lrrrlttll citlxtcill](i tlc ;tr|;r1ll;rrt.

, ttt;tlttlt,sl;tl:1 llt 1ll,czt:ltltll sittt tttcttlttl irKIivitlLrltri, itt crlttlirtltl;trclt

, rt risсurilс ýi ll(lv(,lýll;l(llt, Дtl;r1ll:tlt,;t lctlýll1i cstc c()Ildi(i()llatl1 dc гсsursсlс d0 сilгс
rlrslluttc irrr,.livitlrrl (ctllll 1ll, li iIltclIgcrr(a, рiriпli sul'icicпti tlc Ьuпi, ýсоlаrizаrеа intr-0
rrllllate bine ctltlrt;i), l)tcculll qi dc lactorii protectivi аlсЙtuitri din faQilit5tile existente iп
lllccliul de viatri al рсгsоапеi. Drерt сritеrii de ечаluаrе а reugitei adapt5rii se men(ioneaz5 :
,rllscп(a simрtоmеIоr patologice, геuýitа la sarcini de dezvoltare specifice stadiului iП
( ilгс se аflё
реrsоапа, Ьuп5stаrеа psihica а persoanei, рrесuпr 9i capacitatea ei de а
r:ispunde aýteptйrilor gi rolului сопturаt in acord cu чirstа 9i genul, in contextul
sllci<rcultural dat, iп aceasti рrimб etapi, studiile se сепtrеаz5 fie ре реrsоап5, fie Ре
vlrгiabilele се se manifestau iп interac(iunea реrsоапеi сu mediul de чiаЦё.
Д doua еtарi, numitd de c5tre autor еВра |пlelegerii proceselor rezilienlei, s-a bazat
rrrai ales ре studii longitudinate се reliefau рrосеsеlе саrе au constrцit rezilien;a subiec(ilor
(.Kpuýi la diferili factori de risc gi adversitili. Copilul sau individul este studiat iп
lrrtcrac(iunile sale in contextul dat. Au fost astfel eviden(iate aspectele difеrепЦiаlе ale
lczilientei, Un individ Se рчtеа manifesta rezilient iпtr-utr anumit пlопlепt а1 vieqii, dar
rrrr iпtr-о altй etap5; poate fi rezilient iпtr-цп context dat, dаr 9i пu iпtr-uп alt сопtехt;
9i
1trlate fi rezilient in anumite domenii (de ехеmрlu, 9соlаr,
profesional ctc.), dаг пu ýi iп
lrltele (de exemplu, ре planul vietrii private). iп aceast5 а doua etaptr sc iпсасlгсаzii qi
irrlelegerea mесапismеlоr interac{ioniste qi intrapsihice, care gireazl гczilicIrla, clin
1lcrspectiva cognitivistЁ 9i psihanalitic5. Se stutliаzй conceptele de copilt14, prccttlll 5i
lttecanismele defensive. Rezilienla este v5zutД din perspectiva cicluriltlr viclii, l'iiltd
;rsimilatЙ uпеi irпЬбtrАпiri reuqite. iп aceastб etapI, сопсерtui se ехtiпdс r;i cslc sttltliirl la
rrivel de familie, gruр, culturi. tпсер s5 араrЙ instrumerrtele de evalu;trc it l,cz,ilictrlci.
Cel de-al treilea val mаrсhеаzй trесеrеа dinspre studiеrеа rezilicIrlci ttltlttt,;tlc sllгс
l)rgmоYаrеа rezilienlei de сйtrе specialiqtii sйп5tй(ii пrепИlе, in spe15,
psiIrtl|ttliii t:lilrit,iclri,
ссеа се ýеrЬап Ionescu (2010, р. 281) пumеqtе rezilienld asistatd.
Dacй iпiцiаl conceptul fёcea rеf'еriп11 la capacitatea de а face 1аlД ,,cl'cc(clrlr 1llt(lrlicttt,
lrle traumatismelor psihice", ulterior el а c5p5tat caracteristici ntai allt1llc, tlcst,lttltlttttl
гсzistепtа la о multitudine de situalii relativ соmцпе, саrе pot fi intAllritc itl vt;rllr t,lllt,tllil
дstfel, conceptul сlе rezilieпld se aplicй 9i in leg5turi сч рrеZепtа uIltti Itlttttltt,lt;l. ;t tlttci
lюli fizice Sаu rпепtаlе сrопiсе, а precaritЁgii socioeconomice ýi а ntat1l,iturlrz11l ll stlt,t;tlt,,
l)rесum gi in rароrt cu imЬйtriпirеа.
Сеа mai поuй rlezvoltare а conceptului este асееа de ,,rezilierr1.I asistilli" (lrlttl,1it,tt,
2008; IonesCu,2010),cureferirelaposibilitililedeacreaoportunitii(i 1шtttlrrllt,lvrrll;ttt,:t
capacit5trii persoanelor, familiilor, comunitйtilOr qi societй$lor ехрuSс ulKlt silrtlr(lt ;ttlvr^l:,r,
sаu de risc, de а le depйgi.

3.3. Rezilienla, uп concept dinamic

in limitele poten{ialului genetic 9i sub presiunea fоrtеlоr mediului, rll,it,t, llqll,ttt ttttrlr,
sii-gi mепliпi starea de echilibru, in conditii de Ьulчеrsйri ale stiгii tlc: ct,ltilllll tl . BlBll'tt tttl
face еfоrtчri репtru rеg5sirеа unei stiri de есhiliЬru. Timpul ncccsitl l,(,vel|1.1l l}t чl}ll,,,l