investigación Científica
Recuperación del 1er. Parcial
4.1. Ciencia. Definición y 1 de julio Marketing e Ing. en Marketing
clasificación. 5 de junio Ing. Comercial
10 de junio Contaduría Pública
4.2. Método científico. Elementos.
Relación entre ciencia, método y . Entrega de trabajos prácticos: 19-
conocimiento. Jun- Ing. Comercial
Marketing e Ing. en Marketing y
4.3. Investigación científica. Contaduría Pública 21-25 de junio
Definición. Importancia. Clasificación.
Último día de clase: 26 de junio Ing.
4.4. Principios éticos en investigación. Comercial
28 de
Investigación Bibliográfica. junio Ing. en Marketing Marketing y
Aplicación de estrategias de Contaduría Pública.
aprendizajes: Lectura comprensiva;
Notación Marginal, Síntesis; cuadro
comparativos, sinópticos, mapa
conceptual.
Estudio Dirigido. Cuestionarios.
5. Investigación Bibliográfica o
Documental: Etapas y Momentos

UNIDAD 1: ETAPA PROCESAL

1. Tema de investigación.
1.1. Criterios de elección.

1.2. Delimitación.

1.3. Viabilidad.

1.4. Justificación.

2. Problema de investigación.

2.1. Reconocimiento del problema de

investigación.

2.2. Planteamiento.

2.3. Formulación.

3. Objetivos.

3.1. Generales.

3.2. Específicos.

4. Hipótesis y variables.

4.1. Características.

4.2. Formulación.

4.3. Definición conceptual y operacional

de variables.

4.4. Diseño metodológico.

4.4.1. Tipo de estudio.

4.4.2. Población y muestra.

4.4.3. Recolección de datos.

4.4.4. Requisitos de un instrumento de

medición.

4.4.5. Métodos, técnicas e instrumentos.

4.4.6. Análisis y conclusiones de los

datos.

UNIDAD 2: ETAPA FORMAL - INFORME

1. Informe. Características y
requisitos.

2. Elementos de un informe
bibliográfico.

3. Marco teórico. 1er. Final: 15 de julio Ing. Marketing

y Marketing
3.1. Búsqueda y selección de fuentes. 10 de julio Ing.
Comercial
3.2. Elaboración del marco teórico. 8 de julio
Contaduría Pública
3.3. Normas intencionales para cita. 2da. Op. Final
29de julio Ing. Marketing y Marketing
Presentación Oral del trabajo realizado. 17 de julio Ing. Comercial
22 de julio Contaduría Pública

3ra. Op. Final

de julio Ing. Marketing y
Marketing
24 de julio Ing. Comercial
30 de julio Contaduría Pública

VII. Total de horas asignadas a la materia.

Marzo 16hs

Abril 14 hs
 Mayo 16 hs

Junio 16 hs
Total de horas 62hs.

El descuento de ese total debe ser el siguiente:

Horas destinadas al diagnóstico de conocimientos previos 2

Horas destinadas a repaso 2

Horas destinadas a pruebas parciales y final 6

Horas destinadas a críticas de pruebas 2

Horas destinadas a críticas del trabajo práctico 2

Horas no realizadas por diversos motivos 2

Total 16 hs

Resumen:

Total de horas asignadas 62

Horas a descontar 16

Total de horas disponibles 42