ANALISIS DE LA PELICULA THE MARTIAN

MISIÓN DE ASTRONAUTAS DE LA NASA A MARTE

BITACORA COL

FELIPA VILLANUEVA FALCÓN

ESCENA: HPB Reciben el aviso de tormenta

¿QUÉ PASÓ? Acatan la orden y se organizan para despegar

¿QUÉ SENTÍ? Temor por que no encontrarían la forma de salir a tiempo
¿QUÉ APRENDÍ? El trabajo en equipo facilita el trabajo para resolver adversidades

ESCENA: HPB Mark Watney despierta

¿QUÉ PASÓ? Empieza a explorar el lugar

¿QUÉ SENTÍ? Me sentí triste relacionándolo con situaciones personales
¿QUÉ APRENDÍ? De acuerdo a lo aprendido empieza a buscar soluciones para sobrevivir como curar su
herida .

ESCENA: HPB Despegue de la nave

¿QUÉ PASÓ? Watney se quedo y los demás astronautas salieron en la nave

¿QUÉ SENTÍ? Coraje por que lo habían dejado solo y que lo consideraban muerto
¿QUÉ APRENDÍ? Por simple intuición aportamos hechos

ESCENA: HPC Curar su herida

Busca extraer lo que tiene su herida un monitor y cicatrizar para evitar sangrado
¿QUÉ PASÓ?
¿QUÉ SENTÍ? Dolor y admiración
¿QUÉ APRENDÍ? El valor de Watney ya que es difícil por si mismo hacer la cirugía .Que el dolor no
es nada al compararlo con la sobrevivencia.

ESCENA: HPC Elaborar su diario .

¿QUÉ PASÓ? Escribe en el diario para comunicar a sus compañeros y el mundo que seguía vivo y
que en caso de que muera por la situación en que se encuentra .
¿QUÉ SENTÍ? Admiración
¿QUÉ APRENDÍ? Como a partir de ver la situación en que se encuentra busca la forma de comunicar por
medio de un diario lo que va a vivir.

ESCENA: HPC En la nave empieza a ver que tiene y con que cuenta

¿QUÉ PASÓ? Empieza a ver los expedientes y cubículos de toda la tripulación y hacer un conteo de
lo que tiene para lograr sobrevivir
¿QUÉ SENTÍ? Emocionada por la forma en que Watney toma la situación y dice :” no voy a morir
aquí”.
¿QUÉ APRENDÍ? Como inicia a formular una estrategia para que marte se prepare a tener sus poderes
botánicos
ESCENA: HPS El invernadero de hortalizas

¿QUÉ PASÓ? Realiza un espacio en su nave para cultivar papas y así tener alimento para su
sobrevivencia
¿QUÉ SENTÍ? Preocupación por que pensé en el agua, que es un elemento esencial ,en la producción
de papas.
¿QUÉ APRENDÍ? El proceso que realiza en el manejo de la información para cuantificar la comida y el
análisis que realiza para realizar su invernadero

ESCENA: HPS El problema del agua

¿QUÉ PASÓ? Empieza a seleccionar diferentes materiales para extraer O y H

Pero falla en el primer intento provocando una explosión por no cuantificar el
excedente de O.
¿QUÉ SENTÍ? La escena es perfecta, haciendo que uno pierda aliento, y aumente mi angustia ante
los hechos del protagonista.

¿QUÉ APRENDÍ? El manejo de correlacionar el análisis y síntesis que a partir de productos que
descompone vuelve a crear un todo (agua)

ESCENA: HPS Watney busca llegar al lugar de lanzamiento del Ares4 que llegará en 4 años
Realiza el viaje que durará 50 días pero en el trayecto
¿QUÉ PASÓ? se enfrenta con la siguiente dificultad de la temperatura , ya que se le empiezan a
congelar los brazos la solución es desenterrar un isotopo radiactivo .
¿QUÉ SENTÍ? Sentí confianza, porque si había logrado solucionar ciertas adversidades difíciles,
casi imposibles lograría salir a frote de esta.
¿QUÉ APRENDÍ? Como encontrar correlacionar la información y la práctica para desenterrar el
isotopo radiactivo que le brindaría regular la temperatura.

Al realizar el análisis pude percatar que en cada una de las escenas están presentes las
diversas habilidades del pensamiento. Y que el sentido de humor repercute para poder
facilitarle a la mente su proceso de habilitar soluciones ante las adversidades.