1.

OBJETIVOS

 Conocer la importancia de los temas y las técnicas de perfeccionamiento que se hicieron

a lo largo de la conferencia
 Conocer temas de la actualidad para proyectarnos al futuro.
 Reconocer cada uno de los procesos seguidos para la obtención de estos productos
 Resumir los aspectos relacionados con los temas desarrollados
 Visión de los que significa las nuevas técnicas de gestión en nuestro país

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I. GESTION DEL CONOCIMIENTO COMO IMPULSOR DE LA IMNOVACION

1.1 RESUMEN.

Uno de los desafíos que enfrentan las organizaciones en la actualidad, consiste

en transformar el conocimiento que cada individuo dispone en un conocimiento
organizacional, y, a su vez, crear una cultura organizacional colaborativa que
favorezca este proceso, para incrementar el patrimonio intelectual de la
empresa. En este contexto, la gestión del conocimiento aparece como campo
de estudio y estrategia organizacional: permite abordar estos retos; sin
embargo, por su reciente aparición, aún los estudios y ensayos especializados
son heterogéneos al respecto, en cuanto a sus contenidos. En este trabajo
analizamos algunos modelos teóricos en función de descriptores y sus
principales orientaciones; analizamos las definiciones de “conocimiento” y de
“gestión de conocimiento”, ubicándolos en sus respectivos enfoques
epistemológicos. Como principales resultados, se deduce que en los autores
analizados predomina el enfoque objetivista del conocimiento, el enfoque
organizacional de la gestión del conocimiento y la importancia de complementar
el uso de las tecnologías de información y comunicación con la creación de un
clima organizacional colaborativo para gestionar de forma óptima el
conocimiento en las organizaciones.

1.2 GESTIONAR LA INNOVACIÓN

Alterar algo, introduciendo novedades, es Innovar. La innovación es algo de lo

que no nos podemos librar. La dinámica emergente de las organizaciones
sociales y económicas fuerza a la invención y prueba continua de nuevos
productos, nuevas formas de actuar, nuevos procesos. La continua
disponibilidad de medios e ideas nos permite experimentar nuevas formas de
organizar las empresas.

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 Innovar no es una opción. Una empresa que no innova muere. ¿Se imagina a
̃ s, de hace
su empresa siguiendo las mismas pautas y ritmos que hace diez ano
cinco, o incluso uno?. La innovación es un componente vital y esencial en las
empresas, y sin embargo no se le presta suficiente atención. Pocas
organizaciones tienen procesos formales para la innovación. En este artić ulo
presentaremos algunos criterios fundamentales para dar forma a los procesos
de innovación, y a la gestión del conocimiento que lleva aparejada, para que
sean tan cotidianos como fichar o pagar las nóminas. En este artić ulo dejaremos
a un
lado la

innovación en productos y nos centraremos en la innovación en procesos.

II. APLICACIONES DE LA TECNOLOGÍA EN LA PRACTICA PROFESIONAL

2.1 RESUMEN.

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 ́ tiene el correcto manejo de
Resulta evidente la importancia que hoy en dia
instrumentos como ordenadores, smartphones y tabletas; además de poseer la
́ s tan
destreza necesaria para aprovechar las capacidades de tecnologia
revolucionarias como internet y la web, tan presentes en la sociedad actual.
́ s de la Información y Comunicación (TIC) son,
Sin ninguna duda, las Tecnologia
y lo serán más aún en el futuro, parte de nuestra vida. La demanda de
conocimientos informáticos en todos los ámbitos profesionales no deja de
crecer, conforme todas las tareas se hacen cada más complejas y se
automatizan en mayor medida. Desarrollar el conocimiento y las habilidades
necesarias para transformar estos dispositivos en nuestros aliados es, por tanto,
esencial en el presente y futuro de cualquier persona.
La introducción de las TIC en todos los sectores laborales ha sido y es todavia
́
uno de los retos de la nueva sociedad del conocimiento y, por ello, las
actividades que se realizan tanto a nivel académico como profesional deben
estar basadas en un uso intensivo de las TIC ya que, en la actualidad, marcan
los procesos empresariales y de gestión. Esta asignatura tiene como objetivo
que los alumnos conozcan que existe un mundo que está más allá de lo que
conocen en la actualidad; que hay una infinidad de medios para compartir
información y que tienen todo al alcance de la mano; la clave es ser capaz de
aprovechar las TIC para mejorar su desarrollo personal y profesional y su
desempeño.

III. ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACION DIGITAL EN LAS

ORGANIZACIONES.

3.1 RESUMEN.

En un mundo en el que la innovación se ha vuelto la norma, las industrias han

comenzado a apostar por cambios en los que participan todos los jugadores del
ecosistema de negocios y que, sin duda, impactarán la manera en que las
empresas realizan sus operaciones.

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 Esta ola de cambios es denominada Transformación Digital y tiene que ver con
la creación de competencias estratégicas, con base en las tendencias de Cloud,
Big Data & Analytics, movilidad y negocios sociales, para revolucionar la
experiencia de los clientes, crear nuevos productos o servicios y modificar la
operación tradicional de las empresas.
Actualmente, las empresas saben que necesitan renovarse para acompañar
esa transición e ingresar con mayor fuerza en los mercados. La consultora de
mercados IDC estima en un reciente estudio, que 40% de las 3,000 principales
empresas latinoamericanas, verán que la mayoría de sus negocios dependen
de su capacidad para crear productos, servicios y experiencias mejoradas
digitalmente.
La ruta para encaminar a las organizaciones hacia la Transformación Digital
depende mucho de las necesidades de cada empresa y del núcleo de sus
negocios. Hugo García, CEO de nubosperta, asegura que es muy común que
la digitalización de los negocios comience con la creación de ambientes de
desarrollo, estrategias de contingencia y respaldos de información.

IV. IMPORTANCIAS DE LOS LABORATORIOS DE MARKETING EN LA

FORMACION DE LOS GERENTES.

4.1 RESUMEN.

La importancia de la función de Marketing y, por ende, del Plan de Marketing

dentro del proceso de planificación de una empresa es muy grande. En la
empresa orientada al mercado, sólo se fabrican aquellos productos que se
puedan vender, porque existe una demanda para ellos. De esta manera, hasta
que el responsable de Marketing no tenga una idea clara de qué productos se
pueden vender, producción no debería hacer sus propios planes de fabricación
o, cuando menos, desconocerá el equipo material y humano que va a necesitar.
Asimismo, el departamento financiero no podrá concluir sus estudios sobre la
financiación necesaria, ni recursos humanos podrá aconsejar sobre la
disponibilidad de personas en todas las categorías o poner en marcha sus
planes de formación, etc.
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 Por ello, el responsable de la función de Marketing debe llevar el liderazgo en
el proceso de planificación. Es él quien especifica la estrategia ideal de producto
mercado
para la empresa y esto, en definitiva, supone un aspecto clave de la estrategia
empresarial.

V. NUEVOS PROFESIONALES ANTE LOS RETOS DE LA AGENDA 2030 POR EL

DESARROLLO SUSTENTABLE.

5.1 RESUMEN.

El desarrollo sostenible procura satisfacer las necesidades del presente sin

hipotecar las de las generaciones venideras, hallar un medio para solucionar los
problemas sociales y medioambientales de hoy y aprender a vivir de manera
sostenible.
La educación para el desarrollo sostenible (EDS) tiene por objeto ayudar a las
personas a desarrollar actitudes y capacidades, como también adquirir
conocimientos que les permitan tomar decisiones fundamentadas en beneficio
propio y de los demás, ahora y en el futuro, y a poner en práctica esas
decisiones. Debemos pensar en un futuro en el que las consideraciones
ambientales, sociales y económicas estén en equilibrio en la búsqueda del
desarrollo y una buena calidad de vida.

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