Saptamana : 14martie-21 martie 2011

Data: 18.03.2011
Clasa: a VIII a A/ a VIIIa C
Disciplina: Autocunoastere si dezvoltare personala
Consilier: Culda Liliana
Modul: Comunicare si relationare interpersonala
Subiect: : Cine este colegul meu?
Obiective de referinţă:-sa-si dezvole tehnici de autocunoastere si intercunoastere
Obiective operaţionale:- sa ofere exemple de situatii cand au avut ceva de invatat despre colegul lor
-sa invete ca nu suntem neaparat ceea ce spun ceilalti ca suntem
-sa identifice asemanari si deosebiri intre ei si colegii lor
-sa ofere exemple de situatii in care au avut ceva de invatat despre colegul lor in relatie cu ei
Loc de desfăşurare: sala de clasă
Metode şi procedee: exerciţiul de spargere a gheţii, discuţia, dezbaterea, conversaţia, activitatea independentă, brainstorming
Mijloace: fise de lucru, scenarii
Modalităţi de organizare: individuală, pe grupe
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
ETAPELE CONTINUTUL ACTIVITATII METODE SI OBSERVATII
ACTIVITATII PROCEDEE
1.Organizarea clasei se aeriseste sala de clasa -conversatia
4.Continutul activitatii Activitatea 1- O sa va rog sa raspundeti la intrebarile din -demonstratia -evaluare orala
-se pregătesc materialele didactice necesare desfăşurării
fisa primita , gandindu-va la tot ceea ce stiti despre colegul -explicatia
activităţii în condiţii optime
vostru .Puteti sa raspundeti asa cum v-ati gandi ca ar -aprecieri
-se asigură o ambianţă plăcută în clasa de elevi
raspunde colegul vostru.Incercati sa fiti sinceri sis a -conversatia stimulative
-se verifica prezenţa -discutia dirijata
completati fisa cu seriozitate. (Anexa 2)
-elevii sunt dispusi in banci in mod aleator, in vederea
Activitatea 2- Dezbatere pe fisa de lucru completata -munca - incurajari
colaborarii si cu alte persoane in activitatea de grup.
2.Captarea atentiei Exercitiu
-Care suntdeasemanarile
incalzire(Anexa
si deosebirile
1)-utilizat
pepentru
care le-ati
crearea unei exerciţiu de
independenta -observarea
verbale
atmosfere relaxate in clasa
identificat? spargere a gheţii
comportamentului
“Astazi
-Cati dintre
vomvoi
face
si-au
cateva
caracterizat
exercitii colegul
de reflectie
de banca
si vom
si vedea
nu pe -dezbatere -provocarea
cat coleg
alt de bine
dene
clasa?
cunoastem colegii si ce parere avem despre -conversaţia elevilor la
în timpul
ei.si, la situatii
-Exista randul lor,
in care
ce parerea
ati avutau
ceva
colegii
de invatat
nostri despre colegul
noi.” raspuns
vostru? -activitatea -evaluare
desfăşurării
-Exista situatii in care colegul de banca v-a aratat o parte a individuala scrisa
activităţii;
caracterului sau pe care nu i-o cunosteati? -explicatia
Activitatea 3- Dezabatere pe baza fisei de lucru.
3.Anuntarea temei si a Se scrie titlul lectiei pe tabla si in caiete. -explicatia -observarea
-Cat de greu v-a fost sa scrieti adevarul despre colegul vostru -invatarea dirijata
obiectivelor “Astazi vom discuta putin despre colegul vostru de banca. comportament
de banca?
Veti avea ocazia sa il caracterizati Veti primi o fisa prin care elor elevilor in
-V-ati gandit sa ii atribuiti calitati pe care poate nu le are?
il veti caracteriza putin, fara sa va scrieti numele. timpul
La sfarsitul acestei ore, veti fii capabili sa identifictai -conversatia activitatii
-Ce va venea in minte pe masura ce citeati intrebarile la care -intrebari
principalele asemanari si deosebiri dintre voi si colegii -
trebuia sa raspundeti? -introspectia dechise si
vostri, sa oferiti exemple de soituatii in care ati avut ceva de managementul
semideschise
5.Evaluare si feed-back invatat
Se fac aprecieri
despre colegii
asupravostri.
modului in care s-a desfasurat -conversatia comportament
-aprecieri
Va veti cunoste mai bine si acesta va fii un pas important in a
activitatea al la nivel de
verbale
va accepta
Se accentueaza
unii pe
contributiile
ceilalti asapozitive
cum sunteti:cu
aduse decalitati
elevi si -explicatia clasa
-notarea
defacte.” temelor de
casa
Anexa 1
Sa ridice mana dreapta cine…..:
a. Deseneaza cel mai frumos din clasa
b. Este cel mai talentat la sport din clasa
c. Are cei mai multi prieteni
Sa ridice un picior cine….
a. Este cel mai/cea mai popular(a) din clasa
b. Vrea sa devina medic
c. Vrea sa devina professor
d. Este un elev retras