327 Plan Curso Nuevo Con TSU Julio 2012

1-20
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
AREA: INGENIERÍA / CARRERA: INGENIERÍA DE
SISTEMAS
PLAN DE CURSO
I. Identificación
Nombre: INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS
Código: 327
U.C: 3
Carrera: Ingeniería de Sistemas y y Técnico Superior en

Mantenimiento de Sistemas Informáticos
Código: 236 y 237
Semestre: I
Prelaciones: Ninguno
Requisito: Ninguno
Autor: MSc. Marlene Martínez (Especialista de Contenido)

Tlfs.: (0212)5552359
Correo electrónico: marlemartinez@una.edu.ve
Asesores: MSc. Carmen Maldonado (Coordinadora de la carrera)

Lic. Carmen Velásquez (Evaluadora de la carrera)
Dr. Antonio Alfonzo (Diseñador instruccional)
Nivel Central
Caracas, Julio 2012

2-20
Plan de curso: Elaborado por: UNA Julio 2012

Introducción a la Ingeniería de Sistemas y Prof. Marlene Martínez
Técnico Superior en Mantenimiento de Sistemas Informáticos
3-20
II. FUNDAMENTACIÓN
El enfoque de sistemas es una manera de hacer frente a los problemas cada vez
más complejos que plantean la tecnología y las organizaciones modernas, por lo
que es fundamental comprenderlos mediante una concepción integradora de
sistemas y desde la perspectiva de múltiples disciplinas del conocimiento.
La Ingeniería de Sistemas puede verse como un esfuerzo por usar el enfoque de

sistemas en la resolución de problemas complejos, utilizando metodologías de la
ciencia de sistemas, mientras que el resto del equipo de trabajo multidisciplinario
aplica las técnicas tradicionales de la ingeniería. Lo que la diferencia como única,
es que no construye productos tangibles, sino sistemas abstractos, a partir de los
cuales, las otras ingenierías pueden crear productos tangibles.
La asignatura Introducción a la Ingeniería de Sistemas tiene como objetivo instruir

a los estudiantes de las carreras Ingeniería de Sistemas y Técnico Superior en
Mantenimiento de Sistemas Informáticos, para la aplicación del enfoque de
sistemas a lo largo de la metodología de la ingeniería de sistemas, a fin de que se
generen soluciones más efectivas y permanentes en el tiempo. El futuro Ingeniero
de Sistemas necesitará los conocimientos que le aporta esta asignatura en todas
las fases metodológicas de sistemas, especialmente en las que le permiten
planificar, analizar, diseñar y construir soluciones de sistemas en general, mientras
que, el Técnico en Mantenimiento, los usará especialmente en las últimas fases de
la misma, permitiéndole instalar y mantener sistemas del tipo informático.
Esta asignatura es teórica, porque en ella se estudian conceptos de sistemas, el

enfoque de sistemas y de la ingeniería de sistemas. Es práctica, porque enseña al
estudiante a aplicar la metodología de sistemas en diversas situaciones,
identificando en una problemática el sistema objeto, y dándole una solución al
mismo. Es de carácter obligatorio, ya que ofrece una introducción a los conceptos
básicos de la ingeniería de sistemas, los cuales debe conocer el estudiante para
abordar el estudio de asignaturas subsiguientes. Además, contribuye a desarrollar
la habilidad de análisis del futuro egresado, ya que le permite descomponer todos
los aspectos de una situación problemática, encontrar posibles soluciones y
escoger la más adecuada.
Para la administración de este curso se utiliza el siguiente paquete instruccional, el

cual cubre las exigencias para el logro del objetivo terminal:
- El libro Introducción a la Ingeniería de Sistemas de la UNA, escrito por

Miguel Génova y José Guzmán.
- Un Material Instruccional de Apoyo (MIA), que orienta al alumno en el
uso del libro UNA, y le permite suplementar y complementar los conocimientos
teóricos adquiridos, mediante comentarios y ejercicios resueltos.
- Una Selección de Lecturas que incluye lecturas extraídas de libros del
mercado.

III. PLAN DE EVALUACION
Orientaciones Generales MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO
 La evaluación se realizará a través de dos pruebas integrales de MÓDULOS: I y II
desarrollo y la resolución de un trabajo práctico. PRIMERA 1, 2, UNIDADES: 1,2,
 La ponderación de los objetivos consiste en la asignación de pesos a INTEGRAL 3y4 3y4
los objetivos evaluables de la asignatura, de acuerdo a la importancia
y/o complejidad que tienen. La escala de ponderación de esta MÓDULOS: I y II
asignatura es de 1 a 5 puntos. Esta ponderación está determinada por SEGUNDA 1, 2, UNIDADES: 1,2,
la incidencia de los objetivos evaluables en: el perfil de la carrera, el INTEGRAL 3y4 3y4
objetivo terminal de la asignatura y los objetivos terminales de las
asignaturas sobre las que existe prelación.
 Las especificaciones del trabajo práctico se suministrarán en la
primera semana de presentación de pruebas de la UNA, a través de la
página web www.ciberesquina.una.edu.ve, y mediante los enlaces que
se refieren a la evaluación académica y los trabajos prácticos. El
informe del trabajo práctico resuelto será consignado por el estudiante MÓDULO: II
TRABAJO
a través de su centro local, en la fecha de presentación de la segunda 5, 6, 7 UNIDADES: 5,
PRÁCTICO
prueba integral. 6, 7.
 El logro de los objetivos 5, 6, y 7 correspondiente a la realización del
trabajo práctico, es requisito obligatorio para aprobar la asignatura.
 El nivel Corrector es designado semestralmente y podrá ser
consultado en su centro local.
M U O OBJETIVOS
I 1 1 Especificar para un sistema dado, las características que son propias de los sistemas.
2 2 Determinar la clase de sistema a la que pertenece un sistema dado.
3 3 Clasificar los elementos de un sistema dado, en términos de objetivos, medio ambiente, estructura orgánica y relaciones.
II 4 4 Especificar el objetivo y/o la función descrita en un proyecto dado de la ingeniería de sistemas.
5 5 Describir un problema de ingeniería como el sistema actual, atendiendo a la función del análisis de la ingeniería de sistemas.
6 6 Describir los sistemas optativos de solución al sistema actual, atendiendo a la función del diseño de la ingeniería de sistemas.
7 7 Especificar la viabilidad de las soluciones optativas de sistemas, atendiendo a la función del diseño de la ingeniería de sistemas.
Objetivo 1 2 3 4 5 6 7 Peso 1-6 7 8 9 10 11 12 13 15

Acumulado
Peso 2 2 4 2 5 5 4 Calificación 1 2 3 4 5 6 7 8 10
Peso máximo acumulado: 24 puntos.
Plan de curso:
Criterio de dominio académico: 20 puntos. Elaborado por: UNA Julio 2012
IV. DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN DEL CURSO
Objetivo del curso: Especificar con sentido analítico, las soluciones a una situación problemática dada, a través del enfoque de
sistemas y las funciones de la ingeniería de sistemas.
Objetivo Contenido
Concepto de sistema. Características de los sistemas: sinergia (emergencia), recursividad, estabilidad y efecto
1 palanca.
Sistemas: simples, complejos, abiertos, cerrados, naturales, creados por el hombre, estables, integrados,
2 independientes, y centralizados. Sistemas con realimentación: de refuerzo, de compensación, de
proalimentación. La teoría general de sistema. Antecedentes históricos de la teoría de sistemas. Tendencias
actuales de la teoría de sistemas.
El enfoque de sistemas: concepto, características, relación con la ingeniería de sistemas. Método para la
3 descripción de una situación dada usando el enfoque de sistemas: Objetivo, medio ambiente, estructura orgánica
y relaciones. Representación gráfica o modelo de un sistema: Diagrama esquemático de bloques (entradas y
salidas).
4 La ingeniería de sistemas: definición, objetivos y funciones. Rasgos básicos del ingeniero de sistemas y del
técnico superior en mantenimiento de sistemas informáticos.
5 Definición de un problema de ingeniería: aspectos esenciales y físicos. Descripción de los aspectos esenciales
de un problema de ingeniería, como el sistema actual esencial. Representación gráfica o modelo del sistema
actual esencial. Distinción entre modelo esencial y modelo físico de un sistema. Distinción entre modelo de
contexto y modelos de detalles.
6 Determinación de posibles soluciones. Aspectos físicos de las soluciones optativas. Descripción de las soluciones
optativas como sistemas. Representación gráfica de los sistemas optativos. Métodos de refinamiento de modelos
(Explosión vs.?).
7 Establecimiento de criterios y restricciones para las posibles soluciones. Estudio de viabilidad de las posibles
soluciones. Selección de la mejor solución.

ORIENTACIONES GENERALES
 Disponga del texto recomendado para este curso, en la biblioteca de su centro local, como servicio de préstamo en
sala y préstamo circulante.
 Solicite el Material Instruccional de Apoyo (MIA) y la Selección de Lecturas en el almacén del centro local, previa
presentación de su comprobante de inscripción de la asignatura.
 Estudie los temas y realice los ejercicios que le indica el MIA, para lograr los
objetivos propuestos del curso.
 Aclare con el asesor de su centro local, las dudas que aún puedan persistir, luego de haber hecho los ejercicios
y leídas las prescripciones.
 Lea las instrucciones que aparecen en el MIA, a fin de que tenga la orientación correcta sobre los objetivos,
contenidos, ejercicios y estrategias de evaluación del curso.
Comente o sugiera acerca del curso, comunicándose con el profesor que lo administra, a través de la dirección de
correo electrónico: marlemartinez@una.edu.ve ; o al teléfono: (0212) – 5552359.
 Contacte a otros estudiantes del curso a fin de compartir los contenidos estudiados.
Consulte los libros sugeridos en la bibliografía complementaria y las direcciones electrónicas especificadas en el MIA. Si
no se hacen referencias específicas, se recomienda buscar el tema en Internet, empleando un buscador.

ESTRATEGIAS DE
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
EVALUACIÓN
 Lea las instrucciones de la unidad 1 del MIA, con el propósito de tener una idea global sobre el objetivo,
contenidos, ubicación del material bibliográfico, y estrategias de evaluación de los sistemas y sus
características.
 Estudie qué es un sistema y sus características, con el fin de entender las características que distingue a todo Producto: Especificación
sistema. para un sistema dado, de
- Libro UNA. Sección 1.1. ¿Qué es un sistema? (pgs. 15-17). una o más
características que son
- Libro UNA. Sección 5.2.1. Sistemas (pgs. 121-123).
propias de los sistemas, y
- Selección de Lecturas, Lectura No. 1.1. ¿Qué es un sistema?. que se reflejan en la
- Selección de Lecturas, Lectura No. 1.2. Sinergia. descripción dada del
- Selección de Lecturas, Lectura No. 1.3. Emergencia. mismo.
- Selección de Lecturas, Lectura No. 1.4. Recursividad.
Procedimiento: La
- Selección de Lecturas, Lectura No. 1.5. Subsistema.
respuesta se valorará
1 - Libro UNA. Sección 5.2.2. Subsistemas (pgs. 123-124). atendiendo a la correcta
- Selección de Lecturas, Lectura 1.6. Estabilidad y efecto palanca. especificación para un
sistema dado, de una o
 Lea sobre los precedentes, la actualidad y tendencias de la teoría general de sistemas, en caso que desee más de sus
ampliar los conocimientos adquiridos. características, las cuales
- Libro UNA. Sección 1.2. La teoría general de sistemas (pgs. 17-18). se desprenden de la
- Libro UNA. Sección 1.4. Antecedentes históricos (pgs. 27-29). descripción del mismo.
- Libro UNA. Sección 1.5. Tendencias actuales (pgs. 29-31).
Instrumento: Una prueba
presencial de desarrollo.
 Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada.
- Ejercicios y respuestas del MIA. Unidad 1. Momento: Primera y
segunda integral.
 Realice un esquema de contenido que favorezca el análisis, la síntesis, y ejemplificación de las características
de los sistemas.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
2  Lea las instrucciones de la unidad 2 del MIA, con el propósito de tener una idea global sobre el objetivo, Producto: Determinación de
contenidos, ubicación del material bibliográfico, y estrategias de evaluación de las clases de sistemas. la clase de sistema a la que
pertenece un sistema dado.
 Estudie las clases de sistemas, con el fin de diferenciarlos de acuerdo a su estructura y comportamiento.
Procedimiento: La respuesta
- Selección de Lecturas, Lectura 2.1. Sistemas simples y complejos.
se valorará atendiendo a la
- Libro UNA. Sección 5.2.3. Sistemas abiertos y sistemas cerrados. (pg. 124). determinación razonada de la
- Libro UNA. Sección 5.2.4. Sistemas naturales y sistemas creados por el hombre. (pgs. 124 – 126). clase de sistema a la que
- Selección de Lecturas, Lectura No. 2.2. Ejemplos de Sistemas creados por el hombre: Sistemas de pertenece un sistema dado.
organización social, Sistemas de empresa y Sistemas de información.
- Libro UNA. Sección 5.2.5. Sistemas estables. Pg. 126. Instrumento: Una prueba
- Libro UNA. Sección 5.2.7. Integración e independencia. Pg. 127.
presencial de desarrollo.
- Libro UNA. Sección 5.2.8. Sistemas centralizados. Pgs. 127 – 128.
- Libro UNA. Sección 5.2.6. Sistemas con realimentación. Pg. 126 – 127. Momento: Primera y segunda
- Selección de Lecturas, Lectura No. 2.3. Pensamiento en círculos.
integral.
 Lea diferentes temas sobre clasificación de los sistemas, en caso que desee ampliar los conocimientos
adquiridos.
- Libro Tendencias en la teoría general de sistemas, de Bertalanffy, L. & Ashby, W. & Weinberg, G.
Capítulo 5. La base jerárquica para los sistemas generales vivientes. (pgs. 169-179).
 Lea sobre los precedentes, la actualidad y tendencias de la teoría general de sistemas, en caso que
desee ampliar los conocimientos adquiridos.
- Libro UNA. Sección 1.2. La teoría general de sistemas (pgs. 17-18).
- Libro UNA. Sección 1.4. Antecedentes históricos (pgs. 27-29).
- Libro UNA. Sección 1.5. Tendencias actuales (pgs. 29-31).

- Ejercicios 3a y 3d del libro UNA (pg. 133). Respuesta en el libro UNA (pg. 135).
- Ejercicio 1 del libro UNA, pg. 128. Respuesta en el libro UNA. pg. 131.
- Ejercicio 3e del libro UNA (pg. 133). Respuesta en el libro UNA (pg. 135).
- Ejercicio 2 del libro UNA, pg. 128. Respuesta en el libro UNA. pg. 131.
- Ejercicios 3b, 3c, 3f, 3g, y 3h del libro UNA (pg. 133). Respuesta en el libro UNA (pg. 135).
- Ejercicio 4 del libro UNA (pg. 128). Respuesta en el libro UNA (pg. 131).
- Ejercicios y respuestas del MIA. Unidad 2.

 Realice un cuadro comparativo de las diferentes clases de sistemas, que permita fijar la comprensión de
las diferencias y similitudes de los mismos.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN

 Lea las instrucciones de la unidad 3 del MIA, con el propósito de tener una idea global sobre el objetivo,
contenidos, ubicación del material bibliográfico, y estrategias de evaluación del uso del enfoque de sistemas.
 Lea sobre el concepto del enfoque de sistemas, sus características, y relación con la ingeniería de sistemas;
con el fin de entender cómo usar este enfoque para el estudio de problemáticas de índole diversa.
-Selección de Lecturas, Lectura No. 1.1. Características del enfoque de sistemas.
-Libro UNA. Sección 2.2. El concepto de totalidad (pgs. 52-54).
- Libro UNA. Sección 2.3. Relaciones entre el sujeto y el objeto de la investigación científica (pgs. 54-55).
- Selección de Lecturas, Lectura No. 1.2. Parte I: Enfoque vs. Técnicas. Resultados del enfoque de
sistemas. Producto: Clasificación de los
- Selección de Lecturas, Lectura No. 1.3. Parte II: Perspectivas sobre otros enfoques. elementos de un sistema
dado, en términos de sus
- Selección de Lecturas, Lectura No. 1.4. Etapas desconocidas.
objetivos, medio ambiente,
- Libro UNA. Sección 7.1. Carácter interdisciplinario de la ingeniería de sistemas (pg. 163). estructura orgánica y
- Libro UNA. Sección 7.1.1. Influencia del enfoque de sistemas (pgs. 163-164). relaciones.
- Libro UNA. Sección 7.1.2. Influencia del éxito alcanzado por la ingeniería de sistemas (pgs. 164-165).
- Libro UNA. Sección 7.1.3. Influencia de la variedad de técnicas que utiliza la ingeniería de sistemas (pgs. Procedimiento: La respuesta
165-166). se valorará atendiendo a la
3
clasificación de los
 Lea los tópicos sobre las disciplinas que utilizan el enfoque de sistemas, y de cómo constituir un equipo elementos, mostrados en la
interdisciplinario; a fin de entender con mayor especificidad cómo las diversas disciplinas usan el enfoque de representación gráfica de un
sistemas, y cómo se relacionarían entre ellas, a los efectos de resolver un problema desde la perspectiva de sistema dado.
sistemas.
- Libro UNA. Sección 7.2. Relaciones específicas entre la ingeniería de sistemas y algunas disciplinas (pg.
166).
Instrumento: Una prueba
- Libro UNA. Sección 7.2.1. Teoría general de los sistemas (pgs. 166-167). presencial de desarrollo.
- Libro UNA. Sección 7.2.2. La cibernética (pgs. 167-168).
- Libro UNA. Sección 7.2.3. La computación (pgs. 168-169). Momento: Primera y segunda
- Libro UNA. Sección 7.2.4. Investigación de operaciones (pgs. 169-170). integral.
- Libro UNA. Sección 7.2.5. Administración (pg. 170)
- Libro UNA. Sección 7.2.6. Planificación (pgs. 170-171).
- Libro UNA. Sección 7.2.7. Sociología (pgs. 171-172).
- Libro UNA. Sección 7.2.8. Economía (pgs. 172-173).
- Libro UNA. Sección 7.2.9. Otras disciplinas (pgs. 173-174).
- Libro UNA. Sección 1.3. La realidad sistémica para diferentes disciplinas científicas (pgs. 18-26).
- Consulte en un diccionario especializado, otras profesiones en ciencias, ingeniería, etc. que no aparezcan
en el libro UNA y haga una síntesis del objetivo y las funciones que realizan.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
 Estudie cómo representar gráficamente un sistema usando el enfoque de sistemas, a fin de entender de modo
práctico, cómo plasmar en forma esquemática y dibujada, los distintos elementos y relaciones de un sistema.
- Selección de Lecturas, Lectura No. 1.5. Razonamiento.
- Selección de Lecturas, Lectura No. 1.6. Razonamiento (continuación).
- Libro UNA. Sección2.1. El sistema y el medio ambiente (pgs. 45-51).
- Libro UNA. Sección 4.1. Metodología general para la representación conceptual de un sistema (pgs. 87-97).
- Libro UNA. Sección 4.2. Aspectos metodológicos para la representación conceptual del sistema (pgs. 97-98).
- Libro UNA. Sección 4.2.1. Objetivos del sistema (pgs. 98-100).
- Libro UNA. Sección 4.2.2. Medio ambiente del sistema (pgs. 100-102).
- Libro UNA. Sección 4.2.3. Estructura orgánica del sistema (pgs. 102-103).
- Selección de Lecturas, Lectura 1.7. ?

-Ejercicios de la autoevaluación 1, 2 y 3 del libro UNA (pg. 175). Respuesta en el libro UNA (pg. 177).
-Ejercicio propuesto No. 1 del libro UNA (pg. 26). Respuesta en el libro UNA (pg. 33).
- Ejercicios de la autoevaluación 1, 2, 3 y 4 del libro UNA (pgs. 35-38). Respuesta en el libro UNA (pg. 39).
3 Prescripciones a los ejercicios de la autoevaluación (pg. 40).
(continuación) - Ejercicio propuesto No. 1 del libro UNA (pg. 51). Respuesta en el libro UNA (pgs. 57-58).
- Ejercicios de la autoevaluación 1, 2 y 3 del libro UNA (pgs. 59-61). Respuesta en el libro UNA (pg. 63).
Prescripciones a los ejercicios de la autoevaluación (pg. 64).
- El ejercicio propuesto No. 3 del libro UNA (pg. 128). Respuesta en el libro UNA (pg. 131).
- Ejercicios propuestos No. 1 y 2 del libro UNA (pgs. 94 y 97). Respuesta en el libro UNA (pgs. 105-106).
- Ejercicio propuesto No. 3 del libro UNA (pg. 102). Respuesta en el libro UNA (pg. 106).
- Ejercicios de la autoevaluación No. 1 y 2 del libro UNA (pgs. 107-109). Respuesta en el libro UNA (pg. 111).
Prescripciones a los ejercicios de la autoevaluación (pg. 112).
 Elabore un resumen y/o esquema donde se destaquen reglas prácticas para distinguir los diferentes elementos
de un sistema.
 Dibuje diagramas de bloques donde ubique los diferentes elementos de los sistemas propuestos como ejercicios
prácticos.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
4  Lea las instrucciones de la unidad 4 del MIA, con el propósito de tener una idea global sobre el objetivo,
contenidos, ubicación del material bibliográfico, y estrategias de evaluación de los conceptos de la ingeniería.
 Estudie la definición de la ingeniería de sistemas, sus objetivos y funciones; a fin de saber cómo esta Producto: Especificación de
disciplina permite abordar un proyecto de ingeniería donde se use el enfoque de sistemas. uno de los objetivos y/o
- Libro UNA. Sección 5.1. Objetivos de la ingeniería de sistemas (pg. 117). funciones de la ingeniería
de sistemas, para un
- Libro UNA. Sección 5.1.1 Funciones de la ingeniería de sistemas (pgs. 117-118). proyecto dado de la
- Libro UNA. Sección 5.1.2 Los objetivos de la ingeniería de sistemas (pgs. 118-119). ingeniería de sistemas.
 Lea sobre el ingeniero de sistemas, en caso que desee ampliar los conocimientos adquiridos, y a fin de
conocer los rasgos básicos, las aptitudes y actitudes que debería poseer este profesional. Procedimiento: La
respuesta se valorará
- Libro UNA. Sección 5.1.3 El ingeniero de sistemas (pgs. 120-121).
atendiendo a la
- Selección de Lecturas, Lectura 4.1. Generación de posibles soluciones. (secciones 9.4, 9.5). especificación de uno de
los objetivos y/o funciones
 Lea sobre la práctica profesional de la ingeniería de sistemas, en caso que desee ampliar los descritas en un proyecto
conocimientos adquiridos. dado de la ingeniería de
- Libro “El enfoque de sistemas. Estrategias para su implementación”, de Cárdenas. Capítulo 9. sistemas.
Reflexiones sobre el desarrollo profesional de sistemas (pgs 145-153).
- Libro “Introducción a la ingeniería. Un enfoque a través del diseño”, de Grech. Capítulo 2. La Instrumento: Una prueba
ingeniería como profesión. Secciones 2.2, 2.3 y 2.4 (pgs 43-50). presencial de desarrollo.
- Libro “La metodología en los sistemas suaves en acción”, de Checkland & Acholes. Capítulo 2. La
forma desarrollada de la metodología de sistemas suaves. Sección “La ingeniería de sistemas y su colapso” Momento: Primera y
(pgs. 33-34). segunda integral.
Lea sobre el técnico superior en mantenimiento de sistemas informáticos, en caso que desee ampliar los
conocimientos adquiridos, y a fin de conocer la ocupación y las competencias que debería poseer este
profesional.
- Selección de Lecturas, Lectura 4.2. El Técnico Superior en Mantenimiento de Sistemas Informáticos.

- Ejercicios de la autoevaluación 1 y 2 del libro UNA (pg. 133). Respuesta en el libro UNA (pg. 135).
 Haga un cuadro sinóptico donde coloque para cada objetivo de la ingeniería de sistemas, funciones y
actividades pertinentes. Use palabras claves para cada uno de ellos, que le ayuden a hacer las asociaciones
correspondientes.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
5
 Lea las instrucciones de la unidad 5 del MIA, con el propósito de tener una idea global sobre el Producto: Descripción de un
objetivo, contenidos, ubicación del material bibliográfico, y estrategias de evaluación de la problema de ingeniería como el
representación de los modelos de un sistema mediante diagramas de bloques a distintos sistema actual, atendiendo a la
niveles. función del análisis de
sistemas.
 Estudie cómo definir un problema, identificar sus aspectos esenciales y físicos, describirlo
como sistema, representar el sistema mediante modelos esenciales, físicos, de contexto y de
Procedimiento: La respuesta se
detalles; a fin de expresar un problema como sistema, y describir a éste, a distintos niveles de
detalle. valorará atendiendo a la
- MIA. Unidad 5. descripción del problema en
o Actividades de las funciones de la ingeniería de sistemas. términos de sus aspectos
esenciales; y al uso adecuado
o Definición de un problema de ingeniería: aspectos esenciales y físicos. del enfoque de sistemas y
o Descripción de los aspectos esenciales de un problema de ingeniería, como el sistema diagramación en bloques, para
actual esencial1. la respectiva, descripción
o Representación gráfica o modelo del sistema actual esencial2. narrativa y representación
o Distinción entre modelo esencial y modelo físico de un sistema3. gráfica, del problema como
o Distinción entre modelo de contexto y modelo de detalle4. sistema actual esencial.
- Selección de Lecturas, Lectura 5.1. Definición del problema.
Instrumento: Un trabajo
práctico.
 Estudie el ejercicio resuelto donde se definen los aspectos esenciales de un problema de
ingeniería planteado en un caso de estudio, descripción del problema de ingeniería como el
Momento: Entrega al estudiante
sistema actual esencial, y representación gráfica o modelo del sistema actual esencial.
de las especificaciones del
- Ejercicios y respuestas del MIA. Unidad 5. trabajo práctico con la primera
integral, y consignación por
 Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. parte del estudiante, del trabajo
- Ejercicios y respuestas del MIA. Unidad 5. resuelto con la segunda
integral.
 Reúnase con compañeros del curso, escogiendo aquellos ejercicios, donde se planteen
problemáticas que abunden en detalles descriptivos, y reflexionen sobre la visualización del
1 Recapitulación del método para usar el enfoque de sistemas.

2 Recapitulación de la diagramación en bloques (E/S).
3 Al respecto, ampliar y profundizar material MIA, pg. 81.
4 Al respecto, ampliar y profundizar material MIA, pg. 81.
sistema pertinente como sistema actual, aspectos esenciales y físicos; y hagan el modelo
esencial usando diagramas de bloque.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
 Lea las instrucciones de la unidad 6 del MIA, con el propósito de tener una idea global sobre el
objetivo, contenidos, ubicación del material bibliográfico, y estrategias de evaluación para estudiar la
representación de modelos físicos de un sistema a diferentes niveles.
Producto: Descripción de
los sistemas optativos de
 Estudie cómo determinar y describir sistemas optativos de solución para el sistema actual, con el fin
solución al sistema
de buscar distintas soluciones que satisfagan los requerimientos de un problema visto como sistema.
actual, atendiendo a la
- MIA. Unidad 6. función del diseño de la
o Métodos de refinamiento de modelos (explosión vs.?). ingeniería de sistemas.
- Selección de Lecturas, Lectura No. 6.1. Generación de posibles soluciones. (secciones 9.1, 9.2, 9.3,
9.6).
Procedimiento: La
- Libro UNA. Sección 6.1. Determinación de sistemas alternativos (pgs. 139 -140). respuesta se valorará
- Libro UNA. Sección 6.2. Desarrollo de una alternativa (pg. 140). atendiendo a la
- Libro UNA. Sección 6.2.1. Conceptualización del sistema (pg. 140). descripción de los
- Libro UNA. Sección 6.2.2. Representación del sistema o modelo (pgs. 140 -146). sistemas optativos de
solución, en términos de
6 sus aspectos físicos, y al
 Lea cómo probar los sistemas optativos de solución.
uso adecuado de un
- Libro UNA. Sección 6.2.3. Pruebas del sistema alternativo (pg. 146). método de refinamiento
de modelos.
 Estudie el ejercicio resuelto donde se describen las posibles soluciones de un problema de ingeniería
como sistemas optativos de solución mediante modelos físicos detallados. Instrumento: Un trabajo
- Ejercicios y respuestas del MIA. Unidad 5. práctico.
 Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. Momento: Entrega al
- Ejercicios propuestos No. 1, 2 y 3 del libro UNA (pgs. 148 - 149). Respuesta en el libro UNA (pg. estudiante de las
151). especificaciones del
- Ejercicios de la autoevaluación 1 y 2 del libro UNA (pgs. 153 -154). Respuesta en el libro UNA (pg. trabajo práctico con la
155). Prescripciones a los ejercicios de la autoevaluación (pg. 156).
primera integral, y
consignación por parte
- Ejercicios y respuestas en el MIA. Unidad 6. del estudiante, del trabajo
resuelto con la segunda
 Retome con compañeros del curso, el sistema actual analizado en el objetivo anterior; planteen integral.
soluciones de sistemas optativas, que se diferencien en sus aspectos físicos, y hagan modelos físico
detallados usando diagramas de bloques.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Producto: Especificación
de la viabilidad de las
 Lea las instrucciones de la unidad 7 del MIA, con el propósito de tener una idea global sobre el soluciones optativas de
objetivo, contenidos, ubicación del material bibliográfico, y estrategias de evaluación del estudio de sistemas, atendiendo a la
viabilidad de un sistema. función del diseño de la
ingeniería de sistemas.
 Estudie para los sistemas optativos de solución, cómo establecer criterios y restricciones, estudiar la
viabilidad de las soluciones, y seleccionar una de ellas; con el fin de saber cómo usar de los criteriosProcedimiento: La
y restricciones comúnmente usados para seleccionar la solución más viable, a un problema de respuesta se valorará
sistemas particular. atendiendo al estudio de
- MIA. Unidad 7. la viabilidad de las
- Selección de Lecturas, Lectura No. 7.1. Criterios y restricciones. soluciones optativas de
- Selección de Lecturas, Lectura No. 7.2. Selección de la mejor solución. sistemas, mediante el
establecimiento y
7 - Libro UNA. Sección 6.3. Selección del sistema óptimo (pgs. 146 - 147). valoración de los criterios
y restricciones
 Estudie el ejercicio resuelto donde se establecen criterios y restricciones para los sistemas optativos planteados.
de solución de un problema de ingeniería, y se selecciona uno de los sistemas optativos luego de
hacer un estudio de viabilidad. Instrumento: Un trabajo
- Ejercicios y respuestas del MIA. Unidad 7. práctico.
 Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. Momento: Entrega al
- Ejercicios y respuestas del MIA. Unidad 7. estudiante de las
especificaciones del
 Retome con compañeros del curso, los sistemas optativos de solución diagramados en el objetivo trabajo práctico con la
anterior; planteen criterios y restricciones para la escogencia de la solución más adecuada, y hagan primera integral, y
el estudio de viabilidad correspondiente, escogiendo una de las soluciones. consignación por parte
del estudiante, del trabajo
resuelto con la segunda
integral.

V. BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Génova, M. & Guzmán, J. (1991). Introducción a la ingeniería de sistemas. 3ra

edición. Caracas:UNA.
Complementaria
Bertoglio, O. (1985). Introducción a la teoría general de sistemas. Méjico: Editorial
Limusa.
Cárdenas, M. (1978). El enfoque de sistemas. Estrategias para su

implementación. 1ra edición. Méjico. Editorial Limusa.
Churchman, W. (1973). El enfoque de sistemas. 1ra edición. Méjico: Editorial

Diana.
Whitten, J. y Bentley, L. y Barlow, V. (2007). Análisis y diseño de sistemas de

información. 7a edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana de Venezuela, S.A.


327 Plan Curso Nuevo Con TSU Julio 2012

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1-20

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Carrera: Ingeniería de Sistemas y y Técnico Superior en

Código: 236 y 237

Autor: MSc. Marlene Martínez (Especialista de Contenido)

Asesores: MSc. Carmen Maldonado (Coordinadora de la carrera)

Dr. Antonio Alfonzo (Diseñador instruccional)

Caracas, Julio 2012

Plan de curso: Elaborado por: UNA Julio 2012

La Ingeniería de Sistemas puede verse como un esfuerzo por usar el enfoque de

La asignatura Introducción a la Ingeniería de Sistemas tiene como objetivo instruir

Esta asignatura es teórica, porque en ella se estudian conceptos de sistemas, el

Para la administración de este curso se utiliza el siguiente paquete instruccional, el

- El libro Introducción a la Ingeniería de Sistemas de la UNA, escrito por

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Objetivo 1 2 3 4 5 6 7 Peso 1-6 7 8 9 10 11 12 13 15

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 Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada.

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 Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada.

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 Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada.

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1 Recapitulación del método para usar el enfoque de sistemas.

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Génova, M. & Guzmán, J. (1991). Introducción a la ingeniería de sistemas. 3ra

Cárdenas, M. (1978). El enfoque de sistemas. Estrategias para su

Churchman, W. (1973). El enfoque de sistemas. 1ra edición. Méjico: Editorial

Whitten, J. y Bentley, L. y Barlow, V. (2007). Análisis y diseño de sistemas de

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