INSTITUTO PROFESIONAL

La Araucana__________________________________________________

V
Lección
DIDACTICAS DE LAS
MATEMATICAS
Elaboración de Material Didáctico

Objetivo:

Juego aprendo y me divierto con las matemáticas

 INSTITUTO PROFESIONAL

La Araucana__________________________________________________

EL GEOPLANO

DEFINICIÓN: El geoplano es un recurso didáctico para la introducción de gran parte de

los conceptos geométricos; el carácter manipulativo de éste permite a los niños una
mayor comprensión de toda una serie de términos abstractos, que muchas veces o no
entienden o generan ideas erróneas en torno a ellos.

EDAD: 3 años en adelante.

DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL:

Consiste en un tablero cuadrado, generalmente de madera, el cual se ha cuadriculado y

se ha introducido un clavo en cada vértice de tal manera que éstos sobresalen de la
superficie de la madera unos 2cm. El tamaño del tablero es variable y está determinado
por un número de cuadrículas; éstas pueden variar desde 9 (3 x 3) hasta 121 (11 x 11).
El trozo de madera utilizado no puede ser una plancha fina, ya que tiene que ser lo
suficientemente grueso -2 cm aproximadamente- como para poder insertar los clavos de
modo que queden firmes y que no se ladeen. Sobre esta base se colocan gomas
elásticas de colores que se sujetan en los clavos formando las figuras geométricas que
se deseen.

Link construcción de Geoplano

http://proyectomatematicaludica.blogspot.cl/p/pagina-prueba2.html

Página | 2
INSTITUTO PROFESIONAL

La Araucana__________________________________________________

AREA DE APLICACION:

El uso del geoplano contribuye a desarrollar el subcampo del pensamiento espacial y

sistemas geométricos.
UTILIDAD Y OBJETIVOS:

 La representación de la geometría en los primeros años de forma lúdica y

atractiva, y no como venía siendo tradicional, de forma verbal y abstracta, al final
de curso y de manera secundaria.
 Es de fácil manejo para cualquier niño y permite el paso rápido de una a otra
actividad, lo que mantiene a los alumnos continuamente activos en la realización
de ejercicios variados.
 Desarrollar la creatividad a través de la composición y descomposición de
figuras geométricas en un contexto de juego libre.
 Conseguir una mayor autonomía intelectual de los niños, potenciando que,
mediante actividades libre y dirigidas con el geoplano, descubran por sí mismos
algunos de los conocimientos geométricos básicos.
 Desarrollar la reversibilidad del pensamiento: la fácil y rápida manipulación de
las gomas elásticas permite realizar transformaciones diversas y volver a la
posición inicial deshaciendo el movimiento.
 Llegar a reconocer y adquirir la noción de ángulo, vértice y lado.
 Comparar diferentes longitudes y superficies; hacer las figuras más grandes
estirando las gomas a más cuadrículas.
 Componer figuras y descomponerlas a través de la superposición de polígonos.
 Introducir la clasificación de los polígonos a partir de actividades de recuento de
lados.
 Llegar al concepto intuitivo de superficie a través de las cuadrículas que contiene
cada polígono.
 Introducir los movimientos en el plano; girando el geoplano se puede observar
una misma figura desde muchas posiciones, evitando el error de asociar una
figura a una posición determinada, tal es el caso del cuadrado.

 Desarrollar las simetrías y la noción de rotación.

Página | 3
INSTITUTO PROFESIONAL

La Araucana__________________________________________________

Actividades:

Se recomienda hacer un reconocimiento inicial del material, tocando los puntos,

contando los puntos por línea y luego el total y representando gráficamente en una hoja
los puntos del geoplano.
Luego realizar actividades libres con trabajos sencillos como representar objetos de la
vida cotidiana (una casa, una estrella, etc.).

Se recomienda realizar las siguientes actividades:

1. FORMAS GEOMÉTRICAS

Además enseña cómo convertir una figura en otra:

2.- ESTIRAR Y ENCOGER FIGURAS GEOMETRICAS

Página | 4
INSTITUTO PROFESIONAL

La Araucana__________________________________________________

3. DESPLAZAMIENTO DE FIGURAS GEOMETRICAS

4. SIMETRÍA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS

5. FRACCIONES

Página | 5
INSTITUTO PROFESIONAL

La Araucana__________________________________________________

A nivel más avanzado se enseña a descubrir el área y el perímetro de las figuras,

además a comparar perímetros, observando que figuras con diferente forma pueden
tener igual perímetro.

EJEMPLO USO DEL GEOPLANO

A continuación las Alumnas de primero básico de un colegio muestran sus creaciones

utilizando el geoplano.

Página | 6
INSTITUTO PROFESIONAL

La Araucana__________________________________________________

REGLETA DE CUISENAIRE

EDAD: 3 años y mas

DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL:

Las regletas de Cuisenaire son un material pedagógico que se emplea en la enseñanza
de las matemáticas y de los idiomas, consta de 10 regletas de tamaños y colores
diferentes.
Su nombre se debe a su inventor Georges Cuisenaire, un profesor de primaria de
Bélgica quien publicó un libro sobre el uso de estas regletas, llamado Los números en
colores.
La longitud de estas regletas varían de 1 hasta 10 cm y cada una representa un número
diferente con un color determinado, por lo cual se encuentran fraccionadas.

Página | 7
INSTITUTO PROFESIONAL

La Araucana__________________________________________________

AREA DE APLICACION:

Las regletas contribuyen a desarrollar el subcampo de pensamiento geométrico espacial

y numérico.

Página | 8
INSTITUTO PROFESIONAL

La Araucana__________________________________________________

NÚMERO QUE COLOR MEDIDA

REPRESENTA

N°1 Blanco. 1 cm

N° 2 Rojo. 2 cm

N°3 Verde claro 3 cm

N° 4 Rosado 4 cm

N°5 Amarillo 5 cm

N° 6 Verde oscuro 6 cm

N°7 Negro 7 cm

N° 8 Café 8 cm

N° 9 Azul 9 cm

N°10 Naranja 10 cm

Con este material los niños y las niñas pueden realizar actividades como:
Juego libre y dirigido
Aprender a distinguir los colores y las longitudes
Formar figuras
Comparación: color, tamaño, longitud, mayor que, menor que e igual que.
Formar escaleras
Composición y descomposición de cantidades

ADICION, SUSTRACCIÓN, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

Página | 9