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REALIZADO POR:
TIBIZAY MORCILLO ALZATE –
CC: 1.107.091.810
PRESENTADO A:
TUTORA:ENITH CECILIA FRANCO
Cuando una institución oficial de educación superior cuenta con becas para
población vulnerable pero en ella no están contemplados los invidentes,
quienes tengan dicha condición y sean de escasos recursos tienen derecho
concursar por uno de los cupos especiales para las personas que hacen
parte de poblaciones vulnerables, así el reglamento no lo contemple
expresamente
Un menor de edad con discapacidad severa (más del 70%) que necesita
supervisión constante, puede solicitar el servicio domiciliario de enfermería
a la EPS, así no tenga orden médica. La institución debe valorar la salud
del menor para determinar la necesidad del servicio y, si resulta que su vida
e integridad están en riesgo, que sus padres no pueden asumir el costo y
que no se puede sustituir con otro servicio del POS, debe cubrirlo.
Una persona con discapacidad mental (con 50% de discapacidad laboral), que
depende de sus padres (recientemente fallecidos) tiene derecho a solicitar la
pensión de sobreviviente. Cuando lo haga, la autoridad administrativa no puede
exigir requisitos adicionales a los establecidos en la ley, por ejemplo, la existencia
de curador definitivo nombrado por sentencia judicial. Basta entonces con que se
nombre guardador provisional mientras el proceso de interdicción finaliza.
Por tal motivo lo que propongo para llevar a cabo son todos aquellos derechos
reproductivos, sentimentales y de familia a los cuales tienen derecho las personas
con discapacidad y que por interdicción se les ha prohibido. Estos derechos son:
• Derecho al Matrimonio
• Derecho a tener un hijo
• Derecho a la adopción
3.2. REALIZACIÓN
Para llevar cabo la intervención utilizaremos las siguientes herramientas:
Visuales.
Presentaciones en PowerPoint
Videos instructivos de entendimiento sexual
Afiches con pictogramas
Plegables
Juegos
Auditivos
Charlas.
Lengua de señas
Canciones
Físicos
Braille
Superficies o figuras.
Olfativo
Percepciones sensoriales olfativas.