CUESTIONARIO

1. REDACTE UN CONCEPTO DE PLAGA, A PARTIR DE LAS DEFINICIONES

EXPUESTAS?
R: situación en la que un organismo vivo (patógeno) ocasiona alteraciones
fisiológicas en otro, normalmente con síntomas visibles o daños económicos.
Las plagas son plantas, animales, insectos, microbios u otros organismos no
deseados que interfieren con la actividad humana. Estos pueden morder,
destruir cultivos de alimentos, dañar propiedad, o hacer nuestras vidas más
difíciles.

2. MENCIONE Y EXPLIQUE LA CLASIFICACIÓN DE LAS PLAGAS SEGÚN

LA IMPORTANCIA FITOSANITARIA?
R: Plaga cuarentenaria. Cuando normalmente se encuentra bajo control.
Plaga no cuarentenaria. No se considera plaga cuarentenaria para según qué
área.
Plaga reglamentada. Plaga cuarentenaria o no cuarentenaria reglamentada.
Plaga no cuarentenaria reglamentada. Plaga cuya presencia en las plantas
repercute económicamente en los servicios.
Plaga forestal. Plaga propia de productos forestales.
Plaga exótica. Que no existe en una determinada área.
Plaga A1. Cuarentenaria exótica en una área determinada.
Plaga A2. Cuarentenaria presente en una área, bajo control oficial.

3. DESCRIBA DOS FACTORES QUE DETERMINAN UN BUEN MANEJO

INTEGRADO DE PLAGAS.
 CLIMA: Los elementos climáticos afectan a todos los niveles de la
producción agropecuaria incluyendo al estado sanitario de los cultivos.
El conocimiento de las condiciones agrometeorológicas es un
importante elemento a tener en cuenta para decidir el tipo de sistema
productivo a adoptar. Esto es así por la relación existente entre el
 clima y los requerimientos ecoclimáticos de los cultivos y plagas. La
acción del ambiente sobre los insectos y organismos causantes de las
enfermedades parasitarias es difícil de dilucidar.
 BIOLOGÍA DE LA PLAGA: Las estaciones vienen y van, pero siempre
parece que las plagas están allí para quedarse, más aún en los
cultivos de plantas y flores, de allí, la importancia de desarrollar
programas exitosos y sostenibles para controlar las plagas sin tantos
plaguicidas, así que, para cualquier cultivador es primordial conocer el
ciclo de vida de los insectos pues esta será una excelente forma de
controlar las plagas con un uso reducido de plaguicidas.
Muchos productores se ocupan de los problemas de plagas que tienen
en un momento determinado, sin embargo, tomar un enfoque
preventivo durante las primeras etapas del crecimiento de los
insectos, será una acción muy eficaz que permite usar productos
biológicos para eliminar las plagas e incluso, se puede crear un
programa interno de control sostenible y no resistente.

4. EXPLIQUE COMO AYUDARÍA AL MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS,

CONOCER EL CICLO DE VIDA DE UNA PLAGA?
R:
5. QUE ES METAMORFOSIS COMPLETA E INCOMPLETA? DE EJEMPLOS.
R: Metamorfosis completa
En la etapa de metamorfosis completa se distinguen las etapas de huevo,
larva, pupa y adulto, en este mismo orden. La larva es de mayor crecimiento
y la más voraz. Generalmente, los insectos plagas causan los mayores daños
en la etapa larval. Cuando la larva alcanza su crecimiento máximo pasa a la
etapa de pupa, que es una etapa de transformación y reposo. Luego de esta
etapa de pupa, el insecto se transforma en adulto. Se desarrollan las patas,
antenas y órganos reproductivos funcionales. Las etapas de larva y pupa son
completamente diferentes al adulto. Algunos insectos con este tipo de
 metamorfosis son los escarabajos, los mosquitos y moscas, las abejas,
pulgas, hormigas, y mariposas.
• Metamorfosis incompleta o gradual
En este tipo de metamorfosis se pueden distinguir 3 etapas: huevo, ninfa y
adulto, en este orden. Al eclosionar el huevo, sale la ninfa (sin alas), y
progresivamente, a medida que va creciendo y mudando el exoesqueleto, se
asemeja más al adulto. En sus etapas finales, la ninfa desarrolla alas y se
transforma en adulto. Los chinches, las cucarachas y los saltamontes, tienen
este tipo de metamorfosis.

6. QUE SON BACTERIAS Y MENCIONE LAS DE MAYOR IMPORTANCIA EN

EL SECTOR AGRÍCOLA Y PECUARIO?
R: Bacterias: Son organismos unicelulares de tamaño microscópico, que se
pueden asociar formando colonias visibles como una masa opaca. Están
presentes en el suelo, como en los restos de materia orgánica en
descomposición. Producen parasitismo penetrando por las heridas, los
estomas y cualquier poro existente, pero no poseen la capacidad de penetrar
la epidermis, al contrario de los virus.
Juegan claramente un importante papel en procesos que afectan la
transformación del fósforo en el suelo y su disponibilidad para las plantas.
Además, el uso permanente de fertilizantes químicos supone un coste
significativo para la agricultura a nivel mundial. Por tal motivo, el uso de
microorganismos como inoculantes para movilizar fuentes de fósforo
pobremente disponibles en el suelo, constituye una alternativa para reducir
la contaminación ambiental y mejorar la productividad de los cultivos.

7. MENCIONE Y DESCRIBA LOS PRINCIPALES ORDENES DE INSECTOS

DE EJEMPLOS DE CADA UNO?
R: •Tisanuros: originalmente sin alas, ejemplo los trips.
•Colémbolos: Desprovistos también de alas, poseen patas muy cortas, de
tamaño menor de un milímetro y son muy numerosos en el suelo.
 •Ortópteros: de metabolismo simple, masticadores. Poseen un par de alas
membranosas plegadas en abanico y otro coriáceo que recubre a las
mismas. Ejemplos, los saltamontes.
•Isópteros: Son masticadores, Forman sociedades diferenciadas en castas,
y construyen una especie de nidos. Ejemplo las termitas.
•Odonatos: Metabolismo simple, masticadores, poseen dos pares de alas
membranosas. De tamaño grande y dotado de grandes ojos, ejemplo: las
libélulas.
•Hemípteros: Son picadores chupadores. Son picadores chupadores,
pueden no presentar alas debido a una regresión. Si existen, el primer par de
alas, generalmente membranoso y transparente, cubre solo la mitad del
segundo par de alas, ejemplo: chinches y pulgones.
•Lepidópteros: Poseen una trompa chupadora y formada por las maxilas. Dos
pares de alas membranosas y cubiertas por escamas pulvurulentas.
Ejemplos: polillas y mariposas.
•Coleópteros: De metabolismo complejo. Es el orden más numeroso en
especies. Masticadores, poseen un par de alas coriáceas, las anteriores que
protegen a un segundo par membranoso o a veces sin alas. Ejemplo:
escarabajos y gorgojos.
•Himenópteros: Chupadores o masticadores de metabolismo complejo. Dos
pares de alas membranoso o a veces sin alas. Algunos sociales se agrupan
formando grandes colonias. Ejemplo: avispas, abejas, hormigas.
•Dípteros: Poseen únicamente un par de alas, ya que el segundo esta
atrofiado. Son picadores y chupadores. Ejemplo: mosquitos y moscas.

8. COMO SE CLASIFICAN LAS MALEZAS SEGÚN CICLO DE VIDA Y

MENCIONE ALGUNAS CARACTERIZAS QUE LAS HACEN EXITOSAS?
R: Clasificación de la maleza:
•Malezas anuales: Su ciclo de vida comprende desde la germinación hasta
la producción de semillas: en un período de crecimiento; algunas malezas
anuales completan su ciclo de vida en sólo semanas, produciendo varias
generaciones en solo un año. La semilla de las malezas anuales pueden
estar latente en la tierra desde 4 a 40 años. Ejemplos: bledo, verdolaga, pasto
cangrejo, quinoa.
•Malezas perennes: Viven durante dos o más años; las plantas crecen
siempre que las condiciones sean favorables y generalmente mueren a nivel
del suelo por grandes heladas; los brotes nuevos surgen al comienzo de la
época de crecimiento, comenzando por las raíces o restos de tallos. En
regiones más cálidas, algunas malezas perennes pueden ser verdes durante
todo el año. Las malezas perennes se propagan por varios medios, incluso
por semillas, tallos que se arraigan mientras se arrastran sigilosamente, o
pedazos de raíz. Ejemplos: hiedra terrestre, acedera rizada, diente de león,
llantén.
•Malezas de hoja ancha: Las hojas son anchas y planas (no herbáceas ni
como agujas). Las malezas de hojas anchas son las más fáciles de
exterminar o extraer cuando son jóvenes y están en activo crecimiento.
Algunas malezas de hojas anchas maduras tienen una capa que dificultan la
penetración de los exterminadores de malezas. Ejemplos: pamplina, trébol,
diente de león, ortiga.
•Malezas herbáceas: Parecen y crecen de forma parecida al pasto; las hojas
se forman una por vez y parecen hojas de pasto. Muchas de las malezas
herbáceas perennes forman rizomas, raíces carnosas que rebrotan si se
dejan en la tierra cuando usted desmaleza a mano. Ejemplos: pasto
bermuda, pasto cangrejo, cola de zorro gigante, pasto alambre, grama.

Características que hacen exitosas a las malezas

1.Capacidad de germinar bajo diferentes ambientes.
2.Largo de vida y latencia de las semillas.
3.Rápido crecimiento vegetativo.
4.Producción alta y continua de semillas.
5.Adaptación para dispersarse a corta y larga distancia.