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LE JEU

D'ECHECS
UN OUTIL
POUR

L’EDUCATION &
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HABILIDADES
KIT EDUCATIVO
DE PENSAMIENTO
LA SANTE
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Athènes, Grèce 11743
LE JEU
D'ECHECS L’EDUCATION 01
UN OUTIL
UN OUTIL POUR
POUR
SOMMAIRE
& LA SANTE
1 FIDE – Le jeu d'échecs, un outil 10 Les capacités psychomotrices
pour l’éducation & la santé 11 Les compétences STIM
2 La morale des échecs 12 Les compétences cognitives
3 Les échecs font Bloom 13 Compétences du quotidien et Cette approche a trouvé
soutien psychologique La FIDE a été fondée en 1924. Elle a
4 Les capacités de réflexion été officiellement reconnue comme d'autres champs d'application
5 Education sur mesure 14 Des valeurs éthiques l'instance officielle du jeu d'échecs avec la création récente des
6 La pensée critique & créative – 15 Troubles du comportement & à l'échelle mondiale par le Comité Commissions pour l'Action
Les échecs dans les processus autisme International Olympique. Sociale (2012) et pour les
d'apprentissage 16 Bénéfices sociaux & minorités Projets Sociaux (2012).
7 Le jeu d'échecs comme outil 18 Les bénéfices pour la santé La FIDE a toujours eu pour priorité les
éducatif 19 Combattre le déclin cognitif échecs de compétition, notamment L'objectif est d'utiliser le
8 Les vertus éducatives du jeu l’organisation du Championnat du jeu d'échecs pour ses
d'échecs monde et la formation des joueurs, vertus éducatives, sociales
des entraîneurs et des arbitres. et de santé publique, de la
petite enfance au
Depuis la création en 1984 de la quatrième âge.
Commission Chess in Schools, la
33 Le titre de SI (professeur FIDE a de plus en plus utilisé le
20 Les filles qui brillent jeu d'échecs pour ses vertus
d’échecs) de la FIDEDE PENSAMIENTO
HABILIDADES
KIT EDUCATIVO
21 La Reine de Katwe éducatives. Enseigner les échecs
34 FSCL (Formateur échecs FIDE)
22 Prisons : quand les échecs n'est plus une fin en soi et ne se
35 Un soutien aux enseignants
apportent la vie résume pas à former des joueurs
36 Le Parlement Européen
26 Mettre Alzheimer échec et mat 38 L'Union Européenne – Erasmus+ plus performants mais vise
28 Les programmes pour les l'amélioration des
39 39 L'European Chess Union performances scolaires
maternelles de 4 à 6 ans
40 40 Les projets CiS tout autour des élèves.
30 Les programmes pour les
du monde
primaires de 7 à 11 ans 42 42 Les conférences sur les
32 La formation des enseignants
échecs et l'éducation
44 44 Les travaux de la recherche
46 46 Bibliographie
LA MORALE
02 LA MORALE DES
DES LES ECHECS
LES ECHECS 03
ECHECS
ECHECS FONT BLOOM
FONT BLOOM
Benjamin Bloom (1956) a développé
une classification des niveaux
Les vertus éducatives et sociales du jeu d'apprentissage. Sa taxonomie s'articule
d'échecs ont été soulignées pour la première autour de trois domaines : le cognitif, le
fois par Benjamin Franklin en 1786. psychomoteur et l'affectif.

Les domaines psychomoteurs et


affectifs sont au cœur de notre
programme pour les jeunes enfants.

Dans un article intitulé, The


Morals of Chess, il a écrit «La vie Le domaine cognitif est traditionnellement celui
sur lequel l'éducation s'est concentrée et c'est ce
ressemble à une partie d'échecs». Il a domaine qui structure le plus souvent les
ajouté que la pratique des échecs objectifs d'apprentissage, les évaluations et les
pouvait nous enseigner la prévoyance, la activités scolaires.
circonspection et la prudence. Et il a
aussi écrit que les échecs nous
enseignaient «à ne pas nous laisser Au sein de ce domaine cognitif, il a
décourager par une situation en identifié six niveaux : la connaissance,
apparence défavorable dans l’état actuel la compréhension, l'application,
HABILIDADES
KIT EDUCATIVO DE PENSAMIENTO l'analyse, la synthèse et
des choses…et à persévérer en vue de l'évaluation.
trouver des solutions de long terme.»

Les vertus éducatives du jeu d'échecs


ont commencé à faire l'objet d'un
consensus à partir du XXème siècle.

Il faut attendre le début du


XXIème siècle pour que les vertus
sociales et sanitaires du jeu
d'échecs commencent à être
mises en valeur.
04LES
LESCAPACITES
CAPACITES EDUCATION 05
EDUCATION
DEREFLEXION
DE REFLEXION SUR MESURE
SUR MESURE
Higher Order Thinking Skills

Creating
« Les écoles et les
Toutes les disciplines, enseignants ont besoin de
Evaluating jeu d'échecs compris, méthodes claires et directes
savent faire travailler les pour enseigner les bases » («
trois capacités de réflexion de Les capacités de réflexion »)
Analysing base que sont la mémorisation, la
compréhension et l'application. [Nash 2011]
Applying
Il est important que les contenus
En revanche, quand il s'agit ne se multiplient pas de façon
Understanding d'analyser, d'évaluer et de exponentielle chaque jour.
créer, les matières
traditionnelles sont Le principal défi pour les enfants
Remembering davantage dépourvues d'outils. devrait être de découvrir la façon
dont on réfléchit et de développer
Lower Order Thinking Skills Pour les élèves touchés par la grande cette capacité de réflexion. Cela
pauvreté, le manque d'exposition à la pourrait même se faire dans un
culture expliquerait en partie le cadre ludique, ce qui serait idéal.
moindre développement des
Les échecs offrent le parfait dispositif
capacités cognitives. « Le jeu d'échecs,
éducatif pour enseigner ces capacités
qui permet d' « apprendre par le jeu »
de haut niveau, grâce à la
est de nature à offrir ce contexte
combinaison d'esprit critique et de
social propice au développement ou
pensée créative qu'ils proposent.
à l'affirmation de ces capacités
cognitives... » Le Dr. Alexey Root (Professeur des
Ces trois capacités –
[Joseph Eberhard, Ed.D] Universités à l'Ecole des Etudes
analyser, évaluer, créer – sont Interdisciplinaires, Université du Texas,
pourtant au cœur du processus de Dallas) a montré dans ses livres (voir
réflexion aux échecs ! C'est bibliographie) comment on peut
même une définition parfaite de utiliser le jeu d'échecs en lien avec les
ce qu'est le jeu d'échecs. programmes des différentes
disciplines traditionnelles.
ESPRIT CRITIQUE
CRITIQUE LE JEU D'ECHECS 07
06ESPRIT
& CREATIVITE
& CREATIVITE COMME OUTIL
La pensée critique implique en amont un raisonnement et une
pensée logique structurés autour de compétences comme la
EDUCATIF
capacité à comparer, à classer, à découper en séquences, à LES ÉCOLES ONT
déterminer les causes des effets, à schématiser, à créer des BESOIN :
analogies, à raisonner de façon déductive et inductive, à anticiper, d'une façon simple et directe
à planifier, à formuler des hypothèses et à critiquer. d'enseigner les capacités de d'un contexte où les contenus ne se
réflexion multiplient pas quotidiennement
Une pensée créative est synonyme de création de quelque chose
de neuf ou d'original. Elle implique souplesse, originalité, d'une ludification des d'un contexte où les règles sont
fluidité, capacité à élaborer, à confronter ses idées, à situations d'apprentissage et simples et
modifier le projet de départ, à imager, à fonctionner par de motivation
associations d'idées, à lister selon des critères, à d'un contexte où le principal défi
fonctionner par métaphores, à discerner les pour les élèves est de découvrir la
relations entre des objets. Le but de la pensée façon dont on réfléchit et de la
créative est de stimuler la curiosité et de développer.
promouvoir l'indépendance d'esprit.

Le jeu d'échecs a toutes les qualités


LES ECHECS DANS LES pour être un excellent outil
éducatif.
PROCESSUS D'APPRENTISSAGE
Le jeu d'échecs contribue au développement affectif, Le jeu d'échecs peut servir à
cognitif et psychomoteur (comme le montre le résoudre de nombreux problèmes
programme Early Years Skills –Compétences premières). éducatifs, tout spécialement quand
il est utilisé pour aider le
développement de compétences
LE JEU D'ÉCHECS DÉVELOPPE DES COMPÉTENCES : de réflexion.

la concentration, l'attention, la spatialisation, la pensée


logique, l'imagination, la créativité.
Le jeu d'échecs encourage la prise en compte d'idées
alternatives.
Le jeu d'échecs aide à inhiber ses réflexes.
Le jeu d'échecs permet de donner la priorité à la réflexion
(penser avant d'agir).
LES VERTUS
08LES VERTUS Les vertus éducatives du jeu d'échecs les
plus fréquemment citées sont les suivantes : 09
EDUCATIVES DU
EDUCATIVES DU Les compétences cognitives,
telles que l'attention, la mémoire et
Une créativité accrue,
renforcée par la résolution

JEU D'ECHECS
D'ECHECS
la pensée logique, des qualités de problèmes.

JEU essentielles au développement


d'un individu.
Une pensée critique Un sens éthique. On note
Le jeu d'échecs apprend aux enfants à penser de façon renforçant la capacité à discerner souvent une amélioration du
analytique, logique et à différents niveaux. dans une situation donnée les comportement général des
forces et les faiblesses de chaque jeunes joueurs.
Les vertus éducatives du jeu d'échecs sont camp, à établir des jugements de
nombreuses et variées. valeur et à prendre des décisions.
De meilleurs résultats
Elles ont été largement décrites dans de Des progrés en en mathématiques.
Si vous souhaitez
nombreux articles de recherche. Il existe maîtrise de la langue.
entrer dans le détail,
tant de preuves qu'il serait facile de s'y
veuillez-vous reporter aux
perdre. C'est pourquoi nous serons
ressources et aux liens ILLUSTRATION DE LA CRÉATIVITÉ
brefs et synthétiques. ILLUSTRATION DE LA CRÉATIVITÉ
proposés dans la rubrique
Recherche et Bibliographie.
Le jeu d'échecs aide à promouvoir le
développement intellectuel. Là où on joue
aux échecs à l'école, les performances
scolaires s'améliorent.
Le jeu d'échecs est un outil puissant pour
développer la réflexion et la mémoire chez
les enfants.
Le jeu d'échecs les aide aussi à construire Des recherches menées en Arménie (2014)
leurs outils de prise de décision. Il leur Desontrecherches
montré la menées en Arménie
différence (2014)
de créativité
ontentre
montréleslaélèves
différence de créativité
de quatre niveaux (les
apprend à être responsables de leurs
entre les élèves de quatre
trois plus jeunes avaient niveaux (les
suivi des
décisions et des conséquences de leurs troiscours
plus d'échecs,
jeunes avaient suivi des
décisions. contrairement au
cours
plusd'échecs,
grand). contrairement au
plus grand).
LES CAPACITES
CAPACITES LES
LES 11
10 LES COMPETENCES
COMPETENCES
PSYCHOMOTRICES
PSYCHOMOTRICES SCIENTIFIQUES
SCIENTIFIQUES
L'apprentissage psychomoteur est au croisement « ... la capacité à engendrer,
entre les fonctions cognitives et les comprendre et analyser les données
Les enfants apprennent à déplacements physiques. L'apprentissage empiriques, y compris par la critique;
travers le plaisir du jeu à respecter psychomoteur met en avant des ... la capacité à appliquer un
et à contrôler leur corps. Ils capacités d'ordre physique telles que raisonnement systématique et
apprennent aussi à s'exprimer et à le mouvement, la coordination, la critique à des problèmes complexes
manipulation, la dextérité, la en gardant pour but de les résoudre La prise de décision par
établir des relations interpersonnelles
et de transférer ce nouveau savoir l'analyse des données
à travers leurs mouvements, ce qui grâce, la force et la rapidité.
théorique à d'autres cas pratiques; ...
renforce leur conscience et leur L'ingénuité, le raisonnement logique « Les élèves doivent être capables de
perception physique d'eux-mêmes. et l'intelligence pratique. » prendre une décision non pas
fondée sur ce qu'ils croient ou
[Le Parlement britannique, cité dans ressentent mais sur des données
La qualité et la conscience du mouvement que
EU Skills Panorama 2014] scientifiques. C'est une compétence
permet un tel exercice a un effet direct et positif sur
que chacun doit acquérir. Qu'on soit
toute une série de ressorts psychologiques chez l'enfant : la
destiné ou non à une carrière
capacité à communiquer, à percevoir et à résoudre des Argumentation
scientifique, il est nécessaire de
problèmes, à se concevoir comme individu. En un mot, le « Utiliser la réflexion analytique et savoir utiliser des données pour
jeu d'échecs offre des outils indispensables à des critique pour rechercher des prendre des décisions raisonnées
interactions abouties avec les autres. algorithmes dans une série de dans la vie de tous les jours. »
données, essayer de déterminer ce
que peuvent signifier ces [Stacy Klein-Gardner, directeur du
Le programme de la FIDE « Early Years algorithmes et essayer enfin d'utiliser Centre pour l'éducation scientifique
ces données pour établir une pour filles, Nashville, Etats-Unis]
Skills » enseigne les bases des
proposition. »
sciences (SVT, Technologie, Ingénierie, Résolution de problèmes
Mathématiques) aux jeunes enfants [Eric Brunsell, Professeur
(4-6 ans) en s'appuyant sur des associé en Sciences de l'Education, « Les employeurs utilisent le terme
Université du Wisconsin] de résolution de problème. La
techniques psychomotrices (jeux, société dans son ensemble a besoin
chansons, danses) et en les de personnes en capacité de
développant sur un échiquier géant. résoudre des problèmes. Remplir sa
feuille d'impôts est un exercice de
résolution de problèmes. C'est ce
type de compétence qu'il faut
développer. »
[James Brown, Directeur exécutif,
STEM Education Coalition]
LESCOMPETENCES
COMPETENCES COMPETENCES DU
DU
12LES
COGNITIVES
COGNITIVES
COMPETENCES
QUOTIDIENET
QUOTIDIEN ETSOUTIEN
SOUTIEN 13
Le jeu d'échecs est
connu pour ses vertus
Capacité à fixer son attention
- Les enfants apprennent
PSYCHOLOGIQUE
PSYCHOLOGIQUE
rapidement que s'ils ne fixent pas
dans le domaine des leur attention sur ce qui passe sur Il existe de nombreux projets qui
compétences l'échiquier, ils ne peuvent pas s'en utilisent le jeu d'échecs comme
sortir, aussi malins soient-ils. outil pour acquérir des
cognitives :
Visualisation - Imaginer une séquence compétences utiles dans la vie
d'actions avant de la mettre en œuvre. Cette quotidienne. Le jeu d'échecs a
compétence est renforcée par le fait de aussi été utilisé avec succès dans
devoir bouger les pièces dans sa tête le domaine du soutien
avant de les déplacer sur l'échiquier. psychologique.

Le raisonnement abstrait - Le jeu d'échecs


développe la capacité à analyser les informations,
à détecter des algorithmes et des relations Moreno (2002) propose un modèle
entre des objets et à résoudre des détaillé (voir bibliographie)
problèmes. On y apprend aussi à agrémenté d'exemples pour :
transférer les motifs d'une situation à
une autre. La résolution des conflits Se fixer des buts
La planification - Viser des Les trois L'auto-évaluation Différencier des objectifs de
objectifs de long terme et établir court et de long terme
compétences
des étapes pour y parvenir mais L’art de l’esquive
suivantes relèvent aussi Aller vers un développement
aussi devoir réévaluer les du programme scolaire mais Prendre des décisions durable
plans de départ à mesure elles sont de première raisonnées Prendre des risques
que la situation sur importance pour le projet prison :
l'échiquier évolue.
Réfléchir avant d'agir.
DU COTE DES ENSEIGNANTS
« Le jeu d'échecs constitue un excellent outil pour le développement des
Peser le pour et le contre - Apprendre qu'il relations interpersonnelles. »
ne faut pas nécessairement faire la première « Ce jeu est particulièrement recommandé pour les élèves dans la mesure
chose qui nous passe par la tête. où ils y voient la façon dont leurs décisions les impactent et impactent les
autres. »
Analyser concrètement - Est-ce que cette
action me fait du bien ou du mal ? DU COTE DES ELEVES
« Les échecs m'ont appris à respecter les autres élèves. »
« Les échecs m'ont appris à voir les conséquences de mon attitude. »
DES VALEURS
14DES VALEURS TROUBLESDU
TROUBLES DU 15
ETHIQUES
ETHIQUES COMPORTEMENT
COMPORTEMENT
Benjamin Franklin a été le
premier à y faire allusion en 1786.
Les projets de développement du jeu
&AUTISME
& AUTISME
d'échecs à l'école de nombreux pays ont
permis d'observer une amélioration
générale du comportement (« les valeurs
éthiques »).

« Le jeu d'échecs enseigne le fair-play. On


prévient son adversaire en cas d'échec
« La moralité tient et tous les coups et toutes les
intentions sont visibles sur Luis Blasco a lancé un projet à Collado Villalba,
au respect des règles. ... Madrid, en 2012. Il a créé toute une méthodologie
L'éducation à la justice est un l'échiquier. »
pour utiliser le jeu d'échecs comme outil éducatif pour
objectif majeur d'un cours d'échecs.» [Jacob Zuma] ses élèves atteints de troubles du comportement. Ce projet
[Marion Boensch-Kauke, psychologue] a eu un grand retentissement dans les médias espagnols.
En 2013, il a lancé un nouveau projet -Chess4ADHD.com. Il a
Le jeu et le concept des échecs tiennent sur
remporté le Prix Spécial de la conférence de Londres de 2015 Echecs
l'idée que tous les participants respectent
et Société.
des règles et des traditions et attachent
une importance particulière au Toujours à Madrid, Hilario Blasco-Fontecilla a mené une étude sur 44
fair-play et à la sportivité. enfants diagnostiqués comme ayant des troubles du comportement.
Après 11 semaines de cours d'échecs, « nos résultats montrent un effet
[FIDE Handbook]
sensible sur l'amélioration des comportements » [Blasco-Fontecilla et
al. (2016)] Dans une présentation précédente, il concluait que « les
échecs pouvait constituer un choix thérapeutique pour les
enfants atteints de troubles du comportement. »
L'attention se porte désormais sur l'autisme, Asperger, le
syndrome de Down. Le Dr Sandra Maria Guisso a
informé la Commission des Projets Sociaux de la
FIDE en 2017 d'une intervention couronnée de
succès auprès d'un autiste de 9 ans au Brésil.
VERTUS SOCIALES
SOCIALES &
&
16MINORITES
VERTUS
MINORITES 17
Intimement liés aux vertus
éducatives, ces vertus sociales
comprennent :
la baisse de la délinquance
une baisse de la
consommation de drogue
On a observé une baisse de la
délinquance pour les bénéficiaires des un sens éthique mieux Le jeu d'échecs sert souvent de pont, Pour les enfants qui sont en voie de
développé rassemblant des enfants d'âges, de décrochage scolaire, il existe de
programmes Chess-in-the-Schools
(notamment dans le Bronx et à Harlem) races, de genres différents dans une nombreux exemples montrant que
une meilleure discipline
et du programme d'Orrin Hudson « Be activité qu'ils peuvent tous apprécier. le jeu a permis de relancer la
Someone », insistant sur le fait un meilleur sens de la justice motivation, d'améliorer le
Le jeu d'échecs aide à construire des comportement, de donner une
d'apprendre des « leçons de vie ».
l'intégration des minorités relations d'amitié mais aussi à meilleure image de soi, voire de
construire un esprit d'appartenance lutter contre l'absentéisme.
LES MINORITES une mobilité sociale
accrue
collectif à travers les compétitions
Amener les minorités au jeu d'échecs intra- et inter-écoles. Les échecs sont une activité de
est un projet social de 3 ans mené à divertissement facile à mettre en
Le jeu d'échecs apprend aussi la
Aarhus et à Copenhague. En partenariat œuvre, que chacun peut apprécier
sportivité aux enfants : comment
avec le Ministère des Affaires Sociales et à tout âge.
gagner avec élégance et apprendre à
la municipalité d'Aarhus, Dansk
ne pas laisser tomber même après
Skoleskak utilise le club d'échecs
une défaite.
scolaire non seulement comme
échappatoire pour les enfants et leurs Les porteurs du projet 89% des enseignants
parents mais aussi comme un Chess-in-the-Schools newyorkais affirment enfin que le
ont lancé une enquête dans les
marchepied menant à leur implication
dans d'autres types d'activités écoles à l'issue de l'année 89% jeu d'échecs enrichit
les compétences
2016-2017 et ont obtenu le sociales des élèves.
sociales comme le sport ou le résultat suivant :
bénévolat.
89% des enseignants 91% des enseignants
affirment que la indiquent que la pratique
89% pratique du jeu 91% du jeu d'échecs améliore
d'échecs renforce les compétences
l'estime de soi des collaboratives des élèves.
élèves.
DES VERTUS
VERTUS DE
DE COMBATTRE LE
COMBATTRE LE
COGNITIF 19
DES
18SANTE
SANTE PUBLIQUE
PUBLIQUE DECLIN COGNITIF
DECLIN
On accorde une importance de plus en plus grande aux vertus de santé Une équipe de l'Hôpital Universitaire L'objet de cette étude était de
publique dont le jeu d'échecs serait porteur. Ce regain d'intérêt s'appuie sur de Valence, dirigée par le Dr. José déterminer si l'exercice mental
des découvertes récentes montrant que l'apprentissage du jeu d'échecs dans Miguel Lainez Andrés, a obtenu des consenti durant l'apprentissage et la
l'enfance apporte des bénéfices qui perdurent tout au long de la vie. Voici résultats très impressionnants en pratique du jeu d'échecs améliorait
les principaux : utilisant le jeu d’échecs dans la aussi la performance cognitive sur
prévention du déclin cognitif. d'autres objets de réflexion plus
Les échecs renforcent le Le jeu d'échecs a des vertus pour anciens.
fonctionnement cognitif et lutter contre l'anxiété et la Les auteurs de cette étude ont
peuvent être cités comme un dépression en ce qu'il encourage à notamment souligné le fait que le jeu
outil significatif de la lutte contre toujours faire des progrès, en ce d'échecs constitue un entraînement
Alzheimer. qu'il améliore l'estime de soi et la mental complet; au-delà de la
confiance en soi. Par contraste, on compétition ou des facteurs
Le jeu d'échecs peut aider les a montré que passer trop de temps psychologiques, le joueur est Leur hypothèse de travail était la
patients qui ont subi une attaque dans des activités qui ne sollicitent obligé d'être particulièrement suivante : « Apprendre à jouer aux
à recouvrer leurs capacités. pas suffisamment le cerveau concentré dans ce processus échecs est bon au plan cognitif pour
(notamment le fait de regarder la de réflexion complexe et les personnes âgées. »
Le jeu d'échecs est un soutien aux télévision) était un facteur hautement élaboré.
patients souffrant de handicaps d'aggravation de la dépression. L'échantillon étudié était composé
physiques et émotionnels. d'usagers de centres spécialisés dans
Le jeu d'échecs (comme thérapie les soins aux personnes âgées
récréative) aide à prévenir ou à dispersés aux quatre coins de
contenir les comportements l'Espagne. Le groupe étudié a pratiqué
inadaptés ou inappropriés.
les échecs une heure par semaine
pendant sept mois, tandis que le
On sait depuis longtemps
que le jeu d'échecs permet groupe de contrôle pratiquait une
d'améliorer l'attention, la autre activité. Des tests ont ensuite été
mémoire, les capacités réalisés pour déterminer si oui ou non
organisationnelles et la perception. on pouvait constater des évolutions au
plan cognitif.
Il permet d'améliorer les capacités
cognitives, qualités transférables dans
le domaine de l'orientation, de la Les chercheurs ont découvert
stimulation sensorielles et de la qu'environ deux tiers du groupe
conscience de l'environnement. expérimental avait obtenu progressé
aux tests neuropsychologiques.
LES FILLES
FILLES LAREINE
LA REINEDE
DE
LES
20QUI
QUI BRILLENT
BRILLENT KATWE
KATWE
21
Robert Katende avait aussi lancé un
programme à Katwe en 2002-2003,
Robert Katende a lancé les échecs dans un des plus grands bidonvilles
en Ouganda en 2009 à Gulu, au nord de Kampala.
du pays. En 2013, il a obtenu le
soutien de sa fédération nationale et Le film des studios Disney « Queen of
de la Commission de l'Action Sociale Katwe » décrit la vie de Phiona
de la FIDE. Mutesi. Elle a appris à jouer aux
échecs et peu après, en 2006, alors
Ce projet a sensiblement pris de qu'elle avait 10 ans, elle a remporté le
l'ampleur et a changé de Championnat d'Ouganda junior, titre
nombreuses vies, notamment de qu'elle a conservé trois années de
jeunes filles qui ont renforcé leurs suite.
capacités et leur rôle social.
En 2010, elle voyait de la neige pour
Beatriz Marinello, Présidente de la La SOM Chess Academy, à travers le la première fois de sa vie alors
Commission d'Action Sociale, a aussi soutien de la fédération ougandaise qu'elle jouait au deuxième échiquier
sécurisé les scolarités de ces enfants du jeu d'échecs, continue à pour l'Ouganda aux Olympiades
et continue à plaider pour le implanter le programme « Les filles féminines de Kanty-Mansiysk en
renforcement et la transformation qui brillent » soutenu en partie par Sibérie. Elle a obtenu le titre de
des vies de ces enfants par le jeu la Commission de l'Action Sociale de candidat-maître en 2012 aux
d'échecs. la FIDE et promu par Robert Olympiades d'Istanbul en 2012.
Katende.
Voici la bande-annonce du film:
L'équipe féminine de l'école https://www.youtube.com/watch?v
primaire Koro de Gulu a remporté le =hrMoDdofM98.
Championnat National des Ecoles
en 2017. Cette équipe était Robert s’occupe actuellement de
composée de filles issues du cinq clubs dans des bidonvilles de
programme « Les filles qui brillent ». Kampala et de sept autres dans la
région de Gulu. Combien de vies
transforme-t-il ainsi ?
PRISONS QUANDLES
QUAND LES
22PRISONS ECHECSLIBERENT
ECHECS LIBERENT 23
« ... Un tel niveau de criminalité La vidéo de « Quand les échecs libèrent
montre à quel point le fait de réfléchir » a remporté le prix prestigieux du «
avant d’agir ou de prendre des Spirit of Sport » à la convention
décisions responsables n’est pas une SportAccord 2012 :
évidence pour tout le monde. » https://www.youtube.com/watch?v=t
[Dominic Lawson]
9MUlWNYVws
On peut retrouver des traces
d’événements ponctuels dans des La prison du Comté de Cook, à
prisons aussi loin que les années 1960 Chicago, Illinois, est la plus grande
quand le futur Champion du Monde prison d’Etat des Etats-Unis. Inspirés
Robert Fischer a joué en simultanée par le projet brésilien, les Américains y
contre 20 détenus dans la prison de ont lancé un programme de
Rikers Island devant 2400 autres développement du jeu d’échecs en
prisonniers qui assistaient à Ses origines remontent au début des 2012. Près de 150 détenus y
années 1980 au sein de la division St. Ce projet fonctionne avec succès
l’événement tandis qu’un orchestre participent chaque année.
accompagnait le tout en musique. Patrick réservée aux hommes de 17 à dans l’Etat de l’Espirito Santo au
21 ans à la prison Mountjoy. Max Brésil depuis 2008. Il cherche à En 2016, les sept meilleurs joueurs ont
L’Irlande a été un des premiers pays Brohan, un agent pénitentiaire joueur développer des compétences joué un tournoi en ligne contre des
à déployer un programme de jeu d’échecs a réquisitionné un jeu cognitives, morales et détenus de plusieurs prisons russe. En
d’échecs en prison. sociales à travers le jeu
d’échecs pour deux détenus. 2017, une autre rencontre a été
d’échecs. disputée contre quatre détenus de la
L’intérêt pour les échecs s’est peu à prison de Viana au Brésil.
peu répandu, à tel point qu’un cours
d’échecs ouvrait en 1992. « Le but n’est pas d’en faire des
champions du monde », martèle
En 1995, une équipe de la prison, Mikhail Korenman, porteur du projet
autorisée à jouer par dérogation tous et professeur d’échecs à Cook. « Le
ses matchs à domicile, a participé à la but, c’est qu’il puisse utiliser le jeu
Leinster Chess League. En 1996, d’échecs dans leur vie de tous les
presque la moitié des détenus, soit jours quand ils seront sortis, que le
107 personnes, étaient impliqués jeu les aide à prendre de bonnes
dans ce projet. décisions même sous la pression
du temps, qu’ils apprennent à
gagner et qu’ils comprennent
qu’ils en sont capables par
eux-mêmes. »
PRISONS
24PRISONS Plusieurs pays lancent des programmes dans le sillage des « 25
Echecs qui libèrent ». Le Guatemala et Trinidad & Tobago ont
commencé en 2017. Le Costa Rica et le Honduras prévoient de
débuter en 2018. La Commission des Actions Sociales de la FIDE
est au cœur de ce développement.

2017 a aussi été l’année de la publication des « Echecs derrière


les barreaux » de Carl Portman, le Directeur du programme Chess
in Prisons de la Fédération Anglaise des Echecs.
En décembre 2016 se déroulait le premier
tournoi FIDE dans une prison. L’ « Open Casa di La Conférence de Londres en 2017 proposait une présentation
Reclusione » était un des axes du projet « Sport en de Chess in Prisons par Kajetan Wandowicz, qui dirige un projet à
Prison » qui avait débuté dans le centre de haute la prison de Bristol, Carl Portman, qui a déjà développé le jeu
sécurité de Spolète en 2015. d’échecs dans trois autres prisons anglaise et Leontxo Garcia, qui
a déjà donné des cours d’échecs en prison en Espagne et au
Quatre joueurs classés FIDE sont venus jouer ce Mexique.
tournoi depuis l’extérieur, dont la championne
d’Italie. Cinq détenus disputèrent aussi ce tournoi. Un programme existe en Espagne depuis 2009. En 2012, il a
L’événement a été soutenu par le CONI (Le Comité remporté la médaille d’argent du Mérito Social
Olympique Italien). Penitenciario. Il vient d’être lancé (2016-2017) dans 17
prisons du Mexique.
« Au cours de ma vie, depuis que je suis adolescent,
j’ai toujours été attiré par les drogues, tout
spécialement la cocaïne et tout ce qui s’en
rapproche, ce qui du reste booste votre cerveau
dans un premier temps ; mais aujourd’hui, pour la
première fois de ma vie, je m’intéresse à un monde
qui vous chamboule la tête, non pas de façon
frénétique comme la cocaïne, mais d’une façon
nouvelle et passionnante. »
METTRE
26ALZHEIMER 27
ECHEC ET MAT
Certains traits du déclin cognitif
apparaissent chez des adultes en pleine
forme physique et intellectuelle dès la
vingtaine ou la trentaine (Salthouse,
2009). Ces marqueurs du déclin peuvent
Le Dr David Shenk, auteur de The Forgetting, a
sembler relativement mineurs
eu ce commentaire sur le jeu d’échecs comme
comparés à ceux qui apparaissent plus
antidote à Alzheimer : « Il faut exercer son
tard comme la démence ou la maladie
cerveau. Le jeu d’échecs est particulièrement
d’Alzheimer, mais il n’est jamais trop tôt
structurant. Facile à apprendre, il ouvre des
pour prendre soin de nos cerveaux.
perspectives infinies : il reste toujours quelque
chose à apprendre. »

Quand on lui a demandé à quel âge il était


Une grande attention a été portée ces dernières années au rôle que conseillé d’apprendre à jouer, il a répondu : « Le
pouvaient jouer les échecs dans la lutte contre Alzheimer, qui affecte plus tôt est le mieux. Particulièrement pour les
la vie 35 millions de personnes, familles comprises. jeunes enfants, le jeu d’échecs est un appareil de
gym de la pensée logique. »
Les travaux de la recherche sur les populations de plus de 60
ans indiquent que le jeu d’échecs est une arme de choix
dans la lutte contre Alzheimer. Une recherche La prévention coûtera toujours moins cher que
franco-russe est ainsi menée en partenariat depuis les soins et de fait le développement du jeu
2010 entre le Centre Hospitalier Universitaire de d’échecs à l’école apparaît particulièrement bon
Nice, dirigée par le Professeur marché dans cette perspective.
Philippe Robert et l’Université Checkmating Dementia est une organisation qui
Médicale d’Etat de Moscou vient de naître aux Etats-Unis, pays où on compte
dirigée par le Professeur 5 millions d’Alzheimer.
Vladimir Zakharov et ses http://www.checkmatingdementia.com/
équipes.
C’est une source excellente. Pour plus
d’information, regardez dans la rubrique
Recherche & Articles un peu plus bas.
LE PROGRAMME
28 EYS POUR LES LES COMPETENCES 29
PREMIERES (EYS) – QUELS
MATERNELLES DE 4 à 6 ANS OBJECTIFSPOUR
OBJECTIFS POURLES
LESENFANTS
ENFANTS??
Expérimenter les mouvements
latéraux pour améliorer
A travers des chansons, des danses l’organisation spatio-temporelle.
et des jeux, les enfants apprennent
Apprendre et expérimenter les
des concepts de base utiles aux directions : déplacement vertical
matières scientifiques dès la (vers l’avant ou vers l’arrière);
maternelle. déplacement horizontal (vers la
droite ou vers la gauche);
Vous comprendrez mieux ce déplacement en diagonale et
combinaison entre ces différents
programme en regardant les déplacements.
enfants dans nos vidéos de 52
Apprendre les chiffres et les lettres Développer la capacité à
minutes disponibles sur le site COMPETENCES par le biais d’expériences résoudre des situations-problèmes.
dédié eys.fide.com. psychomotrices.
PSYCHOMOTRICES Former/Développer des «stratégies».
& AFFECTIVES Apprendre et expérimenter à son
rythme. Enrichir son vocabulaire et la
Les enfants sont les principaux acteurs de la précision de l’expression.
pratique développementaliste du jeu dans laquelle Améliorer sa capacité de
concentration et réagir à des Apprendre le respect et la
ils développent progressivement leur capacité stimuli.
sensorielle et moteur en mobilisant leur intelligence coopération à travers des situations
active au cours d’activités ludiques. Développer le contrôle de soi et de jeu.
comprendre les notions de
Ces séances hautement bénéfiques se déroulent sur possibilités et de contraintes. Voir d’abord les pièces d’échecs
un espace exclusif et protégé : l’échiquier GEANT. comme des personnages puis
Créer un environnement sécurisé comprendre leur déplacement.
L’expérience a montré que c’est une expérience par des règles simples.
magique pour les enfants, un pont entre la réalité
et l’imagination. DU COTE DES ENSEIGNANTS
Des activités structurantes renforcent Le manuel liste les objectifs
l’estime de soi des enfants et offrent une d’enseignement et pour chaque leçon
occasion unique de nouer des propose un résumé, une liste du
relations avec des pairs sur la base matériel nécessaire, un conte et les
de la loyauté, de la responsabilité principales activités détaillées
et de la coopération. pour l’enseignant.
ECOLE PRIMAIRE
30 7-11 ANS
ECOLE PRIMAIRE PLANETE 31
PLANETE
7-11 ANS ECHECS
ECHECS
La FIDE a développé plusieurs
C’est la méthode originale de la LE MAGAZINE JEUNES
FIDE, développée par la Commission
programmes pour les enfants des CiS de la FIDE pour les enfants de 7 à DE LA FIDE
écoles primaires. 11 ans. Cet e-magazine a été lancé en 2011 et
ses plus de 140 numéros constituent
Ce matériel est disponible En 2018, nous publierons une désormais un trésor de plus de 1000
gratuitement et peut être téléchargé version largement enrichie. La pages de matériel du plus haut intérêt
sur cis.fide.com. première édition est disponible en pour les enfants de tous âges et plus
plusieurs langues dont l’Anglais, le particulièrement pour les 7-11 ans qui
Il peut être utilisé librement en classe, Français, l’Espagnol, l’Arabe et bien veulent approfondir ce qu’ils ont vu
soit sous forme de pdf, soit imprimé. d’autres encore. dans les cours pour débutants.

Nos ressources les plus Pour le moment, cette ressource


permet d’avoir une introduction aux
importantes sont :
bases sur un an. Ce livre a été
Les livres du Dr Olgun Kulaç, à l’origine spécifiquement conçu pour les
utilisés dans le programme turc lancé en enseignants qui ne connaissent rien
2005. Le kit comprend deux livres, de aux échecs.
niveau élémentaire et intermédiaire pour
les deux premières années et un guide du
professeur. Disponibles en version
anglaise, française et arabe.

Chess: The First Year of Study, avec son


cahier d’activités, nous viennent de Russie
mais les deux ressources sont
téléchargeables en Anglais.
DES ENSEIGNANTS
32 POUR ENSEIGNER LES 33
LA FORMATION
LA FORMATION DES
DES
ENSEIGNANTS ––
ENSEIGNANTS
ENSEIGNANTS OU
ENSEIGNANTS OU ECHECS – LE DIPLOME DE
«PROFESSEUR
«PROFESSEUR «SCHOOL INSTRUCTOR»
D’ECHECS»
D’ECHECS»
Fin 2017, c’étaient des centaines de
professeurs d’Afrique, d’Amérique,
La FIDE a créé une formation d’Asie et d’Europe qui avaient passé
menant au diplôme de « School cet examen avec succès et obtenu
Instructor » (professeur d’échecs) en leur diplôme.
2012. L’objectif de cette formation
est de mêler l’expertise Une amélioration notable a été mise
L’expertise pédagogique d’un
pédagogique des enseignants à des en œuvre en 2017 avec la création
enseignant et sa connaissance des
connaissances rudimentaires du jeu d’une formation hybride de
enfants rendent cependant ce
d’échecs, suffisantes pour initier les professeur d’échecs et de Docente
contexte d’apprentissage plus
enfants au noble jeu. de Ajedrez, un diplôme espagnol. Il
Le travail des animateurs d’échecs qui favorable compte tenu du fait que les
s’agit d’un travail conjoint de la FIDE,
viennent dans les écoles en tant experts du jeu n’ont pas, eux, reçu
de la Fédération Espagnole des
qu’experts, reste le mode cette formation initiale.
Echecs (FEDA) et de la Fédération
d’enseignement le plus répandu des américano-ibère des Echecs (FIBDA).
Ce sont ces idées qui sous-tendent les
échecs à l’école.
formations de la FIDE au diplôme
Les pays dans lesquels le Ministère de d’animateur et de formateur d’échecs
l’Education a lancé un programme de et le projet CASTLE.
formation pour les enseignants afin
que le jeu d’échecs entre dans le
système éducatif comme discipline
restent une minorité.
«FIDE SCHOOL
34«FIDE SCHOOL LE SOUTIEN
LE SOUTIEN AUX
AUX 35
CHESS LEADER»
CHESS LEADER» ENSEIGNANTS
ENSEIGNANTS
(FORMATEURECHECS)
(FORMATEUR ECHECS)
Cette formation est le prolongement de la
formation pour les enseignants déjà titulaires
du titre de «School Instructor».

En maturation depuis 2015, ce


diplôme est créé en 2018.
EARLY YEARS En sus des ressources déjà
citées, la FIDE fournit des
PROGRAM ressources de soutien aux
(COMPETENCES PREMIERES) enseignants.
SES OBJECTIFS:
Les 52 vidéos montrant ce Ce matériel, particulièrement pour les
Améliorer les compétences programme en pratique constituent enseignants diplômés de la FIDE, est
d’enseignement du jeu d’échecs; en tant que tel un matériel de destiné à les aider dans leur tâche en
formation pour les enseignants qui approfondissant leurs connaissances
Acquérir ou développer la capacité à souhaitent le développer dans du jeu et de l’enseignement du jeu, y
soutenir d’autres enseignants de la leur classe – eys.fide.com. compris s’ils doivent construire une
même école ou de la même ville ; programmation de leur enseignement
sur plusieurs années. Pour les enseignants qui
Un FSCL devrait être capable de préparer et veulent davantage encore
d’organiser une saison échiquéenne, que ce soit approfondir leurs connaissances
dans une école, un club ou une autre association. et qui veulent accompagner les
progrès d’élèves désireux de jouer
Un FSCL devrait enfin être en capacité de en compétition, il existe une grande
faire le lien entre des organisations richesse de matériel disponible en
scolaire, des institutions de l’Etat, des téléchargement gratuit sur le site de
réseaux sociaux et la fédération nationale. la Commission des Entraîneurs de la
FIDE : trainers.fide.com. En général,
le matériel des entraîneurs est de
très haut niveau mais certains des
livres de la bibliographie et certaines
études peuvent convenir à des
joueurs de niveau intermédiaire.
LE PARLEMENT
36LE PARLEMENT 37
EUROPÉEN
EUROPÉEN
3. Demande à la Commission
A. Considérant que, aux termes de l'article 6 du traité FUE, le
sport est l'un des domaines dans lesquels « l'Union dispose d'une
de prendre en considération les
résultats des études relatives aux
effets de ce programme sur le
compétence pour mener des actions pour appuyer, coordonner
ou compléter l'action des États membres »; 1. Demande à la Commission
et aux États membres de soutenir
développement de l'enfant;

B. Considérant que le jeu d'échecs est un sport accessible


la mise en œuvre du programme «
Le jeu d'échecs à l'école » dans les
4. Charge son Président de
transmettre la présente
aux enfants de toutes les catégories sociales et que ce jeu systèmes éducatifs des États
déclaration, accompagnée du
pourrait contribuer à la cohésion sociale et à la réalisation membres de l'Union;
nom des signataires à la
d'objectifs de politique générale, tels que l'intégration sociale, la
Commission et aux parlements
lutte contre la discrimination, la réduction du taux de criminalité
des États membres.
et même la lutte contre différentes formes d'addiction;
2. Demande à la Commission

C. Considérant que, indépendamment de l'âge de l'enfant, le


de porter l'attention requise, dans
sa prochaine communication sur le
sport, au programme « Le jeu
[La déclaration
écrite 50/2011
jeu d'échecs peut améliorer sa concentration, sa patience et sa requérait le vote de 369
persévérance; qu'il peut développer son sens de la créativité, son d'échecs à l'école » et d'y allouer parlementaires. Elle a été
suffisamment de fonds à compter adoptée le 15.03.2012 par
intuition, sa mémoire, sa capacité d'analyse et ses compétences 415 signataires, Ref.
décisionnelles; que le jeu d'échecs permet également de 2012; P7_TA(2012)0097]
d'apprendre la détermination, la motivation et l'esprit sportif;
38 UNION EUROPEENNE
LA FEDERATION EUROPEENNE
DES ECHECS 39
L’ECU (créée en 1985) a créé une Le rôle de l’EDU est de développer et de
Commission Educative (ECU-EDU) promouvoir le jeu d’échecs comme outil
Le programme Erasmus+ est un mécanisme de soutien financier en 2014. éducatif pour les enfants, en concentrant
de l’UE particulièrement important pour les projets de ses efforts sur les vertus éducatives du
développement du jeu d’échecs à l’école, notamment pour ceux L’ECU a apporté son soutien jeu plutôt que sur l’aspect compétition.
articulés à la recherche. opérationnel dans l’organisation
de conférences comme celle qui En 2017, ECU-EDU a lancé le Certificat de
Le plus gros projet, nommé CASTLE, est un programme sur s’est déroulée en 2016 au professeur d’échecs et a commencé à
2014-2017 et finance à hauteur de 246000 euros. Parlement Européen. organiser des formations dans plusieurs
pays européens.
CASTLE signifie “Programme scolaire échiquéen pour faire Elle est partenaire de la
progresser les capacités de réflexion et d’apprentissage des London Chess Conference Plus d’informations ici :
élèves du primaire” (Chess curriculum to Advance Students' depuis 2015 www.europechess.org &
Thinking and Learning skills in primary Education). http://ecuchesseducation.com/ (Site
CHESS IN SCHOOLS web de ECU-EDU).
La FIDE a été partie prenante du projet CASTLE ACTIVITY
No response
et a contribué à un financement
complémentaire, aboutissant à notre High
Programme EYS (Compétences
Moderate
premières), à ses 52 vidéos et à son
manuel.
Russia

Plusieurs projets Erasmus+ sont


en cours comme le projet MATE
(Multidimensional Analytical Training
in Education), ce qui signifie «
Entraînement Analytique
Multidimensionnel pour l’Education ». Il
s’agit d’une collaboration entre des universités
espagnoles et lituaniennes, l’école Wyzsza Szkola
Ekonomii i Innowacji de Lublin jouant le rôle de
coordinateur. Le montant du financement est de
207000 euros.
Le projet MATE vise à développer trois logiciels : un
logiciel de test et de renforcement des compétences
échiquéennes, un de test des compétences cognitives
et un d’entraînement aux échecs et à l’exercice des
capacités cognitives.
LE JEU
40LE JEU D’ECHECS
D’ECHECS 41
A L’ECOLE DANS
A L’ECOLE DANS
LE MONDE
LE MONDE

Brésil, Bulgarie, Burkina Faso, Burundi, Paraguay, Pays-Bas, Pays de Galles, Pérou,
Cameroun, Canada, Chine, Chypre, Colombie, Pologne, Porto Rico, Qatar, République
Comores, Corée du Sud, Costa Rica, Côte dominicaine, République des Palaos,
d’Ivoire, Croatie, Cuba, Danemark, Ecosse, République Tchèque, Roumanie, Russie,
Egypte, Espagne, Estonie, Etats-Unis, Ethiopie, Rwanda, Saint-Marin, Salvador, Sénégal,
Il est difficile de rassembler des données L’Arménie a été le premier pays au monde Finlande, France, Géorgie, Ghana, Grèce, Serbie, Singapour, Slovaquie, Slovénie,
statistiques précises mais on peut affirmer (en 2011) à faire du jeu d’échecs une matière Guam, Guatemala, Guernesey, Haïti, Honduras, Somalie, Soudan, Sri Lanka
sans risque que plus de 30 millions obligatoire à l’école. L’Université Hongrie, Iles Féroé, Iles Vierges américaines,
d’enfants jouent aux échecs à l’école dans Pédagogique d’Etat est une des institutions Iles Vierges britanniques La Suède a développé un projet ambitieux
le monde chaque semaine. On en compte à la pointe à l’échelle mondiale dans l’étude nommé Schack4an. C’est un magnifique
environ 6-7 millions en Europe, environ 20 des bénéfices du jeu d’échecs éducatif. Les L’Inde compte près de 17 millions d’élèves modèle pour ceux qui veulent mettre
millions en Asie, 2-3 millions en Amérique écoles arméniennes enseignent les échecs impliqués dans le jeu d’échecs à l’école à l’accent sur le côté inclusif du jeu d’échecs.
et 1 million en Afrique. comme une discipline à part entière, aussi l’échelle nationale, plus particulièrement dans
cet enseignement est-il davantage tourné les Etats du Gujarat et du Tamil Nadu où les Suisse, Swaziland, Tanzanie, Thaïlande, Togo,
Voici la liste presque complète et dans vers l’éducatif que vers le côté compétition. échecs sont une matière à part entière. Trinidad & Tobago, Tunisie, Turquie, Ukraine,
l’ordre alphabétique (sauf le X) des 138
Uruguay, Venezuela, Vietnam, Yémen,
pays où le jeu d’échecs est pratiqué à Australie, Autriche, Azerbaïdjan, Bahamas, Iran, Irlande, Islande, Israël, Italie, Jamaïque, Zambie, Zimbabwe.
l’école, à plus ou moins grande échelle : Bahreïn, Barbade, Belgique, Belize, Japon, Jersey, Jordanie, Kenya, Kirghizistan,
Biélorussie, Bolivie, Bosnie-Herzégovine, Koweït, Laos, Lesotho, Lettonie, Liban, On peut trouver plus d’informations sur ces
Afghanistan, Afrique du Sud, Albanie, Liechtenstein, Lituanie, Luxembourg, Macao, différents programmes sur le site
Algérie, Allemagne, Andorre, Angleterre, Le Botswana, où le jeu d’échecs a pris une Macédoine, Madagascar, Malawi, Mali, Malte, cis.fide.com.
Angola, Antilles néerlandaises, Argentine, telle ampleur dans les écoles que la Maurice, Mauritanie, Mexique, Moldavie,
Commission Nationale des Sports a décerné Mongolie, Maroc, Népal, Nicaragua, Nigéria,
trois prix à ces projets en 2017. Norvège, Oman, Pakistan, Palestine, Panama,

AMERICAS
EUROPE
ASIA

AFRICA
42CONFERENCES
CONFERENCES 43
Ces dernières années, de nombreuses conférences sur le thème du jeu
d’échecs et de l’éducation se sont déroulées. Les plus importantes ont été :

2001 • Dallas, Conférence du mémorial 2011 • Satka, Les problèmes liés à


George Koltanowski Memorial sur le jeu l’enseignement du jeu d’échecs à l’école dans les
d’échecs et l’éducation. maternelles russes et d’autres pays du monde.

2004 • Minorque, 1er Congreso 2012


Internacional de la Enseñanza del Ajedrez. • Istanbul, Echecs et Education.
• Turin, Echecs et Mathématiques: apprendre
2007 • Aberdeen, Chess in the Schools and par le jeu.
Communities Conference.
2013 2016
2008 • Tomsk, Problèmes et perspectives du
• Londres, Succès et défis; Améliorer la • Londres, La didactique du jeu d’échecs.
développement du jeu d’échecs à l’école en pratique du jeu d’échecs à l’école, recherche
Russie • Batumi, 1ère Conférence de l’ECU sur le jeu
et stratégie.
d’échecs à l’école.
2009 • Chongqing, Bâtir une culture nationale du
• Tsaghkadzor (Arménie), Problèmes
• Turin, Les échecs, un jeu pour grandir. jeu d’échecs à l’école.
théoriques et pratiques sur l’enseignement
• Moscou, Le jeu d’échecs dans le système • Khanty-Mansiysk, Education échiquéenne – du jeu d’échecs à l’école.
éducatif russe et dans le monde. Une ressource importante du système
éducatif mondiale. • Montevideo, Congreso Panamericano de
2010 Ajedrez Escolar.
• Mexico, El ajedrez, es una herramienta • Bucarest, Simpozionul Educatie prin sah.
• Genève, 1er Forum Echecs et Education.
fundamental. • Madrid – 1ère Conférence international sur
• Varsovie, Education à travers le jeu
• Khanty-Mansiysk, Les échecs comme les applications du jeu d’échecs dans le 2014
monde éducatif – Les Echecs, ça fait d’échecs à l’école.
discipline dans un système éducatif innovant. • Londres, Ajedrez escolar.
réfléchir (En Espagnol). • Bruxelles, Conférence sur le jeu d’échecs à
• Erevan, Conférence Internationale sur le l’école du Parlement Européen.
2011 • Dallas, Conférence du 2ème jeu d’échecs à l’école.
mémorial George Koltanowski Mémorial sur
le jeu d’échecs et l’éducation. • Tromsø, Les aspects sociaux du jeu 2017
d’échecs. • Londres ; Le jeu d’échecs à l’école.
• Sabadell, II Jornadas de Ajedrez Infantil • Cordoba (Argentine), Congreso
Ciudad de Sabadell - Los valores Internacional de Ajedrez Social y Educativo.
pedagógicos del ajedrez en la etapa
educativa. • Madrid, Projet CASTLE.
• Turin, Projet CASTLE.
2015
• Londres, Echecs et société. • Varsovie, Conférence Pédagogique
• Ankara, Comparaison internationale des Internationale sur le jeu d’échecs à l’école.
modèles de jeu d’échecs éducatifs à la • Madrid, Pedagogia y Aplicaciones del
maternelle. Ajedrez en el Aula.

Des rapports sur presque toutes ces conférences sont


disponibles, dont bon nombre sur cis.fide.com.
RECHERCHE
44RECHERCHE D’INTERESSANTES
D’INTERESSANTES
RECHERCHES
RECHERCHES 45
RECENTES
RECENTES
Blasco-Fontecilla, Hilario et al.
Selon nous, le travail de recherche le plus (2016) Efficacy of chess training
Rosholm, Michael et al.
significatif nous vient d’Arménie. Voir for the treatment of ADHD,
(2017) Your move: The effect
Aghuzumtsyan et Poghosyan (2014) The Revista de Psiquiatria y Salud
of chess on mathematics
impact of chess lessons on formation and Mental, 2016;9(1):13-21.
test scores. Plos One,
development of the students. Elle est https://doi.org/10.1371/
disponible à l’adresse suivante : journal.pone.0177257
http://www.iccs.chessacademy.am/a Sala, Giovanni et al. (2016). Does
chess instruction enhance
Les principaux sites qui vous permettront de mathematical ability in children? A
three group design to control for Sala, Giovanni et al. (2017) The
trouver ces travaux de la recherche sont :
placebo effects, dans les Actes des Effects of Chess Instruction on
Le site CiS de la FIDE Pupils' Cognitive and Academic
38èmes rencontres annuelles de la
cis.fide.com Skills: State of the Art and
Société des Sciences Cognitives.
(Philadelphie, PA). Theoretical Challenges. Frontiers in
Le portail de recherche du Chess Club Psychology (23 février 2017) d’où le
and Scholastic Center of Saint Louis: texte peut être téléchargé.
https://saintlouischessclub.org/education/research

Le portail de recherche de l’organisation britannique


Chess in Schools and Communities:
http://www.chessinschools.co.uk/research.htm

La Commission EDU de l’ECU devrait


proposer un portail similaire en 2018.
46 BIBLIOGRAPHIE LIVRES ET ARTICLES
RECOMMANDES 47
NOTES DE LECTURE Aghuzumtsyan, Ruben et Poghosyan, Sona (2014) The impact of chess
lessons on formation and development of the students. Téléchargeable
sur http://www.iccs.chessacademy.am/
Nicotera, Anna et Stuit, David (2014) Literature Review of Chess Studies Barber, Dewain ed. (2017) A Guide to Scholastic Chess 11ème édition En
(Une synthèse de la literature échiquéenne). Au travers d’une synthèse téléchargement gratuit ici
systématique de la littérature échiquéenne, cet article cherche à établir s’il http://the80-20td.com/11thEditionGuideToScholasticChess-7-4-17.pdf
existe des preuves attestant que la participation à une activité
échiquéenne en classe ou extra-scolaire permet des progrès au plan Caramia, Javier et al. (2016) Estrategia y Táctica del Ajedrez Escolar.
scolaire, cognitif et/ou comportemental. Cet article peut être téléchargé Ediciones Ventajedrez. Du matériel pour aider les professeurs d’échecs.
sur le portail du club et du Scholastic Center de Saint-Louis
Healy, John (1988) The Grass Arena. Penguin Modern Classics. Un récit
(saintlouischessclub.org).
autobiographique dans lequel l’auteur raconte comment les échecs ont
permis au détenu alcoolique qu’il était de refaire surface et de trouver sa
McDonald, Patrick (2006?) The Benefits of Chess in Education, A Collection
place dans la société.
of Studies and Papers on Chess and Education. Une compilation très utile
de plus de 20 articles et des références pour approfondir la réflexion. Jaureguiberry, Juan Luis (2012) Jaque a las fracciones. Editorial
Téléchargeable sur le Centre de Ressources et d’Informations sur Municipal de Rosario. Ou comment utiliser le jeu d’échecs pour rendre
cis.fide.com. les mathématiques compréhensibles et ludiques.
Ferguson, Robert (2001) Chess and Learning: An Annotated Bibliography Moreno, Fernando (2002) Teaching Life Skills Through Chess. Un guide
(dans Chess and Education, Redman ed., 2006, Université du Texas à Dallas, pour les éducateurs et les conseillers pédagogiques.
ISBN13: 978-0-9786742-0-5). Ferguson propose une rapide description de
Nash, Damian (2011), Making Chess Attractive to Educators in the
95 études, livres et articles sur le thème Echecs & Education et 56 autres
Classroom, A New Approach To Curriculum. Koltanowski
sur le thème Echecs, Mémoire & Cognition.
Conference, Dallas 2011. Un modèle de programmation qui
peut être utilisé pour enseigner directement des capacités
de réflexion de haut niveau.
LIVRES ET ARTICLES “Learning is a lifelong experience”
48 RECOMMANDES Dr Karan Singh
Indian Ambassador to UNESCO
Noir, Michel (2002), Le Développement des habiletés cognitives de l'enfant par la pratique
du jeu d'échecs. Thèse de doctorat de Michel Noir (Université de Lyon). Une ressource Chancellor of NIIT University
importante en Français.
Address to NIIT University, 12 November
Portman, Carl (2017), Chess Behind Bars. Un guide des échecs en prison. 2011, where he insisted that the concept
Root, Alexey W. (2006), Children and Chess: A Guide for Educators. Un des premiers livres à of "world as one family" is the only way
avoir établi les liens entre les théories éducatives et le jeu d’échecs. On y trouvera des plans to go forward, which echoes FIDE's
motto of Gens Una Sumus.
de leçons utilisables par les enseignants et à partir desquels ils peuvent eux-mêmes
apprendre à jouer. Dans la mesure où ces plans permettent d’atteindre des objectifs
scolaires à travers le jeu, les enseignants peuvent ici se rendre compte que les échecs
permettent d’apprendre la lecture, les mathématiques, les sciences dures et les sciences
humaines. Voir aussi :
Root (2008) Science, Math, Checkmate - 32 Des activités échiquéennes pour s’entraîner à la
résolution de problèmes.
Root (2009) Read, Write, Checkmate – Enrichir son vocabulaire avec des activités
échiquéennes.
Root (2010) People, Places, Checkmates – Enseigner les sciences humaines avec les échecs. “It always seems
impossible,
Root (2011) The Living Chess Game – Des activités de loisirs créatifs pour les 9-14 ans.
Root (2012) Thinking with Chess – Enseigner aux enfants de 5 à 14 ans.
Sukhin, Igor (2010-2012) Chess Camp (7 volumes) Mongoose Press. Environ 600
problèmes faciles dans chaque volume. until it is done.”
H.E. Nelson Mandela

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