COLEDIO DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO “DOFASA”

GUÍA DE ACTIVIDADES – C. SOCIALES

Mag. Deibys Villera G.

TEMA: LA COLONIA EN NUESTRO TERRITORIO

Introducción

Una
Una vez
vez que
que los
los españoles
españoles lograron
lograron apoderarse
apoderarse de
de tierras
tierras yy riquezas
riquezas en
en América,
América,
emprendieron
emprendieron la misión de hacer producir, de modo que se pudiera conseguir elmayor
la misión de hacer producir, de modo que se pudiera conseguir el mayor
provecho de ellas.  Es fácil comprender  que para cumplir con este objetivo requerían
provecho de ellas.  Es fácil comprender  que para cumplir con este objetivo requerían
no
nosólo
sóloque
queexistieran
existieranpersonas
personasdispuestas
dispuestasaaser
serresidentes
residentespermanentes,
permanentes,sino
sinoademás
además
organizarse política y económicamente en este territorio.
organizarse política y económicamente en este territorio.

RECUERDA.
La época de la colonia es
importante para España, por el
descubrimiento del oro y la plata.

Aprendizaje: Conoce la organización política y social en la colonia.

Evidencias de Aprendizaje: Determina los intereses de España
en la época colonial.

1535 1598 1600 1810

La Conquista La Colonia La Evangelización La Independencia

Llegada Imposición Las órdenes Formación

de del religiosas imponen de un
Cristóbal gobierno las creencias Estado
Colón. español. cristianas autónomo.
 MAPA DE LA COLONIA

ASPECTO POLÍTICO DE LA COLONIA

El Rey era la máxima autoridad colonial y su poder no tenía límite tanto en España como en América. Sin embargo, él
necesitaba que lo ayudaran a controlar sus colonias, para eso creó instituciones como La Casa de Contratación que se
encargaba del comercio y el Consejo de Indias que hacia las leyes para aplicarlas en América. Estas dos instituciones se
encontraban en España. En nuestro continente se hallaban los Virreyes que representaban al monarca, ellos vivían en Perú,
México, Nueva Granada (hoy Colombia) y Río de la Plata (actual Argentina). La Real Audiencia era el tribunal de mayor
jerarquía (corte suprema de ahora). Los Cabildos eran entidades importantísimas porque representaban a la comunidad.
Sus principales funciones eran: las de un municipio: velar por el aseo, ornato, calles, plazas y paseos, servicios públicos:
agua potable, higiene, control de la calidad y precios de los alimentos, entre otras.

ASPECTO ECONÓMICO DE LA COLONIA

España ejercía el control económico sobre América y no la dejaba intercambiar productos con ninguna otra nación
(Monopolio Comercial). Además el puerto de Sevilla que era español, sólo comercializaba con algunos puertos
americanos.

El Monopolio Comercial: obligaba a las colonias americanas a vender sus materias primas como cacao, café, tabaco, oro
y plata a un bajo costo a cambio de los productos manufacturados como telas, armas, libros, aceite, etc.

La Hacienda: eran enormes extensiones de tierra dedicada a la agricultura y la ganadería, que además de ser una unidad
de producción fue una realidad social compuesta por hacendados, peones e inquilinos (el trabajo es desarrollado por los
mestizos).
La Minería: La economía metalífera se constituyó, desde los inicios de la dominación española, en una de las principales
actividades económicas. Como se quiere resaltar, la importancia dada a esta actividad se entiende en razón del objetivo
primordial de la expansión comercial europea, que se traducía en la búsqueda de metales, especialmente de oro. Bien
pronto la extracción de oro fue superada por la minería de la plata.

El Mercantilismo: Era la actividad en la que se exportaba navalmente el oro y la plata desde América a España, y algunos
otros productos como verduras, telas, tubérculos, aceite, mulas, caballos, bueyes, entre otros.

ASPECTO SOCIAL DE LA COLONIA

La sociedad colonial estaba compuesta por diversos grupos de personas:

a.- Españoles; Eran los españoles venidos a América, magistrados que se hacían cargo de la administración, la judicatura,
el mando del Ejército.
b. -Los Criollos: Eran descendientes de españoles nacidos en Colombia. La mayoría conformó una aristocracia
terrateniente.
c.- Los Indios: Fueron desapareciendo con relativa rapidez por diversas causas: el maltrato, el trabajo pesado, las
epidemias, distintas enfermedades, las guerras y especialmente el mestizaje.
d.- Mestizos: Formaron el grupo más numeroso, vivían en la pobreza y la ignorancia.
e. -Los Negros: Eran esclavos adquiridos por las familias pudientes, nunca fueron un número muy importante.
d.- Los Mulatos: Hijos de blancos y negros. Poco numerosos.
e.- Zambos: Ocupaban el último grado de la estratificación social. Eran hijos de indios y negros.
1. Realiza el siguiente cuadro, analizando los elementos más importantes de la colonización en la nueva granada a
nivel político, económico y social.

COLONIZAION EN LA NUEVA GRANADA

ASPECTO POLITICO ASPECTO SOCIAL ASPECTO ECONOMICO

La organización de las colonias dependía en gran

medida de las políticas que se adoptaran, por
ello España creó una serie de instituciones
gubernamentales con este fin. Algunas de estas
instituciones gobernaban desde España, otras
directamente en las Colonias.
Para dirigir  las políticas e impartir justicia en
las colonias existió una institución  que ejercía
estas funciones desde España: El Supremo
Consejo de Indias. Además de éste se creó otro
organismo, encargado de controlar el comercio
entre España y las Colonias y recaudar
impuestos: La Casa de Contratación. Existieron
durante la Colonia tres formas de gobierno,
entre ellas la de los Virreyes.
2. Realización de Talleres: Los estudiantes realizaran un taller, en las cuales darán respuesta a las preguntas planteadas
por la guía de actividades.

1. Enumera correctamente los hechos históricos que se desarrollaron durante la colonización americana.

2. De acuerdo al mapa ¿qué territorios americanos abarcó la nueva granada?___________________________________

3. ¿Qué elementos llamaron más la atención de los españoles de nuestro territorio? _____________________________

4. ¿Cómo era la vida cotidiana de la sociedad durante la colonia? Tengo en cuenta los diferentes grupos sociales como
españoles, criollos, mestizos, negros e indígenas. _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

5. Une los siguientes conceptos con su definición correspondiente:

3. Realización de Mapas Conceptuales: Los estudiantes complementaran el siguiente mapa conceptual, partiendo de
ideas principales y conceptos presentados durante la colonia americana.

4. En Casa: Complementación de Cuadros Comparativos: Los estudiantes complementaran el siguiente cuadro

ilustrativo, donde expondrán las ideas principales presentadas durante la división de la Iglesia y la reforma protestante.

Instituciones Objetivos Trabajo que realizaba el Trabajo que realizaba el

Socio- indígena español
económicas

ENCOMIENDA

MITA
RESGUARDO

5. Ejercicio de Relación de Conceptos: La época del Renacimiento se caracterizó por la aparición de corrientes literarias,
artísticas y científicas que buscaban transformar el conocimiento. Relaciona las siguientes corrientes de expresión con la
frase que mejor define a cada una.

Rey Proponía las autoridades y legislaba para América.

Consejo de Indias Organismo que representaba a la comunidad indígena y
negra.
Casa de División territorial difícil de dominar y gobernar.
Contratación
Real Audiencia Cumplía funciones administrativas de gobierno.
Cabildo Se encargaba de vigilar y controlar el tráfico marítimo.
Capitanía General Organismo judicial que velaba por el cumplimiento de las
leyes.
Gobernador Figura más importante en la pírame social colonial

Existieron tres formas de gobierno esencialmente durante la colonia: La Real Audiencia, los
Presidentes y los Virreyes.  
LA REAL AUDIENCIA: Estaba compuesta por unos Oidores. Este tribunal gobernó durante
14 años (1550 – 1564), posteriormente continuó durante casi 200 años ejerciendo únicamente
la función de administrar justicia dentro de las colonias.
LOS PRESIDENTES: Esta forma de gobierno se da una vez terminan las funciones de la
Real Audiencia, en dos períodos, el primero de 1564 a 1719 y el segundo de 1725 a 1740.
Dentro de los Presidentes sobresalió Andrés Venero de Leiva.
LOS VIRREYES: Su función era la de ser representantes del Rey en las colonias. Eran la
máxima autoridad de éstas. Los Virreyes gobernaron también en dos periodos, de 1719 a
1724 y de 1740 a 1810. Los principales representantes fueron: José Solís, Antonio Caballero y
Góngora y Antonio Amar y Borbón.
 Durante la Colonia con la llegada de los negros esclavos se presentan otras uniones:
BLANCOS ESPAÑOLES - NEGROS ESCLAVOS = Mulatos.
INDÍGENAS - NEGRO ESCLAVOS = Zambos.
Finalmente, todos aquellos españoles que se ubicaron definitivamente en nuestro
territorio y cuyos hijos son de estas tierras fueron denominados: CRIOLLOS.

6. Complementa las distintas mezclas étnicas presentadas durante la colonia.

7. Relaciona las siguientes columnas organizándolas de forma correcta. Marca V o F, dependiendo el caso.

1. Una de las principales causas de la colonización es la falta de cultura en los habitantes de nuestro
territorio.

2. La esclavitud es una de las formas empleadas por los españoles para mantener el control de la población
colonial.

3. Los negros africanos llegaron a nuestro territorio porque la población de nuestro territorio disminuyó.

4. Una de las uniones del mestizaje colonial se dio entre criollos e indígenas.
 5. La economía colonial dependió totalmente de los recursos que exportaron los españoles a nuestro
territorio

6. Los virreyes eran representantes de los reyes españoles en la colonia.

7. Los beneficios económicos durante la colonia dependían de la tierra.

8. En casa: Investiga los siguientes conceptos:

1. Movimiento de los comuneros.

2. Memorial de agravios.
3. La expedición botánica.

9. Realiza la siguiente sopa de letras. Al final, realiza frases alusivas a la colonización con los términos encontrados.

10. Imagina que viajas en el tiempo como reportero y llegas a la época Colonial, ¿Qué hechos noticioso crees que
informarías? Crea una noticia relacionada con la época utilizando el cuadro siguiente.
11. En casa: Consulta y presenta en el cuaderno los principales elementos artísticos y literarios de la colonia, además
realiza un collage de imágenes que represente cada uno de ellos.