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146 Estadística para Biología y Ciencias de la Salud

varianza de X, a partir del conocimiento de la densidad. Los Ejercicios 7 a 10 plantean está


cuestión.

EJERCICIOS 4.2

1. La siguiente tabla muestra la densidad para la variable aleatoria X, número de personas


por día que solicitan un tratamiento innecesario en el servicio de urgencias de un peque-
ño hospital.

X 0 1 2 3 4 5
0.01 0.1 0.3 0.4 0.1 ?

a) Encontrar f(5). ¿Qué probabilidad representa en el contexto del problema?


b) Encontrar P[X < 2]. Interpretar esta probabilidad en el contexto del problema.
c) Encontrar P[X < 2].
d) Encontrar P[X > 3].
2. La siguiente tabla muestra la densidad para la variable aleatoria X, número de aleteos
por segundo de una especie de polillas grandes mientras vuelan.

X 6 7 8 9 10
0.05 0.1 0.6 0.15 ?

a) Encontrar f(10).
b) Encontrar P[X < 8]. Interpretar esta probabilidad en el contexto del problema.
c) Encontrar P[X < 8].
d) Encontrar P[X > 7].
e) Encontrar P[X > 7].
3. Se desarrolla un compuesto para aliviar las cefaleas migrañosas. El fabricante afirma
que es eficaz en un 90 % de los casos. Se prueba sobre cuatro pacientes. Sea X el
número de pacientes que obtienen alivio. Utilice un diagrama de árbol para resolver
estos apartados:
a) Encontrar la densidad para X, suponiendo que la afirmación del fabricante sea co-
rrecta.
b) Encontrar P[X < 1]. Interpretar esta probabilidad en el contexto del problema.
c) Si el compuesto no alivia a ninguno de los pacientes, ¿es ésa una razón para sospet-
char de la afirmación de la compañía relativa a que el compuesto es eficaz en el
90 % de los casos? Razonar sobre la base de la probabilidad implicada.
4. Un brote de parotiditis está extendiéndose entre los niños de la escuela primaria. El
10 % de ellos está afectado. Un pediatra atiende a tres niños de esta edad durante la
primera hora de su día de trabajo. Sea X el número de los que tienen parotiditis. Supon-
ga independencia y use un diagrama de árbol para hallar la densidad de X. Utilícela para
calcular la probabilidad de que ninguno de los tres niños tenga parotiditis, y la de que
sólo uno las tenga.
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5. Sea la densidad:

Hallar E(X) y μ.
6. La tabla siguiente nos muestra la densidad para la variable aleatoria X, número de
hembras adultas en un grupo de monos aulladores:

X 1 2 3 4 5

0.1 0.15 0.5 0.15 0.1

Hallar el número promedio de hembras adultas, por grupo.


7. Lα esperanza de las funciones de X. Si X es una variable aleatoria, entonces X2, X - 1,
y muchas otras variables que podemos expresar en función de X, son también
variables aleatorias. Cada una tendrá una esperanza o promedio teórico a largo plazo. Si
H(X) es una función de X, entonces su esperanza viene expresada por,

Ilustraremos este concepto hallando E(X2), sólo para el caso del problema del dado del
Ejemplo 4.2.2. Para este ejercicio,

a) Hallar E(X2) para la variable aleatoria del Ejercicio 1.


b) Hallar E(X2) para la variable aleatoria del Ejercicio 2.
c) Hallar E(X2) para la variable aleatoria del Ejercicio 3.
d) Hallar E(X2) para la variable aleatoria del Ejercicio 4.
e) Hallar para la variable aleatoria del Ejercicio 5.
f) Hallar para la variable aleatoria del Ejercicio 6.
8. Varianza. Recordemos de la Sección 1.5 que la medida de variabilidad de la población
más usual es la varianza poblacional. Representábamos este parámetro mediante la letra
griega Su valor, como μ, no puede hallarse a partir de una muestra aunque puede
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estimarse mediante s2. No obstante, si disponemos de la densidad real para X, podemos


calcular definida por = Var X = E[(X - μ)2]. Sea la densidad

X 1 2 3

f(x) 0.4 0.2 0.4

Aquí, por observación, μ = 2. Y de ello deducimos,

α) ¿Cuál es la varianza de la variable aleatoria X en el Ejercicio 5?


b) ¿Cuál es la varianza de la variable aleatoria X en el Ejercicio 6?
c) Hallar la varianza de la variable aleatoria X del Ejemplo 4.2.2.
d) Hallar la varianza de la variable aleatoria X del Ejemplo 4.2.3.
9. Método simplificado para calcular la . En el Ejercicio 8, se define la varianza de una
variable aleatoria X. Es fácil calcular a partir de la definición cuando μ es un número
entero y X no toma muchos valores. En este ejercicio, se presenta un método alternativo
para calcular cómodamente Esta fórmula simplificada es

Para ilustrar el método, consideremos la densidad del Ejercicio 8. En este caso

a) Utilizar el método simplificado para verificar las respuestas de los apartados a a d


del Ejercicio 8.
b) Considerar la densidad del Ejercicio 1. Encontrar Var X.
c) Considerar la densidad del Ejercicio 2. Hallar
10. Desviación típica. Recuerde de la Sección 1.5 que la desviación típica muestral es la
raíz cuadrada positiva de la varianza muestral. Teóricamente, la desviación típica se
define como la raíz cuadrada positiva de . Es decir,
a) Considerar la densidad del Ejercicio 1. Hallar .
b) Considerar la densidad del Ejercicio 2. Hallar
c) ¿Qué magnitud física podemos asociar a en el apartado a? ¿Y en el b?
11. Tres pacientes reciben inyecciones de desensibilización contra las picaduras de insect
tos. Se calcula que este suero tiene una eficacia del 95 %. Sea X el número de pacientes
desensibilizados.
a) Utilice un diagrama de árbol para obtener la tabla de f(x).
b) Hallar e interpretar E[X].
c) Hallar μ.
d) Hallar E[X2].
e) Hallar Var X y
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12. Algunos genes experimentan una desviación tan extrema de su estructura normal, que el
organismo es incapaz de sobrevivir. Estos genes reciben el nombre de genes letales. Un
ejemplo de esto es el gen que produce un pelaje amarillo en los ratones, llamémoslo Y.
Este gen es dominante con respecto al que expresa el color gris, y. La teoría genética
habitual postula que, para dos ratones amarillos, heterocigóticos para este carácter (Yy), \
de las crías serán grises y serán amarillas. Los biólogos han observado que estas propor-
ciones previsibles no se dan en la realidad y que los verdaderos porcentajes obtenidos
son grises y amarillos. Esta variación tiene una explicación por el hecho de que de los
embriones, aquellos que son homocigotos para el amarillo (YY), no llegan a desarrollarse.
Con esto, nos quedan sólo dos genotipos, Yy y yy, con una relación de 2 es a 1, siendo el
primero un ratón de pelo amarillo. Por este motivo se dice que el gen Y es letal.
α) En el caso de que dos ratones heterocigotos amarillos se acoplen, utilice un diagra-
ma de árbol para comprobar que la teoría genética es capaz de prever una relación
de 3 a 1, para ratones amarillos y grises.
b) Se lleva a cabo un experimento de reproducción en el que una pareja de ratones
amarillos heterocigotos se acopla. Consideremos tres crías. Con X indicaremos el
número de ratones amarillos que encontramos. La densidad para X es

X 0 1 2 3

Compruebe los valores de esta tabla.


c) Halle el número esperado de ratones amarillos entre las crías, en una carnada de
tamaño 3. Halle también la varianza y la desviación típica de X.
13. Lα desigualdad de Chebyshev. Esta desigualdad nos indica otra propiedad muy útil de la
desviación típica. En particular nos dice que «la probabilidad de que cualquier variable
aleatoria X caiga a una distancia máxima de su media de k desviaciones típicas, es por lo
menos de 1 - 1/k2». Por ejemplo, si sabemos que X tiene de media 3, con desviación
típica 1, podemos llegar a la conclusión de que la probabilidad de que X caiga entre 1
y 5 (k = 2 desviaciones típicas de la media) es por lo menos de 1 - 1/22 = 0.75.
a) Sea X la variable que representa la cantidad de lluvia caída de una semana en una
región determinada. Supongamos que μ = 1.00 y a = 0.25 pulgadas. ¿Sería extraño
que esta región registre más de 2 pulgadas de agua durante una semana? Razónelo
basándose en la desigualdad de Chebyshev.
b) Sea X el número de casos de rabia registrados a la semana en un determinado Estado.
Supongamos que y ¿Podría considerarse infrecuente registrar dos casos
en una misma semana? Razónelo basándose en la desigualdad de Chebyshev.
14. Se lleva a cabo un estudio comparativo de dos fármacos destinados a mantener un ritmo
cardíaco constante en pacientes que ya han sufrido un infarto. Sea X el número de
latidos por minuto, registrado mediante la utilización del fármaco A, e Y el número de
latidos registrado con el fármaco B. Utilice las densidades hipotéticas siguientes:

X 40 60 68 70 72 80 100
0.01 0.04 0.05 0.80 0.05 0.04 0.01
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y 40 60 68 70 72 80 100
0.40 0.05 0.04 0.02 0.04 0.05 0.40

α) Mediante observación, halle el ritmo cardíaco medio para cada fármaco. ¿Existe
alguna diferencia entre los ritmos cardíacos provocados por los dos fármacos?
b) Mediante observación, ¿cuál de los dos fármacos provocará una mayor variación
en el ritmo cardíaco? Compruebe su respuesta calculando la Var X y la Var Y, y
comparando los valores de estos dos parámetros.
c) Halle . ¿Qué magnitud física podemos asociar a estas desviaciones típicas?
d) Utilizando la desigualdad de Chebyshev, ¿entre qué valores oscilará el ritmo car-
díaco del 75 % de los pacientes tratados con el fármaco A? ¿Qué valores obtendre-
mos con el fármaco B? (Véase el Ejercicio 13.)

4.3. LA FUNCIÓN DE DISTRIBUCIÓN ACUMULADA

La segunda función que utilizaremos en el cálculo de probabilidades es la función de distribu-


ción acumulada F. Esta es el equivalente teórico de la distribución de frecuencias relativas
acumuladas, ya comentada en la Sección 1.3. En el caso discreto, podemos hallarla sumando
los valores de la tabla de densidades. Es importante entender esta función ya que las tablas
que se utilizan a lo largo del texto son tablas acumuladas. Daremos a continuación la defini-
ción de F.

Definición 4.3.1. La función de distribución acumulada. Sea X una variable aleatoria con
densidad f La función de distribución acumulada de X, representada por F, se define como
para x real

Tomemos un valor real concreto x0. En el caso discreto, se calcula


sumando la densidad f para todos los valores de X menores o iguales al valor x0. Así,

Ejemplo 4.3.1. Sea la variable aleatoria X, número de mimetismos que escapan a la detec-
ción del Ejemplo 4.2.1. La densidad f para X viene dada por

X 0 1 2 3
P[X = x]=f(x)

La función de distribución acumulada (o función de distribución) para X se expresa por,

X 0 1 2 3

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