Syll Estructuras Metálicas 2019 I

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
Ciclo: 2019-I
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, SISTEMAS Y
ARQUITECTURA
Pág. 1 de 6
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SYLLABUS DEL CURSO: DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS Y EN

MADERA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, SISTEMAS Y ARQUITECTURA

1.2. Escuela Profesional: ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
1.3. Departamento Académico: INGENIERIA CIVIL
1.4. Curso: DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS Y EN MADERA
1.5. Código: IC536
1.6. Ciclo de Estudios: IX
1.7. Tipo de curso: Obligatorio
1.8. Semestre Académico: 2019 - I
1.8. Pre-requisito: IC471 Análisis Estructural II
1.9. Créditos: 04
1.10. Fecha de Inicio: 15/Abril/2019
1.11. Fecha de término: 03/Agosto/2019
1.12. Número de Horas Semanales:
1.12.1. Teóricas: 3 horas
1.12.2. Prácticas: 2 horas
1.13. Horario: Martes: 07.30,8.20,9.10
Miércoles: 10.50,11.40
1.14. Docente: MSc. Ing° ARTURO RODRÍGUEZ SERQUÉN
ing_ars@hotmail.com
II. SUMILLA:
Comprende: Las estructuras metálicas. Materiales: acero, madera. Aspectos básicos de

diseño. Miembros sujetos a tracción, compresión, flexión, flexo-compresión. Conexiones.
Diseños.
El proceso de enseñanza – aprendizaje del curso se realiza fundamentalmente por medio

de sesiones teórico-prácticas que vinculan el conocimiento teórico-conceptual con la
formulación de diseños en acero y madera teniendo un sólido conocimiento de las normas
establecidas en el RNE(E-010, E-090, E-100), AISC, AWS.
III. COMPETENCIAS:
El alumno tendrá la capacidad para aplicar y usar los conocimientos últimos relacionados
con el diseño de estructuras en acero y madera logrando proyectar estructuras que
pueden soportar satisfactoriamente las distintas cargas a las que serán sometidas durante
su vida útil.
IV. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE A NIVEL DE CURSO:
 Conoce las propiedades y comportamiento de estructuras metálicas y en madera ante

solicitaciones diversas de esfuerzos.
 Obtiene en el diseño estructuras cuyos diseños son razonables, prácticos, económicos
y seguros.
 Conoce la normativa y la aplica en el diseño.
SYLLABUS DEL CURSO MSc. Ing. Arturo Rodríguez Serquén

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V. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE A NIVEL DE UNIDADES:
Denominación de la Resultados del

Resultados del aprendizaje por Unidad
unidad aprendizaje del curso
Conoce la normativa y la aplica en el análisis y
I. DISEÑO EN MADERA 24%
diseño de estructuras en madera.
II. DISEÑO EN ACERO: Conocimiento general acerca del acero,
CONSIDERACIONES incluyendo sus propiedades mecánicas más 19%
GENERALES importantes.
III. ESFUERZOS Proporciona los conocimientos necesarios para
AXIALES EN EL el tratamiento de elementos en tracción y 19%
ACERO compresión
IV. FLEXIÓN Y FLEXO- Aplica normativa para el análisis y diseño de
COMPRESIÓN EN EL vigas y elementos en flexo-compresión. 19%
ACERO
V. CONEXIONES EN Analiza y diseña conexiones soldadas y
ACERO 19%
apernadas.
VI. PROGRAMACION DE UNIDADES DIDÁCTICAS:
 UNIDAD I: DISEÑO EN MADERA

Duración: 4 semanas.
Horas: 20
Inicio: Semana 1 Término: Semana 4
SABERES ESENCIALES ESTRATEGIA EVIDENCIAS DE MEDIOS Y
Temas
Conceptual Procedimental Actitudinal METODOLÓGICA APRENDIZAJE MATERIALES
 Características y
propiedades de la Aplica la Acepta
madera metodología y opiniones REALIZA EL
 Esfuerzos de Conoce la ANÁLISIS TABLAS,
normativa para sobre el nuevo ANÁLISIS Y
normativa DIÁLOGO PLUMON Y
Tracción y el análisis y conocimiento, DISEÑO DE UNA
aplicable al DESCRIPTIVA PIZARRA,
Compresión. diseño en presenta ESTRUCTURA
EQUIPO
diseño en
 Flexión, flexo- madera comprensión y COMPLETA EN
MULTIMEDIA
madera MADERA
tracción y flexo- prevista en la juicio crítico
compresión normativa del tema.
 Conexiones. EJEMPLIFICACION
 UNIDAD II: DISEÑO EN ACERO: CONSIDERACIONES GENERALES

Horas: 15
Temas
 El acero como
material
estructural
 Propiedades
mecánicas del Conoce las Acepta
propiedades opiniones REALIZA LA
acero Aplica los ANALISIS IDENTIFICACIÓN TABLAS,
que rigen el sobre el nuevo
 Productos fundamentos y DIALOGO DE LAS CARGAS Y PLUMON Y
comportamient conocimiento,
nacionales de normas acerca DESCRIPTIVA ESFUERZOS DE PIZARRA,
o del acero y presenta ELEMENTOS DE EQUIPO
acero del acero en
la comprensión y ACERO EN LAS MULTIMEDIA
 Cargas en las normatividad
edificaciones
juicio crítico ESTRUCTURAS
edificaciones de al respecto del tema.
acero.
 Factores de
carga y
resistencia EJEMPLIFICACION

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 UNIDAD III: ESFUERZOS AXIALES EN EL ACERO

Horas: 15
Temas
 Tracción
 Compresión en Conoce los
Aplica los Acepta
conceptos y opiniones ANALISIS ANALIZA Y
elementos conceptos REALIZA EL TABLAS,
normas para el sobre el nuevo DIALOGO
 Pandeo local y fundamentales DESCRIPTIVA DISEÑO DE PLUMON Y
diseño de conocimiento,
general que rigen el ELEMENTOS DE PIZARRA,
elementos presenta
 Miembros diseño en
tanto en comprensión y
ACERO EN EQUIPO
tracción y en TRACCIÓN Y EN MULTIMEDIA
armados en tracción como juicio crítico COMPRESIÓN
compresión
compresión en compresión del tema. EJEMPLIFICACION
 Placas de base
 UNIDAD IV: FLEXIÓN Y FLEXO-COMPRESIÓN EN EL ACERO

Horas: 15
Temas
 Secciones
compactas,
ANALISIS
arriostramiento
DIALOGO
lateral DESCRIPTIVA
 Pandeo Acepta ANALIZA Y
plástico, Conoce el Aplica la opiniones REALIZA EL
análisis y la metodología sobre el nuevo TABLAS,
inelástico y DISEÑO DE
PLUMON Y
normativa para en el diseño conocimiento, ELEMENTOS DE
elástico PIZARRA,
el diseño en de vigas y presenta ACERO EN
 Capacidad en flexión y flexo- columnas de comprensión y FLEXIÓN Y
EQUIPO
MULTIMEDIA
flexión y flexo- compresión pórticos Juicio crítico FLEXO-
compresión COMPRESIÓN
del tema. EJEMPLIFICACION
 Placas de
apoyo
 Cortante y
deflexiones
 UNIDAD IV: CONEXIONES DE ACERO

Horas: 15
Temas
Conoce el
Acepta
análisis y
Aplica las opiniones ANALISIS ANALIZA Y
 Conexiones diseño relativo TABLAS,
normas y sobre el nuevo REALIZA EL
a las DIALOGO PLUMON Y
soldadas resuelve las conocimiento,
DESCRIPTIVA DISEÑO DE
conexiones PIZARRA,
 Conexiones soldadas y
conexiones presenta CONEXIONES DE
EQUIPO
apernadas y comprensión y ESTRUCTURAS
apernadas apernadas de DE ACERO
MULTIMEDIA
remachadas Juicio crítico
estructuras de
del tema. EJEMPLIFICACION
acero

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 VIAJES DE PRÁCTICA
Durante el desarrollo del curso se tienen previstos viajes de prácticas, dentro y fuera
de la región para la visita de estructuras de acero y madera. Las fechas y lugares de
visita serán acordadas en reuniones de aula.
El objetivo es familiarizar al alumno con diversas estructuras de acero y madera y
también entender el comportamiento de los elementos que las constituyen.
VI. EVALUACION DE LA ASIGNATURA:

5.1. NORMAS DE EVALUACION.
 Habilidad para resolver problemas a través de exámenes cuyo objetivo es medir el
grado de comprensión y progreso del estudiante.
 Razonamiento analítico y sintetizado, mediante trabajos escalonados a ejecutarse
durante el ciclo lectivo, con el asesoramiento del docente, teniendo como objetivo la
ampliación de los conocimientos y su aplicación en casos profesionales.
 Expresión Oral, con la participación activa de los estudiantes durante las sesiones de
clase, así como en la sustentación del trabajo en clase.
 Otras: La asistencia a clases es obligatoria. Un 30% de inasistencias inhabilita al
alumno en el curso.
5.2. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:

Tipo de Criterios de
Unidad. Procedimientos Instrumento (s) Peso
evaluación evaluación
Interactuando con los Test de Nivel de conocimien-
Diagnóstica 0.10
alumnos Preguntas tos previos y actitud
I. DISEÑO EN Solucionando Práctica Conocimientos
MADERA
Formativa 0.60
Problemas Calificada Adquiridos
Tema de Clase Sustentación de
Sumativa Interés a Investigar 0.30
y Trabajo Informe y avance
Diagnóstica 0.10
II. DISEÑO EN alumnos Preguntas tos previos y actitud
ACERO: Solucionando Práctica Conocimientos
CONSIDERACIONE
Formativa 0.70
S GENERALES Tema de Clase Sustentación de
Diagnóstica 0.10
III. ESFUERZOS
Solucionando Práctica Conocimientos
AXIALES EN EL Formativa 0.60
ACERO Problemas Calificada Adquiridos
Diagnóstica 0.10
IV. FLEXIÓN Y alumnos Preguntas tos previos y actitud
FLEXO- Solucionando Práctica Conocimientos
COMPRESIÓN EN
Formativa 0.50
EL ACERO Tema de Clase Sustentación de
Diagnóstica 0.10
IV. CONEXIONES Solucionando Práctica Conocimientos
DE ACERO
Formativa 0.50

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5.3. OBSERVACIÓN:
La evaluación será permanente e integral en función de los criterios y ponderaciones

planteadas, considerando:
 Exámenes (E): Sobre la base de exámenes calificados rendidos al final de cada
unidad.
 Trabajos Encargados (TE): Consisten en trabajos grupales donde pondrán en práctica
los conocimientos impartidos sobre un caso real, debiendo presentarse avances al
término de cada unidad con su respectiva sustentación. Los trabajos encargados
generan con su promedio una sola nota.
 NOTA FINAL (NF): La nota final se logra con el promedio de: cada uno de los
exámenes (E) más la nota de trabajos (TE). La nota mínima aprobatoria es de 10.5
• Los estudiantes que no alcancen nota aprobatoria o no hayan rendido un examen por
cualquier motivo, tendrán opción a rendir un EXAMEN SUSTITUTORIO que
comprenderá todo el curso y cuyo calificativo sustituirá la nota más baja de cualquiera
de los exámenes. La ausencia a viajes de prácticas y los casos de fraude (v.g.
utilización de celulares, tablets, etc.) se califican con nota mínima, no sustituible
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ACERCA DEL DISEÑO EN MADERA:

NORMA E.010 Madera, del Reglamento Nacional de Edificaciones, Lima-Perú.
NORMA E.100 Bambú, del Reglamento Nacional de Edificaciones, Lima-Perú.
PADT-REFORT de la JUNTA DEL ACUERDO DE CARTAGENA, "Manual de Diseño para
Maderas del Grupo Andino", Lima.
ACERCA DEL DISEÑO EN ACERO:

AMERICAN INSTITUTE OF STEEL CONSTRUCTION (AISC), "Manual of Steel
Construction”, Chicago, Illinois.
GAYLORD, GAYLORD, and STALLMEYER, "Design of Steel Structures, 3rd Ed.", Ed.
McGraw-Hill, USA, 792 pp.
McCORMAC J.C., "Diseño de Estructuras de Acero, Método LRFD", Ed. Alfaomega,
México, D.F.
NORMA E.090 Estructuras Metálicas, del Reglamento Nacional de Edificaciones, Lima-
Perú.
ROKACH, "Structural Steel Design (Load and Resistance Factor Method)", Ed. McGraw-
Hill, 208 pp.
ZAPATA L.F., "Diseño Estructural en Acero", Ed. Colegio de Ingenieros del Perú, Lima.
XII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RUBRICA PARA LA EVALUACION ESCRITA (En porcentaje sobre el puntaje por pregunta)
0% 5% 8% 10%
Excelente
Deficiente Buena
Presentación presentación,
Presentación del presentación, Presentación,
aceptable, con agradable
1 desordenado y agradable
escrito visualmente no
algunas correcciones
visualmente, sin
visualmente,
pero limpio y trabaja sin borrones y
agradable, trabaja borrones y trabaja
con lapicero trabaja con
con lápiz con lapicero
lapicero
0% 5% 8% 10%
Excelente
Buen orden,
Desordenado, sin Regular orden, orden, sigue
Organización del sigue una
2 secuencia lógica, secuencia aceptable, una secuencia
escrito letra imposible de letra fácil de leer y
secuencia
entendible y
entendible y fácil
leer y entender entender fácil de leer y
de leer y entender
entender

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ARQUITECTURA
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0% 5% 8% 10%
Presenta como
Ortografía y Presenta como No hay faltas
Presenta más de 4 máximo 2 faltas
3 máximo 4 faltas de ortografía ni
gramática faltas ortográficas y
ortográficas y errores
ortográficas y
errores
errores gramaticales errores
gramaticales gramaticales
gramaticales
0% 10% 20% 30%
Procedimiento Procedimiento Excelente
Buen
de trabajo para aceptable, no muy procedimiento
4 Procedimiento
ordenado, presenta
procedimiento
ordenado,
llegar a la totalmente errado ordenado pero un
respuesta pasos innecesarios y correcto y
poco extenso
faltan algunos preciso.
0% 15% 30% 40%
El desarrollo
Llega a la respuesta,
Respuesta La respuesta es llega a la
pero los cálculos
5 La respuesta no es la correcta, pero respuesta
obtenida la correcta.
intermedios
no indica las correcta,
presentan errores
unidades incluyendo las
leves
unidades
Lambayeque, Abril de 2019
___________________________________
MSc. Ing° Arturo Rodríguez Serquén
Profesor Responsable del Curso

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ACERCA DEL DISEÑO EN MADERA:

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