INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE INGENIERÍA EDUCATIVA

C.C.T.: 21MSU1222S CICLO ESCOLAR: 2017-2018 / C.

SEMIESCOLARIZADO.

“DEPORTE Y DESARROLLO HUMANO 1”

DIRECCIÓN NACIONAL ACADÉMICA

ALUMNO: JOSE LUIS SIXTO SANCHEZ

GRADO: PRIMER CUATRIMESTRE. GRUPO: OCEANIA.

TEMA A DESARROLLAR

“TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
CUADRO COMPARATIVO SIGMUND FREUD Y ERIK HOMBURGER ERIKSON:
“INVESTIGACIÓN”.

1. ¿Qué aporta cada autor con su teoría?

2. ¿Qué características tienen cada una?
3. Fecha sobre los distintos sucesos sobre la discusión entre una y otra teoría.

*Atizapán de Zaragoza, estado de México 7 de noviembre del 2018*.

Circuito Juan Pablo II No. 1147, Col. Prados Agua Azul, C.P. 72430, Puebla; Pue.
Institución Certificada NMX-CC-9001-IMNC-2008 (ISO 9001:2008). Teléfono: 01 (222) 5 70 70 14.
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INTRODUCCIÓN
Resulta por demás importante conocer cuáles fueron las teorías que sirvieron de base en
el tema extenso del desarrollo humano y en el cuadro comparativo que a continuación se
presenta podemos observar cual era la postura del médico vienes Sigmund Freud (1856-
1939) quien creo la perspectiva psicoanalítica y del psicoanalista de origen alemán Erik
Hamburger Erikson (1902-1994) que fue parte del círculo vienés de Freud, modificó y
amplió la teoría freudiana al subrayar la influencia de la sociedad en el desarrollo de la
personalidad . También fue un pionero que adoptó la perspectiva del ciclo vital. Mientras
que Freud sostenía que las experiencias de la niñez temprana modelan para siempre la
personalidad, Erikson afirmaba que el desarrollo del yo se produce a lo largo de toda la
vida.

Freud creía que las personas nacen con impulsos biológicos que deben redirigirse para
poder vivir en sociedad.

En cambio en la teoría de las ocho etapas de Erikson, el proceso de desarrollo del yo o el

mí mismo es influido por la sociedad y la cultura.

Erikson es conocido sobre todo por su concepto de crisis de identidad.

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DESARROLLO / CONTENIDO
Etapas de desarrollo Freud y Erikson
Sigmund Freud Erik Homburger Erikson Conclusión
Oral (nacimiento a 12-18 meses). La Confianza básica vs. Desconfianza A diferencia de Freud,
principal fuente de placer del bebé son (nacimiento a 12-18 meses). El bebé Erikson piensa que él
las actividades centradas en la boca adquiere un sentido sobre si el mundo bebe desarrolla la
(Succionar y comer). es un lugar bueno y seguro. Virtud: la confianza en sus
padres o cuidadores
esperanza. según sea su
constancia.
Anal (12-18 meses a tres años) El niño Autonomía vs. Vergüenza y duda (12- El niño se comienza
obtiene gratificación sensorial del acto de 18 meses a tres años). El niño alcanza alejar de sus padres,
retener y descargar las heces. La zona de un equilibrio de independencia y elige su comida,
gratificación es la región anal y el control autosuficiencia sobre la vergüenza y la juguetes y ropa.
Ya no solo se centra
de esfínteres es una actividad importante. duda. Virtud: la voluntad. en sus heces.
Fálica (tres a seis años). El niño se Iniciativa vs. Culpa (tres a seis años). Se imponen con sus
apega al padre del otro sexo y luego se El niño gana iniciativa al ensayar ideas, si les apoya se
identifica con el progenitor del mismo nuevas actividades y no lo abruma la vuelven más seguros.
sexo. Surge el superyó. La zona de culpa. Virtud: Se requiere del apoyo
para que dejen el
gratificación pasa a la región genital. Deliberación. sentimiento de Edipo
y Elektra
Laboriosidad vs inferioridad (seis Desarrollan orgullo
años a la con sus logros, la
Latencia (seis años a pubertad). Época Pubertad). El niño tiene que aprender figura del profesor es
de calma relativa entre etapas más habilidades culturales o enfrentará importante. Paso
importante para la
agitadas. sentimientos de incompetencia. Virtud: siguiente etapa.
habilidad.
Identidad vs. Confusión de identidad En esta etapa
(pubertad a adultez temprana). Los comienza la crisis de
adolescentes tienen que definir su sentido identidad, hay más
del yo (“¿Quién soy?”) o experimentar relaciones con los
confusión sobre sus papeles. Virtud: demás, hay
fidelidad. sentimientos de
Intimidad vs. Aislamiento (adultez compromiso pero
temprana). La persona trata de también promiscuidad
comprometerse con los demás; si no lo en las relaciones.
consigue, puede sufrir aislamiento o
Genital (pubertad a adultez). Retorno ensimismamiento. Virtud: amor. Ya en la adultez media
de los impulsos sexuales de la etapa Creatividad vs. Estancamiento (adultez se busca la estabilidad
fálica, canalizados a la sexualidad media). El adulto maduro se preocupa por sea laboral y personal.
madura adulta. establecer y guiar a la nueva generación o
Experimenta un empobrecimiento personal. En la última etapa ya
Virtud: interés en los demás. disminuye la
Integridad vs. Desesperación (adultez productividad y puede
tardía). El adulto mayor acepta su propia llegar la depresión si
vida y admite la muerte, o bien, se desespera no hubo buenos
por la imposibilidad de volver a vivir la logros. Y eso se
vida. Virtud: sabiduría. vuelve una fijación
que le puede afectar de
mas

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CONCLUSIÓN
Sin duda las teorías que expone Freud fueron la base de las ahora existentes y aunque si
tienen mucha importancia las necesidades básicas de una persona él no pone énfasis en
las influencias culturales y ambientales como lo hace Erikson ya que él no cree que una
persona se atrape por completo en un solo escenario.

Bibliografía
Papalia, D., Feldman, R., & Martorell, G. (2012). Desarrollo Humano cap.2 Duodecima
edicion. Mexico : Mc Graw Hill.

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