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Daniel Gómez
Notas de autor
Colombia.
PARTICIPACION EN EL SIMULADOR
Objetivos
Introducción.
realizará una simulación con el microscopio óptico donde se analizará una muestra de agua
móviles. Por otro lado, se calculará el diámetro del campo de visión para los aumentos 4X, 10X,
40X y 100X.
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Informe
R/. Son todas las normas y controles que debemos tener en cuenta cuando manipulamos
sustancias químicas y residuos biológicos, bien sea en los procesos industriales o experimentos
de laboratorio; para evitar el contacto directo con estas sustancias y residuos, prevenir el
contagio de enfermedades y su posible propagación hacia fuera del lugar donde se producen
1.2 ¿Cuáles serían para usted las normas básicas de bioseguridad en el laboratorio de
biología?
R/. Las normas básicas y principales que se deben tener en el laboratorio es el uso de los
elementos de protección personal como lo es el uso la bata, las gafas de seguridad, el gorro y los
guantes, ya que estos reducen el riesgo de contaminación al momento que se esté manipulando
sangre o fluidos.
laboratorio.
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1.4 Conclusiones
R/. Se puede concluir que las normas de bioseguridad son fundamentales a la hora de estar en
un laboratorio de biología ya que nos ayuda a proteger contra accidentes y al contacto directo
con agentes patógenos, que se pueden encontrar en fluidos corporales, sangre y microorganismos
que podemos encontrar en una muestra y no solo en el laboratorio, sino también en nuestro diario
R/. Cuando se coloca a una distancia mayor del foco se obtiene la imagen real invertida,
debido a que este lente es sencillo biconvexo el cual posee dos focos uno a cada lado de la lente,
cuando los rayos de luz pasan a través de la lente se concentran en el foco, a medida que se aleja
R/. cuando el objeto esta entre el foco y el centro óptico (a una menor distancia del foco) se
cambio de dirección ya que la luz tiene distinta velocidad de propagación dependiendo del medio
(material).
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R/. Lo que origina el fenómeno de refracción son las diferentes densidades de los medios o
materiales que usamos en los cuales caen los rayos de luz, en este caso nos referimos al aire, el
R/. Corrige la refracción de la luz, (hace que la luz tenga una mejor penetración) y la imagen
1. Oculares
2. Revólver
3. Objetivos
4. Platina
5. Diafragma
6. Condensador
7. Base o pie
8. Tornillo condensador
9. Tornillo micro
12. Brazo
13. Tubo
3.2 Con base en el paso previo, clasifique las partes mecánicas y ópticas del microscopio en
el siguiente cuadro.
3.3 ¿Cuáles son los valores de cada uno de los objetivos? 4X, 10X, 40X, 100X
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R/. El objetivo de la práctica es definir que es el microscopio, sus partes y para qué sirven
cada una de ellas; de igual manera el funcionamiento de este a través de una prueba con agua
estancada.
R/. Los materiales requeridos en esta práctica son agua estancada, gotero, lámina
4.3 ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.
R/. Los temas que se pueden relacionar de acuerdo con la práctica vista a través del simulador
serían el análisis y comprensión del estudio de lo vivo, la célula, las características químicas y
biológicas de los seres vivos, el reconocimiento de las estructuras y las biomoléculas que son
4.4 ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta práctica de
laboratorio?
R/. Las habilidades que pueda desarrollar seria aprender el funcionamiento del microscopio,
Diferenciar a través de las pruebas que se realicen las baterías y microorganismos que se
4.5 ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que se
R/. La utilidad que se obtiene a través del microscopio es bastante alta ya que como lo
muestra el video la muestra se observa con los diferentes objetivos 4X, 10X, 40X, y de
inmersión 100X; en cada uno de ellos se observan los distintos microorganismos de una forma
más definida. Aparte del ejemplo de agua estancada se podría realizar también con agua potable,
- Con este aparato se pueden identificar los diferentes tipos de microorganismos que se
y sus respuestas.
Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus
respuestas
R/. En la gota de agua estancada se puede observar organismo como los protozoos, larvas y
algas
R/. No, el microorganismo de mayor tamaño es el protozoo que tiene forma ovalada y las
R/. montaje húmedo, montaje de aire, montaje de agua de aceite de inmersión, vidrio
- Tomar una laminilla cubreobjetos, en posición oblicua (45 grados) y apoyando una
R/. Se debe abrir o cerrar el diafragma hasta una posición intermedia accionando la perilla en
sentido contrario del reloj para que la luz no sea ni muy brillante ni muy tenue.
R/. Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor iluminación, mientras que el
5.3.9 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con qué objetivo se utiliza?
rozamiento entre las cubiertas objeto y objetivo, se utiliza cuando vamos a observar con el
objetivo 100X.
5.3.9 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los objetivos
tamaño real, 10X aumenta 100 veces, el 40X aumenta 400 veces, y el 100X aumenta 1000 veces
5.4. 1 Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas
determine:
Es la distancia mínima entre dos puntos próximos que pueden verse separados. El poder de
resolución mejora la visión unas 500 veces con respecto al ojo humano, ya que el ojo humano no
puede ver separados dos puntos, cuando su distancia es menor a una décima de milímetro (0´1
mm).
N.A.
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R/. Se calcula multiplicando el aumento que señala el ocular por el aumento del objetivo
dando como resultado el aumento total de la muestra o número de veces en que el objetivo se
simultánea.
R/. Se manifiesta mostrando la imagen más nítida y definida en el que podemos observar la
5.4.3 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?
R/. Podemos observar mejor los detalles de una imagen utilizando el objetivo 100X, ya que
5.4.4 Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 10X, 40X del mismo
5.4.5 Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres objetivos. ¿Con cuál
R/. 4X con este objetivo permite observar 4 cuadros del papel milimetrado
10x con este objetivo la imagen aumenta 100 veces más, lo que solo se puede observar dos
40x en este objetivo aumenta 400 veces más lo que reduce ver la cantidad de cuadros que
6.1 Cuándo se observa una letra o un objeto asimétrico cómo se observa su posición en el
R/. El ejemplo que muestra el video es la letra e que al observarla en el microscopio con el
6.2 ¿Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qué lado se mueve la imagen?
R/. Al mover la imagen de izquierda a derecha, esta se mueve hacia el lado izquierdo.
6.3 ¿Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dónde se mueve la imagen?
detalle, (al observar con el objetivo 4x se estaría ampliando 40 veces) pero se nota de una manera
cm de lado de papel milimetrado. Contar el número de milímetros que se ven (recuerde que
sobrante, si la hay. El resultado será el diámetro del campo visual para ese aumento
(objetivo x ocular).
la imagen
R/. Permite ampliar objetos extremadamente pequeños (una micra) para facilitar su
observación ya que a simple vista no es posible como por ejemplo células o microorganismos, se
R/. Se observa el poder de penetración mejor en el montaje de los hilos de colores puesto que
podemos observar los diferentes planos y el detalle de los tejidos que a simple vista no podemos
ver.
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8.1 ¿Al observar la letra asimétrica e: ¿Se ve invertida, o en la misma posición en que
R/. la letra se observa invertida, en posición contraria a la imagen real, por la reflexión.
La letra se observa invertida sale como si estuviéramos de frente hacia el lado opuesto del
8.2 ¿Al mover la preparación hacia la derecha? ¿Hacia dónde se mueve la imagen?
portaobjeto se mueve hacia la persona que está observando, el objeto se está alejando.
8.3 ¿Al alejarla el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se mueve la imagen?
8.4 ¿Si la distancia focal es mayor el tamaño del objeto es mayor o menor
Conclusiones.
Las normas de seguridad son de vital importancia tanto en el laboratorio como en nuestro
diario vivir, ya que nos protege de accidentes, de contacto con agentes infecciosos, y sustancias
Se identificó cada una de las partes del microscopio, su funcionalidad, también aprendimos a
Se aprendió a calcular el diámetro del campo de visión utilizando los aumentos 4X, 10X, 40X
y 100X.
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Referencias bibliográficas.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=280&v=TIUXuWnADDc.
https://www.youtube.com/user/jorgemurcia7.
Erick, M. (2012). Cuáles son las funciones de los lentes de los objetivos. De Techando.
Recuperado de https://techlandia.com/.
https://www.unprofesor.com/.
http://ruv.unad.edu.co/laboratorio/index/main.html.
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