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MODULO DE

MANEJO AMBIENTAL

ING. ELKIN DAVID GOMEZ ARIAS


JUSTIFICACION
El crecimiento de la población y el avance de las ac vidades
industriales a par r del siglo XIX trajeron consigo serios problemas
de contaminación ambiental. Desde entonces, los países generan
más residuos, muchos de ellos no biodegradables o que se degradan
muy lentamente en la naturaleza, lo que provoca su acumulación en
el ambiente sin tener un tratamiento adecuado. De este modo,
constantemente están sucediendo acontecimientos de impacto
nega vo sobre el medio ambiente, incluso en el entorno directo,
generados por un gran abanico de agentes contaminantes,
resultantes del desarrollo de proyectos u obras civiles, como la
construcción de puentes, edificaciones, tramos de carreteras,
proyectos mineros etc.
En consecuencia con lo anterior, en los úl mos años para
contrarrestar y prevenir los efectos de dichos impactos nega vos
sobre el medio ambiente, se ha establecido como parte de la ges ón
ambiental la forma de realizar todas nuestras ac vidades diarias de
la forma mas limpia posible y sensibilizar a las personas que el
planeta erra es nuestra casa y tenemos que cuidarla.

Dentro del presente modulo, se establece y se describe ac vidades ;


con el propósito de alcanzar los resultados de aprendizaje asociados
a las mismas y así lograr los obje vos específicos del proyecto de
aprendizaje.
OBJETIVOS
GENERALES
Capacitar a los estudiantes y docentes en temas ambientales
vigentes creando conciencia ambiental generalizada.

ESPECÍFICO
 Conocer las principales temá ca que mas afecta el medio
ambiente.
 Analizar por medio de ac vidades propuestas como mejorar el
medio ambiente.
 Proponer alterna vas que ayuden a mi gar los problemas
ambientales tratados en la tema ca
MARCO TEORICO
La intensificación de la agricultura, la urbanización y la industrialización
que acompañan al crecimiento y el desarrollo de la población humana
impactan en el medio ambiente y pueden generar efectos nega vos
como la contaminación, que afecta a la salud y altera el funcionamiento
del ecosistema.
Habitualmente se asocia el término impacto ambiental con los efectos
indeseables que ocasionan las ac vidades humanas en el ambiente
natural como, por ejemplo, la deforestación que resulta de la
explotación de los bosques. Sin embargo, el impacto ambiental hace
referencia también a las consecuencias favorables derivadas de una
acción humana como, por ejemplo, la reforestación de un bosque.
Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier
alteración, posi va o nega va, de las propiedades sicas, químicas o
biológicas del ambiente, causada por la ac vidad humana que, directa o
indirectamente, puede afectar el aire, el agua, el suelo, el clima, el
paisaje y a los seres vivos entre ellos, el hombre, sus condiciones de vida
y sus propiedades culturales.
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio
en el ecosistema, se habla de “contaminación”. La mayoría de las
ac vidades humanas provoca algún po de contaminación; por
ejemplo, la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos, los
olores y por sustancias toxicas, polvo, etc. La calidad del agua es afectada
por las descargas de agua servidas domes cas y los desechos
industriales, de detergentes y por el lavado de los suelos con altas
concentraciones de agroquímicos. El suelo u lizado inadecuadamente
puede favorecer la erosión y la deser ficación. La renovación de la flora
para la instalación de determinadas obras puede implicar la perdida de
especies vegetales y animales, todo esto cons tuye un impacto nega vo
sobre el paisaje y puede modificar el modo de vida de toda una
población.
RESIDUOS SOLIDOS
Corresponde a todos los residuos provenientes de ac vidades humanas
y algunos animales, que normalmente son sólidos y que son desechados
como inú les o superfluos.
El término residuo solido comprende tanto la masa heterogénea de los
desechos de la comunidad urbana como la acumulación mas
homogénea de los residuos agrícolas, industriales y minerales. Esta
acumulación es una consecuencia directa de la vida.
CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS
El gobierno nacional determino que esta es la forma en la que se debe
clasificar los residuos según se decreto 2676 del 2000

RESIDUOS

RESIDUOS PELIGROSOS RESIDUOS NO PELIGROSOS

INFECCIOSOS O DE QUIMICOS RADIACTIVOS


RIESGO BIOLÓGICO

BIODEGRADABLES BIOSANITARIOS FARMACOS

RECICLABLES ANATOMOPATOLOGICOS CITOTOXICOS

CORTOPUNZANTES METALES
INERTES
REACTIVOS
ORDINARIOS O ANIMALES
COMUNES CONTENEDORES
PRESURIZADOS

ACEITES USADOS
RESIDUOS NO PELIGROSOS
Son aquellos producidos por el generador en cualquier y en desarrollo de su
actividad, que no presentan riesgo para la salud humana y el medio ambiente

RECICLABLES
Reciclables: Son aquellos que no se
descomponen fácilmente y pueden volver a
ser utilizados en procesos productivos como
materia prima.

 Entre estos residuos se encuentran:


 papeles y plásticos
 chatarra,
 vidrio
 telas
 partes y equipos obsoletos o en desuso

BIODEGRADABLES
Son aquellos restos químicos o naturales que
se descomponen fácilmente en el ambiente.

En estos restos se encuentran:


 Vegetales,
 Residuos alimenticios no
 infectados,
 Papel higiénico,
 Jabones y detergentes biodegradables,
 Madera
 Otros residuos que puedan ser
 transformados fácilmente en materia orgánica.

ORDINARIOS O COMUNES
Son aquellos generados en el desempeño
normal de las actividades.
Estos residuos se generan en oficinas,
pasillos, áreas comunes, cafeterías, salas de
espera, auditorios y en general en todos los
sitios del establecimiento del generador.
RESIDUOS PELIGROSOS
Son aquellos residuos producidos por el generador con alguna de las siguientes
características: infecciosos, combustibles, inflamables, explosivos, reactivos,
Radiactivos, volátiles, corrosivos y/o tóxicos; las cuales pueden causar daño a la
salud humana y/o al medio ambiente. Así mismo se consideran peligrosos los
envases, empaques y embalajes que hayan estado en contacto con ellos.

BIOSANITARIOS
Son todos aquellos elementos o
instrumentos utilizados durante la ejecución
de los procedimientos asistenciales que
tienen contacto con materia orgánica, sangre
o fluidos corporales del paciente humano o
animal tales como:
gasas, apósitos, aplicadores, algodones,
drenes, vendajes, mechas, guantes, bolsas
para transfusiones sanguíneas, catéteres,
sondas, material de laboratorio como tubos
capilares y de ensayo.

ANATOMOPATOLOGICOS
Son los provenientes de restos humanos,
muestras para análisis, incluyendo biopsias,
tejidos orgánicos amputados, partes y fluidos
corporales, que se remueven durante
necropsias, cirugías u otros procedimientos,
tales como placentas, restos de
exhumaciones entre otros.

CORTOPUNZANTES
Son aquellos que por sus características punzantes o cortantes pueden dar
origen a un accidente percutáneo infeccioso.
Dentro de éstos se encuentran: limas,
lancetas, cuchillas, agujas, restos de
ampolletas, pipetas, láminas de bisturí o
vidrio, y cualquier otro elemento que por sus
características cortopunzantes pueda
lesionar y ocasionar un riesgo infeccioso.
ANIMALES
Son aquellos provenientes de animales de
experimentación, inoculados con
microorganismos patógenos y/o los
provenientes de animales portadores de
enfermedades infectocontagiosas.

QUIMICOS
Residuos Químicos: Son los restos de
sustancias químicas y sus empaques ó
cualquier otro residuo contaminado con
éstos, los cuales, dependiendo de su
concentración y tiempo de exposición
tienen el potencial para causar la muerte,
lesiones graves o efectos adversos a la
salud y el medio ambiente.

Se pueden clasificar en:


Fármacos parcialmente consumidos,
vencidos y/o deteriorados:

REACTIVOS
Son aquellos que por si solos y en
condiciones normales, al mezclarse o al
entrar en contacto con otros elementos,
compuestos, sustancias o residuos,
generan gases, vapores, humos tóxicos,
explosión o reaccionan térmicamente
colocando en riesgo la salud humana o el
medio ambiente. Incluyen líquidos de
revelado y fijado, de laboratorios, medios de
contraste, reactivos de diagnóstico in vitro y
de bancos de sangre.

RADIOACTIVOS
Residuos Radiactivos: Son las sustancias
emisoras de energía predecible y continúa
de forma alfa, beta o en forma de fotones,
cuya interacción con la materia, puede dar
lugar a la emisión de rayos x y neutrones.
Incluye trazadores y químicos para el
tratamiento del cáncer, líquidos de
pacientes con terapias a partir de
sustancias radioactivas y equipos con
fuentes radioactivas.
ACTIVIDAD 1
 Reúnete con tus compañeros y Analizar el diagrama de CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS
según decreto 2676 del 2000 y determinar que tipos de residuos se generan en su institución.

 Analiza cuales son los residuos que mas se generan.

 Propone de que forma redecirías la cantidad de residuos solidos y realiza un breve resumen

 Observa el video del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=RHrRVkEb-9s y


realiza un breve resumen.

 Encuentra las palabras ocultas en la siguiente sopa de letras.

R U A D H G V F O H F A X

R E C I C L A B L E Z F E

A D S V V H W Q M K L I U

Y U V I D R I O Q W E R T

Y U F I D O P H P A S D F

G H J K L U A A G I H K L

Z X C V B N O M B N Q W R

T Y G H J K K S Ñ E Z X C

V B J K L Ñ { Z X R C V B

Z X Z X C V B N M T Q W E

R T Y U U I P A P E L O P

O R D I N A R I O S A S D

F G H J K L Ñ Z X C V V M
RECICLAJE
Reciclar es el proceso mediante el cual se recuperan y se aprovechan
los residuos que han sido desechados como basura, para ser utilizados
como materia prima en la elaboración de nuevos bienes o elementos
para el servicio del hombre. Es importante tener en cuenta que en todas
las actividades humanas y en los diferentes espacios vitales como el
hogar, el colegio, el trabajo y los lugares de recreación, se generan
desechos que pueden ser recuperados y transformados mediante
procesos específicos.
COMO SE DEBE CLASIFICAR LOS RESIDUOS
SEGUN LA NORMA COLOMBIANA GTC 24
http://www.estra.com/eco/pdf/norma.pdf

COMÚNMENTE EN LAS INSTITUCIONES SOLAMENTE LAS


ENCONTRAMOS DE ESTOS TRES COLORES DEBIDO A QUE
SON LAS QUE MAS RESIDUOS RECIBEN

SABIAS QUE...
Un envase plástico
demora alrededor
de 500 años para
degradarse?.
RAZONES PARA RECICLAR
 Por cada tonelada que reciclamos evitamos
la tala de 17 a 20 arboles.

 Optimizamos la vida útil de los rellenos


sanitarios porque habría mas espacio.

 Se disminuye considerablemente el
volumen de los residuos generados.

 Se minimiza la contaminación del planeta, ya


que al separar nuestros residuos evitamos
que se acumulen en ríos, orillas, acantilados y barrancos.

 Se evita la contaminación y focos de infección dentro de nuestra comunidad.

 Se disminuye el acarreo de los residuos.

 El personal de recolección de residuos puede realizar su trabajo más


dignamente.

 Generaríamos miles de empleo solamente en la actividad de reciclaje

 Se disminuye la extracción de recursos naturales no renovables. Se evita la


sobreexplotación de recursos naturales.

 Por qué reciclar los envases? El plástico está hecho de petróleo y de carbón
que no se disuelven. Su versatilidad le permite una gran variedad de
aplicaciones, especialmente en envases desechables. Esto significa un
enorme volumen en los vertederos. Generalmente cuentan con un código de
identificación que va del 1 al 7 dependiendo de sus características.

 Al separar nuestros residuos orgánicos, podemos elaborar abono o


acondicionador de suelo para usar en nuestros jardines y/o cultivos, lo cual
evita el uso de fertilizantes químicos innecesarios y reduce la contaminación
de las aguas.

 ¿Por qué reciclar el papel? El papel


fabricado con celulosa de los árboles, se
procesa con materiales líquidos
convirtiéndolo en una pulpa, desde donde se
recupera la fibra de papel. Esta fibra luego es
presionada por enormes rodillos donde
termina de botar los restos de líquido, para
luego ser enviada a secadores a vapor.
ACTIVIDAD 2
Une con una linea las figuras correspondientes

- Observa el video en la pagina https://www.youtube.com/watch?v=2Q5dRzuJaZI y explica de


que se trata la estrategia 3R y como lo puede aplicar en tu institución.
CALENTAMIENTO
GLOBAL
- El calentamiento global surge por la emisión de
gases los cuales son atrapados en la atmósfera
junto con los rayos solares.

El calor nivela la temperatura y nos ayuda a


mantener la vida en la Tierra. Sin embargo, el
calentamiento registrado en las últimas décadas
ha alcanzado niveles muy preocupantes.

A este fenómeno se le llama E F E C TO


INVERNADERO.
ESTOS SON LOS PRINCIPALES GASES
CAUSANTES DEL CALENTAMIENTO
GLOBAL

- DIÓXIDO DE CARBONO
- METANO
- OXIDO NITROSO
- HIDROFLUOCARBONO
- PERFLUOROCARBONO
- HEXAFLUOROCARBONO DE AZUFRE

ACTIVIDADES QUE GENERAN LOS


GASES DEL EFECTO INVERNADERO
- GASES EMITIDOS POR INDUSTRIAS
- ACTIVIDAD AGRICOLA (FERTLIZANTES Y
GANADERIA)
- AUMENTO EN EL CONSUMO DE ENERGIA
- GASES DE AUTOMOVILES
- CRECIMIENTO POBLACIONAL
- TALA DE BOSQUES
- REFRIGERADORES
ACTIVIDAD 3
1. Escribe al lado de cada fuente de emisión el contaminante que genera y que produce

2. Mide tu huella de carbono en la pagina


http://www.miliarium.com/formularios/huellaecologicaa.asp , contesta el test de nivel de vida de
forma honesta y anota tu resultado.
BIBLIOGRAFIA

 CARMEN BAUTISTA - GUÍA PRACTICA DE LA GESTIÓN


AMBIENTAL ESPAÑA - 2000

 http://www.slideshare.net/lerivero/residuos-solidos

 by mrr_Calentamiento Global , math on Mar 11, 2007

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