Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Universitatea de Stat ,,Alecu Russo,, din Bălți

Facultatea de Științe ale Educației,Psihologie și Arte

Proiectare de lungă durată

la disciplina EMS,
clasa III-a
Student Curararu Natalia,

grupa PP41 R

Bălți, 2019
 Competenţe specifice disciplinei:
1. Utilizarea conceptelor specifice valorilor moral-spirituale pentru cunoaşterea şi
respectarea tradiţiilor naţionale, experienţei religioase, normelor de convieţuire
în societate.
2. Aplicarea normelor din sfera valorilor umane în stabilirea relaţiilor
interpersonale pozitive.
3. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil adecvat unei lumi
în schimbare.
4. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii.
1. Motive folclorice, biblice, specifice vieții moral-spirituale
Nr. de ore :10
Produsul Criterii de Nr.
Subcompetența prin care se Activități de învățare evaluare Elemente de conținut de Data
măsoară ore
competența
-Identificarea situaţiilor din cotidian Portretul - Realizarea unui proiect 1. Am 1. Textul „ Grădina 1
din perspectiva valorilor moral- fizic/moral a la tema obiceiurilor identificat sufletului”
spirituale; unui strămoşeşti păstrate în virtuţile şi
personaj localitate; viciile 2. Textul „Viaţa” (parabolă) 1
- explicarea moralei textelor umane.
biblice/literare în raport cu situaţiile 2. Am 3. Textul ,,Adevărata 1
din viaţă; - portofolii individuale; identificat comoară”
eroii
pozitivi şi 4. Textul „Ajutor 1
- joc creativ; negativi. dezinteresat”
- acceptarea noţiunii de valoare 3. Mi-am
moral-spirituală în texte artistice, argumentat 5. Textul „Acul albinei” 1
scripturale, folclorice; opinia. (legendă)

6. Textul „Dragostea 1
călugărului” (parabolă)

7. Textul „Din sfaturile 1

unchiaşului înţelept” de A.
Pann

8. Textul „Îndemn” de D. 1
Botez

9. Textul „Legenda lăcustei” 1

10. Evaluare sumativă 1

2. Crăciunul în familie . Crăciunul în comunitate .
Nr. de ore : 5
Produsul Criterii de Nr.
Subcompetența prin care se Activități de învățare evaluare Elemente de conținut de Data
măsoară ore
competența
- explicarea moralei textelor - memorarea unor 1. Am
biblice/literare în raport cu situaţiile Recunoaşterea versuri cu conţinut identificat 1. Naşterea Domnului - 1
din viaţă; sărbătorilor educativ; sărbătorile prilej de bucurie pentru
calendaristice calendaris toţi creştinii. “Florile
- identificarea valorilor naţionale - exerciţii de elaborare a tice. dalbe” de V. Alecsandri
proprii neamului . unui text scurt de
caracterizare a acţiunilor 2. Am 2. Un dar pentru micul 1
- Identificarea situaţiilor din într-o situaţie concretă; descris Iisus. “O, ce veste
cotidian din perspectiva valorilor tradiţiile minunată”
moral-spirituale; - acţiuni de inters sărbătoril
comunitar; or. 3. ,,În seara de Crăciun “ de 1
G. Co;buc

3. M-am
exprimat clar
şi concis. 4. “Sorcova” (folclor) 1
“Pluguşorul”

5. Colinde , cîntece și poezii 1

3. Valori centrate ale religiei creștine:Libertatea;Dragostea;Dreptatea;Adevărul.
Nr. de ore : 5
Produsul Criterii de Nr.
Subcompetența prin care se Activități de învățare evaluare Elemente de conținut de Data
măsoară ore
competența
- explicarea moralei textelor Portretul - identificarea în 1. Am 1. Textul ,,Mama ,, de Panait 1
biblice/literare în raport cu situaţiile fizic/moral a textele citite a valorilor identificat Cerna
din viaţă; unui centrale creştine: libertate, virtuţile şi
personaj dragostea faţă de altul, viciile 2. Textul ,,Răsplata ,, 1
- identificarea valorilor naţionale dreptatea, adevărul; umane.
proprii neamului . 2. Am 3. Textul ,,Dreapta educație ,, 1
identificat
- acceptarea noţiunii de valoare - memorarea unor versuri eroii 4. Textul ,,Cîinele și pisica ,, , 1
moral-spirituală în texte artistice, cu conţinut educativ; pozitivi şi ,, Iubiri nerăsplătite ,,
scripturale, folclorice; negativi.
- exerciţii de elaborare a 3. Mi-am 5. Textul ,,Legenda 1
unui text scurt de argumentat lăcrămioarei,,
caracterizare a acţiunilor opinia.
într-o situaţie concretă;
- acţiuni de inters
comunitar;
4. Sărbătoarea Paștelui în Familie și în comunitate .
Nr. de ore : 3
Produsul Criterii de Nr.
Subcompetența prin care se Activități de învățare evaluare Elemente de conținut de Data
măsoară ore
competența
- explicarea moralei textelor Recunoaşterea - discuţii în grup în 1. Am 1. “Răstignirea Domnului 1
biblice/literare în raport cu situaţiile sărbătorilor baza textelor şi identificat Iisus Hristos”
din viaţă; calendaristice imaginilor sărbătorile
despre tezaurul cultural calendaristice 2. Învierea. “Paştile” de 1
- identificarea valorilor naţionale naţional; 2. Am M. Popescu
proprii neamului . - jurnalul personal: descris
impresii notate în timpul tradiţiile 3. “Hristos a înviat” de 1
orelor; sărbătorilor. A. Vlăhuţă. Cum
miniproiecte de acţiune 3. M-am sărbătores copiii Paştile
moral-spirituală. exprimat clar şi
concis.
5. Aplicarea învățăturilor biblice în viața de zi cu zi.
Nr. de ore : 10
Produsul Criterii de Nr.
Subcompetența prin care se Activități de învățare evaluare Elemente de conținut de Data
măsoară ore
competența

- reacţionarea adecvată la morala Mesajul oral -completarea Agendei 1. Am 1. Textul ,,Nevoia de 1

textelor biblice; Faptelor Bune; utilizat cuvinte Dumnezeu,,
-realizarea de mini noi.
-argumentarea semnificaţiei şi proiecte; 2. Textul ,,Cele patru piersici ,, 1
respectului faţă de normele din sfera - discuţii în grup în baza 2. Am (parabolă)
valorilor moral-spirituale. textelor şi imaginilor respectat
despre tezaurul cultural ordinea ideilor. 3. Textul ,,Magnetul iubirii,, 1
- explicarea moralei textelor naţional; (parabolă)
biblice/literare în raport cu situaţiile - jurnalul personal: 3. Am rostit
din viaţă; impresii notate în timpul corect fiecare 4. Textul ,,Servitorii lui 1
orelor; enunț. Dumnezeu,,
- identificarea valorilor naţionale -miniproiecte de acţiune
proprii neamului . moral-spirituală. 5. Textul ,,Să închidem ușile,, 1

6. Textul ,,Cumpărarea fericirii,, 1

7. Textul ,,Timpul schimbării,, 1

8. Textul ,,Greșeala,, 1

9. Textul ,,Să fim buni cu 1

viețuitoarele,,

10. Evaluare sumativă 1