Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
BREVE DESCRIÇÃO
Após a sensibilização dos alunos para a sustentabilidade dos recursos naturais
surgiu a necessidade de os envolver ativamente na construção de uma
hortinha pedagógica.
PRÉ-REQUISITOS
- Experiências vividas/ adquiridas em contexto familiar que lhes proporcionou
conhecimentos de: • cuidados a ter com a preparação da terra;
DURAÇÃO (HORAS)
- De outubro a junho.
APLICAÇÃO
ÁREA DISCIPLINAR
CURRÍCULO
OBJETIVOS GERAIS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Despertar o interesse dos alunos para o cultivo de hortas e conhecimento do
processo de germinação.
- Dar a oportunidade aos alunos de cultivar plantas utilizadas como alimento.
- Consciencializar para a importância de consumir alimentos saudáveis e
nutritivos.
- Degustar alimentos semeados/ cultivados e colhidos.
- Criar na escola uma área produtiva e respeitada por todos.
- Conduzir os alunos na construção do seu próprio conhecimento no contexto
interdisciplinar.
- Manusear ferramentas adequadas para usar na horta.
- Identificar, comparar e classificar plantas.
- Realizar atividades experimentais com sementes e com plantas.
- Reconhecer formas de reprodução das plantas.
- Registar e interpretar dados.
- Reconhecer a(s) utilidade(s) de algumas plantas.
- Identificar fatores ambientais que condicionam o desenvolvimento/ a vida das
plantas.
Plano de atividade/aula
- Respeitar regras de trabalho em grupo/ equipa.
DIVERSIDADE
- Transversal a todos os alunos.
AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO FORMATIVA
- Grelhas de registo:
• empenho/ interesse;
• participação;
• atitudes/ comportamento;
• autonomia;
• capacidade de resolução de problemas.
- Pesquisas temáticas.
- Fichas de trabalho.
AVALIAÇÃO SUMATIVA
METODOLOGIA
INICIO
- Mês de outubro.
DURANTE
- O ano escolar
FIM
- Mês de junho.
MATERIAIS E RECURSOS
- Ferramentas de jardinagem (sacho, ancinho, pá, regador, luvas, baldes,
tesoura…);
- Sementes e plantas;
- Canas;
- corda - tipo sisal;
- terra;
Plano de atividade/aula
- água;
- materiais diversos reutilizados como canteiros/floreiras;
- pedras da ribeira;
- tintas e pincéis;
- palha;
- caixa para compostagem;
- computador;
- máquina fotográfica…
REFLEXÃO
- Verificou-se uma responsabilização dos alunos pelo espaço utilizado;