Departamento de Física y Química Pendientes FQ-3ºESO

Tema 1: LA CIENCIA Y LA MEDIDA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Definir que se entiende por ciencia y de que parte de la ciencia se ocupa la física y química.
2. Explicar las distintas etapas que componen el método científico
3. Representar gráficamente los datos recogidos en una tabla.
4. Conocer los conceptos de magnitud y unidad y el sistema Internacional de unidades.
5. Catalogar una magnitud como fundamental o derivada.
6. Utilizar los factores de conversión para efectuar los cambios de unidades.

EJERCICIOS

1. ¿Qué se entiende por ciencia?

Señala cuáles de estos problemas se pueden estudiar en las clases de física y cuáles en las de química.
Justifica la respuesta
a) Un vagón descendiendo por una montaña rusa. b) Preparar un bocadillo de queso.
c) Digerir un bocadillo de queso. d) Encender una bombilla. e) Encender una vela

2. Relaciona los términos y sus definiciones:

1 Hipótesis Conjunto amplio de contenidos científicos (leyes, hipótesis, modelos…)
2 Observación Posible método a seguir para contrastar hipótesis
3 Ley Conjetura respecto a una posible respuesta o solución de un problema
4 Teoría Describe un fenómeno e identifica el problema
5 Experimentación Hipótesis contrastada que se puede expresar mediante relación matemática

3.A. Enumera ordenadamente cuáles son las fases del método científico.
3.B. Diferencia entre observación y experimentación.

4.A)¿Qué es una hipótesis? ¿Cómo puede confirmarse o negarse una hipótesis?

B) Razona qué hipótesis no es válida
1- El agua se vuelve de color rojo cuando alcanza una temperatura de 80ºC.
2- Cuantas más veces pases por debajo de una escalera vas a tener más mala suerte.

5. - La tabla siguiente recoge la masa de un metal para distintos volúmenes del mismo.
Masa(g) 39 78 117 156 195
Volumen(cm3) 5 10 15 20 25
a) Representa gráficamente estos valores. (masa en ordenadas – volumen en abcisas).
b) ¿Qué forma tiene la gráfica? Calcula para ese metal la constante de proporcionalidad entre la masa y el
volumen
c) ¿Cuál será la masa de 30 cm3?

6. Se han tomado los siguientes datos sobre el volumen de gasolina consumido en relación con la distancia
recorrida por un coche:
Distancia d (km) 100 250 300 350
Consumo V (L) 6 15 18 21
a) Representa los datos en una gráfica y, a partir de ella, extrae la relación que existe entre la distancia
recorrida y el consumo de gasolina.
b) Escribe la ley en forma de ecuación matemática.
c) Cuál será el gasto de gasolina en un recorrido de 1000 km? ¿Cuánta distancia puede recorrer Iván en su
coche si le quedan 9 L de gasolina en el depósito?

7. Indica las características de una persona que se consideran magnitudes físicas y por qué:
• la simpatía • el peso • La habilidad • La altura • La belleza •La tensión arterial

La cantidad de agua embalsada en el pantano del Atazar en Madrid es de 246 hm3. Identifica: magnitud,
cantidad y unidad
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8. Transforma las siguientes unidades:

a) A m: 58,2 km; 0,17 dm; 23 cm; b) A m2: 400 cm2; 2,83 km2; 7 mm2; 45 hm2; 20 dm2; 4 dam2
c) A m3: 5 hm3; 625 dm3; 8 L; d) A g: 8,7 kg; 5 ng; 5,4 cg; 0,62 mg; 420 dag

9. Realiza los siguientes cambios de unidades:

a) 20 m/s → km/h e) 4,5·106 mL → m3
b) 2700 kg/m3 → g/L f) 1,6·10-8 km2 → cm2
c) 3,4 g/cm3 → kg/m3 g) 360 km/h → m/s
d) 3000 L → mm3 h) 1,3 cg/mm3 → g/cm3

10. Expresa en unidades del S.I., utilizando factores de conversión.

a) 90 Km/h f) 0,75 g/cm3
b) 6·104 ns g) 15 cm/min
c) 65 dam2 h) 45 min
d) 3·10-5 km2 i) 0,4 dag/mm
e) 3·106 L j) 10-8 mm/ps

Tema 2: LAS DISOLUCIONES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Describir las disoluciones y resolver problemas sencillos de cálculo de sus concentraciones.
2. Conocer la diferencia entre disolución saturada, concentrada y diluida.
3. Describir la relación entre solubilidad y temperatura.

EJERCICIOS

1. Disolvemos 25 g de azúcar en agua y completamos el

volumen de disolución hasta 400 cm3.
A partir del gráfico, explica el concepto de disolución.
a) ¿Cuál es la concentración de la disolución en g/L?
b) Calcula su % en peso suponiendo que la densidad de la
disolución es de 1,1 kg/dm3.

2. Razona cuál es la opción correcta.

a) La solubilidad de los gases aumenta con la temperatura.
b) Los componentes de una disolución pueden mezclarse en proporciones variables.
c) La disolución concentrada es la que no admite más soluto disuelto.
d) El soluto tiene distinto estado de agregación que la disolución.

3. La etiqueta de un jersey indica: 60% algodón y 30% elastán. Si su masa de 500 g ¿cuánto hay de cada
material en la prenda?

4. Para preparar una disolución, utilizamos 180 g de azúcar y 480 cm3 de agua.
a) ¿Qué masa de agua se ha usado?
b) ¿Cuál es la masa total de la disolución?
c) Calcula la concentración de azúcar en porcentaje en peso.

5. En una bebida alcohólica leemos: 13,5 %vol.

a. ¿Qué significa ese número?
b. Si la botella contiene 700 ml de la bebida ¿Qué volumen de alcohol contiene?

6. La etiqueta de cierta marca de leche indica que contiene un 1,6% en peso de materia grasa. Si el litro de
leche pesa 1060 gramos. ¿cuál es la concentración de materia grasa en g/L?

7. Señala los pasos que se deben seguir para preparar 250 cm3 de una disolución de azúcar de 60 g/L, si
dispones de una probeta, azúcar, una balanza y agua.

8. Preparamos una disolución con 25 g de sulfuro de sodio y agua hasta un volumen final de 500 mL.
Sabiendo que la densidad de la disolución es 1,12 g/mL, calcula su concentración en g/L y en % en masa.
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9. Observa la gráfica de solubilidad
Indica si son verdaderas o falsas las siguientes
afirmaciones:
a) A 60 ºC, el KI es más soluble en agua que el
KClO3.
b) A 25 ºC, si se disuelven 15 g de KClO3 en
agua, la disolución estará saturada.
c) A 98 ºC las solubilidades del KNO3 y del KI
son iguales.
d) A temperatura ambiente (20 ºC), se pueden
disolver 50 g de KNO3 en 200 mL de agua. En
estas condiciones la disolución estaría saturada.

10. La gráfica adjunta representa la solubilidad del

nitrato y del sulfato de potasio en agua a distintas
temperaturas. Calcula:
a) La solubilidad de ambas sustancias a 40 ºC y 70 °C.
b) El nitrato que se disuelve en 1 litro de agua a 40 °C.
c) La masa de nitrato que precipita al enfriarla
disolución saturada en 100 g desde 70ºC hasta
40ºC.
d) ¿A qué temperatura el sulfato de potasio tiene una
solubilidad de 20 g por 100 g de agua?

Tema 3: EL ATOMO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer el concepto de átomo y las partículas que lo forman.
2. Descripción del modelo planetario. Relación entre átomos y electricidad.
3. Dados el número atómico y el número másico, indicar el número de protones, electrones y
neutrones de un átomo, un ión y un isotopo, y viceversa.
4. Calcular la masa atómica de un elemento conociendo la masa de los isótopos que lo forman y
sus abundancias.
5. Descripción del modelo atómico de Bohr

EJERCICIOS

1. Completa la siguiente tabla con los de masa y carga eléctrica en unidades atómicas y la
ubicación en el átomo de las partículas fundamentales
Protón Electrón Neutrón
Masa
Carga
Ubicación

2. Razona si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

Los átomos son neutros y por tanto no tienen cargas eléctricas
Si un átomo tiene 3 protones, 3 electrones y 4 neutrones, y gana 1 electrón se convierte en un
anión.
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Dos o más átomos de mismo A y diferente Z son isótopos
La masa de un átomo es casi igual a la masa de sus neutrones y de sus electrones.

3. Asocia cada una de estas afirmaciones con el modelo correspondiente: Bohr, Dalton, Thomson,
Rutherford.
a) El átomo es una esfera maciza.
b) Los electrones giran en torno al núcleo en ciertas órbitas permitidas.
c) Descubre el núcleo muy pequeño en comparación con el átomo.
d) Los átomos son partículas invisibles e indivisibles.

4. ¿Cuál de los siguientes modelos crees que corresponde al

modelo atómico nuclear? ¿Sabrías identificar a quién
corresponde el otro modelo? Razona si ambos modelos
explican la existencia de materia cargada eléctricamente.

5.A.- Completa el esquema con las etiquetas

adecuadas.

B:-Explica el significado de que el átomo está

cuantizado para Bhor.

6. El elemento bromo se presenta en forma de dos isótopos, el Br-79, cuya masa es 79 u y tiene una
abundancia del 51 %, y el Br-81, cuya masa es 81 u y tiene una abundancia del 49 %. ¿Cuál es la masa
atómica del elemento bromo?

7. Indica de forma razonada cuáles de las siguientes especies atómicas son isótopos

8. Relaciona los siguientes conceptos con sus definiciones.

a) Corteza. ___ Átomos que tienen el mismo número atómico, pero distinto número másico.
b) Número atómico. ___ La doceava parte de la masa del isótopo de carbono C-12.
c) Número másico. ___ Zona del átomo donde se localizan los electrones.
d) Unidad de masa atómica. ___ Átomo con defecto de electrones.
e) Isótopos. ___ Ion cargado negativamente
f) Catión. ___ Número de protones más neutrones
g) Anión. ___ Trayectoria que siguen los electrones organizadas en capas y con cierta energía
h) Órbita. ___ Número de protones que tiene un átomo.

9. Completa la siguiente tabla

Carga
Ion Número de p+ Número de e-
eléctrica
Ca2+ 20
F- 10
19 18
16 2-
10 3+
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10. Completa la tabla siguiente

Especie Z A Protones Electrones Neutrones

Flúor (F) 9 19
Azufre (S) 32 16
Hierro (Fe) 56 26
Mg2+ 24 12
+
K 19 20
(bromuro) Br- 35 80
2-
S 16 16
Oxígeno (O) 18 8

Tema 4: ELEMENTOS Y COMPUESTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
6. Estudio de la distribución electrónica de un átomo.
7. Clasificar elementos en metales, no metales y gases nobles.
8. Conocer el nombre y el símbolo de los elementos químicos más usuales.
9. Determinar cuál es el criterio de clasificación de los elementos en el sistema periódico.
10. Relación entre sistema periódico y distribución electrónica.
11. Distinguir entre átomo, molécula y cristal.

EJERCICIOS

1. Completa con las palabras que faltan: periodo, la última capa, electrones, su número atómico, grupos,
orden creciente, igual número de, 7 filas, 18, capa de valencia, grupo
a) En el sistema periódico actual los elementos químicos se ordenan en orden creciente de
____________________
b) El sistema periódico tiene _____ ______, que se llaman periodos. Tiene, además, _____ columnas, que
se llaman ____________________.
c) La última capa en la que tiene electrones un átomo se llama _____________________________ .
c) Todos los elementos que están en el mismo ____________________tienen el mismo número de
electrones en ____________________ .
d) Todos los elementos que están en el mismo _______________. tienen _______________. capas.

2. Completa las columnas de la tabla, ¿presentan alguna semejanza entre sí estos elementos? ¿a qué grupo
pertenecen y qué nombre recibe?
Distribución Metal/ No
Elemento Z Grupo Período Ión (+/-)
electrones metal
Litio 3
Sodio 11
Potasio 19

3. Responde a las preguntas:

a) ¿Cuántos elementos hay en el segundo período? ¿por qué?
b) En qué grupo y período se halla el elemento cuya distribución electrónica es (2,8,7)
c) El elemento de número atómico Z=6 ¿a qué grupo y período pertenece? ¿cuál es el ion más estable que
formará este elemento?

4. El litio tiene Z = 3, el fósforo Z = 15 y el argón Z = 18:

a) Escribe las distribuciones electrónicas.
b) Indica Grupo y Periodo
c) ¿Qué carga adquieren cuando alcanzan la configuración de gas noble?
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5. Relaciona mediante números las tres columnas

1 Metal _____ No forma iones _____ Cloro ________

2 No metal _____ Forma cationes _____ Helio ________

3 Gas noble _____ Forma aniones _____ Litio ________

Añade los siguientes elementos a la tabla anterior en una cuarta columna: neón, magnesio, carbono.

6.- ¿Por qué se unen los átomos? ¿Qué elementos químicos nunca forman enlaces? ¿Por qué?

7.- Indica que tipo de enlace se dará entre los siguientes elementos indicando si son metales, no metales o
gases nobles.
N-N Ca-Ca He-He Na-O H-Br Fe-Fe

8.- Explica qué es un cristal.

Clasifica las siguientes sustancias según el tipo de cristal e indica las partículas que lo forman
Ag, MgCl2, FeO, C(grafito)

Tema 5: LA REACCIÓN QUÍMICA

1.- Identificar las reacciones químicas y poner ejemplos concretos.
2.- Conocer la ley de conservación de la masa de Lavoisier.
3.- Escribir la ecuación química correspondiente a reacciones químicas sencillas.
4.- Ajustar ecuaciones químicas sencillas.
5.- Calcular masas a partir de ecuaciones químicas.
6.- Calcular volúmenes a partir de ecuaciones químicas.

EJERCICIOS

1. Explica la diferencia entre cambio físico y químico

Indica si los siguientes cambios son físicos (F) o químicos (Q):

Transformación en limaduras, con una lima, de un pedazo de hierro
Enfriamiento del agua hasta su congelación
Producción de corriente eléctrica en la dinamo de una bicicleta
Fusión del estaño en la soldadura
Formación de vinagre a partir del vino
Un imán atrae a un trozo de hierro
Fermentación del azúcar de la uva en la obtención del vino
Explosión de la gasolina en los motores de un automóvil

2. Explica en qué consiste la teoría de las colisiones. ¿Qué factores influyen para que transcurra la
reacción?

3. Aplica la ley de conservación de la masa y completa la siguiente tabla:

Masa total de reactivos Masa total de productos

94,91 g
masa de Ca masa de H2O masa de Ca(OH)2 masa de H2
50 g 2,50 g

Ca + 2 H2O → Ca(OH)2 + H2

4. Cuando 4 g de hidrógeno gas (H2) reaccionan con la cantidad suficiente de oxígeno (O2) gas, se
obtienen 36 g de agua líquida.
a) Escribe la ecuación ajustada y determina qué cantidad de O2 habrá reaccionado.
b) Enuncia la ley en la que te basas para resolver este ejercicio.
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5. Calcula la masa de un mol de las siguientes sustancias:

CH4 , Pb(OH)2 , HNO3 , Au2(SeO4)3.
Masas atómicas (u) N=14,H=1,Au=197,O=16,C=12,Pb=207,Se=79.

6. Completa las frases con "se conserva... o cambia..." según corresponda:

“En una reacción química....
>>....................................... los átomos que intervienen”
>>...................................... la masa”
>>...................................... en muchos casos el número de moléculas”
>>...................................... la fórmula química de las sustancias”

7. Ajusta las siguientes ecuaciones químicas

a) ___ H2 + ___O2 → ___H2O b) ___ HCl +___ Zn → ___ZnCl2 +___ H2
c) ___CH4+ ___O2 → ___CO2 +___H2O d) ___SO2 +___ O2 → ___SO3
e) ___ HCl +___ Ca(OH)2 → ___CaCl2 +___H2O f) ___N2 + ___H2 →___ NH3

8. Observa la reacción siguiente ____ Al(s) + ____ O2.(g) → ____ Al2O3(s)

a) Ajusta la ecuación química. Masas atómicas (u) O=16 , Al=27

b) Calcula los gramos de oxígeno necesarios para reaccionar con 54 gramos de aluminio

9. Dada la reacción de combustión del propano

____C3H8(g) + ____O2(g) → ____CO2(g) + ____H2O(g)

a) Ajusta la ecuación química
b) Calcula el volumen de gas oxígeno medido a 0ºC y 1 atm de presión que se necesita para reaccionar con
12 litros de propano medidos a 0ºC y 1 atm de presión.
c) Calcula la masa de agua que se obtendrá si reaccionan 88 g de propano
Masas atómicas (u): C=12; H=1; O=16.

10. En la reacción del dióxido de silicio (SiO2) con carbono (C), se obtiene carburo de silicio
(SiC) y monóxido de carbono (CO)
a) Escribe la ecuación de la reacción y ajústala
b) A partir de 150 g de SiO2 ¿cuántos gramos de carbono reaccionan?
c) ¿qué volumen de monóxido de carbono se obtiene medido a 0ºC y 1 atm de presión?
d) ¿qué masa de carburo de silicio se obtiene?
Datos: Vmolar= 22,4 L c.n. masas atómicas (u): C=12; O=16; Si=28

ANEXO : NOMENCLATURA Y FORMULACIÓN INORGÁNICA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- Concepto de valencia.
2.- Conocer las reglas en las que se basa la formulación de compuestos químicos.
3.- Conocer los tres criterios de formulación de los compuestos químicos.
4.- Estudio de los compuesto binarios y ternarios (sin incluir sales ternarias) de acuerdo con los criterios de
formulación más frecuentemente utilizados.

EJERCICIOS
1. Dihidruro de cobre 1. PbO
2. Tetracloruro de carbono 2. CuCl2
3. Sulfuro de bario 3. N2O5
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4. Óxido de cobalto(II) 4. H2S
5. Dibromuro de heptaoxígeno 5. MnO3
6. Tetrahidruro de platino 6. MgSe
7. Óxido de hierro(III) 7. SiCl4
8. Bromuro de aluminio 8. AgH
9. Dióxido de estaño 9. Au2O
10. Acido yodhídrico 10. P2O3
11. Pentaóxido de diarsénico 11. HF
12. Hidruro de mercurio(II)
12. CaO
13. Ácido sulfhídrico
13. FeH2
14. Óxido de azufre(VI)
14. NH3
15. Hidruro de sodio
15. PtSe2
16. Metano
16. PbH4
17. Hidróxido de calcio
18. Óxido de antimonio(III)
17. SO2
19. Cloruro de magnesio 18. BF3
20. Óxido de plomo(IV) 19. KCl
21. Trióxido de difósforo 20. Au2Se3
22. Selenuro de cadmio 21. CrO3
23. Fosfano 22. CH4
24. Dihidruro de cobre 23. NiBr3
25. Fluoruro de hidrógeno 24. P2O5
26. Dinitruro de tribario 25. H2Te
27. Selenuro de magnesio 26. CoO
28. Óxido de dipotasio 27. SbH3
29. Hidróxido de plomo(II) 28. O7Cl2
30. Hidruro de calcio 29. SO3
31. Heptafluoruro de yodo 30. PtH2
32. Tióxido de azufre 31. PbI4
33. Trióxido de dinitrógeno 32. PdH2
34. Amoniaco 33. O3Br2
35. Arsano
34. Al2O3
36. Sulfuro de hierro(III)
35. Na2S
37. Dicloruro de magnesio
36. Ca2C
38. Acido clorhídrico
37. ZnO
39. Hidróxido de plata
38. CdH2
40. Fluoruro de hierro(II)
41. Ácido brómico
39. AuCl3
42. Ácido sulfúrico 40. SrI2
43. Ácido nítrico 41. H2SO3
44. Ácido hipoyodoso 42. HIO4
45. Ácido carbónico 43. HNO2
44. H2CO3
45. HBrO