Introducción a la Literatura.

Curso 2019
 Cronograma de la cursada
• feriados (17 de junio)
• semanas de examen (semana del 22 de abril/ semana del
27 de mayo).
• Fechas de Parciales:
1er parcial: 13 de mayo
2do parcial: 1 de julio
Fecha límite para la reinscripción en la cursada a través del
SIU: 5 de abril (de lo contrario no aparecen en actas)
Consultas por cambio de comisión y problemas de
inscripción: mañana martes 26 de 14 a 15: 30 hs en el aula
A107. Acercarse con constancia de trabajo o algo que
justifique el cambio de comisión.
 La experiencia de la FORMA
• Formalismo Ruso • Estructuralismo
• Roman Jakobson • Roland Barthes
• la lengua poética se • un modo de analizar
diferencia de otros usos artefactos culturales sin
del lenguaje por su los antecedentes
condición de DESVÍO. históricos; discute la
estructura y la
significación de objetos y
acciones, relacionándolos
con el sistema dentro del
cual funcionan.
 La experiencia de la FORMA
• Romancero gitano • “Un corazón sencillo”
(1928) de Federico (1877) de Gustav
García Lorca. Flaubert
• Gotán (1962) de Juan • “Un episodio
Gelman. desagradable” (1862)
de Fiódor Dostoievski
 Eagleton, Terry: “Introducción: ¿Qué es la
Literatura?” En Una introducción a la Teoría
Literaria (1988)
• punto de partida de la Teoría Literaria: el intento de definición de su
objeto de estudio, sintetizado en la pregunta, como dice Eagleton, “¿qué
es la literatura?”.
• una relación entre teoría y objeto de estudio. De esa ligazón
inquebrantable vista entonces como problema inicial surgen una serie de
posibles respuestas:
“En caso de que exista algo que pueda denominarse teoría literaria, resulta
obvio que hay una cosa que se denomina literatura sobre la cual teoriza”

• CUATRO intentos de definición de la literatura:

 1) Carácter ficcional de los textos
• carácter IMAGINATIVO de la obra literaria, “en el sentido de
ficción”, dice Eagleton, “escribir sobre algo que no es literalmente
REAL”.
• la distinción entre HECHO/FICCIÓN NO ALCANZA como criterio de
selección de lo literario ya que se trata de una separación que
siempre debe HISTORIZARSE.
• FALENCIA DE ESTE MODELO EXPLICATIVO DE LO QUE SE
CONSIDERA LITERATURA : Textos que “refieren (a) temas inventados
pero por lo general no se consideran como obras literarias y,
ciertamente, quedan excluidos de la literatura”. Ejemplo: Cómics,
No-ficción
• la diferencia entre realidad y ficción resulta inválida para otras
épocas de la historia.
 2) Rarefacción del lenguaje
• “Quizá haga falta un enfoque totalmente diferente. Quizá haya que
definir la literatura no con base en su carácter novelístico o
“imaginario” sino en su empleo característico de la lengua”.
• Conceptualización de la literatura a partir de un determinado USO
del lenguaje.
• FORMALISMO RUSO/ Roman Jakobson: La literatura consiste en
una forma de escribir en la cual, dice Eagleton que dice Jakobson,
“se violenta organizadamente el lenguaje ordinario”.
• dimensión material relacionada con la definición de LO LITERARIO
DE LOS FORMALISTAS.
• FORMA LITERARIA: “el contenido era la motivación de la forma,
una oportunidad para un tipo particular de ejercicio formal”. La
obra literaria se concebía entonces como un CONJUNTO
ARBITRARIO DE RECURSOS.
 ¿Cómo funcionan estos recursos, qué
finalidad tienen?
• batería de recursos literarios tienen un fin específico: “extrañar” el
lenguaje, “rarificarlo”.
• OSTRANENIE (EXTRAÑAMIENTO)
• Victor SHKLOVSKI: “El arte como artificio”. EXTRAÑAMIENTO
permite pensar la historia como una serie de discontinuidades, de
rupturas con los modelos estéticos tradicionales. Ejemplo:
Vanguardias Históricas de comienzos de siglo XX.
• el lenguaje literario podía verse como una desviación de la norma
lingüística basada en los PROCEDIMIENTOS y en cómo estos
desautomatizan nuestra percepción; la literatura en este sentido,
dice Eagleton, se define como una clase “especial” de lenguaje que
contrastaba con el lenguaje ordinario.
 • Ilusión de pensar que existe un solo
PROBLEMAS de esta
LENGUAJE NORMAL
aproximación a la
Literatura: • “NO TODAS LAS DESVIACIONES
“Todo comienza y nace de una
LINGUÍSTICAS SON POÉTICAS”. Importancia
necesidad fraguada en la lengua./ de los DIALECTOS SOCIALES.
Falsifiquemos el deseo:/ Te necesito
nene. / Para empezar te necesito. / • CONTEXTO de aparición de un enunciado
Para necesitar, te pido/ ese minuto de me hace ver el carácter literario de
poesía que necesito, necio: / quisiera
ver si me devuelves el ritmo de un mal
determinado lenguaje.
poema, / que me acaricies con sus Ejemplo: “Te necesito nene”: ¿cómo me doy
ripios, / que me turbes la mente con
otra idea banal, / y que me bañes todo cuenta de su carácter literario? ¿Es literaria,
con la trivialidad del medio. /Y en puedo entenderla como literatura?
medio del camino, en el comienzo /de
la comedia terrenal, quiero vivir/ la • Todo texto puede ser RARO
necedad y la necesidad/ de un
sentimiento falso.”

Rodolfo FOGWILL, “ Llamado por los

malos poetas” (últimos movimientos,
2004)
 3) Expresión de trascendencias
• la literatura como un discurso NO PRAGMÁTICO, carece de fines prácticos
inmediatos.
• la índole literaria de un texto queda a manos del receptor, del lector,
quien es capaz de adosarle cualidades trascendentales (como el borracho
que lee el anuncio en el subte). Relación con ESTÉTICA DE LA RECEPCIÓN Y
Glowinski.
• depende de cómo se lo lea en un determinado contexto histórico. No
existe una definición ESENCIALISTA de la literatura: cualquier texto puede
leerse con afán pragmático o bien poéticamente.
Ejemplo: Los Diarios de viaje de Cristóbal Colón o en las Crónicas de Indias.
• “Puede considerarse la literatura no tanto como una cualidad o conjunto
de cualidades inherentes sino como las diferentes formas en que la gente
se relaciona con lo ESCRITO”.
• Problema de esta definición: Distinción entre lo Práctico/No práctico
 4) Lo “bien escrito”

• ¿Por qué algunos textos son considerados literatura y otros no? ¿Por qué
Lamb, Macaulay y Mill sí pero Bentham, Marx y Darwin no? Eagleton
aventura una respuesta: porque los tres primeros representarían LO BIEN
ESCRITO. Ejemplo: ¿Qué pasaba con Roberto Arlt en la década del veinte?
• tiene que pertenecer a lo que se CONSIDERA bien escrito. Consecuencia
“devastadora”: hay que abandonar la ilusión de que la categoría literatura
es OBJETIVA, en el sentido de ser algo INMUTABLE, “cualquier cosa puede
ser literatura, y cualquier cosa que inalterable e incuestionablemente se
considera literatura (por ejemplo Shakespeare) puede dejar de ser
literatura”.
• ¿La poesía de Belén Francese, es literatura?
 ¿A qué se debe esta inestabilidad del
concepto de literatura?
• Variabilidad inherente a • Esto explica la
los JUICIOS DE VALOR. definición de un texto
• depende de categorías como CLÁSICO
valorativas que varían • En cada momento
con el transcurso del histórico se
tiempo REESCRIBEN LAS
OBRAS LITERARIAS, se
cargan de sentido según
la realidad en la que
están inmersas.
 Conclusiones
• juicios de valor, su específica estructura, se ve
entrelazada con lo que se denomina
IDEOLOGÍA.

• “las formas en que lo que decimos y creemos

se conecta con la estructura de poder o con
las relaciones de poder en la sociedad en la
cual vivimos”.
 IDEOLOGÍA
• Nuestras opiniones e • Funcional a la
interpretaciones delimitación del objeto
NUNCA SON JUICIOS de estudio de la teoría
CRÍTICOS PUROS. literaria.
• conjunto de agentes y • gesto crítico que
factores culturales que funciona como anticipo
realizan y sostienen la de los modos de leer de
definición de literatura cada una de las
en esa sociedad. corrientes teóricas
(Formalismo,
Estructuralismo)
 Próxima clase:
• “Lingüística y poética” de Roman Jakobson
• Consultas:

matias.n.dibenedetto@gmail.com

mdibenedetto@fahce.unlp.edu.ar