ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SÍLABO
1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD MECÁNICA
ESCUELA INGENIERÍA INDUSTRIAL
CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
ASIGNATURA ECUACIONES DIFERENCIALES
NIVEL TERCERO
PERÍODO
SEPTIEMBRE 2018 – FEBRERO 2019
ACADÉMICO
CAMPO DE FORMACIÓN CÓDIGO TOTAL HORAS
FUNDAMENTO TEÓRICO INDI1117 160
NÚMERO DE HORAS
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
SEMANAL
6 INDI1111

_________________________________________________________________________________________________

Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad N°1
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Explicar los fundamentos de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias de
Título de la Unidad: ECUACIONES
Primer Orden como soporte para profundizar en el estudio de los métodos de solución, para
DIFERENCIALES ORDINARIAS DE
solucionar problemas relacionados con situaciones reales
PRIMER ORDEN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y S UBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS
En el Aula Autónomas

TEMA:
Ecuaciones diferenciales
ordinarias de primer orden
SUBTEMAS:
 Conceptos Introductorios.
 Ecuación Diferencial, Orden,  Aula Virtual
Grado.  Estudio deductivo –  Pizarra de tiza  Actividades de
 Desarrollo de
 Métodos de solución de una dirigido. líquida Aprendizaje
ejercicios.
Ecuación diferencial: Variables  Clases Magistrales.  Textos Básicos. Colaborativo
separables, homogéneas,
reducibles a homogéneas,
exactas, reducibles a exactas,
lineales, reducibles a lineales.
Aplicaciones Físicas y otras
ciencias
LOGROS DE APRENDIZAJE: El estudiante será capaz de resolver ejercicios en el ámbito real aplicando EDO de primer orden a
problemas relativos de la Física y de la Geometría con calidad y solvencia.

Unidad N°2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Explicar la teoría de Ecuaciones diferenciales de orden enésimo y sus
Título de la Unidad: métodos de solución, permitiendo su aplicación en la solución de problemas prácticos.
ECUACIONES DIFERENCIALES
DE ORNDEN ENÉSIMO.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
TEMA:
Ecuaciones diferenciales de
orden enésimo.
SUBTEMAS:
 Ecuaciones diferenciales de
primer orden y grado
superior.
 Aula Virtual
 Ecuaciones lineales de
 Estudio deductivo –  Pizarra de tiza Actividades de
orden n. Desarrollo de
dirigido. líquida Aprendizaje
 Ecuaciones lineales ejercicios.
 Clases Magistrales.  Textos Básicos. Colaborativo
homogéneas de
coeficientes constantes,
diferentes casos.
 Ecuaciones lineales no
homogéneas de
coeficientes constantes.
 Método de Variación de
parámetros.
 Método de coeficientes
indeterminados.
LOGROS DE APRENDIZAJE: El estudiante será capaz de resolver ejercicios que requieran conceptos de EDO de orden enésimo en el
campo práctico aplicado a problemas relacionados con ecuaciones lineales homogéneas y heterogéneas con criterio ingenieril.

Unidad N°3
Título de la Unidad: SISTEMAS OBJETIVO DE LA UNIDAD: Transmitir los conceptos de sistemas de ecuaciones diferenciales y sus
DE ECUACIONES métodos de solución en la parte Física y Geométrica.
DIFERENCIALES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
TEMA:
Sistema de ecuaciones lineales
SUBTEMAS:
 Definición clasificación de  Aula Virtual
los sistemas.  Estudio deductivo –  Pizarra de tiza Actividades de
 Solución de un sistema dirigido. líquida Aprendizaje Desarrollo de ejercicios.
homogéneo. Ejemplo.  Clases Magistrales.  Textos Básicos. Colaborativo
 Solución de un sistema no
homogéneo.
 Ejercicios de aplicación

LOGROS DE APRENDIZAJE: El estudiante será capaz de identificar los problemas generar propuestas operativas con la aplicación de e
EDO, con un alto grado de razonamiento.
Unidad N°4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar los espacios vectoriales usuales y sus propiedades a partir de la
Título de la Unidad: definición a un nivel de familiarización.
TRANSFORMADAS DE
LAPLACE .
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
TEMA:
Transformadas de Laplace.
SUBTEMAS:
 Transformada de Laplace.
 Aula Virtual
 Ejemplos.
 Estudio deductivo –  Pizarra de tiza Actividades de
 Transformada inversa,
dirigido. líquida Aprendizaje Desarrollo de ejercicios.
ejemplos.
 Clases Magistrales.  Textos Básicos. Colaborativo
 Ejercicios de aplicación de
transformada de Laplace.
 Transformada de Laplace
empleadas para resolver
EDO.
LOGROS DE APRENDIZAJE: El estudiante será capaz de reconocer, analizar, solucionar problemas matemáticos, aplicando conceptos
EDO, con un alto grado de razonamiento.

Unidad N°5 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Proporcionar los conceptos de Series de Fourier, principios, métodos de
Título de la Unidad: SERIES solución, y sus aplicaciones a la solución EDO.
DE FOURIER.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
 Aula Virtual
TEMA:  Estudio deductivo –  Pizarra de tiza Actividades de
SERIES DE FOURIER. dirigido. líquida Aprendizaje Desarrollo de ejercicios.
SUBTEMAS:  Clases Magistrales.  Textos Básicos. Colaborativo
 Serie de Fourier,
definiciones y
aplicaciones.
 Series de Fourier
empleadas para resolver
EDO. Ejemplos.

LOGROS DE APRENDIZAJE: El estudiante será capaz de reconocer, analizar, resolver las integrales, también de determinar su aplicación
en la parte práctica con los conocimientos adquiridos en el aula.
 3. Escenario1 de aprendizaje

REALES VIRTUALES AÚLICO

 Estudiantes  Laboratorios
 Clases Teóricas
virtuales
 Laboratorios  Seminarios/
 Aulas Virtuales
Técnicos Talleres
 Internet (sitios
 Prácticas de
web)  Clases Prácticas
Campo

 Video
conferencia  Prácticas Externas

 Tutorías

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura2

El profesor implementará la evaluación tomando como referencia el Programa
Analítico de la asignatura y seleccionará al menos tres actividades para cada
evaluación parcial, las calificaciones se anotarán con números enteros.

ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN

RECUPERACIÓN
EVALUAR PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPAL
Exámenes 12 20
Pruebas 4 6 6
Tareas 1 1 1
Individuales

Aula Virtual 1 1 1
Trabajo en
2 2 2
Equipo
Trabajo de
Investigación
8 10 10 12 20
TOTAL
PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria

1
Los escenarios son sitios donde se desarrolla en proceso de interaprendizaje
2
Aplicar los Artículos 58, 59 y 60 del Reglamento de Régimen Académico Institucional vigente
Al citar la bibliografía se deberá tomar en cuenta las Normas Internacionales APA.

BÁSICA
1. Espinoza, E. 2010 Análisis Matemático IV, segunda edición. Perú:
Servicios gráficos J.J.
2. Carmona, I. FILIO, E. 2011. Ecuaciones Diferenciales. Quinta edición. México:
Pearson Educación de México.
COMPLEMENTARIA
1. Jiménez, V. 2013. Ecuaciones Diferenciales. FG Graf. España.
2. Acero, I. 2013. Ecuaciones Diferenciales Teoría y Problemas. TÉBAR, S.L. España
3. Barbu, V. 2016. Differential Equations. Springer International Publishing.
Retrieved from https://books.google.com.ec/books?id=nkn9vQAACAAJ
4. Butcher, J. C. 2016. Numerical Methods for Ordinary Differential Equations, John
Wiley & Sons, Incorporated,. ProQuest Ebook Central,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/espoch/detail.action?docID=4591869.

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

MARCELO ESTEBAN CALISPA
NOMBRE DEL PROFESOR
AGUILAR
NÚMERO TELEFÓNICO 032398115 - 0996995867
CORREO ELECTRÓNICO marcelo.calispa@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
INGENIERO MECANICO
TERCER NIVEL
MASTER OF PHILOSOPHY
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
MECHANICAL AND SYSTEMS
POSGRADO
ENGINEERING

Ing. Marcelo Calispa Aguilar Ing. Carlos Serrano

PROFESOR DE LA COORDINADOR DE
ASIGNATURA CAMPO

Ing. Marco Almendariz

DIRECTOR DE CARRERA

FECHA DE PRESENTACIÓN 2018-10-01