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NOTAS
DE GEOMETRÍA
0
PRÓLOGO
Este libro es el producto de más de treinta años de haber impartido los
cursos de Geometría Moderna en la Facultad de Ciencias de la UNAM. Una
parte de los temas que se tratan fueron tomados de un libro escrito por mí
para la serie Temas de Bachillerato, llamado “Dos o tres trazos”, a los que he
agregado el material que falta para completar los programas de dicha
materia. Deseo agradecer la generosidad del Instituto de Matemáticas de la
UNAM por haberme permitido usar el contenido de ese libro para incluirlo en
el presente.de
programas Aunque hay algunos
Geometría Moderna,elementos
po que nodeestán
r ser propios contenidos
cursos en los
elementales, eh
decidido dejarlos, pues sé que hay alumnos de primer ingreso que nunca los
han estudiado, o bien, ya los han olvidado. No pretendo cubrir todos los
temas de lo que podría llamarse Geometría Elemental, sólo lo que he de
menester en la parte propia del curso objeto del libro.
1
ÍNDICE
Capítulo 1
Congruencia de triángulos 6
Postuladosde Euclides 10
Transformaciones rígidas 13
Congruenciade triángulos 16
Ejercicios 20
Capítulo 2
Semejanza de triángulos 26
Teorema de Tales 26
Teorema de la semejanza de triángulos 28
Ejercicios 31
Capítulo 3
Teorema de Pitágoras y Teorema de Tolomeo 35
Teorema de Pitágoras 35
Ángulos entre cuerdas concurrentesen una circunferencia 36
Teorema de Tolomeo 40
Ejercicios 46
Capítulo 4
Trigonometría 49
Definiciones 49
Círculo trigonométrico 50
Gráficas 51
Ley de los senos 53
Ley de los cosenos 55
Fórmula de Brahmagupta 55
Fórmula de Herón 57
Ejercicios 58
Capítulo 5
Rectas y puntos notables, circunferencia de
los nueve puntos
Bisectrices y línea
exteriores de Simson
y excírculos 62
62
Triángulos pedales 63
Circunferenciade los nueve puntos 64
Teorema de Simson 65
Ángulo entre dos líneas de Simson 66
Relación entre la línea de Simson y la circunferencia de
los nueve puntos 67
Ejercicios 69
2
Capítulo 6
Teoremas de Menelao, de Ceva y de Desargues 73
Razón en que un punto divide a un segmento 73
Sentido, punto ideal y recta ideal 74
Axioma de Pasch 74
Teorema de Menelao 74
Forma trigonométricadel Teorema de Menelao 76
Teorema de Ceva 77
Forma trigonométricadel Teorema de Ceva 78
Teorema de la división interna y externa 78
Triángulos en perspectiva 78
Teorema de Desargues 78
Principiode dualidad 81
Ejercicios 82
Capítulo 7
Hileras de puntos y haces de rectas 91
Hileras armónicas 91
Haces armónicos 92
Hileras anarmónicas 94
Haces anarmónicos 95
Teorema de Pascal 97
Teorema de Pappus
Ejercicios 98
99
Capítulo 8
Circunferencias coaxiales y circunferencias homotéticas104
Potencia de un punto con respecto a una circunferencia 104
Eje radical 108
Circunferenciascoaxiales 108
Circunferenciashomotéticas 109
Puntos límites 111
Red ortogonal 113
Ejercicios 113
Capítulo 9
Inversión 122
Definiciones 122
Inversión de una circunferencia 123
Inversión de una recta 125
Circunferenciade antisimilitud 126
El plano inversivo 127
Ejercicios 128
3
Capítulo 10
Polos y polares 135
Definiciones 135
Círculo polar 138
Triángulo autopolar 138
Ejercicios 140
Capítulo 11
Introducci
ón a ladeGeometría
Cuadrilátero Saccheri Hiperbólica 148
149
Defecto de un triángulo 154
Geometríahiperbólica 154
Modelos de Poincaré 158
Ejercicios 163
ApéndiceA 166
Apéndice B 176
Bibliografía 183
4
Capítulo 1
Congruencia de triángulos
Figura 1.1
1
El término lado se suele emplear indistintamente para denominar a la recta completa que acota una parte
de un polígono, al segmento de esa recta determinado por los vértices que están en ella, así como a la
longitud de dicho segmento.
6
A
B
Figura 1.2
Busquemos un punto a un lado del lago desde el cual se puedan ver los
puntos A y B.
B
Figura 1.3
Ahora prolonguemos los segmentosAC y BC, hasta los puntosA’ y B’, de tal
manera que las prolongaciones sean del mismo tamaño que los propios
segmentos, es decir,AC=CA’ y BC=CB’, con lo cual tendremos queB’A’=AB,
que es lo que estábamos buscando (Figura1.4):
7
B'
A
A'
B
Figura 1.4
Alguien con cierto sentido de las proporciones podría aducir que el triángulo
cuyos vértices sonC, A’ y B’ (∆CA’B’) y el triángulo cuyos vértices son
C, A y
B (∆CAB) son “iguales”.
¿Por qué son iguales? Sabemos que tienen dos lados respectivamente
iguales, porque así los construimos. Pero ¿basta con eso? Claramente no,
veamos, por ejemplo, la Figura 1.5:
A A'
C'
B B'
Figura 1.5
8
Lo único que nos queda entonces es recurrir a los ángulos; aparentemente
los ángulos formados en la intersección de las rectas
AA’ y BB’ son iguales,
los denominaremos∠ ACB y ∠ A’CB’, a los ángulos en esta posición se les
llama opuestos por el vértice. Más adelante demostraremos que
efectivamente son iguales y, como consecuencia, demostraremos también
que si dos triángulos tienen dos lados respectivamente iguales y los ángulos
comprendidos entre ellos son también iguales, entonces, los triángulos son
iguales.
Alguien muy exigente podría decirnos que si todo lo vamos a suponer como
válido, pues entonces la respuesta al problema no pasa de ser una mera
suposición y que, en realidad, no podemos estar seguros de haber resuelto
nada.
Durante todos los siglos posteriores se han hecho diversas críticas a la Teoría
Euclidiana, sin embargo, el método euclidiano, o método teórico deductivo,
sigue siendo válido en el estudio no sólo de la Geometría, sino en general de
la Matemática, por eso lo analizaremos aquí de manera somera.
9
nos ayudan a resolver problemas son sólo un modelo del esquema
abstracto en el que nos vamos a mover.
En Lógica Formal, se requiere que los axiomas de una teoría deben tener las
siguientes características: sercompletos2, ser independientes y ser
consistentes; esto quiere decir, que sean capaces de generar todas las
propiedades de los elementos que sean objeto de la teoría; que ninguno de
ellos sea susceptible de ser generado por los demás y que no existan
contradicciones entre ellos.
4. Todos
definir unalos ángulos
unidad rectos
angular: son iguales
el ángulo . Con esta propiedad es posible
recto.
Con ello podríamos demostrar que efectivamente los ángulos opuestos por el
vértice son iguales, para ello nos apoyaremos en la Figura 1.6:
2
El matemático austrohúngaro Kurt Gödel demostró en 1931 que en la aritmética y en disciplinas
similares, no es posible tener un sistema de axiomas completo, pues esto llevaría a inconsistencias.
Se puede consultar el libro Gödel’s Proof de Ernest Nagel y James R. Newman, editado por N. Y.
University Press en 1958.
10
N
L
M
Figura 1.6
Los ángulosM y N suman dos ángulos rectos; de igual forma los ángulos
Ly
N suman dos ángulos rectos, de donde∠ M+ ∠ N= ∠ L+ ∠ N, lo cual implica
que ∠ M = ∠ L.
51. Dada una recta y un punto fuera de ella, existe una sola paralela a la
recta dada que contenga al punto dado.
(Playfair)
m
Figura 1.7
Figura 1.8
3
Un radián es la medida de un ángulo que abarca un arco de circunferencia de longitud igual al radio de
ella; por lo tanto, es igual a 180°/ π, puesto que una circunferencia de radio uno mide 2 π unidades, y para
formarla hace falta que el radio recorra 360°.
11
53. Un ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos
interiores no adyacentes a él(se llama ángulo exterior al que se forma con
un lado y la prolongación, fuera del triángulo, de otro).
P Q
Figura 1.9
β γ
Figura 1.10
55. Si dos rectas son cortadas por una transversal y de alguno de los
lados de ésta la suma de los ángulos interiores con las rectas es menor a
dos ángulos rectos, entonces, si las rectas se prolongan suficientemente
de ese mismo lado, se habrán de intersecar.
Figura 1.11
12
Euclides y a los posteriores a él, pues la forma condicional parece requerir de
una demostración, es decir, si decimos que dadas tales condiciones va a
cumplirse algo, parece que se debería demostrar que efectivamente así será.
A A'
C B' C'
B
Figura 1.12
13
Si los puntos X pertenecen a un conjunto A del plano y los puntos X ’ a
otro conjunto A’, de tal manera que exista la función f -1 (X’)=X para
cada punto de A’, diremos que f es biyectiva.
X1
X' 1
X2 X' 2
A A'
Figura 1.13
cumpla
- Si X1 yque ∠XOX’= α puntos
X2 son dos . en A tales que σ(X1)= X1’ y σ(X2)= X2’, la
distancia X1X2 sea igual a la distancia X1’ X2’.
14
X1
X2
A'
X'1
X' 2
α
α
O α Y
Y'
Figura 1.14
C C' B'
B
Figura 1.12 bis
condiciones:
- A cada punto del conjunto A le asocie un solo punto de otro conjunto
del plano al que llamaremos A’.
- Para todo X ∈ A tal que ρ(X)=X’ ∈ A’ existe una recta única, l,
perpendicular al segmento XX’ en su punto medio (a l se le conoce como
la mediatriz del segmento XX’). Lo que implica que si X1 y X2 son puntos
de A y ρ(X1)=X1’ y ρ(X2)=X2’ de A ‘, entonces X1X2=X1’X2’.
15
Diremos que ρ es una reflexión sobre l en el plano. (Vea la Figura 1.15).
X1
X' 1
X2 X' 2
A A'
l
Figura 1.15
“Si dos triángulos tienen dos de sus lados respectivamente iguales y los
ángulos
triángulosformados por dichos
seráncongruentes lados son también iguales, entonces esos
” (LAL).
Por otra parte, la abreviatura LAL significa que hay igualdad respectiva en un
lado (L), un ángulo adyacente a él (A) y el otro lado adyacente al ángulo (L),
exactamente en ese orden. Si los ángulos iguales no fueran los formados por
los lados mencionados, entonces usaríamos la abreviatura ALL o bien LLA.
¿Qué otras
ángulos condiciones,
de dos triángulosno triviales
nos entre
permiten a las que
firmar dimensiones de los lados y los
soncongruentes?
a) Dos ángulos respectivamente iguales (dos ángulos implica tener los tres
ángulos, pues por el quinto postulado4(5
), el ángulo que nos faltaría sería
el suplementario de la suma de los dos ángulos dados) y el lado entre
ellos también respectivamente igual.
16
b) Los tres lados respectivamente iguales.
C"
C'
C
A B A' B'
Figura 1.16
B
D
C A
Figura 1.17
17
En la Figura 1.17 se pueden ver dos triángulos, a saber,ABC
el y el ADC,
esos triángulos tienen dos lados respectivamente iguales, AC
el, que es
común y el CB que es igual alCD, ya que son radios del círculo; tienen
además un ángulo igual -no adyacente a los lados respectivamente iguales-
pues ∠ BAC = ∠ DAC, y sin embargo, claramente los triángulos no son
congruentes. Esta misma figura nos muestra que si el ángulo dado fuera
mayor o igual a 90°, entonces, los triángulosABC y ADC no podrían
construirse en la forma que se hizo y, con esta hipótesis adicional, sí se
tendría un caso de congruencia (vea el Ejercicio 4).
Antes de seguir adelante con el triángulo, sería bueno recordar dos conceptos
geométricos elementales:
A C
Figura 1.18
A M B
Figura 1.19
18
Con estos resultados podemos demostrar una propiedad muy conocida de
los triángulos isósceles, a saber:
B M C
Figura 1.20
Teorema: Si un triángulo tiene dos ángulos iguales, entonces tiene dos lados
iguales. La demostración es similar y se deja como ejercicio.
19
una sucesión de razones lógicas que permiten establecer si la segunda
proposición puede obtenerse de las primeras.
Por otra parte, la única manera de estar seguros de que lo que hacemos es
válido es demostrando que las propiedades que empleemos provengan de
manera lógica, directa o indirectamente, de los axiomas que hayamos
aceptado, pues muchas veces la simple intuición es engañosa, como se verá
en algunos de los ejercicios siguientes.
Ejercicios:
20
i. Sean ABC y A’B’C’ dos triángulos tales queAB=A’B’, BC=B’C’ y,
además ∠ A = ∠ A’.
A'
A
C,C'
iii. Tracemos el segmentoAA’
iii. Los ángulos alternos internos entre la recta dada y la última que se
obtuvo, usando a la primera perpendicular como transversal, son iguales –
21
son rectos—. Ello implica que la última recta trazada es paralela a la recta
dada y contiene al punto dado.
iv. Como cada una de las rectas perpendiculares que se trazaron son
únicas entonces la paralela a la recta dada es única.
P
(2)
(1)
vii. Sumando las igualdades obtenidas en los pasos 5. y 6., tenemos que
AP+PB=AQ+QC; es decir,AB=AC, y por lo tanto el triángulo
ABC es isósceles.
Pero como no supusimos ninguna particularidad para dicho triángulo,
entonces ¡todos los triángulos son isósceles!
9.* Demuestre,
Euclides sin ángulo
que todo usar niexterior
directa de
ni indirectamente
un triángulo eselmayor
Quinto Postulado
que de
cualquiera
de los ángulos interiores no adyacentes a él.
10. Demuestre que si se hacen dos reflexiones sucesivas con respecto a dos
rectas paralelas, eso equivale a una translación. ¿Qué relación hay entre la
distancia de la translación y la distancia que separaa las rectasparalelas?
22
11. Demuestre que si se hacen dos reflexiones sucesivas con respecto a dos
rectas concurrentes eso equivale a una rotación con respecto al punto de
concurrencia de las rectas. ¿Qué relación hay entre el ángulo de la rotación y
el ángulo entre las rectas concurrentes?
puede construir
.
circuncírculo un círculo circunscrito al triángulo, al que se le conoce como
C
O
23
16. Use el resultado del ejercicio anterior para demostrar que el ángulo entre
dos cuerdas que concurren sobre una circunferencia, llamado ángulo
inscrito, es igual a la mitad del ángulo entre los radios que van a los otros
extremos de las cuerdas, o sea, el ángulo central correspondiente al arco que
las cuerdas determinan; considere el caso en el que el ángulo entre las
cuerdas contiene al centro de la circunferencia y el caso en que no lo
contiene, según se muestra en la siguiente figura.
i. 60°
ii.120°
iii. 45°
iv. 30°
v. 150°
24
A
F E
B C
20. Sea ABC un triángulo tal que el ángulo en B sea recto. Sea L el
punto medio del lado AC, sea X el punto en el que la bisectriz del ángulo
recto B corta a AC y sea D el punto en el que la altura desde B corta a
AC. Demuestre que el ángulo DBX es igual al ángulo XBL.
A
L
X
D
B C
21. Demuestre, mediante la forma srcinal del quinto postulado5),(5que por
dos puntos puede pasar sólo una recta (note que el primer postulado asegura
que siempre se puede trazar una recta, mas no sólo una).
25
Capítulo 2
Semejanza de triángulos
B"
C
A"
Figura 2.1
1
Una solución posible sería prolongar
AC hasta A”, en donde CA”= AC,
n
1
donde n es un número entero, adecuado a lo que el espacio permita,
CB”=
n
26
A A'
B B'
C C'
Figura 2.2
En la Figura 2.2 las rectasAA’, BB’ y CC’ son paralelas, y lasAB y A’B’ son
transversales a ellas. Queremos demostrar que los segmentos AB y BC, son
proporcionales a los segmentos A’B’ y B’C’, es decir, AB/BC = A’B’/B’C’
.
A A'
M Z M'
B B'
Z'
C C'
27
En la Figura 2.3,AB = p y BC = 2p, de dondeA’B’ = q y B’C’ = 2q.
A A'
B B'
X X'
C C'
Figura 2.3
Supongamos ahora que para cierto p, AB=np, pero que no existe un entero
m
tal que BC=mp. Subdividamos cada segmento de tamaño p en n segmentos,
digamos que de tamañop’, de manera queAB=n² p’; es posible que ahora sí
exista un enterom tal que BC=mp’ , en cuyo caso procederemos como en el
caso anterior. De no ser así tendremos lo siguiente:
28
los terceros paralelos, las razones de lados correspondientes son iguales o,
dicho de otra forma, los triángulos ABC y AB’C’ son semejantes. (Vea la
figura 2.4)
A
B C
B' C'
Figura 2.4
Hay que demostrar que
B C
B' C'
s
Figura 2.5
Como puede verse claramente, los triángulos de la Figura 2.4 tienen sus tres
ángulos respectivamente iguales,A por ser común, B y B’ por ser
correspondientes entre paralelas yC y C’ también. Eso nos lleva a la
siguiente propiedad:Los lados de dos triángulos son proporcionales si y sólo si
. Aquí hemos demostrado el caso en que la
sus ángulos interiores son iguales
hipótesis es que los ángulos son iguales, se deja la demostración del inverso
como ejercicio.
¿Qué otras condiciones se requieren para que dos triángulos sean
semejantes? Obviamente, dos triángulos congruentes son semejantes, la
razón de semejanza vale uno; así que las condiciones de congruencia serán
29
también de semejanza; además de la ya considerada --tres ángulos iguales—,
que no es de congruencia.
A
Q
Figura 2.6
30
Ejercicios:
A
P Q
M
N
O
B L C
PQ // BC
31
A
N M
B C
4
En adelante, cuando se pida construir algo se deberá entender que los únicos instrumentos válidos para
efectuar una construcción son: una regla sin graduar y un compás.
32
16. Si cuatro o más triángulos semejantes se colocan de tal manera que un
conjunto de vértices correspondientes coincida y otro conjunto de vértices
correspondientes sea concíclico, el tercer conjunto de vértices
correspondientes será también concíclico.
A α
E
β
C
O A C
33
A
O I B
F E
B C
B' H C'
En la que BE ⊥ AC , CF ⊥ AB y CH//AB .
B D C
34
Capítulo 3
B
Figura 3.1
35
c
a
Figura 3.2
b
c c a
Figura 3.3
c² = a² + b²
36
Es decir, un ángulo inscrito en una circunferencia es igual a la mitad del
ángulo central correspondiente.
Figura 3.4
Figura 3.5
37
Q
α β
δ
γ O
P R
β α
δ
γ
Figura 3.6
90°
180°
38
Figura 3.7
A α
E
β
C
D
Figura 3.8
BC × AD = AC × DE y AB × DC = AC × EB.
AB × DC + BC × AD = AC × EB + AC × DE = AC × (EB + DE).
AB × DC + BC × AD ≥ AC × DB
DE + EB ≥ DB
39
Probablemente el lector se esté preguntando en este momento cuándo es que
vale la igualdad, porque por experiencia podríamos pensar que la suma de
dos lados de un triángulo es siempre mayor que el tercer lado. La respuesta
es que la igualdad sólo vale en lo que se conoce como
triángulos degenerados,
es decir, triángulos en los que los tres vértices son colineales y, por lo tanto
dos ángulos son cero y el tercero 180°.
A β C
α
γ
E
D
Figura 3.9
40
Aplicando el Teorema de Tolomeo tenemos que AB × DC + BC× AD = AC× BD,
en donde CD es la cuerda subtendida por el ángulo α , a la que llamaremos
p. BC es la cuerda subtendida por el ángulo
β, a la que llamaremosq , y BD
es la cuerda subtendida por el ángulo
γ , que es la suma deα y β, a la que
llamaremos x; por lo tanto, como dijimos que el diámetro vale uno y los
ángulos entre las cuerdas cuyos extremos son diametralmente opuestos
forman ángulos rectos, tendremos:
γ
α
A β D
Figura 3.10
Recordemos
teorema, y deque el nuevamente
usar diámetroAD vale uno, asídeque
el Teorema el resultado
Pitágoras, será: de aplicar el
Por lo tanto:
41
Por último, se puede encontrar una manera de calcular la cuerda de un
ángulo igual a la mitad de un ángulo dado. En este caso, la cuerda que
subtiende el ánguloβ =½ α . Nos podemos auxiliar con la Figura 3.11:
β
α β
A D
Figura 3.11
42
B
F
E
D
36°
36° 36°
A C
O
Figura 3.12
BC = l
CF = d
BD = (l²- d²/4)1/2
EC = ½ l
OC = ½
l² = ½ (4 l² - d²) 1/2
l
Utilizando el valor de la razón = ½( 5 –1) y resolviendo paral, obtenemos:
d
l = ¼ (10 - 2 5 )1/2
43
B
l(30°)
C
O
30°
Figura 3.13
1 1 1 1
l(6°)= (10-2 5 )1/2(1– )1/2- (1– (5- 5 ))1/2 = 0.10452846
4 4 2 8
l (90’) = 0.026176948.
l (45’) = 0.013089596.
l (α ) α
>
l(β ) β
44
Que demostraremos en el siguiente capítulo.
0.013089596 45' 3
> =
l (60' ) 60' 4
l (60' ) 60' 2
> =
0.026176948 90' 3
45
Ejercicios
9. Demuestre, usando la Figura 3.11, que la razón del lado entre la diagonal
l
de un pentágono regular es = ½( 5 –1).
d
10. Demuestre que si se prolongan los lados opuestos de un cuadrilátero
cíclico, las bisectrices de los ángulos que forman son perpendiculares entre
sí. Esto prueba que si dos rectas son antiparalelas con respecto a otras dos,
la bisectriz del primer par es perpendicular a la del segundo.
46
l
A
D C
O A B
47
14. Demuestre que un cuadrilátero es cíclico si y sólo si, sus ángulos
opuestos suman 180°
15. Demuestre que todo trapecio isósceles, es decir, aquél que tiene dos lados
opuestos paralelos y los otros dos no paralelos y del mismo tamaño, es
cíclico.
16. Encuentre, aplicando las fórmulas obtenidas por Tolomeo, los valores de
l (2°), l(5°) y l(210’).
A
B
R
D P C
48
Capítulo 4
Trigonometría
Como hemos visto, los triángulos semejantes tienen sus tres ángulos
interiores respectivamente iguales; si consideramos el conjunto de triángulos
que tienen un ángulo recto, entonces, al fijar uno de los otros ángulos
obtendremos todo un conjunto de triángulos semejantes, puesto que el tercer
ángulo tendrá que ser el suplementario de los dos conocidos. Como los
triángulos semejantes tienen sus lados proporcionales, si conocemos la razón
de dos lados de uno de los elementos de un conjunto de triángulos
semejantes, conoceremos la razón correspondiente de todos los demás. Esta
propiedad nos permite establecer las razones de los lados de cualquier
triángulo rectángulo como función de uno de los ángulos no rectos.
A
60°
B C
Figura 4.1
49
sec α = AB/BC ( hipotenusaentre el catetoadyacente aα ).
csc α = AB/AC (hipotenusa entre el cateto opuesto αa ).
Una forma, en general poco precisa, de calcular los valores de las funciones
trigonométricas era medir directamente sobre un triángulo “modelo” en el
que se trazaba el ángulo deseado y se establecía que la hipotenusa tuviera
una longitud de una unidad. Con el auxilio de un círculo de radio uno y de
unos ejes coordenados, se puede ver cómo evaluar los valores de las
funciones de manera más o menos aproximada. Veamos la Figura 4.2.
U α S
T
P
α
O Q R
Figura 4.2
50
Si tomamos los signos correspondientes a los cuadrantes formados por los
ejes en la Figura 4.2, el seno y el coseno serán positivos en el primer
cuadrante, positivo y negativo respectivamente en el segundo, negativos
ambos en el tercero y negativo y positivo en el cuarto. Como la función
tangente es igual a la función seno entre la función coseno (Ejercicio 1.i. de
éste capítulo), los signos de la tangente se deducen de los signos del seno y
del coseno, análogamente con el resto de las funciones.
Figura 4.3
51
valores tanto del seno como del coseno se repiten cada vez que agregamos 2
π al valor del ángulo.
Si nos fijamos en la gráfica de la función seno, vemos que para valores del
π
ángulo entre 0y es creciente, es decir, siα es mayor o igual que cero y β
2
π
es mayor queα , pero menor o igual a , entonces:
2
sen β>senα .
senα senβ
>
α β
52
sen x
x
O A C
Figura 4.4
l (α ) α π
> . En donde0 ≤ α < β ≤ .
l(β ) β 2
53
A
P
c
b
a
C
B
Figura 4.5
a
senA = .
d
Es decir:
A esta fórmula se le conoce como ley de los senosy sirve para deducir los
valores de los lados o de los ángulos de un triángulo no rectángulo del que se
conocen suficientes datos como para que esté bien determinado, según se vio
en la sección dedicada a la congruencia de triángulos.
54
De la segunda ecuación,
h² = b² - a² + 2ax - x².
c² - b² + a² - 2ax = 0.
b² = c² + a² - 2ac cos B
c
h b
x
B D C
a
Figura 4.6
Aunque dijimos que sirve para el caso en que se conozcan los tres lados y se
deseen conocer los ángulos del triángulo, resulta cómoda también en el caso
en que se conozcan dos lados y un ángulo.
55
a
180°−α
x b
α
c
Figura 4.7
pero cos α = - cos(180°-α ) — vea las Figuras 4.2 y 4.3 —, lo que implica que
Por otra parte, el área del cuadrilátero se puede expresar como la suma de
las áreas de los triángulos, cuyos lados sona, b, x y c, d, x, en los cuales
usaremos como bases los lados a y c, respectivamente, por lo que las alturas
correspondientes seránb sen(180°-α ) y d sen α .
56
=[( a+b )+( c-d )][( a+b )-( c-d )][( c+d )-( a-b )][( c+d)+( a-b )]=
A = ( s − a )(s − b)(s − c) s
57
Ejercicios:
58
11. Demuestre que en la siguiente figura se cumple que
BD = sen ( α + β )=sen α cos β +cos α sen β . Use el Teorema de
Tolomeo y haga AC =1.
A
β C
α
γ
α
β
A D
1 − cos α
13. Demuestre que en la siguiente figura
BC=CD=sen β = . Use el
2
Teorema de Tolomeo y haga AD =1.
59
B
β
α β
A D
15.
que Para cualquier
el área triánguloAmediante
puede calcularse BC, de lados AB=c, BC=a y CA=b, demuestre
la fórmula
abc
Área = ,
4r
19. Demuestre que, en general, si una recta que parte del vértice
A de un
triángulo ABC corta al lado opuesto en un punto
L, la razón en queL divide
al lado BC es:
60
BL AB senBAL
=
LC CA senLAC
B c
D
a d
g F
f
G
61
Capítulo 5
62
A
Z Y
I
B X
X
1 C
Z1 Y1
I1
Figura 5.1
63
Circunferencia de los nueve puntos: Una propiedad interesante de los pies
de las alturas y de los puntos medios de los lados de todo triángulo es que
son concíclicos.
P
N
M
F
E
H
B L D C
Figura 5.2
El triángulodel
hipotenusa AMD es isósceles,
triángulo puesto
rectángulo queMimplica
ADC, ello es el que
punto medio de ,la
MD=AM=MC=NL
esto último por ser el cuadrilátero MNLC un paralelogramo; entonces, el
cuadriláteroMNLD es un trapecio isósceles y, por lo tanto, es un cuadrilátero
cíclico (Ejercicio 15 del Capítulo 3); análogamente, los cuadriláteros
NLEM y
NFML son cíclicos y por lo tanto los tres puntos medios y los tres pies de las
alturas están en un círculo.
64
A
P
N M
F
H E
Q R
B L D C
Figura 5.2 bis
65
Y
P
A
B X C
Figura 5.3
66
P
Q A
S
B W X C
Q'
P'
Figura 5.4
P A
Y
W
S
C
Q
B X
K
Figura 5.5
67
intersección entrePK y XY, que es la línea de Simson, yW la intersección
entre PH y la propia línea de Simson (vea la Figura 5.5).
68
Ejercicios
1. ¿Cuáles de los puntos notables enunciados en este capítulo caen siempre
dentro del triángulo?
B L D C
69
10. Demuestre que si los radios de los excírculos valenr’ , r’’ y r’’’ , y el radio
del incírculo valer, se cumple que el recíproco de
r es igual a la suma de los
recíprocos der’ , r’’ y r’’’ .
15*. Use la Figura 5.1, para obtener la fórmula de Herón enunciada al final
del Capítulo 4.
16. Sea ABC un triángulo,D el punto en que la altura desdeA corta a BC, E
el punto en que la altura desdeB corta a CA, F el punto en que la altura
desde C corta a AB y H el ortocentro del triángulo. Demuestre que se cumple
la siguiente igualdad:AH × HD = BH × HE = CH × HF.
17*. Demuestre que las alturas de un triángulo son las bisectrices interiores
del triángulo pedal correspondiente.
70
A
P
N
M
F O
J E
H
Q R
B L D C
25. Nombre los seis triángulos congruentes con el triángulo mediano cuyos
vértices son algunos de los puntos señalados en la Figura 5.2.
28. Construya un triángulo, dados dos de sus vértices y el centro del círculo
de los nueve puntos.
29. Demuestre que las líneas que unen a cada uno los puntos medios de los
lados de un triángulo con los puntos medios entre el ortocentro y los vértices
respectivamente opuestos, son bisectrices del triángulo formado por el punto
medio respectivo y los pies de las alturas en los otros lados del triángulo. (En
la figura auxiliar de los Ejercicios 23 y 24 de este mismo capítulo, LP es
bisectriz del triánguloLEF ).
71
32. Demuestre que si se inscriben dos triángulos en una circunferencia, las
líneas de Simson correspondientes a cada triángulo referidas a un puntoP
del circuncírculo, formarán un ángulo, cuyo valor es independiente del punto
P que se elija.
72
Capítulo 6
D. C. Durante
hecho ese tiempo
por Euclides, se de
algunas fueron
esashaciendo aportaciones
aportaciones importantes
las estudiaremos a lo
en este
capítulo.
AP
r = PB , es decir,AP = r PB
P
A B
P
A B
P
A B
Figura 6.1
De acuerdo con esto ¿cuál será el puntoQ en el que la razón valga -½? ¿Y
cuál Q’ en el que valga -2? Las respuestas son las siguientes: para que valga
-½ es necesario, primero, que quede fuera del segmento AB, luego, que
73
quede más cerca deA que de B, puesto que |AQ| = ½ |QB|, o en otras
palabras, se necesitan dos segmentos de tamaño AQ|| para obtener uno de
tamaño |QB|, entonces el puntoQ quedará a la izquierda deA, separado de
éste una distancia igual al segmentoAB. La respuesta de la segunda
pregunta es: un puntoQ’ a la derecha deB, separado de éste una distancia
igual al segmento AB, es decir, colocado simétricamente con el de la
respuesta anterior, como se muestra en la Figura 6.2.
Q A B Q'
Figura 6.2
Claramente, la razón en que un segmento es dividido por su punto medio es
r = 1. Entonces, ¿cuál será el punto
P que divida a un segmentoAB en razón
r = -1? Si razonamos como en el ejemplo anterior vemos que P tendría que
estar fuera del segmento, pero queAP | |= |BP|, lo cual es imposible para los
puntos que están a nuestro alcance, pues si nos vamos a la izquierdaA,de
|AP| siempre será menor que BP | |, mientras que si nos vamos a la derecha
de B la desigualdad se invierte. Para resolver el problema vamos a añadir un
punto en la dirección del segmento AB, pero no un punto real, por lo que lo
llamaremos “punto ideal” o “punto al infinito”. Entonces, convendremos que
en cada dirección hay un punto ideal, lo que nos lleva a otra propiedad, a
saber, que todas las rectas que tienen la misma dirección comparten al
correspondiente punto ideal, por lo que ahora diremos que las rectas
paralelas se cortan en el punto ideal respectivo.
En el modelo gráfico que nos ayuda a entender mejor los conceptos y los
problemas de Geometría no podremos representar a los puntos ideales, pero,
para ser consecuentes con el primer postulado de Euclides, habrá que
convenir en que el conjunto de todos ellos es una recta, a la que llamaremos
“recta ideal” o “recta al infinito”.
Teorema de Menelao : Una recta que no pase por ninguno de los vértices de
un triánguloABC y corte a los ladosBC, CA y AB en los puntosL, M y N,
respectivamente, cumple la siguiente relación:
AN BL CM
= -1.
NB LC MA
74
Para demostrar el teorema vamos a auxiliarnos con la Figura 6.3:
A
P
N
Q
M
R
B C L
Figura 6.3
AN AQ BL PB CM
= ; =- (pues los sentidos deBL y LC son opuestos) y =
NB PB LC RC MA
RC
. Multiplicando estas tres igualdades miembro a miembro, obtenemos:
AQ
AN BL CM = -1
NB LC MA
AN BL CM
= -1,
NB LC MA
BL BL'
=
LC L' C
75
Lo que implica queL=L’, puesto que no puede haber dos puntos distintos
que corten a un segmento en la misma razón.
B C L
Figura 6.3 bis
BL AB senBAL
=
LC AC senLAC
76
Teorema de Ceva:Si por los vértices de un triángulo ABC se trazan rectas
concurrentes tales que corten a los lados
BC, CA y AB en los puntosL, M y
N, respectivamente, entonces las razones en que
L, M y N dividen a los lados
del triángulo cumplen con la siguiente propiedad:
AN BL CM
=1
NB LC MA
Para demostrar esta propiedad nos podemos guiar con la Figura 6.4:
A
B L C
Figura 6.4
BL OB senBOL
=
LC OC senLOC
CM OC senCOM AN OA senAON
= y =
MA OA senMOA NB OB senNOB
Como los ángulosBOL y MOA; LOC y AON , así como COM y NOB son
respectivamente iguales, podemos multiplicar estas tres igualdades miembro
a miembro y simplificar, de donde obtenemos la expresión buscada.
Podemos notar que este teorema abarca algunos de los casos de rectas
notables que hemos visto separadamente en algunas secciones de este libro,
a saber, las alturas, las bisectrices interiores y las medianas.
77
senACN senBAL senCBM
=1
senNCB senLAC senMBA
A
A'
B'
B
O
C'
C
Figura 6.5
78
R
P
A
A'
B'
O B
C'
C
Q
Figura 6.5 bis
OB' BP AA'
= -1,
B ' B PA A' O
OC ' CQ BB'
= -1
C ' C QB B ' O
OC ' CR AA'
= -1
C ' C RA A' O
CQ BB' RA A' O
=1
QB B ' O CR AA'
CQ RA BP
= -1
QB CR PA
79
O sea:
AP BQ CR
= -1
PB QC RA
es el punto en donde concurren AA’ y CC’, son colineales, lo que implica que
O es el centro de perspectiva de los triángulos
ABC y A’B’C’.
80
p1
O
A
p2
B C' A'
B'
Figura 6.6
AB ∩ A’B’ ∈ l
BC ∩ B’C’ ∈ l y CA ∩ C’A’ ∈ l.
81
Un ejemplo más complejo: “Si los vértices de dos triángulos están
respectivamente sobre tres rectas concurrentes, entonces sus lados
correspondientes se intersecan en tres puntos colineales”. El dual es: “Si los
lados de dos triángulos se cortan respectivamente en tres puntos colineales,
entonces sus vértices correspondientes se encuentran en tres rectas
concurrentes”. En otras palabras, el dual del Teorema de Desargues es su
recíproco.
Ejercicios:
AB × CD + AC × DB + AD × BC = 0. (Teorema de Euler
)
sen AOB × sen COD + sen AOC× sen DOB + sen AOD× sen BOC =0.
82
5. Demuestre, usando alguno de los teoremas vistos en este capítulo, que en
cualquier triángulo
OL OM ON
+ + =1
AL BM CN
AP BQ CR DS
= 1.
PB QC RD SA
83
A
N
P M
F
Q R E
B L D C
N
M
F
X
E
Y
Z
B L D C
84
C'
B'
O
B C
A'
17. Demostrar que las líneas que unen a los vértices de un triángulo con los
puntos de contacto entre los excírculos y los lados opuestos respectivos, son
concurrentes (al punto de concurrencia se le conoce como
punto de Nagel ).
19. En una playa hay dos cables rectilíneos que se unen en un punto que no
alcanza a verse. ¿Cómo podría establecerse la dirección entre un punto
accesible en la playa y el punto invisible e inaccesible? Use el Teorema de
Desargues.
20. Entre dos playas de países en guerra hay un islote sobre el cual hay dos
cables que llegan al cuartel del ejército situado en una de las playas.
Demostrar que si se llevan al islote otros dos cables que incidan en la boca
de un cañón situado en la otra playa, es posible poner sobre el islote una
marca visible que esté en la dirección que une al punto de concurrencia de
los primeros cables con el punto de concurrencia de los segundos y, por lo
tanto poder disparar el cañón en la dirección del cuartel aunque éste no esté
visible. En la siguiente figura se presenta un esquema que puede representar
el enunciado de este problema:
85
21. Si tres triángulos tienen un centro común de perspectiva, sus tres ejes de
perspectiva son concurrentes.
22. Si tres triángulos están en perspectiva por pares y los pares tienen un eje
común de perspectiva, entonces los centros de perspectiva son colineales.
86
X
A
C
Z
F
E D
P Y
E
A
C Z
Q P
R
Y
F D B
87
A
N'
M'
M
N
B L L' C
B L L' C
88
A
d1 d2
B L L' C
31. Demuestre que la razón de los segmentos que una simediana determina
sobre el lado opuesto al vértice por el cual pasa es igual a la razón de los
cuadrados de los lados que forman dicho vértice. En la figura anterior
BL’/L’C = AB²/CA².
33. Si se tienen tres rectas concurrentes y sus tres isogonales, los puntos de
concurrencia de cada tercia se dice que son conjugados isogonales . ¿Cuál
será el punto isogonalmente conjugado de un punto que esté sobre un lado
de un triángulo?
35*. Pruebe que una línea que corte a un triángulo ABC pasando por su
punto medianoG, corta a los ladosBC, CA y AB del triángulo en tres puntos
U, V y W, respectivamente,tales que cumplen conqueAW × VC + AV × WB =
AW × AV.
N
W M
G V
B L C U
36*. Sean AX, BY y CZ las bisectrices interiores de un triángulo
ABC; sean
KK1, FF1 y HH1 las respectivas mediatices de dichas bisectrices. Demuestre
que los puntos de intersección de estas mediatrices con los lados
AB, BC y
CA del triángulo, es decir,
H, K y F son colineales.
89
F A
N
Y
L K1 M'
Z
F1
N' H1
K B X L' M C
38. Cada uno de los tres ladosde un triángulo variable ABC, pasa por uno
de tres puntos fijos colineales
D, E y F. Si A y B se mueven sobre dos rectas
fijas, demuestre queC se mueve sobre una recta concurrente con las dos
anteriores.
90
Capítulo 7
r = AP
PB
BL BL'
=-
LC L' C
Sea L” tal que
BL BL"
=- ,
LC L" C
ello implica L”= L’, pues no puede haber dos puntos que dividan a un
segmento en la misma razón. Es decir, el cuarto armónico es único
91
A
B L C L'
Figura 7.1
92
A
B' M C'
M'
B L C L'
Figura 7.2
de donde:
B' M
= - B' M '
MC ' M 'C'
a. Construimos cualquier triángulo tal que uno de sus lados sea el segmento
BC dado.
c. Trazamos dos rectas que vayan de los extremos del segmento dado a los
lados opuestos a ellos en el triángulo y que sean concurrentes con
AL,
llamémoslasBM y CN .
d. Finalmente unimos los puntosM y N, sobre los lados AB y CA del
triángulo hasta cortar al lado
BC, digamos que enL’, que es el conjugado de
L (vea la Figura 7.1bis).
93
A
N
K
M
A'
B L C L'
Figura 7.1bis
Demostración
que la rectaAK: Para probar
cortara a BC que
en Aunestá alineado
punto conK y L’’
L’’, entonces, consería
L supongamos
conjugado
armónico deL’, puesto queA { NMKL’ } = -1, pero como no puede haber dos
puntos distintos que sean conjugados armónicos de L’, y por hipótesis
{BCLL’}=-1, entonces L’’= L. La demostración de que el punto A’ está alineado
con K y con L la dejaremos como ejercicio.
La notación BCLL’
{ } = -1 tiene su origen en el hecho de que
BL / LC
= -1.
BL ' / L' C
Ahora podría uno preguntarse qué significaría que se tuvieran cuatro puntos
AC / CB
alineadosA, B, C y D los cuales cumplieran con que =k, con k ≠ -1.
AD / DB
Cuando
anarmónicaesto pase, diremos
, también que los
llamadarazón puntos
cruzada A, B, doble
o razón C y D están
y los en razón
denotaremos
de la siguiente forma:ABCD
{ }=k.
94
Análogamente, cuatro rectas concurrentes en un punto
O: OA, OB, OC y OD,
que no formen un haz armónico, formarán un haz anarmónicoy cumplirán
con la relación:
senAOC / senCOB
=k,
senAOD / senDOB
B'
D' A'
A B D C
Figura 7.3
senAOC / senCOB
=k.
senAOD / senDOB
95
1) El valor dek es independiente de la posición de O.
2) El valor dek es el mismo para los puntos de intersección de cualquier
recta con el haz que no pase por el vértice de éste.
3) Si O {ABCD } =k y O’ {A’B’C’D’ } =k y O, A, A’ y O’ son colineales, entonces,
los puntosB’’ = OB ∩ O’B’ , C’’ = OC ∩ O’C’ y D’’ = OD∩ O’D’ son colineales.
D
C
B
A D''
C''
B''
A''
O'
Figura 7.4
AB / BC AC / CB
= 1- ,
AD / DC AD / DB
96
Otra propiedad importante es la siguiente: supongamos que tenemos cuatro
puntos A, B, C y D en una circunferencia, si trazamos rectas desde cualquier
punto O de la misma circunferencia, diferente de los cuatro puntos
srcinales, estaremos construyendo un haz de rectas O { ABCD }, que tendrá
como vértice aO y razón doble de valor, digamos, k. La razón cruzada de
cualquier otro hazO’{ABCD }, con O’ en la circunferencia y también diferente
de A, B, C y D, tendrá la misma razón anarmónica k. Veamos la Figura 7.5
O
D
O'
B
C
Figura 7.5
senAOC / senCOB
= k,
senAOD / senDOB
97
X
A
C
Z
F
E D
W
P Y
Q
Figura 7.6
E
A
C Z
Q P
R
W
Y
F D B
Figura 7.7
98
Sea ABCDEF un hexágono cuyos vértices se encuentran colocados
alternadamente en dos rectas, sabemos que E { CFDB } =A { CFDB }, pero
E { CFDB } =E { CQWB } = { CQWB }. Por otra parte, A{ CFDB } =A { CRDX } =
{ CRDX }, por lo tanto, {CQWB }= {CRDX }, entonces P {CQWB } = P{ CRDX },
pero PC es una recta común,P, W y D son colineales, lo mismoP, B y X, por
lo tanto P, Q y R deberán ser colineales también, pues el cuarto armónico es
único.
Lo más notable de lo último que hemos hecho en esta sección es que, una
vez que se aceptan las propiedades de la razón doble, ya no es necesario
trabajar con el concepto de medida, ni implícita ni explícitamente, pues como
pudo verse en las demostraciones de los Teoremas de Pascal y de Pappus, lo
único importante es la situación de las hileras de puntos o de los haces de
rectas, es decir, estamos en el umbral de una geometría que no es métrica.
Ejercicios:
4. Si {ABCD }=-1 y AO=OB, demuestre que OB² =OC× OD, donde O es colineal
con A, B, C y D.
99
5. Demuestre que una consecuencia de la propiedad enunciada en el
ejercicio anterior es que si se tienen dos s ortogonales, es decir,
circunferencia
tales que tangentes trazadas en alguno de sus puntos de intersección sean
perpendiculares entre sí, cualquier recta que pase por uno de los centros y
sea secante a la otra circunferencia, las corta en cuatro puntos armónicos.
En la siguiente figuraABCD
{ } = -1
90°
C B
D
9. Demuestre que las líneas que unen a un punto de una circunferencia con
los vértices de un cuadrado inscrito en ella forman un haz armónico.
11. Demuestre que siL, M y N son los puntos medios de los ladosBC, CA y
AB de un triánguloABC, el hazL{ MNAB }= -1.
100
14. Si la bisectriz del ángulo
A de un triánguloABC corta al lado opuesto en
X, y si los puntos en que intersecan las perpendicularesAX a trazadas
respectivamente desdeB y desde C son P y Q, demuestre que{AXPQ} = -1.
1 1
20. Demuestre que si ABCD
{ }= k, {ABDC }= , {ACDB }= , {ADBC } =
k 1− k
k −1 k
y { ADCB } = . ¿Bajo qué condiciones al menos dos de las seis
k k −1
posibles razones cruzadas de cuatro puntos distintos son iguales?
101
V N''
A
F
N'
N U
K
F'
B
L' C
L''
22. Si A, B y C son tres puntos distintos en una recta, evalúe las razones
cruzadas {ABCC }, {ABCB } y {ABCA }.
23. Demuestre que el método ilustrado con la Figura 7.3 efectivamente sirve
para determinar el cuarto punto de una hilera en que se conocen tres puntos
y el valor de la razón doble.
24. Haga una demostración del Teorema de Desargues con base en las
propiedades de la razón cruzada.
102
E
C
B
A H
G M
A A'
B'
C'
103
Capítulo 8
PA PB '
= , de donde
PA' PB
B'
A'
P
A
Figura 8.1
104
¿Si hubiera dos círculos, existirá algún punto cuya potencia
valga lo mismo para ambos?
A
A'
B'
Figura 8.2
105
P
A
A'
B'
Figura 8.3
w = PO² - r²
Si trazamos
línea de los lacentros,
línea que
se une losver
puede centros de los
que hay círculoscon
simetría o
respecto a dicha línea, por lo que el punto simétrico de P,
también estará en el lugar geométrico buscado, vea la Figura
8.4:
106
P
A
A'
O M O'
B
B'
P'
Figura 8.4
Es decir que si
entonces,
de donde,
107
ON² - r² = (OM + MN) ² - r² = OM² + 2OM MN + MN² - r² =
O’N² - r’² = (MO’- MN) ² - r’² = O’M² - 2MO’ MN + MN² - r’² ,
por lo tanto:
el
lospunto de intersección
triángulos entre las
KTO y KT’O’ sonrectas
semejantes. TT’ y OO’ , entonces
108
T'
K O O'
Figura 8.5
La razón de semejanza es, claramente la razón de los radios
de las circunferencias, es decir:
OK r
= -
KO' r'
B'
A'
B
A
K O O'
Figura 8.6
109
P
A
A'
O L M L' O'
Figura 8.7
110
LM² = PA² - PO² + OM² = OM² - OA² .
P T'
O M O'
Figura 8.8.
111
Si las circunferencias no son ajenas cualquier circunferencia
que pase por los puntos de intersección de las dos primeras
tendrá el mismo eje radical que ellas, lo cual se muestra en
la Figura 8.9:
Figura 8.9
112
W
O L L' X O'
Figura 8.10
113
infinito, en cuyo caso también quedarían cubiertos todos los
puntos del plano. Ambas familias forman lo que se llama una
red ortogonal , tal que cada punto del plano queda cubierto
por un miembro de cada familia.
Ejercicios
B'
A'
B
A
K O O'
C D
C' D'
114
con A’ , la recta que se obtiene corta a la línea de los centros
en un punto H tal que:
OH r
= .
HO ' r '
A' B'
B
A
K O H O'
D
B'
A'
B
A
E
K O O'
G
C D
C'
D'
115
7.* Demuestre que el lugar geométrico de l os puntos tales que
la razón de sus distancias a los centros de dos
circunferencias dadas es igual al cociente de los radios de
éstas, es una circunferencia. (A esta circunferencia se le
llama circunferencia de similitud o circunferencia de
homotecia de las circunferencias dadas).
T'
A O O' B
116
13. Demuestre que las tangentes a dos circunferencias no
concéntricas, trazadas por puntos antihomólogos se
intersecan en el eje radical de ellas. (Vea el Ejercicio 3).
Q P
T T'
O M O'
117
a las dos dadas es una recta perpendicular a la línea de los
centros de éstas.
118
32. Sea t una tangente común a dos circunferencias dadas.
Sea C una circunferencia coaxial con ellas, demuestre que los
dos puntos de tangencia y las intersecciones de t y C forman
una hilera armónica.
P’ y a otraque
demuestre circunferencia, ajena a la
los segmentos PQprimera,
y P’Q’enforman ángulos
Q y Q’ ,
iguales o suplementarios con cada uno de los puntos límites
del sistema coaxial determinado por las circunferencias, es
decir, ∠ PLQ = ∠ P’L’Q’ , ∠ PL’Q = ∠ P’LQ’ , ∠ PLQ + ∠ P’LQ’ =180° y
∠ PL’Q + ∠ P’L’Q’ =180°. Vea la siguiente figura:
119
Q'
Q
P'
P
L L'
120
50. Dadas dos circunferencias tales que la suma de sus
radios es menor a la distancia entre sus centros, demuestre
que las cuatro circunferencias cuyos diámetros son las
tangentes de las circunferencias dadas, son coaxiales.
58. Trace una circunferencia de radio fijo dado, tal que sea
ortogonal a dos circunferencias ajenas dadas.
121
Capítulo 9
Inversión
En el Capítulo 1 definimos lo que es una transformación
punto a punto, y definimos tres transformaciones rígidas,
denominadas traslación, rotación y reflexión. A estas
transformaciones también se les llama euclidianas , y se
caracterizan, como se dijo, por mantener invariantes las
dimensiones de la figura a la que se aplican.
Ahora estudiaremos otra transformación punto a punto, que
no es rígida, llamada inversión .
O P' P
Figura 9.1
122
Si dos curvas mutuamente inversas se intersecan lo hacen
sobre la circunferencia de inversión, ya que el punto común
tiene que ser su propio inverso y, por el inciso b. anterior,
estará sobre la circunferencia de inversión. Asimismo, el
inverso de una circunferencia concéntrica con la
circunferencia de inversión es otra circunferencia concéntrica
con ellas; en particular, la inversa de la circunferencia de
inversión es ella misma y, por último, la inversa de una recta
que co ntiene a l centro de inver sión es también ella m isma,
aunque sólo los puntos de intersección con la circunferencia
se invierten en sí mismos.
De la definición, con ayuda de la Figura 9.2, podemos ver que
toda circunferencia que pase por un punto P y por su inverso
P’ es ortogonal a la circunferencia de inversión, note que la
circunferencia cuyo diámetro es PT , donde PT es la tangente a
la circunferencia de inversión trazada desde P (∆ OT P
semejante a ∆ TP’P ) pertenece al conjunto coaxial cuyo eje
radical contiene a O.
O P' P
Figura 9.2
123
Ahora, tomemos cualquier circunferencia ortogonal a la
circunferencia de inversión y tracemos una secante común
que corte a la circunferencia de inversión en los puntos A y B
y a la ortogonal en P’ y P , como { ABP’P }=-1, eso implica que
OP × OP’=OA × OB=r² , es decir, todo punto en una
circunferencia ortogona l a la de inversión tiene su inverso en
ella misma, por lo tanto, hemos probado que toda
circunferencia ortogonal a la de inversión es su propia
inversa. Vea la Figura 9.3:
P'
Figura 9.3
P
Q
P'
O B A
Figura 9.4
124
Supongamos que queremos invertir la circunferencia de
centro A con respecto a la circunferencia de centro O ; sea OP
una secante a la circunferencia de centro A , sea P un punto
de intersección entre la circunferencia de centro A y la
secante, sea Q el otro punto de intersección y sea P’ el
inverso de P . Tracemos el radio Q A y tracemos P’B paralela a
QA . Como OP × OP’=r² y OQ × OP=w y, por otra parte, OP’/OQ=
OB/OA=BP’/AQ , pues los triángulos OBP’ y OAQ son
semejantes, entonces OB=r²OA/w ; es decir, OB es constante,
luego P’ describe una circunferencia, note que P y P’ son
puntos antihomólogos, Q y P ’ son homólogos y O es centro de
homotecia de las circunferencias de centros en A y en B .
P'
O Q Q'
Figura 9.5
125
Consecuentem ente, el inverso de una recta que no pase por el
centro de inversión es una circunferencia que contiene al
centro de inversión y uno de cuyos diámetros es el segmento
que une al centro de inversión con el inverso del punto de
intersección entre la recta y la perpendicular a ella trazada
desde el propio centro de inversión.
A'
B'
B
A
O P P'
Figura 9.6
126
Como puede verse, la inversión tiene característica s similares
a la reflexión, a saber, los puntos inversos están en la
intersección de un conjunto de circunferencias coaxiales
ortogonales a la circunferencia de inversión, igualmente, un
punto y su imagen, bajo una reflexión, están en la
intersección de un conjunto de circunferencias coaxiales
ortogonales al eje de reflexión; la inversión y la reflexión son
transformaciones conformes e involutivas 5. Por eso se dice
que una inversión es una r eflexión en una circunferencia.
5
Se dice que τ(P) es involutiva si τ(τ(P))=P
127
Ejercicios:
1. Demuestre que para todo punto P que esté fuera de la
circunferencia de inversión, su inverso estará sobre la cuerda
que une a los puntos donde las tangentes trazadas desde P
tocan a la circunferencia.
2. Demuestre
ortogonales que tercera,
a una si dos sus
circunferencias no ajenas son
puntos de intersección son
colineales con el centro de la tercera circunferencia.
128
circunferencias con la circunferencia que se obtiene al hacer
la inversión pertenecen a un sistema coaxial.
129
19. Si P , P’ y Q , Q’ son dos pares de puntos inversos con
respecto a una circunferencia de centro O y tales que forman
un cuadrángulo, demuestre que los triángulos OPQ y OP’Q’
son inversamente semejantes y que el cuadrángulo es
inscriptible en una circunferencia ortogonal a la
circunferencia de inversión.
M
V
I
S
B X1 L X C D
D'
I1 K
130
24. Demuestre que si dos circunferencias son ortogonales, el
inverso del centro de cualquiera de ellas con respecto a la
otra es el punto medio de la cuerda común.
33. Si trespor
intersecan circunferencias concurren
pares, entonces sus seis en un punto y de
circunferencias se
antisimilitud se intersecan por tercias en cuatro puntos.
131
35. Dos circunferencias ajenas siempre pueden invertirse en
dos circunferencias c oncéntricas.
132
AB BC CA
= +
l m n
133
56. Sean A , B , C y D cuatro puntos del plano tales que
ninguna tercia es colineal. Demuestre que los circuncírculos
de los triángulos ABC y ADC , forman el mismo ángulo que los
circuncírculos de los triángulos BDA y BCD .
134
Capítulo 10
Polos y polares
corte
en a OP perpendicularmente
la Figura 10.1. en P’, el inverso de P, como se muestra
p
O P' P
O P P'
Figura 10.1
135
Teorema: Si se toma cualquier punto Q de una recta p, la polar q de Q
contendrá al polo P de p y viceversa. A las rectas p y q, se les llama
conjugadas y, similarmente, a los puntos P y Q se les denomina
conjugados.
Q'
O P' X
Figura 10.2
polar y viceversa.
Los puntos conjugados tienen las siguientes propiedades:
136
Y de las rectas conjugadas que:
C'
A C B D
Figura 10.3
137
En Figura 10.4, supongamos que A es el punto dado y que BC es un
segmento en la recta dada. Digamos que el centro de la circunferencia
buscada es un punto H; puesto que la polar de B debe pasar por A y ser
perpendicular a BH y la polar de C también debe pasar por A y ser
perpendicular a CH, se deduce que H es el ortocentro del triángulo ABC.
Entonces sólo queda por determinar el valor del radio, pero como el
vértice A, polo, y el pie de la altura D al lado que pertenece a la polar
son puntos inversos r= AH × DH y el problema está resuelto. Al círculo
encontrado se le llama círculo polar del triángulo ABC y obviamente es
único.
H
Q
R
F
J E
A
X
N
B Y
M
D L
O
Figura 10.4
138
los nueve puntos. Por lo tanto, el círculo autopolar es una de las
circunferencias de antisimilitud de dichos círculos, lo cual implica que
pasa por los puntos de intersección del circuncírculo y del círculo de los
nueve puntos, X y Y en la Figura 10.4, y es entonces un elemento más
del sistema coaxial que éstos determinan.
P
A
B
C
P' D
b
c
d
Figura 10.5
Como cada polar pasa por P’, el polo de la recta que contiene a los
puntos A, B, C y D, y además a es perpendicular a OA, b a OB, etc.,
tendremos que { ABCD }= O { ABCD }={ abcd }= k .
139
Ejercicios:
5. Demuestre que uno de los ángulos entre las polares de los puntos P y
Q, con respecto a una circunferencia de centro O, coincide con el ángulo
POQ.
140
D
B
O
t
T A' B' C' D'
15. Demuestre que toda recta tangente a una circunferencia tiene como
conjugadas a todas las rectas que pasan por el punto de tangencia.
141
A B
P
R
C
D
E d
A
a
B
P
D
R
c b
142
Q
P
R
C C' D
B' D'
B E
A' E'
F
F'
A
A'
A
B'
D C'
D'
21.* (Teorema
diámetro de unade la Mariposa):seaSea
circunferencia, M elAB unamedio
punto cuerda diferente
de dicha del
cuerda,
sean PQ y RS dos cuerdas concurrentes en M tales que PS y RQ
intersequen a AB en E y F, respectivamente. Demuestre que EM=MF.
(Este ejercicio coincide con el 7-25, sólo que ahora se requiere resolverlo
usando las propiedades de polos y polares)
143
P
E
A M F B
S
Q
K L
F
E
B D C
144
23. Demuestre que si un triángulo tiene un círculo polar, entonces el
inverso de uno de sus lados con respecto al círculo es una
circunferencia cuyo diámetro es el segmento que une al vértice opuesto
con el ortocentro.
31. Dados
respecto un cual
a la punto
sony polo
una yrecta,
polar,construya la circunferencia
respectivamente. ¿Es únicacon
la
solución?
32. Sea O el centro de una circunferencia dada Co, sea l una recta que
no corte a Co y sean P y Q dos puntos en l; se trazan tangentes a la
circunferencia Co desde P y Q. Demuestre que uno de los puntos
diagonales del cuadrángulo cuyos vértices son los puntos de tangencia
es el polo de l.
145
33. Encuentre las polares de los otros puntos diagonales del ejercicio
anterior.
146
44*. Demuestre que si dos pares de vértices opuestos de un
cuadrilátero completo son conjugados con respecto a una
circunferencia, los otros dos vértices también lo son.
147
Capítulo 11
6
En adelante todas las líneas que se tracen son rectas, salvo que se especifique otra cosa. Por ejemplo,
en la Figura 11.1, CD es un segmento de recta.
148
C
D
A B
Figura 11.1
Proposición S1. Los ángulos entre los lados iguales y el lado opuesto a
la base son iguales.
E B
A
Figura 11.2
Puesto que los triángulos CAE y DBE son congruentes (LAL), el ángulo
ECA es igual al ángulo EDB. Esto implica que los triángulos CFE y DFE
149
son también congruentes, pues ∠ FEC= ∠ FED, FE es común y EC=ED,
entonces ∠ FCE= ∠ FDE, lo cual completa la demostración.
i. PQ<BD ⇒ ∠ D<90º7.
ii. PQ=BD ⇒ ∠ D=90º.
iii. PQ>BD ⇒ ∠ D>90º.
i. ∠ C<90º ⇒ ∠ C’<90º.
ii. ∠ C=90º ⇒ ∠ C’=90º.
iii. ∠ C>90º ⇒ ∠ C’>90º.
7
Usaremos la notación 90º, para indicar que se trata de un ángulo recto, o 180º para dos ángulos
rectos, sólo por costumbre, ello no implica que se trate del resultado de una medición.
150
C D'
C' F D
E B' B
A A'
Figura 11.3
C D
C' F D'
G K
Figura 11.4
151
El cuadrilátero A’B’C’D’ es también de Saccheri, es decir EF<D’B’, por
lo tanto, de acuerdo con S3 i. ∠D’<90. ■
i. PQ>BD ⇒ ∠ C<90º.
ii. PQ=BD ⇒ ∠ C=90º.
iii. PQ<BD ⇒ ∠ C>90º.
P
C D
E
A B Q
Figura 11.5
8
Al aceptar esta propiedad estamos suponiendo tácitamente la infinitud de la recta, lo cual no es cierto
en Geometría Elíptica.
152
cima es igual a la suma de los ángulos internos del triángulo. Veamos la
siguiente figura:
A B
F
G H
C D
Figura 11.6
para todosserá
interiores los mayor
triángulos en ese plano la suma de sus ángulos
a 180º.
153
180º, pero por la Proposición S5, todos los cuadriláteros de Saccheri
tienen como suma de sus ángulos interiores en la cima un valor
menor a 180º; por lo tanto, como el valor de la suma de los ángulos
interiores de un triángulo es igual al valor de la suma de los ángulos
en la cima del cuadrilátero de Saccheri que se le asocie, según la
Proposición S6, entonces la suma de los ángulos interiores de
cualquier triángulo es menor a 180º, como se quería demostrar.
Geometría hiperbólica
Figura 11.7
154
En la Figura 11.8 las semirrectas que pasan por A forman diversos
ángulos con el segmento AB, al ángulo φ más pequeño para el que una
semirrecta a, por A (en adelante la denotaremos Aa), no corte a la recta
b, por B (Bb), se le conoce como ángulo límite, y a la semirrecta
respectiva como paralela límite, paralela asintótica o simplemente
paralela a b que contiene a A (a las rectas que no cortan a b, pero que
no son paralelas límites se les llama ultraparalelas o paralelas
divergentes, en la Figura 11.8, Ax).
φ
x
B C b
Figura 11.8
φ A'
b
B B'
Figura 11.9
155
A
B a
η
b
C
c
Figura 11.10
Dada una recta y un punto fuera de ella, existen dos semirrectas a partir
del punto, una en cada dirección de la recta dada, que son paralelas
límites a ella; dichas semirrectas no pueden ser colineales.
φ
φ
b
B
Figura 11.11
156
l, lo que contradice al axioma fundamental, entonces Ad corta a l, lo
cual implica que el ángulo η es menor que φ . ■
A'
η
A
φ
η
a
B
l
d
C
k
Figura 11.12
157
C D
β
ζ λ
φ φ
c
X
Α l B
Figura 11.13
Con este resultado y la Proposición S6, se demuestra la propiedad. ■
Modelos de Poincaré
F B
D Π G
Figura 11.14
158
ortogonal a ella, y sólo una, lo que implica que en el modelo de Poincaré
que estamos estudiando se cumple el primer postulado de Euclides, así
mismo, si tenemos un segmento de h-recta, es decir, un arco de
circunferencia ortogonal al círculo, podemos prolongarlo en cualquiera
de las direcciones, sin llegar a la circunferencia, pues como ya dijimos,
los puntos de ésta no pertenecen a П. Más adelante discutiremos cómo
se miden las distancias en este modelo, para poder hablar del radio de
una h-circunferencia. Por último, la perpendicular a una h-recta que
pase por un punto dado es única; la demostración requiere solamente
de propiedades ya vistas en Geometría Euclidiana y se deja al lector.
Π
Figura 11.15
159
Q'
B'
A' P'
A B
Q
P
Π
Figura 11.16
d(AB)=|log{ABPQ}|=|log{BAPQ}|
Veamos ahora qué pasa con los h-círculos; para ello empecemos por
notar que dados dos puntos Q y Q’ en un h-plano con centro en O, OQ ≡
OQ’ si y sólo si OQ=OQ’, pues las h-rectas que pasan por O son rectas
euclidianas. Ello implica que si la recta OQ cortara al borde de П en los
puntos A y B y la recta OQ’ en los puntos A’ y B’, {OQAB }={OQ’A’B’ }
equivale a OQ=OQ’. La demostración se deja como ejercicio.
160
D B
E C
O
Π
Figura 11.17
161
P'
B'
A'
Q' B
P
A
O
Π J
Figura 11.18
Q
α
O P
A
Figura 11.19
162
La demostración se deja como ejercicio.
E F DG B A
Figura 11.20
Ejercicios
1. Demuestre que en un cuadrilátero tal que dos de sus lados, AC y BD
son perpendiculares a un tercero, AB; BD> AC si y sólo si ∠ C> ∠ D.
i. PQ<BD ⇒ D<90º.
ii. PQ=BD ⇒ D=90º.
iii. PQ>BD ⇒ D>90º.
9
La demostración de la equivalencia está fuera de las pretensiones de este libro.
163
3. Sea ABCD un c uadrilátero de Sa ccheri en un plano Γ , sea EF
la mediatriz de la base AB. Para cualquier otro cuadrilátero de
Saccheri A’B’C’D’ en Γ, tal que E’F’ sea la mediatriz de A’B’; si
BD>E’F’>EF, demuestre que se cumple que ∠ C<90º ⇒ ∠ C’<90º.
i. ∠ C=90º ⇒ ∠ C’=90º
ii. ∠ C>90º ⇒ ∠ C’>90º
i. PQ=BD ⇒ ∠ C=90º
ii. PQ<BD ⇒ ∠ C>90º.
β
A
a
B b
164
8. Demuestre que si O es el centro euclidiano de un plano π y
O, Q , A , B , están en una h-recta y O , Q’ , A’ y B’ en otra,
{ OQAB } = { OQ’A’B’ } si y sólo si OQ = OQ’.
165
Apéndice A
Ejercicio:
2-12. Sea ABC el triángulo dado. Sean P, Q y R los puntos en que una
perpendicular a, trace
PQ/QR=AX/XB las paralelas dadas las
CX y paralelas corte.
a CX porTome X en
A y por B, AB , tal
esta que
figura
será semejante a la buscada.
3-3. Suponga que no fuera así y demuestre que ello implicaría una
contradicción al Teorema de Pitágoras.
5-6. Para la segunda parte use la desigualdad del triángulo para cada
una lasAL<
ejemplo, medianas
AM+ML.y el pie de la mediana del vértice siguiente, por
5-15. Note que en la Figura 5.1 IZ//I1Z1 y BI ⊥ BI1, lo que implica que
los triángulos AIZ y AI1Z1 son semejantes, así como los triángulos IZB y
I1Z1B. Utilice los resultados de los Ejercicios 8. Y 13. De este mismo
capítulo.
A
Z Y
I
B X
X1 C
Z1 Y1
I1
166
5-17. Trace las circunferencias cuyos diámetros son los lados del
triángulo. Note que cada una de ellas contiene a los pies de las alturas
que están en los otros lados.
6-1. Ponga los segmentos en función del punto inicial, por ejemplo, AB ×
CD=AB × (AD-AC).
6-15. Trace LM y LN, localice J=LN ∩ EF y K=LM ∩ EF. Observe que ∆LJK
≈ NJF ≈ MEK ≈ AEF. Use la forma trigonométrica del Teorema de Ceva.
N
M
F X
J
K E
Y Z
B L D C
167
6-36. Demuestre que los triángulos ABC y ZBM son semejantes,
asimismo lo son los triángulos AHC y CHB, además el triángulo ZMC es
isósceles; con ello obtenga una expresión para AH/HB en términos de
los lados del triángulo ABC. Similarmente puede obtener expresiones
para BK/KC y para CF/FA.
F A
N Y
L K1 M'
Z
F1
N' H1
K B X L' M C
7-21. Note, en la siguiente figura, que los triángulos AL’’B y CL’’A son
inversamente semejantes y recuerde el resultado del Ejercicio 29 del
Capítulo 6. Análogamente para los triángulos CN’’B y AN’’C, etc. Para la
segunda parte, utilice el hecho de que CF//NV.
168
V N''
A
F
N'
N U
K
F'
B
L' C
L''
7-28. Trace los segmentos AA’, AB’, AC’, A’B y A’C y analice las
propiedades anarmónicas de los puntos de intersección.
169
F
C
B1
D C1 B A
A1
H1
M
V
I
S
B X1 L X C D
D'
I1 K
170
radios de las tres circunferencias dadas y caerá en la primera parte del
problema. Una vez resuelto, aumente r0 los radios de las circunferencias
resolutivas. En la figura se muestra un caso.
r0
9-49. Trace una circunferencia con centro en uno de los puntos dados
que sea ortogonal a la circunferencia dada e invierta la figura con
respecto a ella, la inversa de la circunferencia buscada será una recta
que pase por el inverso del otro punto dado. Para trazar una secante a
una circunferencia que forme con ella un ángulo específico trace una
circunferencia concéntrica cuyo radio sea igual al coseno del ángulo
dado
figuramultiplicado porlíneas
se trazó, con el radio de la circunferencia
punteadas, la solucióndada. En la siguiente
del problema y con
líneas continuas lo anteriormente descrito:
171
A
T
B'
O
B
S
A D B C
10-9. Trace una circunferencia tangente a dos de las rectas del haz, por
ejemplo a a y b, trace la recta secante que une los puntos de tangencia,
172
A y B, el polo C de la tercera recta dada es un punto de AB, por lo
tanto, la recta buscada d es SC. Vea la siguiente figura:
A C c
B
a O b
d
10-10. Se traza una secante por el punto dado P que corte al círculo en
A, se toma un punto B entre A y P y se localiza su inverso B’, se localiza
C, el conjugado armónico de B en AP y su inverso C’, se trazan C’B y
CB’, el punto de intersección es un punto de la tangente buscada.
173
P
N
E
A M F B
S
Q
K J L
P
Z
H
Q
A'
G I
Y
A"
D
S B Q X C R
174
11-10. Trace la circunferencia tangente a OP que pase por Q y utilice las
propiedades de los ángulos que se obtienen, según la siguiente figura,
suponga OP=1:
D C
E
α
P
O
175
Apéndice B
PERSPECTIVIDAD
ψ
I
II
P'
176
Existe una única esfera tangente al plano II y al interior del
cono, del lado del vértice de éste, tal que determina una
circunferencia, de centro S y radio SQ , en un plano
perpendicular al eje del cono, plano I. La proyección de dicha
circunferencia en el plano II describirá una elipse, una
parábola o una rama de hipérbola, según si el ángulo S BU es
menor, igual o mayor que el ángulo generador del cono SOQ,
en donde OQ es una generatriz del cono y GPQ es un plano
perpendicula r a I que contiene al eje del cono.
S, G y Q son colineales. Sea GP//OS , entonces, ∠ GAP= ∠ SBU ,
pues SB//AG y AP//BU ; ∠ BUO=90°- ∠ SBU= ∠ GPA. Por otra
parte, como PF=PQ , por ser tangentes a la esfera, entonces,
∠ GPQ= ∠ QOS , que es el ángulo generador del cono. Esto
implica que:
PQ
PF
=
PQ
= PG = cos ∠GPA = cos ∠BUO = ε.
PA PA PA PG cos ∠GPQ cos ∠QOS
Como ∠ BUO y ∠ QOS son constantes, ε es constante. En otras
palabras, la distancia de P a un punto fijo F , llamado foco, es
igual a la distancia de ese mismo punto a una recta fija AB ,
llamada directriz, multiplicada por una constante ε , llamada
excentricidad . Si ε<1 , la proyección de la circunferencia en el
plano II es una elipse; si ε=1 es una parábola y si ε>1 una
hipérbola.
177
Por otra parte, si trazamos dos rectas desde O , los puntos P1
y P 2 en que inciden en I determinarán una recta, al igual que
sus imágenes P 1 ’ y P 2 ’ en II, es decir, las rectas en I se
proyectan en rectas en II. Si consideramos en particular un
haz de cuatro rectas por P en I, sus intersecciones con l
serán cuatro puntos, a los que llamaremos A, B, C y D , así
que P { ABCD } es un haz anarmónico cuyo valor es igual al de
la hilera { ABCD }, pero este valor coincidirá con P’ { ABCD }. De
acuerdo con este resultado, representado en la figura
siguiente, el Teor ema del Hexagrama Místico de P ascal es
también válido para cualquier hexágono inscriptible en una
cónica (vea el Capítulo 7).
D I
A
P
II
P'
localizamos
acuerdo con el
la conjugado armónicocon
propiedad ilustrada de la Figura
C , llamémoslo
10.3, por D , de
D
y por el punto de intersección de las tangentes pasa la polar
de C . Como los puntos A y B en I se proyectarán en otros
puntos A’ y B’ , en II, las tangentes a la circunferencia se
proyectarán en ta ngentes a la cónica correspondient e a la
proyección de la circunferencia, y los puntos C y D en puntos
C’ y D’ , conjugados con respecto a A’ y B’ , pues todos están
en el plano determinado por el vértice del cono y la recta AB ,
178
y en ese plano se cumple que O { ABCD }=-1; ello implica que
O { A’B’C’D’ }=-1, luego, la recta que une a D’ con el punto de
intersección de las tangentes a la cónica por A’ y B’ será la
polar de C’ . Con esto vemos que las propiedades de polos y
polares se comportan igual en una cónica que en una
circunferencia, sólo que en las cónicas no asociamos al polo
de una recta con el inverso del punto de intersección entre
dicha recta y la perpendicular a ella trazada desde el centro
de la cónica, pues esto no se hereda al proyectar una
circunferencia que esté en un plano perpendicular al eje de
un cono en un plano no perpendicular a dicho eje.
Para encontrar la polar de un punto P , con respecto a una
cónica, veamos la siguiente figura, en la que trazamos dos
secantes a la cónica desde P ; supongamos que una corta a la
cónica en A y en B y la otra en C y en D , localizamos E y F
tales que { ABPE }=-1 y { CDPF }=-1, la polar de P será la recta
EF , es decir, QR . Con este procedimiento, según se puede
apreciar, la polar del punto Q es PR y la del punto R es PQ .
En otras palabras, se ha determinado un cuadrángulo
completo y los lados del triángulo diagonal respectivo, que
sabemos que es autopolar, son las polares de los vértices de
dicho triángulo y viceversa.
179
Í NDICE A LFABÉTICO
Altura, 19, 25, 31, 34, 46, 51-54, 56-58, 62-64, 67, 69, 70-
72, 77, 83, 100-101, 118, 133, 138, 145, 167,169.
Ángulo límite, 155-157, 162, 164-165.
Antiparalelas, 38, 46, 115.
Bisectriz, 18-19, 22, 25, 46, 60, 62, 69, 71, 83, 87, 100-101,
145, 165.
Bolyai Janos, 148, 158, 162, 165.
Brahmagupta, 55
Brianchon, Teorema de, 90, 142.
Centro de homotecia, 30, 109,114-116, 125, 130, 138.
Centro de inversión, 122-123, 125-127, 129-131.
Centro de perspectiva, 78, 80, 86.
Centro radical, 116-118, 120-121.
Centroide, punto mediano o baricentro, 32, 62, 69, 70, 89.
7, Teorema de, 73, 77-78, 82, 167.
Forma trigonométrica, 68, 167.
Círculo polar, 138, 145.
Circuncentro, 23, 62, 69-70.
Circuncírculo, 23, 34, 38, 58, 65-68, 71-72, 101, 129, 134,
138-139.
Circunferencia de antisimilitud, 126, 131, 133.
Circunferencia de Apolonio, 129.
Circunferencia de inversión, 123-124, 127-130, 132, 170.
Circunferencia de los nueve puntos, 62, 64, 68, 70-71, 118,
130, 138.
Circunferencia de similitud, 116, 121.
Circunferencias coaxiales, 104, 108, 112-113, 118-121, 129-
130, 134, 158.
Circunferencias ortogonales, 100, 112-113, 120, 130, 133,
158-159.
Conjugados armónicos, 91, 94, 101.
Conjugados isogonales, 89.
Conjugados isotómicos, 88-89.
Cuadrángulo completo, 6, 179.
Cuadrilátero cíclico, 38, 46, 57, 60, 64.
Cuadrilátero completo, 118, 147.
Cuadrilátero de Saccheri, 149, 150, 152-154,157,163-164.
Defecto, 154, 157.
Desargues,
DesigualdadTeorema de, 73,39,
del triángulo, 78,166
80, 82, 85, 102, 176.
Dualidad, Principio de, 81.
Eje de perspectiva, 78.
Eje radical, 108-114, 116-118, 120-121, 123, 129, 131, 140,
169.
Euclides, Postulados, 13, 16, 19, 74.
Euler, Línea de, 70, 118.
Euler, Teorema de, 82.
180
Geometría hiperbólica, axioma fundamental, 156.
Gergonne, Punto de, 83, 89.
Haz armónico, 92, 95, 100.
Haz anarmónico, 95, 178.
Herón, 57, 70.
Hilera armónica, 91-95, 99, 119, 129.
Hilera anarmónica, 94-95.
Homotecia, 30, 105, 110, 111, 113, 127, 134
Ideal, punto o punto al infinito, 74, 127.
Ideal, recta, 74
Incentro, 23, 62, 71, 121.
Incírculo, 23, 69-70, 118, 121, 129-130, 147, 170.
Inversión, 122, 126-129, 138, 158-159, 161.
Isogonal o conforme, transformación , 126.
Isogonales, 87-89, 126.
Isotómicas, 88.
Lambert Johann Heinrich, 148.
Legendre Adrien Marie, 148.
Ley de los cosenos, 54-56, 58, 166.
Ley de los senos, 53-54, 58, 76-77, 92.
Lobachevsky Nicolai Ivanovich, 158.
Media armónica, 100
Mediana, 32, 62-63, 69, 77, 83, 88, 166, 174.
Menelao, Teorema de, 73-80, 167.
Forma trigonométrica, 76.
Nagel, punto de, 85, 89.
Ortocentro, 31, 34, 62, 67-72, 118, 131, 133, 138, 145, 169.
Pappus, Teorema de, 87, 97-99.
Paralelas divergentes, 155
Paralelas límites, 155-159.
Pascal, Teorema de, 86, 90, 97, 99, 142, 173, 178.
Pasch, Axioma de, 74
Perspectivid ad 176
Pitágoras, Teorema de, 35, 41-42, 46, 49, 54, 56, 166.
Plano hiperbólico, 157
Plano inversivo, 127
Poincaré Henri, 158-159, 161, 163, 165.
Potencia, 33, 58, 104-106, 108, 110, 114, 116-117, 119, 146,
167, 169.
Punto simediano, 88-89, 101.
Puntos
Puntos antihomólogos,
conjugados, 136, 115, 117,
141, 125.
145-147.
Puntos homólogos, 114, 125.
Puntos límites, 112-113, 119-121, 128.
Radio de inversión, 122
Razón cruzada, anarmónica o doble, 94-97, 102, 128, 161.
Rectas conjugadas, 100, 137, 1140-141.
Red ortogonal, 114.
Saccheri Girolamo, 148.
181
Semejanza, Teorema de la, 28, 31, 34.
Simedianas, 88, 101.
Simson, línea de, 62, 65, 67-68, 71-72.
Simson, Teorema de, 65-66, 72.
Stewart, Teorema de, 58.
Tales, Teorema de, 26, 28-29, 34, 64.
Teorema de Feuerbach, 130.
Tolomeo, Teorema de, 35, 40-42, 46, 59-60.
Triángulo autopolar, 138.
Triángulo mediano, 63, 71, 121.
Triángulo pedal, 63, 70.
Ultraparalelas, 155, 158-159.
182
B IBLIOGRAFÍA
183