CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDAD
DEFINICIÓN
ESPECÍFICA
Capacidad para ubicar en el
tiempo, en el espacio o en
algún medio físico
IDENTIFICAR
elementos, partes,
RECONOCER
características, personajes,
indicaciones u otros
aspectos.
Capacidad para encontrar
DISCRIMINAR las diferencias esenciales
DIFERENCIAR entre dos o más elementos,
procesos o fenómenos.
Capacidad para cotejar
COMPARAR dos o más elementos,
COTEJAR objetos, procesos o
CONTRASTAR fenómenos con la
finalidad de encontrar
semejanzas o diferencias.
Capacidad que permite
escoger los elementos de
SELECCIONAR
un todo, de acuerdo con
ESCOGER
determinados criterios y
DISTINGUIR
con un propósito definido.
ORGANIZAR Capacidad que permite
FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO/ CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
MOTORES
Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante identifica
estructuras mentales. cuando señala algo, hace
Caracterización Proceso mediante el cual se señala características y marcas, subraya, resalta
referencias expresiones, hace listas,
Proceso mediante el cual se contrasta las características registra lo que observa,
Reconocimiento reales del objeto de reconocimiento con las etc.
características existentes en las estructuras mentales.
Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante discrimina
estructuras mentales. cuando elabora cuadros
Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica características de de doble entrada, explica
de características cada elemento y se compara con las características de diferencias, elige algo
otros sustancial de un conjunto
Manifestación de las Proceso mediante el cual se manifiesta las diferencias de elementos.
diferencias entre uno y otro elemento
Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante compara
estructuras mentales. cuando encuentra
Identificación de las Proceso mediante el cual se identifica o señala elementos comunes o
características individuales referentes de cada elemento aspectos distintos entre
Contrastación de Proceso mediante el cual se contrasta las los fenómenos que
características de dos o más características de dos o más elementos observa, hace cuadros
objetos de estudio comparativos, paralelos
Determinación de criterios o Proceso mediante el cual se establecen criterios o El estudiante selecciona
especificaciones especificaciones que servirán de referente para la cuando separa objetos,
seleccionar características, cuando
Búsqueda de información Proceso mediante el cual busca información en registra información de
contextos o fuentes diversas su interés, cuando hace
elecciones, etc.
Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica características de
de criterios o especificaciones elementos y se contrasta con los criterios o
con prototipos especificaciones.
Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante organiza
ORDENAR disponer en forma
ordenada elementos,
objetos, procesos o
fenómenos, teniendo en
cuenta determinados
criterios.
Capacidad que permite
dividir el todo en partes con
ANALIZAR la finalidad de estudiar,
EXAMINAR explicar o justificar algo
estableciendo relaciones
entre ellas.
Capacidad para obtener
INFERIR
información nueva a partir
DEDUCIR
de los datos explícitos o de
CONCLUIR
otras evidencias.
Capacidad para cuestionar
el estado de un fenómeno,
JUZGAR
la producción de un
ENJUICIAR
acontecimiento, el
pensamiento de los demás,
Identificación de los
elementos que se organizará
Determinación de criterios
para organizar
Disposición de los elementos
considerando los criterios y
orden establecidos
Recepción de información
Observación selectiva
División del todo en partes
Interrelación de las partes
para explicar o justificar
Recepción de información
Identificación de premisas
Contrastación de las
premisas con el contexto.
Formulación de deducciones
Recepción de información
Formulación de criterios
Contrastación de los criterios
estructuras mentales. cuando diagrama,
Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el elabora mapas
contexto que se desea organizar conceptuales, redes
Proceso mediante el cual se establecen criterios de semánticas, esquemas,
organización. cuadros sinópticos,
coloca cada cosa en su
Proceso mediante el cual se realiza la acción, o lugar.
disposición de los elementos de acuerdo con los
criterios establecidos.
Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante analiza
estructuras mentales. cuando identifica los
Proceso mediante el cual se observa selectivamente hechos principales de un
la información identificando lo principal, secundario acontecimiento histórico,
complementario, establece relaciones
Procedimiento mediante el cual se divide la entre ellos, determina sus
información en partes, agrupando ideas o elementos causas y consecuencias y
Procedimiento mediante el cual se explica o justifica las explica en función del
algo estableciendo relaciones entre las partes o todo.
elementos del todo
Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante infiere
estructuras mentales. cuando hace
Proceso mediante el cual se identifican información deducciones, otorga
que se utilizará como base la inferencia significado a las
Proceso mediante el cual se contrastan las premisas expresiones a partir del
o supuestos con el contexto contexto, determina el
Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a mensaje de eslóganes,
partir de las premisas o supuestos. otorga significado a los
recursos no verbales y al
comportamiento de las
personas, determina
causas o posibles
consecuencias.
Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante enjuicia
estructuras mentales. cuando emite una
Proceso mediante el cual se establecen criterios que apreciación personal,
permitan emitir un juicio hace comentarios, platea
Proceso mediante el cual se compara los criterios argumentos a favor o en
 las formas de organización, con el referente establecidos con el referente con la finalidad de contra, expresa puntos de
tratando de encontrar sus encontrar las virtudes y deficiencias. vista.
virtudes y deficiencias y Emisión de la opinión o juicio. Proceso mediante el cual se emite y asume una
asumiendo una posición al posición
respecto.
Recepción de la información. Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante aplica
estructuras mentales. cuando emplea,
Identificación del proceso, Proceso mediante el cual se identifica y se administra o pone en
principio o concepto que se comprende el proceso, principio o concepto que se práctica un
Capacidad que permite la
APLICAR aplicará pretende aplicar conocimiento, un
puesta en práctica de
EMPLEAR Secuenciar procesos y elegir Proceso mediante el cual se establecen secuencias, principio, una fórmula o
principios o conocimientos
UTILIZAR estrategias un orden y estrategias para los procedimientos que un proceso con el fin de
en actividades concretas.
realizará obtener un determinado
Ejecución de los procesos y Proceso mediante el cual se pone en práctica los efecto, un resultado o un
estrategias. procesos y estrategias establecidos rendimiento en alguien o
algo.
Comprender el problema Proceso mediante el cual se lleva la información a las Cuando encuentra una
estructuras mentales y se identifica los datos y la solución con fundamento
incógnita del problema. lógico a una dificultad o
Acción de solucionar una
Determinar una o más Proceso mediante el cual se identifican información problema planteado.
RESOLVER dificultad o problema
estrategias de solución que se utilizará como base para plantear formas de
SOLUCIONAR tomando en cuenta un
solución.
ZANJAR conjunto de datos
Poner en ejecución la Proceso mediante el cual se procede a resolver el
disponibles.
estrategia elegida problema haciendo uso de la estrategia elegida.
Revisar todo el proceso Proceso metacognitivo aplicado para verificar q todo
seguido el proceso fue ejecutado correctamente.
Recepción de la información. Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante formula
estructuras mentales. cuando expresa mediante
Capacidad que permite Identificación de elementos Proceso mediante el cual se identifican los elementos signos matemáticos, las
establecer relaciones entre que se deben relacionar para obtener resultados o relaciones entre
FORMULAR elementos para presentar generar nuevas construcciones diferentes magnitudes
PLANTEAR resultados, nuevas Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones que permitirán obtener
construcciones o solucionar elementos entre los elementos. un resultado
problemas. Presentación de las Proceso mediante el cual se pone en práctica las
interrelaciones relaciones entre elementos obteniéndose los
resultados o la nuevas construcciones
REPRESENTAR Capacidad que permite Observación del objeto o Proceso mediante el cual se observa con atención el El estudiante representa
 DIAGRAMAR representar objetos situación que se objeto o situación que se representará cuando dibuja un
ESQUEMATIZAR mediante dibujos, representará objeto, actúa en una
DISEÑAR esquemas, diagramas, etc. Descripción de la forma / Proceso mediante el cual se toma conciencia de la obra teatral, elabora un
GRAFICAR situación y ubicación de sus forma y de los elementos que conforman el objeto o plano, croquis, plano o
DIBUJAR elementos situación que se representará diagrama
Generar un orden y Proceso mediante el cual se establece un orden y
secuenciación de la secuencia para realizar la representación
representación
Representación de la forma o Proceso mediante el cual se representa la forma o
situación externa e interna situación externa e interna
Recepción de la información Proceso mediante el cual se lleva o recupera la El estudiante argumenta
información de las estructuras mentales. cuando sustenta con
ARGUMENTAR
Capacidad que permite Observación selectiva de la Proceso mediante el cual se identifican la información fundamentos
ARGÜIR
sustentar o sostener información que permitirá que se utilizaran para fundamentar los argumentos. determinados temas o
FUNDAMENTAR
puntos de vista. fundamentar puntos de vista en una
SUSTENTAR
Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los argumentos exposición, discusión,
argumentos en forma escrita u oral. alegato, etc.
Recepción de la información Proceso mediante el cual se recepciona información El estudiante realiza
del qué hacer, por qué hacer sobre el qué se va a realizar y el cómo se va a realizar. cuando lleva a cabo un
y cómo hacer (imágenes) En algunos casos se requiere incorporar imágenes procedimiento para la
visuales del cómo se va a realizar producción de un bien,
Identificación y un movimiento físico, un
REALIZAR
Capacidad que permite secuenciación de los Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los paso de una danza, etc.
OPERAR
ejecutar un proceso, tarea procedimientos que procedimientos que se pretenden realizar
ELABORAR
u operación. involucra la realización
EJECUTAR
Ejecución de los Proceso mediante el cual se pone en práctica los
procedimientos controlados procedimientos de la realización. En una primera
por el pensamiento instancia controlados por el pensamiento y en una
segunda instancia es la puesta en práctica de los
procedimientos de manera automática