Unitatea de învățământ:.....................................................

Numele și prenumele profesorului:...........................................

Disciplina: ISTORIE
Anul școlar .................................
Clasa a V-a
Număr de ore din trunchiul comun: 2
(cf. Plan-cadru aprobat prin OMENCS 3590/05.04.2016)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

(orientativă)

Număr
Unități de
Competențe specifice Conținuturi de ore Săptămâna Observații
învățare
alocate
● Introducere. Prezentarea generală a 2 S1
disciplinei de studiu
● Test predictiv
I. Alfabetul 1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a 1. Cunoașterea trecutului. Izvoare 2 S2-3 Se prevede o
istoriei - faptelor/proceselor istorice istorice săptămână
reconstituirea 1.2. Identificarea diferențelor temporale dintre pentru
trecutului evenimente și procese istorice 2. Timpul și spațiul în istorie 1 programul „Să
1.3. Localizarea în timp și in spațiu a faptelor și/sau a știi mai multe,
proceselor istorice să fii mai bun!”
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea
unui eveniment/proces istoric
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
Evaluare 1 S3
II. Preistoria 1.3. Localizarea în timp și in spațiu a faptelor și/sau a 1. Primii oameni 1 S4-6
proceselor istorice 2. Revoluția neolitică 2
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea 3. Inventarea metalurgiei 2
unui eveniment/proces istoric
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru

1
 4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învățării
Evaluare 1 S6
III. Orientul Antic 1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a 1. Mediul natural și viața cotidiană 3 S7-12
faptelor/proceselor istorice ➢ Studiu de caz. Orașul-stat
1.3. Localizarea în timp și in spațiu a faptelor și/sau a Babilon
proceselor istorice ➢ Studiu de caz. Temple și
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând piramide
informații din surse istorice 2. Popoare și civilizații pe harta 4
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Orientului Antic
3.2. Descrierea rolului unor personalități în ➢ Studiu de caz. Chinezii
desfășurarea evenimentelor istorice ➢ Studiu de caz. Evreii
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea 3. Inventarea scrierii – de la 4
sarcinilor de lucru pictograme la alfabet
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul ➢ Studiu de caz. Epopeea lui
învățării Ghilgameș
➢ Studiu de caz. Codul lui
Hammurabi
Evaluare 1 S12
IV. Civilizația 1.3. Localizarea în timp și in spațiu a faptelor și/sau a 1. Mediul natural și ocupațiile grecilor 2 S13-18
greacă și sinteza proceselor istorice ➢ Studiu de caz. Ceramica: între
elenistică 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând utilitate și artă
informații din surse istorice 2. Adevăr și legendă
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la 3. Polis-ul grec 2
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse ➢ Studiu de caz. Histria, Tomis și
diferite Callatis
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru 4. Războaiele grecilor 2
3.2. Descrierea rolului unor personalități în ➢ Studiu de caz. Bătălia de la
desfășurarea evenimentelor istorice Maraton
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea ➢ Studiu de caz. Acropola
sarcinilor de lucru ateniană
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării 5. Alexandru Macedon și civilizația 2
elenistică
6. Frumos și cunoaștere în lumea 3
greacă

2
 ➢ Studiu de caz. Moștenirea
lumii grecești
➢ Studiu de caz. Jocurile
Olimpice în Antichitate
Evaluare 1 S18
Recapitulare semestrială 2 S19
V. Lumea 1.3. Localizarea în timp și in spațiu a faptelor și/sau a 1. Fondarea Romei: istorie și legendă 1 S20-24
romană proceselor istorice 2. Statul roman 2
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând ➢ Studiu de caz. Armata romană
informații din surse istorice 3. Viața cotidiană în lumea romană 4
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la ➢ Studiu de caz. Orașul și
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse monumentele publice
diferite ➢ Studiu de caz. Colosseum și
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru gladiatorii
3.2. Descrierea rolului unor personalități în ➢ Studiu de caz. Pompei
desfășurarea evenimentelor istorice ➢ Studiu de caz. Zeii romanilor.
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea Templele
sarcinilor de lucru ➢ Studiu de caz. Creștinismul
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul 4. Romanizarea 2
învățării
Evaluare 1 S24
VI. Geto-dacii 1.3. Localizarea în timp și in spațiu a faptelor și/sau a 1. Geții și dacii 2 S25-27
proceselor istorice 2. Burebista și Decebal. Războaiele 3
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la daco-romane
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
diferite
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
3.2. Descrierea rolului unor personalități în
desfășurarea evenimentelor istorice
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învățării
Evaluare 1 S27
VII. Civilizația 1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Apariția și expansiunea Islamului 3 S28-29
islamică faptelor/proceselor istorice

3
 2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
diferite
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
3.2. Descrierea rolului unor personalități în
desfășurarea evenimentelor istorice
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
Evaluare 1 29
VIII. Europa 1.2. Identificarea diferențelor temporale dintre 1. Formarea popoarelor europene. 2 S30-35
medievală evenimente și procese istorice Etnogeneza românească
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând 2. Europa creștină în mileniul I 2
informații din surse istorice ➢ Studiu de caz. Creștinarea
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru francilor. Carol cel Mare
3.2. Descrierea rolului unor personalități în ➢ Studiu de caz. Imperiul
desfășurarea evenimentelor istorice Bizantin
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în rezolvarea 3. Viața cotidiană în Evul Mediu 4
sarcinilor de lucru ➢ Studiu de caz. Domeniul
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învățării feudal
➢ Studiu de caz. Orașul medieval
- spațiu al libertății
➢ Studiu de caz. Cavalerism și
onoare
➢ Studiu de caz. Cruciadele
➢ Studiu de caz. Catedrale și
universități
4. Statele medievale: Franța, Anglia, 3
Imperiul Romano-German
➢ Studiu de caz. Lumea
românească și statele
medievale în secolele XIV-XV
➢ Studiu de caz. Diversitatea
culturală în lumea
românească: Brașov și Cluj
Evaluare 1 35
Recapitulare semestrială 1 36
Recapitulare anuală 1 36