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UNIVEERSIDAD RURAL DE

GUATEMALA

CURSO:

Matemática I

CATEDRATICO:

Juan José Pérez

Segunda entrega del texto paralelo

ALUMNO:

Karen Azmín Ruano Alvarenga

190530031

GRADO:

1er. Semestre Ing. Agrónomica

FECHA:

05/05/2019
INDICE
INTRODUCCIÓN ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
10 EJERCICIOS DE MÍNIMO COMÚN MULTIPLO (M.C.M) .................................................... 2
10 EJERCICIOS DE MÁXIMO COMÚN DIVISOR ........................................................................ 4
10 EJERCICIOS DE POTENCIACIÓN .............................................................................................. 6
10 EJERCICIOS DE RELACIÓN ENTRE FRACCIONES Y DECIMALES ................................... 7
20 EJERCICIOS DE FRACCIONES .................................................................................................... 9
HOJA DE TRABAJO ........................................................................................................................... 13
CONCLUSIÓN ..................................................................................................................................... 18
RECOMENDACIONES....................................................................................................................... 19
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................................... 20
Introducción

Las matemáticas construyen un conjunto amplio de conocimientos. Ya que


estudia e investiga y está presente en el ámbito cotidiano de nuestras vidas.
Aprender matemáticas es sumamente importante porque abarca muchos campos
de conocimiento contribuyen junto a otras materias al desarrollo del pensamiento
lógico a la precisión y visión espacial.

1
EJERCICIOS DE MÍNIMO COMÚN MULTIPLO (M.C.M)

1. 6-8-15
6-8-15 2
3-4-15 2
3-2-15 2 = 120
3-1-15 3
1-1-5 5
1-1-1

2. 15-20-10
15-20-10 2
15-10- 5 2
15- 5- 5 3 = 60
5- 5- 5 5
1- 1-1

3. 54-68
54-68 2
27-34 2
27-17 3
9- 17 3 = 1,836
3- 17 3
1- 17 17
1-1

4. 180-90-30
180-90-30 2
90-45-15 2
45-45-15 3 =180
15-15- 5 3
5- 5- 5 5
1- 1- 1

2
5. 24-15-36
24-15-36 2
12-15-18 2
6-15- 9 2
3-15- 9 3 = 720
1 - 5 -3 3
1 - 5 -1 5
1 - 1 -1

6. 64-18
64-18 2
32- 9 2
16- 9 2
8- 9 2
4- 9 2 = 576
2- 9 2
1- 9 3
1- 3 3
1- 1

7. 15-50-60
15-50-60 2
15-25-30 2
15-25-15 3 = 300
5-25- 5 5
5- 5- 1 5
1 -1- 1

8. 12-54-34
12-54-34 2
6-27-17 2
3-27-17 3
1- 9 -17 3 =1,836
1- 3 -17 3
1- 1 -17 17
1- 1 - 1

3
9. 100-200
100-200 2
50-100 2
25 - 50 2 = 200
25 - 25 5
5–5 5
1–1

10. 54-12-20
54-12-20 2
27- 6- 10 2
27- 3 - 5 3
9- 1 - 5 3 = 540
3- 1 - 5 3
1- 1 - 5 5
1- 1 - 1

EJERCICIOS DE MÁXIMO COMÚN DIVISOR

1. 100-60-40
100-60-40 2
50-30-20 2 =20
25-15-10 5
5- 3 – 2

2. 18-12-64
18-12-64 2 = 2
9- 6 -32

3. 24-30
24-30 2
12-15 3 = 6
4-5

4
4. 65-30-45
75-30-45 3
25-10-15 5 = 15
5- 2 – 3

5. 230-120
230-120 2
115- 60 5 = 10
23- 12

6. 180-240-1,400
180-240-1,400 2
90-120- 700 2 = 20
45 - 60- 350 5
15 – 12 – 70

7. 80-160-60
80-160-60 2
40- 80- 30 2 = 20
20- 40- 15 5
4–8–3

8. 100-200
100-200 2
50-100 2
25- 50 5 = 100
5- 10 5
1–2

9. 45-90-15
45-90-15 3
15-30- 5 5 = 15
3 – 6- 1

10. 5-25-50
5-25-50 5 = 5
1 -5- 1

5
EJERCICIOS DE POTENCIACIÓN

1. 𝟓𝟒
5x5x5x5= 625

2. 𝟒𝟔
4x4x4x4x4x4= 4,096

3. 𝟑𝟑 X 𝟐𝟒
3x3x3x2x2x2x2= 432

4. 𝟗𝟕
9x9x9x9x9x9x9= 4, 782,969

5. 𝟒𝟔 X𝟔𝟑
4x4x4x4x4x4x6x6x6= 884,736

6. 𝟏𝟎𝟔
10x10x10x10x10x10= 1, 000,000

7. 𝟔𝟖
6x6x6x6x6x6x6x6= 1, 679,616

8. 𝟏𝟐𝟑
12x12x12= 1,728

9. 𝟐𝟏𝟎
2x2x2x2x2x2x2x2x2x2= 1,024

10. 𝟖𝟔
8x8x8x8x8x8= 262,144

6
EJERCICIOS DE RELACIÓN ENTRE FRACCIONES Y
DECIMALES
𝟐𝟎
1.
𝟏𝟎𝟎
20
= 0.20
100

𝟓𝟎
2.
𝟏𝟎
50
= 5
10

𝟕𝟓𝟔
3.
𝟏𝟎𝟎𝟎
756
= 0.756
1000

𝟒𝟓𝟐
4.
𝟏𝟎𝟎
452
= 4.52
100

𝟐𝟓
5.
𝟓𝟎
25
= 0.5
50

𝟏𝟐𝟎
6.
𝟑𝟔𝟎
120
= 0.333
360

𝟑𝟓𝟔
7.
𝟏𝟎𝟎
356
= 3.56
100

7
𝟐𝟎
8.
𝟐𝟎
20
= 1
20

8
𝟖
9.
𝟏𝟎
8
= 0.8
10

𝟐𝟓
10.
𝟐𝟓𝟎
25
= 0.10
250

EJERCICIOS DE FRACCIONES

SUMAS

𝟖 𝟒
1. +
𝟏𝟎 𝟖
8 4 64+40 104 52 26 13
+ = = = = =
10 8 80 80 40 20 10

𝟔 𝟐
2. +
𝟏𝟐 𝟓
6 2 30+24 54 27
+ = = =
12 5 60 60 30

𝟐 𝟔
3. +
𝟖 𝟏𝟓
2 6 30+48 78 39 13
+ = = = =
8 15 120 120 60 20

𝟒 𝟑 𝟔
4. + +
𝟗 𝟕 𝟏𝟔
4 3 6 448+432+378 1,258 629
+ + = = =
9 7 16 1,008 1,008 504

𝟓 𝟒 𝟑
5. + +
𝟏𝟓 𝟏𝟐 𝟗

9
5 4 3 60+60+60 180 90 45 15 5 1
+ + = = = = = = = =1
15 12 9 180 180 90 45 15 5 1

RESTAS
𝟓 𝟑
1. -
𝟖 𝟖
𝟓 𝟑 𝟓−𝟑 𝟐 𝟏
- = = =
𝟖 𝟖 𝟖 𝟖 𝟒

𝟔 𝟐
2. –
𝟏𝟐 𝟔
𝟔 𝟐 𝟑𝟔−𝟐𝟒 𝟔𝟎 𝟑𝟎 𝟏𝟓 𝟓
- = = = = =
𝟏𝟐 𝟔 𝟕𝟐 𝟕𝟐 𝟑𝟔 𝟏𝟖 𝟔

𝟒 𝟓 𝟑
3. - -
𝟓 𝟏𝟓 𝟗
𝟒 𝟓 𝟑 𝟑𝟔−𝟏𝟓−𝟏𝟓 𝟔 𝟐
- - = = =
𝟓 𝟏𝟓 𝟗 𝟒𝟓 𝟒𝟓 𝟏𝟓

𝟔 𝟏𝟐
4. -
𝟏𝟓 𝟏𝟓
𝟔 𝟏𝟐 𝟔−𝟏𝟐 −𝟔 −𝟐
- = = =
𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟓

𝟏 𝟐
5. -
𝟒 𝟑
𝟏 𝟐 𝟑−𝟖 −𝟓
- = =
𝟒 𝟑 𝟏𝟐 𝟏𝟐

10
MULTIPLICACIONES

𝟒 𝟔
1. 𝟗 × 𝟏𝟓
4 6 24 8
× 15 = 135 = 45
9

𝟑 𝟕
2. 𝟔 × 𝟗
3 7 21 7
× 9 = 54 = 18
6

𝟔 𝟐
3. 𝟏𝟎 × 𝟖
6 2 12 6 3
× 8 = 80 = 40 = 20
10

𝟒 𝟔
4. 𝟐 × 𝟑
4 6 24 12 4
×3= = =1=4
2 6 3

11
𝟔 𝟖
5. 𝟖 × 𝟔
6 8 48 24 12 6 3 1
× 6 = 48 = 24 = 12 = 6 = 3 = 1 = 1
8

Divisiones

𝟒 𝟓
1. ÷
𝟔 𝟖
4 5 32 16 1
÷ = = =1
6 8 30 15 15

𝟑 𝟐
2. ÷
𝟗 𝟏𝟎
3 2 30 15 5 1
÷ = = = =2
9 10 18 6 2 2

𝟓 𝟔
3. ÷
𝟏𝟓 𝟏𝟐
5 6 60 30 10 2
÷ = = = =
15 12 90 45 15 3

𝟐 𝟐
4. ÷
𝟔 𝟔
2 2 12 6 3 1
÷ = = = = =1
6 6 12 6 3 1

𝟕 𝟐
5. ÷
𝟏𝟓 𝟖
7 2 56 28 13
÷ = = =1
15 8 30 15 15

12
HOJA DE TRABAJO

𝟔𝟖𝟎
1.
𝟕𝟕𝟓
680 136
=
775 155

𝟐𝟕𝟒
2.
𝟓𝟓𝟔
274 137
=
556 278

𝟒𝟑𝟎
3.
𝟓𝟐𝟒
430 215
=
524 262

𝟓 𝟑
4. +
𝟏𝟏 𝟏𝟏
5 3 5+3 7
+ = =
11 11 11 11

𝟒 𝟕
5. +
𝟕 𝟗
4 7 36+49 85 22
+ = = =1
7 9 63 63 63

𝟏 𝟐 𝟔
6. + +
𝟒 𝟑 𝟕
1 2 6 21+28+12 61
+ + = =
4 3 7 84 84

𝟒 𝟑
7. +
𝟏𝟓 𝟐𝟎

13
4 3 80+45 125 25 5
+ = = = =
15 20 300 300 60 12

𝟓 𝟕
8. +
𝟏𝟖 𝟐𝟒
5 7 120+126 246 123 41
+ = = = =
18 24 432 432 216 72

𝟑 𝟕 𝟏𝟏
9. + +
𝟒 𝟖 𝟏𝟐
3 7 11 18+21+22 61 13
+ + = = = 2 24
4 8 12 24 24

𝟕 𝟐
10. -
𝟗 𝟗
7 2 7−2 5
- = =
9 9 9 9

𝟔 𝟐
11. -
𝟕 𝟗
6 2 54−14 40
- = =
7 9 63 63

𝟒 𝟑
12. -
𝟗 𝟖
4 3 32−27 5
- = =
9 8 72 72

𝟕 𝟑
13. -
𝟔 𝟒
7 3 28−18 10 5
- = = =
6 4 24 24 12

𝟑 𝟕
14. -
𝟒 𝟏𝟎
3 7 30−28 2 1
- = = =
4 10 40 40 20

𝟓 𝟏
15. -
𝟏𝟖 𝟐𝟕
5 1 135−18 117 39 13
- = = = =
18 27 486 486 162 54

14
𝟏
16. 1 +
𝟑
1 1 3+1 4 1
+ = = = 13
1 3 3 3

𝟏
17. 3 +
𝟒
3 1 12+1 1
+ = = 34
1 4 4

𝟖
18. + 2
𝟑
8 2 8+6 14 2
+ = = =4
3 1 3 3 3

𝟐
19. 2 -
𝟓
2 2 10−2 8 3
- = = = 15
1 5 5 5

𝟏𝟓
20. –2
𝟐
15 2 15−4 11 1
- = = = 52
2 1 2 2

𝟐𝟐
21. –7
𝟑
22 7 22−21 1
- = =
3 1 3 3

𝟐 𝟑 𝟏
22. 1 - + -
𝟑 𝟖 𝟒
1 2 3 1 24−16+9−6 11
- + - = =
1 3 8 4 24 24

𝟏𝟑 𝟓 𝟏
23. –2+ -
𝟐 𝟔 𝟐
13 2 5 1 39−12+5−3 29 5
- + - = = = 46
2 1 6 2 6 6

𝟕 𝟗 𝟏
24. – 3 + -
𝟐 𝟒 𝟔
7 3 9 1 42−36+27−2 31 7
- + - = = = 2 12
2 1 4 6 12 12

15
𝟕 𝟓 𝟏
25. + – 3 +
𝟔 𝟐 𝟓
7 5 3 1 35+75−90+6 26 13
+ - + = = =
6 2 1 5 30 30 15

𝟏 𝟓 𝟕 𝟐
26. 3 + - + -
𝟒 𝟔 𝟏𝟐 𝟑
3 1 5 7 2 36+3−10+7−8 28 14 7 1
+ - + - = = = = = 23
1 4 6 12 3 12 12 6 3

𝟏 𝟒 𝟏 𝟑
27. + - + 3 +
𝟓 𝟓 𝟒 𝟒
1 4 1 3 3 4+16−5+60+15 90 45 9 1
+ - + + = = = = = 42
5 5 4 1 4 20 20 10 2

𝟑 𝟏
28. ×
𝟒 𝟓
3 1 3
× =
4 5 20

𝟕 𝟐
29. ×
𝟔 𝟓
7 2 14 7
× = =
6 5 30 15

𝟑 𝟏 𝟖
30. × ×
𝟒 𝟓 𝟗
3 1 8 24 12 6 2
× × = = = =
4 5 9 180 90 45 15

𝟕 𝟐 𝟓
31. × ×
𝟏𝟎 𝟑 𝟒

7 2 5 70 35
× × = =
10 3 4 120 60

𝟒
32. × 5
𝟓
4 5 20 4
× = = =4
5 1 5 1

𝟐
33. × 18
𝟗
2 18 36 12 4
× = = = =4
9 1 9 3 1

16
𝟑 𝟏
34. ÷
𝟒 𝟓
3 1 15 3
÷ = = 34
4 5 4

𝟕 𝟑
35. ÷
𝟒 𝟖
7 3 56 28 14 2
÷ = = = = 43
4 8 12 6 3
𝟑 𝟏
36. ÷
𝟑𝟓 𝟕𝟎
3 1 210 42 6
÷ = = = =6
35 70 35 7 1

𝟑
37. 3 ÷
𝟕
3 3 21 7
÷ = = =7
1 7 3 1

𝟔
38. ÷ 3
𝟕
6 3 6 3
÷ = =
7 1 21 7

𝟏𝟐
39. ÷4
𝟓
12 4 12 6 3
÷ = = =
5 1 20 10 5

𝟏 𝟑 𝟏
40. × -
𝟐 𝟒 𝟖
1 3 3 1 3−1 2 1
× = - = = =
2 4 8 8 8 8 4

𝟑 𝟏 𝟑
41. - ×
𝟒 𝟓 𝟐
1 3 3 3 3 30−12 18 9
× = - = = =
5 2 10 4 10 40 40 20

𝟏 𝟐
42. 3 + ÷
𝟒 𝟑
1 2 3 3 3 24+3 27 3
÷ = + = = = 38
4 3 8 1 8 8 8

17
CONCLUSIÓN

Para Desarrollar las competencias de las fracciones debemos aplicar la teoría


práctica. Como sabemos una fracción son partes iguales de un entero.

18
RECOMENDACIONES

Prender a resolver problemas matemáticas para desarrollar nuestras


habilidades.
Practicar constantemente para poder comprender y desarrollar temas.

19
BIBLIOGRAFÍA

Hoja de trabajo.

20