Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1 Año
Taller – 3 hs cátedras
Año 2019
Fundamentación
Capacidades a desarrollar
Generales
- Comprensión y producción de textos escritos y orales
- Abordaje y resolución de situaciones problemáticas
- Comprensión y explicación de la realidad social y natural, empleando conceptos,
teorías y modelos (la música en su contexto: aportes, signos emergentes de una
realidad puntual, propuestas)
- Trabajo en colaboración para aprender a relacionarse e interactuar.
- Pensamiento crítico y creativo.
Específicos de la materia:
- Capacidades en la expresión musical: que emplee el canto, formando parte de
na agrupación o en solitario, que sincronice movimientos con otros intérpretes.
- Competencias creativas a través del uso de materiales diversos para crear
m{usica, desde instrumentos tradicionales , informales (construcción de instrumentos con
objetos cotidianos) y tecnológicos. Esta competencia alude tanto a la música en si misma
como a la que forma parte de un proyecto interdisciplinar.
- Capacidades perceptivas: experimentar concientemente diferentes niveles de
percepción musical, desde el puramente sensorial (música de fondo), pasando por la
escucha emocional (evocación de imágenes, pensamientos, sentimientos o audición
sinestésica que puede suscitar la música).
Expectativas de logro
Ejes
Música
- Definición – Elementos constitutivos: ritmo, melodía, textura, forma.
- Grafía musical: convencional y no convencional.
- Elementos básicos de teoría musical. Pentagrama, notas, figuras.
- Juegos y actividades musicales. Criterios de selección teniendo en cuenta las edades
Elementos básicos de la didáctica musical:
Criterios de selección de acuerdo a las diferentes edades
Soportes, herramientas, elementos auxiliares extramusicales que favorecen la
aprensión de los contenidos.
Conceptos básicos de métodos tradicionales: Orff, Dalcroze, Kodaly
Sonido
- Cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre, duración.
- Entorno natural y social
- Contaminación sonora
- Actividades sugeridas, juegos.
Instrumentos
- Clasificación de instrumentos
- Guitarra: técnica básica, notas y acordes, técnica para acompañar canciones
- Instrumentos de viento: técnica básica, notas
- Metalofón, xilofón: técnica básica, notas.
- La construcción de instrumentos en el aula.
La voz
- Emisión: el habla – el canto
- Técnica básica para el canto
- Práctica Coral
Ritmo
- Pulso. Regular e irregular
- Ritmos folclóricos
- actividades sugeridas, juegos.
Contenidos Procedimentales
Contenidos Actitudinales
Modalidad
Taller
Evaluación
Se generán instancias evaluativas durante el año (con un mínimo de 4) a medida
que se cierren las diferentes actividades propuestas.
Dadas las características de la materia y teniendo en cuenta que el objetivo
primordial es promover el canto como herramienta principal y con el, promover
actividades donde lo lúdico y experimental tengan lugar, es que se opta por
sostener a lo largo del ciclo lectivo la presentación de trabajos grupales.
A partir de la segunda instancia se observará la inclusión de elementos de las
instancias anteriores alentando una evaluación continua sobre los diferentes
aspectos propuestos en la materia.
Se tendrá en cuenta: responsabilidad, adquisición de conocimiento, asistencia a
clases y participación activa en las mismas. A su vez se pondrá en consideración
de la clase la relación entre la consigna y el trabajo presentado generando un
ámbito de autoevaluación.
Se exigirá la presentación de un portfolio a fin de año junto con la IEF,I que incluya
recopilaciones de material presentado durante el ciclo lectivo, búsquedas
personales, etc.
La calificación mínima para aprobar es de 7 (siete) o mas considerando el sistema
de calificación decimal de 1 (uno) a 10 (diez)
Para aprobar el cursado de la materia la nota final será de 7 (siete) o mas puntos
Se podrán recuperar hasta 2 (dos) IE
Aquellos que no aprueben la IEFI y obtengan un mínimo de 4 (cuatro) puntos o
deberán rendir un examen final que tendrá característica de coloquio y deberá ser
aprobado con una puntuación de 7 (siete) o más.
1 cuatrimestre : 3 de mayo
14 de junio
2 Cuatrimestre 23 de agosto
11 de octubre
IEFI 8 de noviembre
Recursos materiales
Bibliografía sugerida